學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案標(biāo)準(zhǔn)范本(四篇)_第1頁
學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案標(biāo)準(zhǔn)范本(四篇)_第2頁
學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案標(biāo)準(zhǔn)范本(四篇)_第3頁
學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案標(biāo)準(zhǔn)范本(四篇)_第4頁
學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案標(biāo)準(zhǔn)范本(四篇)_第5頁
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第11頁共11頁學(xué)校消防?安全應(yīng)急?預(yù)案標(biāo)準(zhǔn)?范本為?加強(qiáng)學(xué)校?教學(xué)樓、?宿舍樓樓?梯的安全?管理工作?,防止學(xué)?生因上課?、下課、?出操、火?災(zāi)等意外?事故擁擠?發(fā)生踩踏?事件,根?據(jù)我校的?安全保衛(wèi)?工作條例?,特制訂?學(xué)生密集?出入時防?踩踏措施?及《預(yù)防?學(xué)生踩踏?應(yīng)急預(yù)案?》,并自?公布之日?起實(shí)行。?一、成?立處置_?___的?領(lǐng)導(dǎo)小組?:組長:?楊金花?副組長:?聶柏成、?張劍波?成員:包?忠、王強(qiáng)?、葛樹文?和各班主?任二、?機(jī)構(gòu)職責(zé)?:1、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?,健全_?___,?強(qiáng)化工作?職責(zé),制?定應(yīng)急預(yù)?案和落實(shí)?各項(xiàng)措施?,完善工?作機(jī)制和?應(yīng)急保障?系統(tǒng)。?2、領(lǐng)導(dǎo)?小組要識?別容易出?現(xiàn)踩踏的?風(fēng)險所在?,重點(diǎn)防?范,運(yùn)用?各種形式?,加強(qiáng)對?學(xué)生行為?規(guī)范教育?、安全教?育、守秩?序教育、?增強(qiáng)學(xué)生?的自我保?護(hù)意識。?3、值?日行政履?行值日工?作職責(zé),?堅(jiān)守學(xué)校?,有事外?出必須告?知另外的?值日行政?,或請其?他行政履?行值日工?作職責(zé)。?4、印?制全校教?師___?_,并定?期核對_?___號?碼,所有?教師確保?電話暢通?。班主任?要在身邊?常備家長?____?。三、?教師職責(zé)?1、各?班主任要?經(jīng)常對學(xué)?生進(jìn)行文?明禮儀教?育,教育?學(xué)生下樓?靠右行,?不要擁擠?,防止踩?踏積壓等?安全事故?的發(fā)生,?對有這樣?現(xiàn)象的學(xué)?生要給予?批評教育?,責(zé)令其?改正錯誤?行為。?2、學(xué)生?在經(jīng)過樓?梯發(fā)生踩?踏等安全?事故時,?所在教師?要及時_?___疏?導(dǎo),防止?事故進(jìn)一?步擴(kuò)大。?3、一?旦發(fā)生踩?踏等安全?事故,值?班教師或?所在老師?要馬上報(bào)?告學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教辦?,同時根?據(jù)傷情撥?打120?急救電話?,___?_送往最?近的醫(yī)院?進(jìn)行搶救?處理。?4、上課?期間一旦?發(fā)生火情?,所有老?師都有責(zé)?任及時報(bào)?告學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo),并負(fù)?責(zé)___?_好本班?學(xué)生,做?好疏散等?工作,還?要馬上_?___人?力搶救,?不能要學(xué)?生走近危?險地方;?要及時切?斷電源和?火源,防?止火勢的?進(jìn)一步蔓?延。要及?時電話報(bào)?警(電話?:119?)。同時?____?學(xué)生疏散?,防止損?失擴(kuò)大。?5、在?出現(xiàn)緊急?情況的時?候,在場?教師和領(lǐng)?導(dǎo)要進(jìn)行?合理、正?確的疏散?學(xué)生。?6、在出?現(xiàn)火情等?事故時,?要及時通?知學(xué)校滅?火行動小?組、疏散?安全小組?、通訊聯(lián)?絡(luò)小組和?防護(hù)救護(hù)?小組,保?證在最短?時間趕赴?出現(xiàn)危險?的地點(diǎn)。?7、要?學(xué)會正確?使用消防?設(shè)備,及?時撲滅火?災(zāi)。8?、未依法?履行安全?職責(zé),違?反安全規(guī)?定的行為?或違反本?規(guī)定的,?經(jīng)校行政?會議及有?關(guān)部門的?認(rèn)定,由?學(xué)校依照?有關(guān)規(guī)定?對責(zé)任人?員給予行?政紀(jì)律處?分或者其?他處罰。?因?yàn)^職、?失職或者?管理失控?發(fā)生事故?,造成惡?劣影響的?,由有關(guān)?管理部門?和公安機(jī)?關(guān)依照有?關(guān)法律法?規(guī)予以處?罰。構(gòu)成?犯罪的,?依法追究?刑事責(zé)任?。四、?應(yīng)對__?__處置?預(yù)案發(fā)生?事故后,?目擊者要?立即向領(lǐng)?導(dǎo)小組報(bào)?告,領(lǐng)導(dǎo)?小組立即?啟動應(yīng)急?預(yù)案,所?有成員必?須立即趕?赴現(xiàn)場_?___搶?救。同時?,迅速撥?打電話報(bào)?警并向上?級主管部?門報(bào)告,?請求援助?。報(bào)告應(yīng)?該包括以?下信息:?事故發(fā)生?的時間與?地點(diǎn)、種?類、程度?、危害;?已采取和?準(zhǔn)備采取?的應(yīng)急行?動。發(fā)生?事故后,?領(lǐng)導(dǎo)小組?按以下原?則___?_師生進(jìn)?行緊急疏?散:1?、發(fā)生_?___后?立即吹哨?報(bào)警,安?全領(lǐng)導(dǎo)小?組迅速_?___全?校師生疏?散逃生。?2、具?體疏散工?作安排:?(1)?課余時間?各班班主?任負(fù)責(zé)指?揮本班學(xué)?生疏散,?上課時間?由授課教?師負(fù)責(zé)指?揮學(xué)生疏?散。(?2)每樓?層安排一?名教師維?持秩序(?白天值班?教師負(fù)責(zé)?)。(?3)操場?及運(yùn)動場?指揮員:?體育教師?、各班班?主任(?4)緊急?疏散后集?中地點(diǎn):?疏散下來?的學(xué)生按?指定線路?到運(yùn)動場?集合,?五、疏散?要求與注?意事項(xiàng):?1、聽?到學(xué)校發(fā)?出的警報(bào)?聲后,全?校師生立?即快速、?安全進(jìn)行?疏散,不?能再收拾?物品。?2、疏散?集合地點(diǎn)?。全部學(xué)?生按出操?位置在運(yùn)?動場集中?。3、?疏散順序?。教師指?揮學(xué)生按?預(yù)案安排?依次快速?、安全疏?散,不能?搶先,以?免發(fā)生擁?擠踩踏事?故。4?、疏散過?程中如果?發(fā)生意外?傷害,首?先進(jìn)行簡?單救助,?為傷員包?扎傷口,?然后安排?專人進(jìn)行?護(hù)理并送?到醫(yī)院救?治。學(xué)?校消防安?全應(yīng)急預(yù)?案標(biāo)準(zhǔn)范?本(二)?為保障?青少年學(xué)?生身體健?康和生命?安全,保?持學(xué)校正?常的教學(xué)?秩序,維?護(hù)社會穩(wěn)?定,根據(jù)?教育部、?市教育局?有關(guān)文件?精神和要?求,結(jié)合?我校實(shí)際?,特制定?學(xué)校食堂?管理工作?意見如下?:一、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?,明確職?責(zé)。學(xué)?校成立了?由法人代?表?xiàng)罱鸹?負(fù)總責(zé),?副校長聶?柏成、關(guān)?永奎具體?分管的學(xué)?校食堂安?全工作領(lǐng)?導(dǎo)小組和?食堂衛(wèi)生?防疫工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?,將學(xué)校?食堂安全?工作和食?堂衛(wèi)生防?疫工作的?責(zé)任分解?、落實(shí)到?具體責(zé)任?人(周世?偉)。以?____?負(fù)責(zé)的態(tài)?度,采取?切實(shí)有效?的措施,?把食堂管?理工作扎?扎實(shí)實(shí)地?抓緊抓好?,抓出成?效。二?、健全機(jī)?制,嚴(yán)格?學(xué)校管理?。1、?建立食品?衛(wèi)生管理?機(jī)構(gòu),落?實(shí)衛(wèi)生管?理人員。?由法人代?表?xiàng)罱鸹?為食品衛(wèi)?生第一責(zé)?任人,食?堂負(fù)責(zé)人?關(guān)永奎、?食堂工作?人員王本?祥、趙鵬?、梁學(xué)成?、蓋亞杰?具體負(fù)責(zé)?各個環(huán)節(jié)?的衛(wèi)生質(zhì)?量把關(guān),?層層落實(shí)?。2、?健全相關(guān)?安衛(wèi)生制?度。主要?內(nèi)有食堂?衛(wèi)生制度?、崗位責(zé)?任制度、?食品采購?驗(yàn)收制度?、庫房管?理制度、?餐具消毒?制度、從?業(yè)人員管?理制度、?衛(wèi)生檢查?制度等,?并依據(jù)制?度對食堂?進(jìn)行認(rèn)真?管理,規(guī)?范操作,?確保食品?衛(wèi)生。?3、食堂?有完善的?安全制度?。與食堂?無關(guān)人員?不得允許?進(jìn)入,食?堂門窗等?各種對外?通道均上?鎖封閉;?食品有完?善的安全?防范措施?,并按有?關(guān)規(guī)定建?立試嘗、?留樣制度?。4、?食堂工作?人員必須?體檢合格?領(lǐng)取健康?證后方可?上崗工作?,在上崗?前要經(jīng)過?衛(wèi)生知識?和衛(wèi)生法?規(guī)培訓(xùn),?上崗時必?須正確穿?戴工作衣?帽,并經(jīng)?常保持個?人衛(wèi)生。?5、把?好食品采?購、加工?、銷售、?貯藏等每?一個環(huán)節(jié)?的質(zhì)量、?衛(wèi)生關(guān),?切實(shí)作好?安全防范?,減少食?物中毒和?把好“病?從口入”?關(guān)。食堂?在采購食?品時,應(yīng)?按食品衛(wèi)?生法的要?求索取同?批產(chǎn)品的?衛(wèi)生檢驗(yàn)?合格證,?在采購定?型食品時?,應(yīng)注意?廠名、廠?址、品名?、生產(chǎn)日?期、保質(zhì)?期限等;?食品加工?時應(yīng)做到?葷素分開?,并認(rèn)真?徹底清洗?;食品庫?房應(yīng)建立?進(jìn)出貨驗(yàn)?收登記制?度,做到?先進(jìn)先出?,標(biāo)識清?楚。6?、定期對?飲用水水?源進(jìn)行衛(wèi)?生檢測,?確保生活?飲用水達(dá)?到衛(wèi)生標(biāo)?準(zhǔn),防止?水源污染?造成疫病?傳播。?7、加強(qiáng)?對食堂衛(wèi)?生和__?__就餐?的管理。?食堂全體?工作人員?應(yīng)以高度?責(zé)任心來?確保食品?衛(wèi)生、安?全;各班?班主任、?配班老師?應(yīng)認(rèn)真_?___、?指導(dǎo)學(xué)生?就餐,學(xué)?校隨時對?學(xué)生__?__就餐?進(jìn)行監(jiān)督?。8、?大力開展?愛國衛(wèi)生?運(yùn)動。加?強(qiáng)對學(xué)生?的安全、?衛(wèi)生教育?,將公共?衛(wèi)生安全?和食品衛(wèi)?生安全教?育貫穿于?日常教育?之中,并?結(jié)合季節(jié)?性、突發(fā)?性傳染病?及食物中?毒的預(yù)防?,安排課?時進(jìn)行相?應(yīng)的健康?教育,督?促師生加?強(qiáng)體育鍛?煉,增強(qiáng)?防病抗病?的能力。?促使師生?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣,提高?自我防范?能力,增?強(qiáng)師生的?公共安全?和衛(wèi)生安?全意識。?9、加?大檢查力?度。要經(jīng)?常對食堂?進(jìn)行自查?,以便及?早發(fā)現(xiàn)問?題,把不?安全因素?消滅在萌?芽狀態(tài),?并及時對?存在的安?全隱患進(jìn)?行整改。?學(xué)校消?防安全應(yīng)?急預(yù)案標(biāo)?準(zhǔn)范本(?三)為?確保全體?在校師生?的生命財(cái)?產(chǎn)安全,?確保學(xué)校?教育教學(xué)?工作的順?利開展,?防范消防?安全事故?的發(fā)生,?力保消防?安全事故?發(fā)生時損?失減少,?危害降低?,能快速?、高效、?合理有序?地處置消?防事故,?根據(jù)上級?有關(guān)部門?文件與會?議精神和?相關(guān)法律?法規(guī),結(jié)?合我校消?防環(huán)境建?設(shè)與準(zhǔn)備?的實(shí)際,?制定本預(yù)?案。一?、消防安?全工作領(lǐng)?導(dǎo)___?_機(jī)構(gòu)組?長:楊金?花副組長?:聶柏成?張劍波?成員:學(xué)?校行政班?子二、?消防安全?工作成員?的責(zé)任分?工組長?負(fù)責(zé)定時?召開消防?安全工作?領(lǐng)導(dǎo)組會?議,傳達(dá)?上級相關(guān)?文件與會?議精神,?部署、檢?查落實(shí)消?防安全事?宜。副?組長負(fù)責(zé)?各具體負(fù)?責(zé)___?_對緊急?預(yù)案的落?實(shí)情況,?做好準(zhǔn)備?,保證完?成校領(lǐng)導(dǎo)?部署的各?項(xiàng)任務(wù)。?領(lǐng)導(dǎo)組?各組員具?體負(fù)責(zé)火?____?生時全校?各年級、?各部門_?___的?處理、報(bào)?告、監(jiān)控?與協(xié)調(diào),?保證領(lǐng)導(dǎo)?小組緊急?指令的暢?通和順利?落實(shí);做?好宣傳、?教育、檢?查等工作?,努力將?火災(zāi)事故?減小到最?低限度。?消防安?全領(lǐng)導(dǎo)_?___機(jī)?構(gòu)下設(shè)通?訊組、滅?火組、搶?救組、緊?急疏散組?,分別具?體負(fù)責(zé)通?訊聯(lián)絡(luò)、?____?救火、搶?救傷員、?疏散師生?等工作。?(一)?通訊組:?組長:聶?柏成(火?____?生時,負(fù)?責(zé)立即電?話報(bào)告校?消防安全?工作組和?上級相關(guān)?部門,以?快速得到?指示,視?火情撥打?119,?廣播告知?全體學(xué)生?,報(bào)險救?災(zāi))(?二)滅火?組:組長?:李亞大?(負(fù)責(zé)消?防設(shè)施完?善和消防?用具準(zhǔn)備?,負(fù)責(zé)檢?查全校各?辦公室、?教室、宿?舍、圖書?館和計(jì)算?機(jī)房等地?的用電、?用火安全?;火__?__生,?立即參加?救火救災(zāi)?工作)?(三)搶?救組:組?長:楊秀?紅(校醫(yī)?)(負(fù)責(zé)?做好及時?送往醫(yī)院?的準(zhǔn)備工?作,負(fù)責(zé)?火___?_生時受?傷師生及?救火人員?傷痛的緊?急處理和?救護(hù))?(四)緊?急疏散組?:組長:?張劍波成?員:各班?班主任(?負(fù)責(zé)制定?緊急疏散?方案,明?確各班逃?生途徑與?辦法指導(dǎo)?,負(fù)責(zé)所?在年級組?、所管班?級學(xué)生緊?急疏散中?的安全)?;圖書室?:來獻(xiàn)英?(負(fù)責(zé)圖?書館各處?的消防安?全與緊急?情況下的?學(xué)生疏散?與逃生)?。計(jì)算機(jī)?中心和計(jì)?算機(jī)室有?于和軍負(fù)?責(zé)消防安?全。于文?君負(fù)責(zé)宿?舍消防安?全。關(guān)永?奎負(fù)責(zé)食?堂消防安?全。三?、滅火工?作預(yù)案?1、發(fā)現(xiàn)?火情,在?場人員要?立即引導(dǎo)?室內(nèi)人員?進(jìn)行有序?疏散,并?迅速利用?室內(nèi)的消?防器材控?制火情,?爭取消滅?于火災(zāi)初?級階段。?2、如?不能及時?控制、撲?滅火災(zāi),?在場人員?要立即采?取措施妥?善處理(?如切斷電?源等),?防止火勢?蔓延。?3、在場?人員要以?最快的方?式向領(lǐng)導(dǎo)?組成員匯?報(bào),盡快?增加援助?人員,協(xié)?力救火。?4、領(lǐng)?導(dǎo)組成員?接到報(bào)告?后,要立?即到達(dá)火?情現(xiàn)場,?并視火情?撥打“1?19”報(bào)?警求救。?四、師?生疏散及?逃生預(yù)案?1、火?情發(fā)生后?,按照滅?火預(yù)案,?管理人員?及各工作?人員要立?即通知學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)組?領(lǐng)導(dǎo),盡?快增加援?助人員,?如發(fā)生重?大火情,?同時向“?119”?報(bào)警,并?根據(jù)火情?發(fā)生的位?置、擴(kuò)散?情況及威?脅的嚴(yán)重?程度逐個?區(qū)域通知?人員撤離?。2、?管理人員?及工作人?員應(yīng)該正?確引導(dǎo)撤?離師生奔?向疏散通?道,并將?正確的逃?生方法告?知負(fù)責(zé)同?志,其余?人員按照?既定位置?,統(tǒng)一使?用滅火器?滅火,并?進(jìn)行傷員?搶救等工?作。3?、為更好?地應(yīng)付緊?急情況,?管理人員?及工作人?員必須一?切聽從現(xiàn)?場指揮部?的指揮。?4、緊?急疏散的?負(fù)責(zé)同志?必須接受?基本滅火?技術(shù)的培?訓(xùn),正確?掌握必要?的方法,?切實(shí)保證?逃生師生?的安全撤?離。特殊?位置,如?圖書館、?計(jì)算機(jī)中?心必須特?殊管理與?培訓(xùn)。?學(xué)校消防?安全應(yīng)急?預(yù)案標(biāo)準(zhǔn)?范本(四?)一、?堅(jiān)持“早?預(yù)防、早?發(fā)現(xiàn)、早?報(bào)告、早?救治”原?則1.?早預(yù)防。?要求學(xué)校?全體師生?牢固樹立?安全第一?的意識,?始終保持?高度的警?惕性,精?心___?_、周密?部署學(xué)校?的各項(xiàng)教?育教學(xué)活?動及后勤?服務(wù)工作?,堅(jiān)持依?法辦學(xué),?規(guī)范操作?,及時排?查和消除?學(xué)校的各?種消防隱?患。2?.早發(fā)現(xiàn)?。落實(shí)責(zé)?任到人,?嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度,發(fā)現(xiàn)?不安全隱?患及時上?報(bào),采取?相應(yīng)整改?措施。?3.早報(bào)?告。要求?嚴(yán)格執(zhí)行?消防安全?制度,定?期自查,?發(fā)現(xiàn)問題?及時向上?級有關(guān)部?門報(bào)告。?4.早?救治早隔?離。要求?執(zhí)行誰發(fā)?現(xiàn)誰首先?受理的制?度,發(fā)現(xiàn)?消防事故?,立即_?___人?員疏散,?撥打火警?電話,控?制局面,?最大努力?阻止火災(zāi)?的進(jìn)一步?發(fā)展;發(fā)?現(xiàn)傷情或?病情,立?即___?_人員送?醫(yī)院救治?。二、?成立火災(zāi)?突發(fā)事故?應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)?小組組?長校長親?自擔(dān)任,?小組成員?由德育處?主任、教?務(wù)處主任?、總務(wù)處?主任及學(xué)?校相關(guān)人?員組成。?校內(nèi)一旦?發(fā)生事故?,領(lǐng)導(dǎo)小?組成員應(yīng)?該立即就?位。由組?長統(tǒng)一指?揮。副組?長、組員?緊密配合?,校園一?旦發(fā)生安?全事故,?保證信息?聯(lián)絡(luò)暢通?,車輛、?人員疏散?及時。?組長:于?世峰(全?面負(fù)責(zé))?副組長?:關(guān)太平?、李典柱?(負(fù)責(zé)情?況上報(bào)情?況及協(xié)助?校長工作?);成員?:陳麗趙?國印李飛?(負(fù)責(zé)聯(lián)?絡(luò))_?___孫?嬋李怡霞?姚艷芳喬?俊曉陳京?娟吳志紅?李春燕王?潤芳李婷?孫愛琴令?狐英博南?月仙(負(fù)?責(zé)學(xué)生疏?散)李豐?倫南建峰?霍永鵬(?負(fù)責(zé)后勤?保障)?____?組長職責(zé)?:(1?)盡快到?達(dá)現(xiàn)場,?了解和掌?握事故情?況,控制?局面,阻?止事態(tài)發(fā)?展,并研?究事故處?理的具體?策略;?(2)在?第一時間?向鄉(xiāng)中心?校和教育?局報(bào)告情?況;(?3)__?__力量?并全程指?揮其他各?職能人員?投入工作?;(4?)認(rèn)真執(zhí)?行上級教?育行政部?門和政府?部門的有?關(guān)指示。?(5)?負(fù)責(zé)事故?的調(diào)查、?分析和處?理,查找?原因和責(zé)?任。2?.現(xiàn)場控?制人員職?責(zé):(?1)控制?現(xiàn)場,做?好人員的?疏散自救?工作,維?護(hù)秩序,?防止發(fā)生?混亂局面?;(2?)___?_班主任?管理好學(xué)?生;3?.后勤保?障人員職?責(zé):(?1)做好?通訊聯(lián)絡(luò)?,車輛調(diào)?配、道路?暢通、醫(yī)?療救護(hù)的?后勤工作?;(2?)做好上?級來人和?家長的接?待,必要?時為上級?工作組現(xiàn)?場辦公做?好后勤服?務(wù)工作。?4.信?息資料人?員職責(zé):?(1)?采集突發(fā)?事故全過?程的各種?信息資料?;(2?)撰寫有?關(guān)突發(fā)事?故的書面?報(bào)告,整?理取證材?料;(?3)盡早?向知情者?、見證人?調(diào)查事故?起因,掌?握好事故?的第一手?資料;?(4)做?好相關(guān)數(shù)?據(jù)的分類?統(tǒng)計(jì)、分?析工作。?5.通?信聯(lián)絡(luò)人?員職責(zé):?(1)?在第一時?間向鄉(xiāng)中?心校和教?育局辦公?室通報(bào)情?況;(?2)做好?學(xué)校內(nèi)部?的通信聯(lián)?絡(luò)工作。?三、應(yīng)?急處理措?施1.?迅速__?__有關(guān)?人員利用?滅火器現(xiàn)?場進(jìn)行撲?救。2?.根據(jù)火?勢如需報(bào)?警立即用?電話或手?機(jī)報(bào)告消?防中心(?電話11?9),報(bào)?告內(nèi)容包?括:學(xué)校?名稱、詳?細(xì)地址、?聯(lián)系電話?、報(bào)警人?及現(xiàn)場火?情。3?.在向?qū)W?校、鄉(xiāng)中?心校和教?育局領(lǐng)導(dǎo)?報(bào)告同時?,派出人?員到主要?路口等待?引導(dǎo)消防?車。4?.___?_師生迅?速有序地?疏散到安?全區(qū)域,?不得__?__學(xué)生?搶險,教?師撲救要?在確保?人員安全?的情況下?進(jìn)行。?5.學(xué)校?有關(guān)人員?第一時間?立即搶救?受傷人員?(有重傷?員迅速撥?打120?進(jìn)行搶救?),在消?防隊(duì)到來?之前切掉?火區(qū)電源?,帶上滅?火器材和?使用消防?設(shè)施進(jìn)行?初期滅火?,搶救學(xué)?校財(cái)產(chǎn),?盡可能使?學(xué)校財(cái)產(chǎn)?損失降到?最低限度?,原則是?“先救人?,后救物?”。6?.領(lǐng)導(dǎo)小?組成員,?對校園起?火原因及?財(cái)產(chǎn)損失?情況進(jìn)行?細(xì)致的調(diào)?查,記錄?在案,

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