2023年物理教學年終工作總結(jié)(5篇)

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第一篇:2023年物理教學年終工作總結(jié)

怎樣復習好物理，《課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師需要重新思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下物理復習教學工作躍上了一個新的臺階。

為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于同學主動探究的學習環(huán)境，把同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，依據(jù)各班同學狀況預備不同的復習內(nèi)容；積極利用各種教學資源，制造性地運用教材和復習資料。在集體備課中，采用分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會。較強的物理思想方法得于滲透，同學在觀測、操作、試驗、爭論、溝通、猜想、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。

怎樣提高同學成果，我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對同學的學習評價，既關注同學知識與技能的理解和掌控，更關注他們情感與立場的形成和進展；既關注同學物理學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學。堅持以教學為中心，強化對同學管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

第二篇:2023年物理教學年終工作總結(jié)

本學期，物理備課組的教研活動時間定在周五上午。備課組成員將在教材處理、教學內(nèi)容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學內(nèi)容，確定教學知識點和練習。二是針對物理課上的教學問題開展研討，制定和實時調(diào)整對策，強調(diào)統(tǒng)一行動。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的閱歷，聽取他們對高考備考工作的看法和建議，力求效果明顯。

此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動。老師之間要相互多聽課多評課，通過這種形式加強溝通，取長補短，不斷改進教學水平、

高三復習策略

1、全面復習，打好基礎，降低難度，以不變應萬變。高三復習要設法落實每一知識點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上技能，談得上多元目標。由于時間緊，帶領同學復習應重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎上，落實每一個知識點。

2、指導同學，學會復習，提高技能。同學應自覺編織知識網(wǎng)絡，自己總結(jié)，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故同學應當掌控總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉(zhuǎn)化為技能。

3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化試驗。建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要試驗，開放試驗室，但不要簡約重復。要求同學用新視角重新觀測已做過的試驗，要有新的發(fā)覺和收獲，同時要求在試驗中做到“一個了解、五個會”。即了解試驗目的、步驟和原理;會掌握條件(掌握變量)、會運用儀器、會觀測分析、會說明結(jié)果得出相應結(jié)論，并會依據(jù)原理設計簡約的試驗方案。以試驗帶復習，設計新的試驗。進一步完善認知結(jié)構，明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培育同學科學精神打下基礎。學會正確、簡練地表述試驗現(xiàn)象、試驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀測、思索、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學會知識的應用。

4、嚴格規(guī)范，仔細審題，減削失分。例如計量單位規(guī)范、試驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

一學期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學校領導的正確領導下，相信以后我們的教學工作肯定會更上一層樓。

第三篇:2023年物理教學年終工作總結(jié)

在一年的教育教學工作，我繼續(xù)探究教育教學規(guī)律，有意識地培育同學觀測、分析、解決實際問題的技能，讓同學在輕松開心的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學目標和要求。

實施開放式教學為適應新課程理念下的素養(yǎng)教育，我摒棄傳統(tǒng)的填鴨式的教學模式，不斷探究并采納符合現(xiàn)在中同學實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓同學們自己支配。采納以自學(自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行試驗探究)互學(爭論溝通)督學(老師督促個別不太用心的同學、適當點撥知識重點、解析學習難點)驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結(jié)構模式。這樣的教學模式，減輕了同學的課業(yè)負擔作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使同學有足夠充分的課外時間做自己喜愛的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率一節(jié)課內(nèi)，同學需要完成四個不同內(nèi)容的活動，同學不簡單感到疲憊和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

提高同學學習愛好多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起同學的留意，激發(fā)同學的學習愛好，使同學產(chǎn)生劇烈的學習欲望，能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的知識形象化，有利于同學對知識的獵取、記憶。

加強同學實踐技能遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導同學有目的的觀測，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學試驗，充分發(fā)揮同學的主動性，培育同學獨立操作的技能、團結(jié)協(xié)作的精神和同學自主創(chuàng)新的技能。協(xié)作學校文化節(jié)，開展了物理小制作競賽，極大地調(diào)動了同學們動手做試驗的熱忱。

整體性提高同學成果同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中留意兼顧全體同學，難易有度，激勵先進同學，鼓舞后進生。對學習成果優(yōu)秀的同學，重點予以學習方法上的指導，提高他們的自學技能，鼓舞、提倡他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度，爭當領跑者。特別關注有學習欲望但學習困難的同學，常常與他們溝通，了解他們的困難所在，常常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，加強他們的學習信心和學習熱忱，再按部就班地指導他們掌控一些簡約有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到付出總有回報。

培育科學立場在物理教學過程中，恰當?shù)叵蛲瑢W滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學立場教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探究物理學的過程中經(jīng)受的環(huán)節(jié)事項，讓同學了解科學探究中的艱辛，學習科學家們敢于質(zhì)疑權威、擅長發(fā)覺極微小的現(xiàn)象、勤于試驗反復探究的精神，培育同學實事求是的科學立場。

提高業(yè)務素養(yǎng)堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，仔細討論《上好一堂課的22個關鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟識新形勢下的教學教育價值觀，細心組織教學內(nèi)容，不斷改進教學方式，整體提高同學們的物理素養(yǎng)。

第四篇:2023年物理教學年終工作總結(jié)

首先，要仔細備課，仔細鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細思索。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學，留意講清物理概念的定義、含義及特性等，依據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓同學加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中，要留意引導同學通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向同學介紹現(xiàn)代科技知識，拓展同學的視野，提高認識問題和解決問題的技能。同時加強同學對物理概念的記憶，每講完一章都要求同學分小組進行過關。在習題講析中，留意培育同學科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發(fā)引導同學仔細審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例除了要著重習題的典型性外，更要留意習題的有用性，要結(jié)合知識考點進行練習。同時要求同學多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。

從整體上看，初三二班的同學學習習慣太差，都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結(jié)，針對這種狀況，盡量做到以下幾點：

1.不一味指責同學，而是不斷鼓舞，在教學時，多提些問題，讓同學回答，給同學足夠的信心和鼓舞，并適當?shù)刂v一些對同學學習有援助的技巧與方法;

2.講課時隨時留意同學的反映，一旦發(fā)覺同學有聽不懂的，實時予以講解;而且還要求同學只要有不理解的地方，都可以提出，我給同學講了一遍沒聽懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。所以我的同學都很喜愛我上課。

3.上課時要求同學多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時能起到很好的作用。

仔細落實學校教務處的一些要求，做到一期聽課至少10節(jié)，其實這也是老師應當做的，通過聽課可以學習他人的教學閱歷，補充自己的不足，利用課余時間學習理論知識，盡量少去打牌

本學期物理教學，雖積極仔細落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，使得教學成果大有進步，在半期縣考試中兩個班級均在同層次第一，但有許多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高同學學習愛好;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

第五篇:2023年物理教學年終工作總結(jié)

本學期根據(jù)期初制定的教學計劃，以及新教學大綱的要求，已經(jīng)如期地完成了教學任務。做到有組織、有計劃、有步驟地引導同學進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是老師的復習教案，還是課堂上的精講多練，到處都表達了師生的默契協(xié)作。一個學期來，我在教學方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)

物理基本概念的教學對于同學學好物理是很重要的，在教學中，我既留意了概念的科學性，又留意了概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此，要特別留意諄諄教導，由淺入深的原則。只有理解了基本概念，掌控好基本規(guī)律，才能去說明一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背，我們應當引導同學著重去理解。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使同學形成要領，并留意引導同學在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化物理知識的技能。

物理學科在情感立場與價值觀方面具有極強的育人價值，是實施素養(yǎng)教育的良好載體、新教材把“情感立場與價值觀”確定為三維目標之一，對情感立場與價值觀的重視，是教育價值的最高標準的表達。在物理教學過程中，不斷地向同學滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學立場教育。著重介紹了我國科學家喜愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大加強了同學學習物理的愛好，培育了其嚴厲仔細、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。

同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中留意兼顧全體同學，難易有度，激勵先進同學，鼓舞后進生。一期來，在培育好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、援助、鼓舞基礎差的同學趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關懷下不斷取得進步。一學期下來，我利用晚自習的時間進行優(yōu)生的競賽輔導，利用課余時間抓后進生的知識點的落實。付出了，就會有回報，這三個班在畢業(yè)會考中，在物理競賽中都取得了很好的成果。

為了更好的