第2.3課 《峨日朵雪峰之側(cè)》同步檢測（解析版）-高中語文統(tǒng)編版必修上冊

2.3《峨日朵雪峰之側(cè)》同步檢測一、課內(nèi)鞏固閱讀閱讀下面這首詩歌，完成1~4題。峨日朵雪峰之側(cè)昌耀這是我此刻僅能征服的高度了：我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽正決然躍入一片引力無窮的山海。石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠去的喊殺聲。我的指關節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙。血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。啊，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁，但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。1．下面對這首詩的賞析，不正確的一項是()A．起句非常凝練，“此刻”和“僅”兩個詞暗示了多重意思：這高度是“我”盡了自己的全部努力所達到的；這并不意味著將來(或“下一刻”)“我”不能達到新的高度，也不意味著此刻的高度微不足道，這畢竟已是一次歷盡艱辛的征服。B．仿佛是一切艱辛的一種報償，“我”吃驚地看到一派壯麗的雪峰落日景象，那太陽彷徨許久，終于突然向一片山海躍入。詩人把落日的張力和動勢精煉地組織在一個句子之中，顯示了詩人錘煉語言的功力。C．滑坡的石礫引動深淵的囂鳴，如軍旅的殺聲漸遠而去。這一音響的疊加使落日更顯壯觀?；碌膭觿菖c落日的動勢都是下墜的，與攀登者的動勢正好相反。于是強烈的視覺效果在讀者的心理上引發(fā)一種緊張。D．手指插入巖縫，血滴滲出鞋底。詩句由“我”眼中的壯觀景象轉(zhuǎn)入自身狀態(tài)的描述，日落和滑坡不是悠閑者贊嘆或觀賞的對象，而是此時此地貼身絕壁的登山勇士的生命體驗?！敬鸢浮緾【解析】“強烈的視覺效果”應為“強烈的視聽合一效果”。2．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“太陽正決然躍入一片引力無窮的山海”，“我”吃驚地看到一派壯麗的雪峰落日景象，“太陽”經(jīng)過認真思考后，決定放棄掙扎，甘愿跌落深淵。B．“石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴”，喊殺聲響在“我”身旁向深淵“自上而下”地遠去時，“我”的堅持實屬難事，流露出自豪感。C．“我的指關節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出”，詩句由壯觀景象轉(zhuǎn)入自身狀態(tài)，描述了登山勇士的艱辛的生命體驗。D．“但有一只小得可憐的蜘蛛”，使前一詩節(jié)的輝煌壯麗凝定在一個謙卑而堅毅的高度上，既流露出詩人對弱小生命的同情，又表達了對平凡事物的敬畏?！敬鸢浮緿

【解析】本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。D項，“流露出詩人對弱小生命的同情”錯誤。詩人突然給出一個“特寫鏡頭”，一只小小的蜘蛛在巖壁上與“我同在。在這樣的高度上，有一只不起眼的蜘蛛與“我”為伴：在這樣的高度上，即便一只小得可憐的蜘蛛，也享受著“大自然賜予的快慰”。它使前一節(jié)的輝煌壯麗不流于虛矯浮飾，使之凝定在一個謙卑而堅毅的高度之上。偉大與渺小，理想與現(xiàn)實，全由這只小小的蜘蛛得到詮釋。沒有“流露出詩人對弱小生命的同情”。故選D。3．賞析“我小心地探出前額，/驚異于薄壁那邊/朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽/正決然躍入一片引力無窮的/山?！?。【答案】“小心地探出前額”的舉動說明海拔之高。“薄壁那邊”上演的是雪峰日落的一幕，“彷徨”一詞生動地概括出了夕陽欲落未落之貌。“決然”表現(xiàn)出西沉之勢的不可違逆，冷熱交接之時，迫近冰峰的紅日顯現(xiàn)出躍赴絕境的決然的姿態(tài)。詩人用一個宛轉(zhuǎn)重疊、綿密奇崛的長句描繪出一幅壯麗的雪峰落日景象，寫那太陽彷徨久之終于突然向一片山海躍入，把落日的張力和動勢精煉地組織在一個句子之中，意象的密度顯示了詩人錘煉語言的功力。4．請簡要概括詩人的情感?！敬鸢浮浚?）對時代的思考和批判；（2）對頑強意志和堅韌生命力的謳歌；（3）對理想的堅定追求；（4）對平凡、弱小者的禮贊、敬畏?！窘馕觥勘绢}主要考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。起句“這是我此刻僅能征服的高度了”，寫得凝練而含蓄。它暗示了多重意思：“此刻”的高度雖不是山之頂峰，卻是“我”盡了自己的最大努力所達到的；這并不意味著將來(或“下一刻”)“我”不能達到新的高度，也不意味著此刻的高度微不足道，這畢竟已是一次歷盡艱辛的征服。它還暗示了“我”身后已經(jīng)陸續(xù)征服了的那些高度，暗示了“我”的目標與“我”的努力之間的差距，暗示了某種“先喘口氣”的決定。抒發(fā)來人對頑強意志和堅韌生命力的謳歌。對自身狀態(tài)的描述：“我的指關節(jié)鉚釘一樣楔人巨石的罅隙。血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出”，由此，我們可以想見攀登者所具有的頑強與堅韌，更可以想見他為此所付出的沉重代價。抒發(fā)了追求理想時的堅定。一只小小的蜘蛛在巖壁上與“我”同在。對生命的熱愛、對生命力的贊頌，就是從這只小小的蜘蛛表露出來的。很多時候，不起眼的細小意象比司空見慣的“波瀾壯闊”更有力量。抒發(fā)了對平凡、弱小者的禮贊、敬畏。這首詩創(chuàng)作于1962年8月，最后完成在1983年，那是一個思想解放的年代。這也體現(xiàn)了詩人已經(jīng)從一個“英雄”的年代大步跨入了一個真正的“人”的年代，體現(xiàn)了詩人對時代的思考和批判。二、課外拓展閱讀（一）閱讀下面的詩歌，完成5~7題。河床（節(jié)選）昌耀我從白頭的巴顏喀拉走來。白頭的雪豹默默臥在鷹的城堡，目送我走向遠方。我老遠就聽到了唐古特人①的那些馬車。我輕輕地笑著，并不出聲。那些馬車響著刮木、像奏著迎神的喇叭，登上了我的胸脯。輪子跳動在我鼓囊囊的肌塊。那些裹著冬裝的唐古特車夫也伴著他們的轅馬謹小慎微地舉步，隨時準備拽緊握在他們手心的剎繩。他們說我是巨人般躺倒的河床。他們說我是巨人般屹立的河床。是的，我從白頭的巴顏喀拉走下。我是滋潤的河床，我是枯干的河床，我是浩蕩的河床。我的令名如雷貫耳。我堅實、寬厚、壯闊，我是發(fā)育完備的雄性美。我創(chuàng)造，我須臾不停地向東方大海排瀉我那不竭的精力。我刺膚紋身，讓精心顯示的那些圖形可被仰觀而不可近狎。我讓萬山洞開，好叫鐘情的眾水投入我博愛的襟懷。我是父親。我愛聽禿鷹長唳，他有少年的聲帶，他的目光有少女的媚眼。他的翼輪雙展之舞可讓血流沸騰。我稱譽在我隘口的深雪潛伏達旦的獵人。也同等地欣賞那頭三條腿的母狼。她在長夏的每一次黃昏都要從我的陰影跛向天邊的彤云。也永遠懷念你們——消逝了的黃河象。我在每一個瞬間都同時看到你們。我在每一個瞬間都表現(xiàn)為大千眾相。我是屈曲的峰巒。是下陷的斷層。是切開的地峽。是縱的河床，是橫的河床，是總譜的主旋律。我張弛如弓，我拓荒千里。我把龍的形象重新推上世界的前臺。而現(xiàn)在我仍轉(zhuǎn)向你們白頭的巴顏喀拉。你們的馬車已滿載昆山之玉，走向歸程。你們的麥種在農(nóng)婦的胝掌準時地亮了。你們的團圞②月正從我的臍蒂升起?！咀⑨尅竣偬乒盘厝?，蒙古族人的一部分。②圞（luán）：方言，圓。5．下列對詩歌特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（

）A．詩人運用擬人、比喻、排比等手法，生動形象地描述事物，富有氣勢地表現(xiàn)內(nèi)心的激情。B．詩歌意象豐富，構成獨特，虛實相生，既不擁塞又不空洞，使河床既有質(zhì)感又有體積感。C．詩中短促詩句多，詩行長短不齊，語言通俗明白，豐富了詩歌節(jié)奏，增強了詩歌抒情性。D．詩歌幾乎每句都標以句號，限制語流速度，使每句都形成一個環(huán)境，一個嶙峋、自足的空間?！敬鸢浮緾【解析】體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術“語言通俗明白”錯，而是通過意象抒發(fā)情感，一種是與傳說、神話有關的意象，如“兀鷹”“母狼”“黃河象”等，它們本身都是帶有原始色彩的血性動物，容易喚起人們對旺盛生命力的渴望與想象；一種是與實在的民族世俗生活有關的細節(jié)，如“白頭的雪豹默默臥在鷹的城堡，目送我走向遠方”“唐古特人的那些馬車”……表現(xiàn)出人類最高貴的精神品質(zhì)。故選C。6．下列對詩歌中所用人稱的理解與分析，不準確的一項是（

）A．“我”指河床，詩人用第一人稱的口吻為河床代言，消彌了河床與閱讀者之間的隔膜。B．“他們”指唐古特車夫，也泛指熟悉河床，與河床們過“親密接觸”的人們。C．“他”指兀鷹，“她”指母狼，詩人把動物擬人化，能更加生動形象地突出它們的精神。D．“你們”指人類，詩人把河床和人類并舉，不分你我，使讀者更能進入詩歌的意境，感同身受?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力“你們”有兩種不同的指代，一指黃河象（“也永遠懷念你們——消逝了的黃河象”），表達詩人對消失了的物種的一種親切緬懷的情緒；一指人類，把河床和人類并舉，有種不分“你我”的和諧感，使讀者更能進入詩歌的意境，感同身受。故選D。7．詩人以輻射性的構思勾勒了“河床”這一形象，這是一個怎樣的形象？請簡析?！敬鸢浮康赜蛱卣魇撬鼇碜渣S河源頭，起源于巴顏喀拉山；形態(tài)特征表現(xiàn)為：寬闊浩蕩，有時滋潤，有時干枯，溝壑縱橫；性格特征表現(xiàn)為：堅實寬厚，雄性美，富有使命感，博愛?！窘馕觥勘绢}考查學生鑒賞作品的文學形象的能力。詩人寫出了河床的地域特征，除此之外，還用其多彩的詩筆描繪出了河床外在的形態(tài)特征和內(nèi)在的性格特征。地域特征是它來自黃河源頭，起源于巴顏喀拉山；形態(tài)特征表現(xiàn)為：寬闊浩蕩（“巨人般躺倒”“巨人般屹立”）、有時滋潤（“我須臾不停地/向東方大海排瀉我那不竭的精力”）、有時干枯（“我刺膚文身，讓精心顯示的那些圖形可被遠觀而不可近狎”）、溝壑縱橫（“我在每一個瞬間都表現(xiàn)為大千眾相”）；性格特征表現(xiàn)為：堅實寬厚（“那些馬車響著刮木，像奏著迎神的喇叭，登上了我的胸脯。輪子跳動在我鼓囊囊的肌塊”）、雄性美（“我拓荒千里”）、富有使命感（“我把龍的形象重新推上世界的前臺”）、博愛（“我在每一個瞬間都同時看到你們”）。（二）閱讀下面這首詩歌，完成8～9題。城市昌耀顫動的城市。/顫動著的/是它同時閃亮的百萬張向陽的玻璃窗葉。/是它同時熄滅的百萬張背陰的玻璃窗葉。/從群樓巍聳的街谷，/依次地疊印出了/黎明與黃昏的顫動。/就這么顫動。/而且不只是那些石英的六方晶體。城市，草原的一個/壯觀的結(jié)構。/一個大膽的欲念。未曾有過教堂十字架或喇嘛寺金頂?shù)男碌某鞘校?不知道什么叫精神的創(chuàng)傷。/不知道什么叫舊的烙印。/不知道什么叫復活。/新的城市是昂奮的。/昂奮中，它的被機械摩擦得呻喚的體積在顫動。/它的云層和電磁波在顫動。/它的日漸擴大的垃圾停放場在顫動。/——從未有過這許多令人發(fā)愁的排泄物。/但是，新的文明和新的財富在顫動。/就這么顫動。/顫動著的還有回轉(zhuǎn)的木馬。/——在圓形廣場，/在廣場的同一個平面二度空間，/兒童的回轉(zhuǎn)木馬/與正午的車流以同一的轉(zhuǎn)速在顫動。/就這么顫動。/牧羊人的角笛愈來愈遠去了。/而新的城市站在值得驕傲的緯度/用鋼筋和混凝土確定自己的位置。/每晚，它的風暴般顫動在空際的光之叢林/是抒情的，/比羊角號更動人，更熱烈，/也更有永久的魅力！8．下面對這首詩的賞析，不正確的一項是()A．“城市，草原的一個/壯觀的結(jié)構。一個大膽的欲念”用比喻和夸張手法，表現(xiàn)了城市是勤勞的人們的偉大創(chuàng)造。B．詩人寫“牧羊人的角笛”表現(xiàn)城市遠離了自然。C．“鋼筋和混凝土”的用意是突出城市的現(xiàn)代化特征。D．這首詩的主題是贊美中國的改革開放，謳歌祖國日新月異的變化和人們的偉大創(chuàng)造?！敬鸢浮緼【解析】A項“夸張”應該是“擬人”。9．這首詩歌的詩眼是什么？為什么？【答案】詩眼：“顫動”。原因：作者在詩歌中寫到了“顫動”著的城市，“顫動”著的玻璃窗葉，“顫動”著的黎明與黃昏，“顫動”著的云層和電磁波……詩人說“顫動”著的“不只是那些石英的六方晶體”(鑲著玻璃幕墻的城市群樓)，“顫動”著的不只是一種外在的景象，更是人心中的“欲念”。三、語言表達閱讀下面的文字，完成10~13題。三十年來，昌耀的詩以對“西部”的深刻體驗見長。它們之所以強烈________了廣大讀者的心，卻不限于表面的地緣________，而是因為“西部”作為詩歌的激發(fā)點，它與詩人塊壘崢嶸的內(nèi)在靈魂世界構成了雙向的對話、召喚。西部成為一個博大的“心象”，一個歷史與當下、自然與意志、現(xiàn)實與超現(xiàn)實主義混茫難分的活的詩中的“絕對現(xiàn)實”。（

）。他既以精確、鋒利的質(zhì)感________西部大自然的狀貌，又以奇崛剛勁的隱喻寫出了它們的“靈魂”。意蘊深刻、真力彌滿、吞吐萬象，突入了生命體驗的未知領域，又深入命名了人的精神歷史。昌耀是一個奇跡，是他那一輩人中唯一可以被稱作詩人的人。盡管他也不可避免地受到過革命話語的沖擊，但他從一開始就________地將革命話語的影響降到了最低程度，以維護詩歌的個性。他的詩質(zhì)地堅硬，有金石之聲，剛好同中國人內(nèi)心深處太多的憂患意識相對稱。10．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．震動體裁體現(xiàn)有意識B．振動題材體現(xiàn)無意識C．震動題材呈現(xiàn)有意識D．振動體裁呈現(xiàn)無意識【答案】C【解析】本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一處，震動：指（重大的事情、消息等）使人心不平靜，如震動全國；也可用于抽象的東西，如心靈的震動。振動：物體通過一個中心位置，不斷做往復運動，如手機振動。語境強調(diào)感染讀者的內(nèi)心，所以選“震動”。第二處，題材：構成文學和藝術作品的材料，即作品中具體描寫的生活事件或生活現(xiàn)象，如聞一多《紅燭》的題材是贊頌紅燭的奉獻精神。體裁：文學作品的表現(xiàn)形式，可以用各種標準來分類，如根據(jù)結(jié)構可以分為詩歌、小說、散文、戲劇等。語境指寫作“西部”內(nèi)容，應該選“題材”。第三處，呈現(xiàn)：指外在的態(tài)勢，我們用肉眼或者稍加推測就能夠知道的。體現(xiàn)：指某種態(tài)勢所能表達的東西，是一種深層的狀態(tài)。語境指西部大自然的狀貌，是外在態(tài)勢，應該選“呈現(xiàn)”。第四處，語境“將革命話語的影響降到了最低程度”，是一種主現(xiàn)意識，所以選“有意識”。故選C。11．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．意蘊深刻、真力彌滿、吞吐萬象，深入命名了人的精神歷史，又突入了生命體驗的未知領域。B．意蘊深刻、真力彌滿、吞吐萬象，突入了生命體驗的未知領域，又深入命名了人的精神歷史。C．其詩意蘊深刻、真力彌滿、吞吐萬象，突入了生命體驗的未知領域，又深入命名了人的精神歷史。D．其詩意蘊深刻、真力彌滿、吞吐萬象，深入命名了人的精神歷史，又突入了生命體驗的未知領域?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫線句有兩處語?。旱谝惶?，成分殘缺，句首缺少主語“其詩”；第二處，“突入了生命體驗的未知領域，又深入命名了人的精神歷史”語序不當，這兩句的語序顛倒，按已知到未知的邏輯規(guī)律，應把“突入了生命體驗的未知領域”放在后面。只有D修改正確。故選D。12．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．昌耀筆鋒隱忍而酷厲，情境開闊而緊張，隱喻尖新而真實B．昌耀的筆鋒隱忍而酷厲，其詩情境開闊而緊張，隱喻尖新而真實C．昌耀的筆鋒隱忍而酷厲，隱喻尖新而真實，情境開闊而緊張D．昌耀筆鋒隱忍而酷厲，其詩隱喻尖新而真實，情境開闊而緊張【答案】B【解析】本題考查學生語言表達之銜接連貫的能力。此處語境強調(diào)昌耀詩歌的特點，“情境”“隱喻”都指他的詩歌，所以“情境”前面要添加“其詩”，排除A。