廣東省茂名市高州市2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題（B卷）

廣東省茂名市高州市2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期

期末化學(xué)試題（B卷）學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、單選題賞中華詩(shī)詞，品生活之美。下列詩(shī)詞中，不涉及化學(xué)變化的是（）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇B.北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄C.人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同D.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是過濾氣i芾火氣i芾火星的木條B.0B.0氧氣驗(yàn)滿用分子、原子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象或事實(shí)，其中正確的是（）濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快一一溫度升高，水分子運(yùn)動(dòng)速率加快校園里能聞到花香味——分子之間有間隔

溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮一一原子的大小發(fā)生了變化金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同一一構(gòu)成物質(zhì)的原子不同上海盛綠等食品公司，向面粉中添加檸檬黃（混有鉻酸鉛，化學(xué)式為PbCrO）制作“染色”饅頭。食用“染色”饅頭會(huì)對(duì)人體造成危害。已知鉻酸4鉛中鉛元素的化合價(jià)為+2價(jià)，則鉻元素（Cr）的化合價(jià)為：+6B.+4C.+2D.+1鈧（Sc）是一種“工業(yè)的維生素”。圖為鈧在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列關(guān)于鈧的說法正確的是C.原子結(jié)構(gòu)示意圖中.-，=8子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列關(guān)于鈧的說法正確的是C.原子結(jié)構(gòu)示意圖中.-，=8B.相對(duì)原子質(zhì)量是21D.原子核外有三個(gè)電子層下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)不正確的是三個(gè)氫離子：3H三個(gè)氫離子：3H+兩個(gè)氧原子：20C.四個(gè)硫原子：C.四個(gè)硫原子：4SD.一個(gè)一氧化碳分子：Co植物的光合作用可表示為：6CO+5HO亠淀粉+60。下列關(guān)于淀粉組成的說222法中正確的是只含有C、H兩種元素B?含有C、H、0三種元素含有C、H元素，可能含有0元素D.無(wú)法確定如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水和過濾操作的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)說法正確的是甲實(shí)驗(yàn)通電后，a試管收集到的氣體可以燃燒由甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出，水中含有氫氣和氧氣乙實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒的作用是攪拌乙實(shí)驗(yàn)中，濾紙邊緣要高于漏斗邊緣濾液才不會(huì)渾濁化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說法正確的是（）化石燃料的直接利用，促進(jìn)了“低碳”經(jīng)濟(jì)的發(fā)展干冰可作制冷劑，廣泛用于食品冷藏保鮮氫氣既可作探空氣球又可作焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣N、NO、NO等含氮物質(zhì)均為空氣污染物22下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與用途，說法不正確的是氧氣可用于醫(yī)療急救，是因?yàn)檠鯕饪晒┙o呼吸稀有氣體可用于制作霓虹燈，是因?yàn)橄∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)很不活潑活性炭可用于冰箱除臭，是因?yàn)榛钚蕴坑形叫远趸伎捎米鳒缁鹌?，是因?yàn)槎趸疾恢С秩紵?1.下圖中“和“?”分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是12.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是化合物是由多種元素組成的純凈物，所以含有多種元素的純凈物一定是化合物在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)水是由H、O元素組成的，所以由H、O元素組成的物質(zhì)一定是水分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的13.歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列歸納完全正確的是A.物質(zhì)的性質(zhì)與用途B.化學(xué)與環(huán)境稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定一常用作保護(hù)氣氧氣支持燃燒一可作火箭燃料二氧化硫一排放到空氣易形成酸雨過量排放二氧化碳一造成溫室效應(yīng)加劇C.日常生活經(jīng)驗(yàn)D.兀素與原子

14.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選方法錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法AFeCl溶液2CuCl2加入過量鐵粉，過濾BCuFe一加入過量稀硫酸，過濾、洗滌、干燥CCO2CO點(diǎn)燃DN0O0通過灼熱的銅網(wǎng)呼出氣體比空氣中的二氧化碳含量高蠟燭火焰分為三層，內(nèi)焰的溫度最高元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定的所有的原子都是由質(zhì)子、中子、電子組成A.AB.BC.C呼出氣體比空氣中的二氧化碳含量高蠟燭火焰分為三層，內(nèi)焰的溫度最高元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定的所有的原子都是由質(zhì)子、中子、電子組成A.AB.BC.CD.DA.AB.BC.CD.D小雪同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識(shí)后，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，下列四個(gè)圖象是他總結(jié)反映對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)量的變化，其中正確的是B.加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣剩余固體質(zhì)量g無(wú)催化劑有催化劑生成<>的質(zhì)WB.加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣剩余固體質(zhì)量g無(wú)催化劑有催化劑生成<>的質(zhì)WC.用相等量的氯酸鉀來制取氧氣屯反應(yīng)呵間D.過氧化氫和二氧化錳制取氧氣D.過氧化氫和二氧化錳制取氧氣二、填空題根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：水是生命之源，是“永遠(yuǎn)值得探究的物質(zhì)”，人類從未停止過對(duì)水的探究。取少量榕江水于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)泡沫很少且有大量浮渣。說明榕江水是(填“硬水”或“軟水”)。向水中加入可以除去水中的異味色素?；瘜W(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：構(gòu)成干冰的粒子；地殼中含量最多的元素是。3+12282（填“a”⑶已知氨氣的化學(xué)式為NH，請(qǐng)寫出符號(hào)“2NH”中數(shù)字的含義：3+12282（填“a”39下圖是部分元素的原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖TOC\o"1-5"\h\zab表示陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖是屬于同種元素的微粒。下列物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是。D.汞A.氧氣B.氯化鈉C.D.汞燃料和能源與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)。氫燃料具有廣闊的應(yīng)用前景。氫氣燃燒的化學(xué)方程式為。銅鎂合金是一種潛在的貯氫材料，可用一定質(zhì)量比的銅、鎂單質(zhì)在氫氣環(huán)境下高溫熔煉獲得。銅鎂合金的熔點(diǎn)比金屬鎂和銅(填“高”或“低”)；(填“原子”或“分多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)(填“原子”或“分??■一定雜件.丘1??3?0①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是O表示a原子?表示碉子

子”），變化過程中，同種原子的個(gè)數(shù)（填“有”或“沒有”）增減。從反應(yīng)類型角度在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和（填化學(xué)式）。從能量變化角度，往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是。白磷（看火點(diǎn)■為找匕）白磷（看火點(diǎn)■為找匕）18.根據(jù)下列裝置圖，回答問題:ABCDE18.根據(jù)下列裝置圖，回答問題:ABCDE藥品/$底部有,破洞的「試管固體當(dāng)藥品（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到氣體連續(xù)均勻冒出時(shí)，便可開始收集。（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是、收集裝置是（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）圖F是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。四、科學(xué)探究題19.鈦（Ti）是一種重要的航天金屬材料。某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究。過程如下：（提出假設(shè)）A.Ti金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng)，B.Al金屬活動(dòng)性比Ti強(qiáng)（查閱資料）鈦能與鹽酸反應(yīng)。（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象。

（操作分析）三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）金屬TiA1Cu與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（1）原假設(shè)中不正確（填：“A”、“B”或“AB”）。（2）三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開___。（結(jié)論應(yīng)用）能否用鋁制容器來盛裝波爾多液（含硫酸銅），（填“能”或“否”），理由是（化學(xué)方程式表示）。（拓展延伸）非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律，即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的從其鹽溶液中置換出來，可發(fā)生下列反應(yīng)：Cl+2NaBr=2NaCl+Br；I+NaS=2NaI+Sl；Br+2KI=2KBr+I222222（1）S、Cl、I、Br活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序是。（2）下列化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤的是A.Cl+2NaI=2NaCl+I22A.Cl+2NaI=2NaCl+I22C.Br+NaS=2NaBr+Sl22I+2KBr=2KI+Br22Cl+KS=2KCl+Sl22五、流程題20.（一）從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程下圖所示。20.（一）從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程下圖所示。（1）分離液態(tài)空氣得到N和O，該反應(yīng)屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變TOC\o"1-5"\h\z八22化”）（2）I中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為;（3）11中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（4）從環(huán)保角度，下列保護(hù)空氣措施不合理的有（填序號(hào)）。工廠通過加高煙囪直接排放廢氣推廣使用乙醇汽油代替普通汽油提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式（二）某同學(xué)在學(xué)習(xí)中歸類了氮及其化合價(jià)的價(jià)類圖。

AB#32101-十十十X氧化物圖中的A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)為大氣污染物，寫出其對(duì)應(yīng)的化學(xué)式：。它是氧氣與氮?dú)庠诟邷馗邏旱臈l件下反應(yīng)生成的，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：寫出圖中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)類別X是。濃氨水有揮發(fā)性，打開裝有濃氨水的試劑聞到有刺激性的氣味，其微觀的原因是：六、計(jì)算題21.興