八年級(jí)物理第八章第一節(jié)導(dǎo)學(xué)案中學(xué)學(xué)案

道質(zhì)量是物體慣性大小的量度?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)一、情境導(dǎo)入：用力推小車，小車運(yùn)動(dòng)一段距離停下。這是什目標(biāo)上方前”）4.慣性和慣性定律不同之處在于：描寫物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，描寫物體本身的性質(zhì)；的成立是有條件的上撞擊幾下，錘頭就能緊緊地套在錘柄上？(4)道質(zhì)量是物體慣性大小的量度?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)一、情境導(dǎo)入：用力推小車，小車運(yùn)動(dòng)一段距離停下。這是什目標(biāo)上方前”）4.慣性和慣性定律不同之處在于：描寫物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，描寫物體本身的性質(zhì)；的成立是有條件的上撞擊幾下，錘頭就能緊緊地套在錘柄上？(4)討論交流：為什么騎車的速度太快，容易發(fā)生事故？(5)讓學(xué)《八年級(jí)物理》導(dǎo)學(xué)案單元備課組授課班級(jí)上課時(shí)間八年級(jí)牛頓第一定律審核人張灣中心學(xué)校課題課型新授第八章【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】知道牛頓第一定律的內(nèi)容，能夠運(yùn)用牛頓第一定律解釋有關(guān)現(xiàn)象。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】知道慣性是物體的固有屬性，知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度?！窘叹邷?zhǔn)備】小車、斜面、毛巾、棉布、木板。第一課時(shí)②根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)ι磉吽l(fā)生現(xiàn)象的觀察。類似的例子請(qǐng)?jiān)倥e幾個(gè)？科學(xué)家伽利略卻通過理想實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用邏輯推理，對(duì)亞里士多德的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑。伽利對(duì)亞里士多德和伽利略觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并談?wù)勛约旱目捶?。?duì)同一種現(xiàn)象，亞里士多德和伽利略給出了截然不同的解釋。都有其理由。到底哪個(gè)說法正確，僅僅靠思辨不能回答，讓我們自己動(dòng)手、動(dòng)腦來探究論證吧。二、檢查預(yù)習(xí)：1．牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的內(nèi)容是,國(guó)物理學(xué)家總結(jié)了前人的研究成果,概括出一條重要的物理規(guī)律:這就是著名的牛頓第一定律。四、當(dāng)堂訓(xùn)練：】知道牛頓第一定律的內(nèi)容，能夠運(yùn)用牛頓第一定律解釋有關(guān)現(xiàn)象?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】知道慣性是物體的固有屬性，知球在光滑的水平面上做圓周運(yùn)動(dòng),,國(guó)物理學(xué)家總結(jié)了前人的研究成果,概括出一條重要的物理規(guī)律:這就是著名的牛頓第一定律。四、當(dāng)堂訓(xùn)練：】知道牛頓第一定律的內(nèi)容，能夠運(yùn)用牛頓第一定律解釋有關(guān)現(xiàn)象。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】知道慣性是物體的固有屬性，知球在光滑的水平面上做圓周運(yùn)動(dòng),若繩子突然斷裂,小球?qū)?)A.保持原來的圓周運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B.保持繩斷時(shí)的速動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)，物體不受外力時(shí)才無關(guān)）物體保持原有狀態(tài)不變的情形只有兩種一是二是3．地球上的物體由于受到地球的吸引,都受到力的作用,它的方向是。是1.閱讀課本，想一想運(yùn)動(dòng)的物體為什么會(huì)停下來。通過所學(xué)的知識(shí)分析出運(yùn)動(dòng)的物體停下來的原因是____________________。牛頓第一定律的發(fā)展過程:上述觀點(diǎn)哪一個(gè)是正確的,需要通過實(shí)驗(yàn)來證明,課本上的實(shí)驗(yàn)叫“伽利略斜面小車實(shí)驗(yàn)”在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,再次用到了控制變量法,實(shí)驗(yàn)中讓每次讓小車從斜面的同一高度滑下,目的是讓小車在進(jìn)入水平表面時(shí)具有相同的速度,這樣才能比較小車在不同表面運(yùn)動(dòng)的情況。如小組討論表面狀況表面狀況阻力的大小小車運(yùn)動(dòng)的距離木板玻璃分析上表得出結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越_____,這說明小車受到的阻力越_____,速度減小的越上述實(shí)驗(yàn)證明__________的觀點(diǎn)是正確的.后來,_____國(guó)物理學(xué)家________總結(jié)了前人四、當(dāng)堂訓(xùn)練：下列關(guān)于“牛頓第一定律”的建立的說法中正確的是()A.它是通過日常生活推導(dǎo)出來的B.它是通過理論推導(dǎo)出來的C.它是通過實(shí)驗(yàn)直接證明的D.它是以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ),通過推理而概括出來的五、推展延伸：關(guān)于牛頓第一定律，下列敘述正確的是()A．物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)B．一切物體在沒有受到外力作用時(shí)總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)和靜止?fàn)顟B(tài)C．一般物體在沒有受到外力作用時(shí)總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)D．一切物體在受到外力作用時(shí)一定不會(huì)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)六、課堂小結(jié)：牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用科學(xué)的推理的方法而概括出來的規(guī)律,是一個(gè)非常重要的規(guī)律,是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。所以它不能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,因?yàn)槿魏挝矬w都受七、作業(yè)布置：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1、2題。八、課后反思：慣性是物體的固有屬性，知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度.3.運(yùn)用慣性概念，解釋簡(jiǎn)單的慣性現(xiàn)象．【學(xué)習(xí)重點(diǎn)的車上跳下的人原來與車共同處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)解釋這個(gè)現(xiàn)象的合理順序是（）慣性是物體的固有屬性，知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度.3.運(yùn)用慣性概念，解釋簡(jiǎn)單的慣性現(xiàn)象．【學(xué)習(xí)重點(diǎn)的車上跳下的人原來與車共同處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)解釋這個(gè)現(xiàn)象的合理順序是（）A．①②③④B．②③④①C．③④①一下亞里士多德、伽利略和牛頓的觀點(diǎn)分別是什么。牛頓第一定律的發(fā)展過程:上述觀點(diǎn)哪一個(gè)是正確的,需要通說話中正確的是（）A．直接由猜想得到的B．直接由日常經(jīng)驗(yàn)得到的C．直接由實(shí)驗(yàn)得到的D．通過分析事實(shí)、《八年級(jí)物理》導(dǎo)學(xué)案單元備課組授課班級(jí)上課時(shí)間張灣中心學(xué)校第八章審核人牛頓第一定律課題課型新授八年級(jí)2.知道慣性是物體的固有屬性，知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】知道牛頓第一定律的內(nèi)容，能夠運(yùn)用牛頓第一定律解釋有關(guān)現(xiàn)象?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】知道慣性是物體的固有屬性，知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度?！窘叹邷?zhǔn)備】小球、鋼尺、棋子、紙條。第二課時(shí)1、課文圖所示，如果像圖中那樣用尺迅速打擊最下面的棋子，上面的棋子落在何處？________提問：上面的棋子為什么不和被打飛的棋子一起飛出去呢？2、親身體驗(yàn)：用紙條和鋼筆帽來完成慣性實(shí)驗(yàn)。慣性，慣性的大小只與有關(guān)；與物體運(yùn)動(dòng)的快慢、運(yùn)動(dòng)或靜止（填有關(guān)或無關(guān)）物體保持原有狀態(tài)不變的情形只有兩種一是二是3．關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（）A.物體在靜止時(shí)不容易推動(dòng)，所以物體在靜止時(shí)比在運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性大B.物體在高速運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易停下來，所以物體速度越大，慣性越大C.當(dāng)物體沒有受到力作用時(shí)，能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)，物體不受外力時(shí)才有慣性界力的作用，它就保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。除非有外力作用于它，才能迫使它改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)力，帶著他隨同火車一起向前運(yùn)動(dòng)B.人跳起的瞬間，車廂的地板給他一個(gè)向前的力，推動(dòng)他隨同火車一起向前運(yùn)習(xí)難點(diǎn)】知道慣性是物體的固有屬性，知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度?！窘叹邷?zhǔn)備】小球、鋼尺、棋子、紙條。力，帶著他隨同火車一起向前運(yùn)動(dòng)B.人跳起的瞬間，車廂的地板給他一個(gè)向前的力，推動(dòng)他隨同火車一起向前運(yùn)習(xí)難點(diǎn)】知道慣性是物體的固有屬性，知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度。【教具準(zhǔn)備】小球、鋼尺、棋子、紙條。臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：科學(xué)家伽利略卻通過理想實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用邏輯推理，對(duì)亞里士多德的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑。伽利2．應(yīng)用牛頓第一定律解釋慣性現(xiàn)象： 帶防止和減小汽車發(fā)生事故時(shí)由于慣性對(duì)駕駛員和乘客造成的傷害。四、當(dāng)堂訓(xùn)練：1．讓小車從斜面頂端從靜止開始滑下，分別在光滑程度不同的水平面運(yùn)動(dòng)，小車最后都會(huì)慢慢停下來，這是因?yàn)椋玫降慕Y(jié)論是：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小得越。由此可推理出：如果小車不受力，小車將。是由于；當(dāng)汽車剎車時(shí)，身體將向傾（填“前”或“后”當(dāng)汽車向左拐彎時(shí)，身體將向傾．標(biāo)正上方”或“到達(dá)目標(biāo)上方前”）五、推展延伸：B、物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)才有慣性減輕下列哪種情況下可能造成對(duì)人身的傷害()A、汽車加速B、汽車速度過快C、緊急剎車D、汽車突然啟動(dòng)3．慣性是造成許多交通事故的原因，下列不是為了防止由于慣性而造成交通事故所制定的交通規(guī)則是C．車輛靠右側(cè)行駛D六、課堂小結(jié)：、車輛快速行駛時(shí)要保持車距、小型客車的駕駛員必須系安全帶七、作業(yè)布置：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第3、4題。八、課后反思：列哪種情況下可能造成對(duì)人身的傷害()A、汽車加速B、汽車速度過快C列哪種情況下可能造成對(duì)人身的傷害()A、汽車加速B、汽車速度過快C、緊急剎車D、汽車突然啟動(dòng)3．慣性道質(zhì)量是物體慣性大小的量度。【課時(shí)安排】1課時(shí)一、情境導(dǎo)入：用力推小車，小車運(yùn)動(dòng)一段距離停下。這是什做勻速直線運(yùn)動(dòng)B、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能改變C、一定靜止D、可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)9．關(guān)于牛頓第一定律的建立，下列保持勻速直線運(yùn)動(dòng)和靜止?fàn)顟B(tài)C．一般物體在沒有受到外力作用時(shí)總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)D．一切物體在《八年級(jí)物理》導(dǎo)學(xué)案單元備課組授課班級(jí)上課時(shí)間八年級(jí)牛頓第一定律審核人張灣中心學(xué)校課題課型第八章練習(xí)課2.知道慣性是物體的固有屬性，知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】知道牛頓第一定律的內(nèi)容，能夠運(yùn)用牛頓第一定律解釋有關(guān)現(xiàn)象?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】知道慣性是物體的固有屬性，知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度。A．物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)B．一切物體在沒有受到外力作用時(shí)總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)和靜止?fàn)顟B(tài)C．一般物體在沒有受到外力作用時(shí)總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)D．一切物體在受到外力作用時(shí)一定不會(huì)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)3．小蘭看到人從行駛的車上跳下來后，很容易摔倒，下面是他對(duì)這種現(xiàn)象的解釋：①人的腳著地后受地面摩擦力作用而停下來；②人的上半身由于慣性還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；③人向車行駛方向摔倒；④從行駛的車上跳下的人原來與車共同處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)解釋這個(gè)現(xiàn)象的合理順序是4.如圖1所示，在一輛表面光滑的小車上，有質(zhì)量分別為m1、m2的D.難以確定是否相碰，因?yàn)椴恢≤嚨倪\(yùn)動(dòng)方向5．如圖所示（俯視圖以速度v勻速行駛的列車車廂內(nèi)有一水平桌面，桌面上的A處有一小球.若車廂中的旅客突然發(fā)現(xiàn)小球沿圖中虛線由A向B運(yùn)動(dòng).則由此可判斷列車A.減速行駛，向南轉(zhuǎn)彎B.減速行駛，向北轉(zhuǎn)彎C.加速行駛，向南轉(zhuǎn)彎D.加速行駛，向北轉(zhuǎn)彎6．如果物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，說明該物體的A、速度方向一定發(fā)生了變化B、速度大小一定發(fā)生了變化動(dòng)車輛限速BC．車輛靠右側(cè)行駛D動(dòng)車輛限速BC．車輛靠右側(cè)行駛D六、課堂小結(jié)：()、車輛快速行駛時(shí)要保持車距、小型客車的駕駛員必須系一起勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)車突然停止時(shí)，如不考慮其他阻力，設(shè)車足夠長(zhǎng)，則兩個(gè)小球（）A.一定相碰B.一定不相碰B．一切物體在沒有受到外力作用時(shí)總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)和靜止?fàn)顟B(tài)C．一般物體在沒有受到外力作用時(shí)總保持勻勻速直線運(yùn)動(dòng)3．小蘭看到人從行駛的車上跳下來后，很容易摔倒，下面是他對(duì)這種現(xiàn)象的解釋：①人的腳著地后7．火車在平直軌道上勻速行駛，門窗緊閉的車廂內(nèi)有一人向上跳起，發(fā)現(xiàn)仍落回原處，A.人跳起后，車廂內(nèi)空氣給他一個(gè)向前的力，帶著他隨同火車一起向前運(yùn)動(dòng)B.人跳起的瞬間，車廂的地板給他一個(gè)向前的力，推動(dòng)他隨同火車一起向前運(yùn)動(dòng)C.人跳起后車廂繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)所以人落下后必定偏后一些，只是上升時(shí)間很短，偏后距離太小，不明顯而已D.人跳起后直至落地，在水平方向人和車始終有相同的速度8．若物體不受任何外力作用，則該物體()A、一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)B、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能改變C、一定靜止D、可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)9．關(guān)于牛頓第一定律的建立，下列說話中正確的是A．直接由猜想得到的B．直接由日常經(jīng)驗(yàn)得到的C．直接由實(shí)驗(yàn)得到的D．通過分析事實(shí)、概括、推理得出的10．關(guān)于牛頓第一定律的說法中正確的是A．物體在任何情況下始終處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．物體運(yùn)動(dòng)需要靠力來維持1.目前人類發(fā)射的探測(cè)器已飛出了太陽(yáng)系，如果探測(cè)器所受外力全部消失，那么探測(cè)器將A.沿原路返回地球B.沿原方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.沿原方向做加速運(yùn)動(dòng)D.沿原方向做減速直線運(yùn)動(dòng)A.高速公路上急速行駛時(shí)B.盤山公路上緩慢行駛時(shí)A.靜止B.做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.下落D.無法判斷