小學(xué)六年級勞動教育教學(xué)工作計劃

小學(xué)六年級勞動教育教學(xué)工作計劃為了使本學(xué)期的勞動教學(xué)工作有計劃有步驟地順利進行，高標(biāo)準的完成我所承擔(dān)的勞動教育教學(xué)任務(wù)，切實培養(yǎng)和提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，特制定如下教學(xué)計劃。一、指導(dǎo)思想為了全面貫徹黨的教育方針，以《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，勞動教研組工作計劃為參考，整體把握課程內(nèi)容，從小學(xué)勞動教育課程作為必修學(xué)科的特征出發(fā)，以校園勞動和家庭勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育，體會勞動光榮，尊重普通勞動者，初步養(yǎng)成熱愛勞動、熱愛生活的態(tài)度。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué)，使學(xué)生樹立正確的勞動觀念。培養(yǎng)學(xué)生勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。2.通過教學(xué)，使學(xué)生具有必備的勞動能力。讓學(xué)生掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，增強體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動任務(wù)所需要的設(shè)計、操作能力及團隊合作能力。3.通過教學(xué)，培育學(xué)生積極的勞動精神。讓學(xué)生繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚開拓創(chuàng)新、砥礪奮進的時代精神。4.通過教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。學(xué)生能夠自覺自愿、認真負責(zé)、安全規(guī)范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦耐勞的品質(zhì)；尊重勞動，愛惜勞動成果。三、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期完成以下教學(xué)內(nèi)容：1.參與家居清潔、收納整理，制作簡單的家常餐等，每年學(xué)會1—2項生活技能，增強生活自理能力和勤儉節(jié)約意識，培養(yǎng)家庭責(zé)任感：①積極參與更換床單、被罩、枕套，鋪床等家庭勞動；②手洗、機洗衣物；③利用家庭內(nèi)的陽臺種植花草；④擇菜、洗菜，洗碗筷；⑤學(xué)習(xí)烹飪，學(xué)會炒菜等；⑥定期清潔家庭衛(wèi)生，減輕父母負擔(dān)。2.參加校園衛(wèi)生保潔、垃圾分類處理等，適當(dāng)參加社區(qū)環(huán)保、公共衛(wèi)生等力所能及的公益勞動，增強公共服務(wù)意識：①主動參加校園內(nèi)衛(wèi)生區(qū)打掃清潔活動；②養(yǎng)成積極維護班級和校園環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣；③能準確做到垃圾分類處理；④參加校園周邊社區(qū)（農(nóng)村）公益勞動；⑤愛惜校園內(nèi)外花草樹木。3.初步體驗種植、手工制作等簡單的生產(chǎn)勞動，初步學(xué)會與他人合作勞動，懂得生活用品、食品來之不易，珍惜勞動成果。①能親自嘗試種植大豆、玉米等，體驗食品的來之不易；②制作簡單的手工制品，體驗生活用品的生產(chǎn)過程。四、情況分析1、課程內(nèi)容分析：六年級是小學(xué)低段的高級階段，從勞動教育的內(nèi)容上來看，既有家庭勞動的內(nèi)容，也有校園勞動的內(nèi)容。在課外校外活動中安排勞動實踐，將勞動教育與學(xué)生的個人生活、校園生活和社會生活有機結(jié)合起來，豐富勞動體驗，提高勞動能力，深化對勞動價值的理解。小學(xué)中高年級段以校園勞動和家庭勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育，體會勞動光榮，尊重普通勞動者，初步養(yǎng)成熱愛勞動、熱愛生活的態(tài)度。2、學(xué)生分析六年級學(xué)生參與了一定程度的家庭、校園勞動，也通過間接途經(jīng)接受了勞動教育。但學(xué)生的勞動能力參差不齊，勞動意識已具備，但勞動安全意識不牢。需要家長、老師和學(xué)校耐心誘導(dǎo)。五、具體措施1、提高備課質(zhì)量，認真學(xué)習(xí)鉆研《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的勞動素養(yǎng)。2.既要充分發(fā)揮傳統(tǒng)勞動工藝項目育人功能也要緊跟科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，體現(xiàn)時代要求；還要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造。多布置一些比較有趣的勞動活動，少一些呆板的，強制性的勞動訓(xùn)練。3.重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。針對四年級學(xué)生的身心特點，運用各種方法，提高學(xué)生參與勞動的興趣和能力，拓展學(xué)生接受勞動教育的空間和形式。4.盡量注意創(chuàng)設(shè)情境，為勞動價值觀的形成提供豐富的素材或信息，幫助學(xué)生建立熱愛勞動的信心。強調(diào)身心參與，注重手腦并用。注重培養(yǎng)學(xué)生參與勞動的興趣、習(xí)慣和意識，培養(yǎng)正確的勞動觀念。5.從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取體驗式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與勞動教育學(xué)習(xí)活動。統(tǒng)籌利用好課內(nèi)課外、家庭校園教學(xué)時間。6.注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化勞動教育的育人地位。7.科學(xué)評價學(xué)生的勞動素養(yǎng)，并將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。六、教學(xué)進度時間計劃進度第一周講述勞動安全知識第二周積極參與更換床單、被罩、枕套，鋪床等家庭勞動第三周主動參加校園內(nèi)衛(wèi)生區(qū)打掃清潔活動第四周親自嘗試種植大豆、玉米等，體驗食品的來之不易第五周手洗、機洗衣物第六周制作簡單的手工制品，體驗生活用品的生產(chǎn)過程第七周擇菜、洗菜，洗碗筷第八周養(yǎng)成積