2021年遼寧省朝陽市中考語文真題（解析版）

遼寧省朝陽市2021年中考語文試卷

一、積累與運用。（滿分25分）

1.（2分）下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）

A.耳古(geng)儂褓(qiang)粗孑廣（guang）美不畦收（sh^ng）

B.燃熱(chi)抖墩(sdu)字帖(tie)面面相磔（qu）

C.陰午(shang)事然(mu)蒼勁(jing)弄巧成型(zhud)

D.哽咽(ye)尷尬(gan)輻射(fu)氣沖斗牛(dou)

2.（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

劫難

驚駭

A燥熱

維妙維肖

亢奮

怠

懈

饋

B贈

孜孜不倦

嫉妒

悍

剽

殲

c.火

一泄千里

臟款

見

罕

僥

D幸

黯然失色

3.（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“天地英雄氣，千秋尚凜然。"哪個時代，英雄的事跡和精神都是—社會前行的強

大力量。期盼崇尚英雄，光榮永遠,英雄永不獨行。

傳

激勵

無論

承

A.蔚然成風(fēng)

勉勵

盡

傳

管

遞

BC.蔚然大觀

勉勵

無

承

傳

論

蔚然成風(fēng)

激勵

盡

遞

傳

D.管

蔚然大觀

4.（2分）下列各項中分析正確的一項是（）

鐘南山，新型冠狀病毒面前的逆行者。您戰(zhàn)斗在抗擊惡魔的最前沿，您比誰都清楚病毒

的狡猾與兇殘，您隨時都有被擊倒的風(fēng)險，但您無所畏懼。您讓死神聞風(fēng)喪膽，您讓病毒紛

紛逃竄。您是真正的勇士！

A.“在”和“最”都是副詞。

B.“抗擊惡魔”和“紛紛逃竄”都是動賓短語。

C.“您戰(zhàn)斗在抗擊惡魔的最前沿”中的“抗擊”是謂語。

D.“您隨時都有被擊倒的風(fēng)險，但您無所畏懼?！边@一句是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。

5.（2分）下列各句中沒有語病的一項是（）

A.如今初中生近視情況日益嚴重是由于過度看手機的原因造成的。

B.為了預(yù)防青少年近視的發(fā)生，我們要對其進行合理治療，正確診斷。

C.通過開展詩詞誦讀活動，使我們的閱讀習(xí)慣得到了培養(yǎng)。

D.一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗與否，而在于它是否有思想，有溫度。

6.（2分）下列作家、作品及文化常識搭配有誤的一項是（）

A.《湖心亭看雪》一一張岱——明末清初一一《陶庵夢憶》

B.《行路難》一一李白一一唐代一一青蓮居士

C.《桃花源記》--柳宗元一一唐代--“唐宋八大家”之一

D.《記承天寺夜游》一一蘇軾——北宋一一東坡居土

7.（2分）下列有關(guān)文學(xué)名著的表述不正確的一項是（）

A.《朝花夕拾》以舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判。如《二

十四孝圖》，寫“我”兒時就不喜歡“老菜娛親”和“郭巨埋兒”的故事。

B.《駱駝祥子》小說的結(jié)尾，祥子放棄了自己的理想，從一個誠實可愛的青年變成了麻木、

潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。

C.《水滸傳》中智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時間和方式，宋江等好漢誘使楊志上鉤

而全然不露痕跡，體現(xiàn)了宋江的足智多謀。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》最大成功之處就在于塑造了保爾?柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。

他在朱赫來的影響下逐步走上了革命道路。

8.（2分）下列對文天祥《過零丁洋》一詩的賞析，有誤的一項是（）

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

A.首聯(lián)記述作者通過科舉考試進入仕途，在頻繁的抗元戰(zhàn)爭中度過四年。

B.頷聯(lián)運用了對偶和比喻的手法，將國家命運和個人命運緊密相連，抒寫了國破家亡的悲

哀。

C.頸聯(lián)巧用地名，寫出了舊日的惶恐與今日的伶仃之感，渲染了形勢的險惡和境況的?？?。

D.尾聯(lián)由悲而壯，由揚而郁，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)顯示了詩

人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。

9.（9分）古詩文名句默寫。

（1）無可奈何花落去，?（晏殊《浣溪沙》）

（2）但愿人長久，o（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）,卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（4）安得廣廈千萬間，!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（5）,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（6）若夫日出而林霏開，（歐陽修《醉翁亭記》）

（7）,夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）

（8）“肝膽之父”吳孟超，醫(yī)者仁心，心存大愛，他把畢生精力都獻給了醫(yī)學(xué)事業(yè)。詩句

“,”贊美了吳老無私奉獻的品質(zhì)。（龔自珍《己亥雜詩》）

二、閱讀。（滿分45分）

10.（8分）閱讀下面課內(nèi)文言文，完成問題。

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色

入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

（1）解釋下列各句中加粗的詞。

①惟吾德馨馨：

②無案牘之勞形形：

（2）下列各項中加粗的“之”字意思相同的一項是

A.吾妻之美我者漁人甚異之

B.何陋之有馬之千里者

C.此則岳陽樓之大觀也小大之獄

D.公將鼓之宴酣之樂

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

苔痕上階綠，草色入簾青。

（4）本文表現(xiàn)了美好的君子形象，從中你能看出“君子”應(yīng)具備怎樣的情操？

11.（8分）閱讀下面課外文言文，完成問題。

佚之狐?言于鄭伯②日：“國危矣，若使燭之武?見秦君，師必退?！惫珡闹＾o日：

“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公日：“吾不能早用子今急而求子是寡人

之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

（節(jié)選自《古文觀止》）【注】①佚之狐：鄭大夫。②鄭伯：鄭文公。③燭之武：鄭大夫。

（1）解釋下列各句中加粗的詞。

①師必退師：

②許之許：

（2）請用“/”給下面語句斷句（斷兩處）。

吾不能早用子今急而求子是寡人之過也。

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

然鄭亡，子亦有不利焉。

（4）讀這段文字，你覺得鄭文公是一個怎樣的人?

12.（12分）閱讀下面選文，完成問題。

涵養(yǎng)胸有成竹的底氣

①底氣是什么？現(xiàn)代漢語詞典解釋為：a.人體的呼吸量：底氣不足，爬到第三層就氣

喘了。b.指氣力或勁頭：看到新一代的成長，教師們干工作的底氣更足了。c.指信心和勇氣：

工作沒干好，說話底氣不足了。人無底氣不硬，心力強盛則興。底氣是一種內(nèi)生的巨大力量，

不憂不懼的態(tài)度、有數(shù)有譜的氣勢，體現(xiàn)的是實力與自信。人固如此，家國亦然。我們的國

家是最有底氣的。我們的底氣來自哪里呢？

②中華民族的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化，讓我們充滿底氣?？酌侠锨f、程朱陸王等思想巨擘，

浩如煙海的文化典籍；剛健堅韌的民族精神，自強不息的民族品格，黨和人民在偉大斗爭中

孕育的革命文化和社會主義先進文化……5000多年的文明史，近代以來180多年的奮斗史，

建黨100年的發(fā)展史，猶如黃鐘大呂，蕩激著每個中國人的精氣神。

③民心民意撐起中國奮發(fā)向前的底氣。人民是黨執(zhí)政的最深厚基礎(chǔ)和最大底氣。1964

年，石油工業(yè)部在關(guān)于大慶石油會戰(zhàn)的報告中說道：“民氣主要是指民族的自尊心和自強心。

一個國家有了民氣，就能傲視和排除多重困難，不屈服于來自各方面的壓力，自力更生，奮

發(fā)圖強，屹立于世界民族之林?！币话倌陙恚邳h的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民不懈奮斗，砸爛

舊世界，發(fā)展新中國，用幾十年時間走完西方發(fā)達國家?guī)装倌瓴抛咄甑陌l(fā)展道路。當今中國，

民氣高漲、民心凝聚，全國一盤棋、上下一條心，經(jīng)濟科技國防、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成就無不輝煌。

團結(jié)一心，匯聚億萬人民的強大合力，正是我們闖關(guān)奪隘、勇毅前行的最可靠動能。

④國力國運托起中國底氣。2018年10月，港珠澳大橋建成通車。這座世界最長的跨海

大橋，歷經(jīng)6年籌備、9年施工，數(shù)萬名建設(shè)者披荊斬棘，創(chuàng)造了世界橋梁史上的奇跡。2020

年，我國經(jīng)濟總量突破100萬億元，人均GDP連續(xù)兩年超過1萬美元，創(chuàng)造了疫情、走向繁

榮的經(jīng)濟奇跡；832個貧困縣全摘帽，一舉取得脫貧攻堅全面勝利，書寫了世界減貧史奇跡；

飛天、攬月、探海、5G、高鐵，航天處于世界領(lǐng)先位置，實現(xiàn)從“跟跑”到“并跑”再到“領(lǐng)

跑”的演變。這一個又一個奇跡都是在黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民勤力同心，奮勇拼搏創(chuàng)造

出來的。展望中華大地，“到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步”，站起來富起

來強起來的中國人，有實力有資格有底氣平視世界，充滿自信地昂首闊步、奮力前行。

⑤“自信人生二百年，會當水擊三千里。”對于一個國家和民族而言，底氣是意志品質(zhì)

的鮮亮底色，是厚積薄發(fā)的精神內(nèi)涵，是攻堅克難的硬氣勇氣。我們要繼續(xù)增強信心、保持

定力、堅定底氣，集中精力辦好自己的事情，贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來，創(chuàng)造中國特

色社會主義事業(yè)新的偉大奇跡。

（摘2021年5月1日《中國紀檢監(jiān)察報》，有改動）（1）本文的中心論點是什么？

（2）選文第①段在文中有什么作用？

(3)選文第④段畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？

(4)選文是從哪幾方面論述中心論點的？

13.(17分)閱讀下面選文，完成問題。

阿婆，我心中的河

①小時候，家里很窮，阿媽靠種些農(nóng)作物或是賣點血養(yǎng)活我和阿弟。不知道自己是不是

討厭吃醬油拌飯的日子，又還是不忍心看阿媽再瘦弱下去的緣故，有一天，我躡手躡腳地溜

進了阿婆家，蹲在雞窩旁等母雞下蛋。沒過多久，那只母雞突然張開翅膀，從我頭上飛過，

不停地“咯咯”叫，我見它得意揚揚地去外面報喜了，便麻利地將右手伸進雞窩，手指在觸

碰到雞蛋的一剎那，熱乎乎的感覺瞬間讓我欣喜若狂，欲仙欲死。我還是頭一回看到母雞下

蛋?；氐郊?，我把那枚雞蛋交給阿媽，我騙阿媽，說是從山上撿來的。那天中午，我吃到了

我最喜歡吃的韭菜炒蛋。

②也許人嘗到了甜頭，就再也不想從糖缸里爬出來吧。之后，我隔三岔五地跑到阿婆家

蹲點。一旦母雞從我頭上飛走，我下手就會超快。我從沒想過，自從我當了偷蛋賊后，我會

吃到那么多好吃的蛋。青椒炒蛋、絲瓜炒蛋、西紅柿炒蛋……我興奮得找不著北，我發(fā)誓要

成為職業(yè)偷蛋賊。

③有很多時候，希望它就像吹氣球，你吹得越大，它就越快爆炸。就在我成為職業(yè)偷蛋

賊的第一天，就被阿婆逮了個正著。我驚慌害怕，以為阿婆一定會拽著我的衣領(lǐng)，或是扯著

我的胳膊，罵我是個沒爹養(yǎng)、沒娘教的野娃，然后帶我去見阿媽。可阿婆并不是我能杜撰出

來的老村姑，她雙手小心翼翼地伸進雞窩，把母雞抱進懷里，撫摸著母雞的頭說：“傻孩子,

別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家!孩子，要乖，以后得聽話！”

④我那時只有七歲，自然還不能理會阿婆所說的話的意思。阿婆還是沒再生我的氣，她

用手繼續(xù)不斷地撫摸那只母雞的頭說：“孩子，要乖，以后得聽話?！?/p>

⑤我看見阿婆成了“瘋子”，拔腿就跑，我跑得比胡嬸家的狗還快。我對阿媽說，阿婆

瘋了，阿媽不信，她說，阿婆剛剛來過我家，還給了她六枚雞蛋，說是要煮給我和阿弟吃，

我倆在長身體。我死死地盯著桌子上的那六枚雞蛋，眼珠子變得出奇地麻木。不一會兒，雞

蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的。“阿婆怎么就沒發(fā)瘋呢？"我多希望阿婆瘋了，這樣

她就不會向阿媽告狀，說我是個賊。

⑥不知道怎么回事，我全身開始抽搐起來，我再也不敢向前挪走一步了，阿媽就背靠著

我做飯。如果我做錯事惹阿媽生氣了，阿媽就會用鍋鏟柄狠狠地掌我的手?！敖心悴宦犜?！

叫你做賊！”

⑦我真想一腳把桌子踹翻，“死矮子，你裝什么好人？還想用雞蛋賄賂我媽，讓我挨打。

哼!下次我非把你家的雞全部給活活打死。”可就在我恨得咬牙切齒時，阿媽轉(zhuǎn)過頭，她拿

著鍋鏟笑著說：“娃，這回你可真給媽長了臉，你奶奶說，你幫她抓了偷蛋賊，這些蛋都是

犒賞你的?！?/p>

⑧我跟傻子似的看著阿媽，阿媽笑得簡直快合不攏嘴，這一切太出乎意料了。我看到阿

婆用藍色的手絹裹著雞蛋，雞蛋仿佛又鉆進了我的體內(nèi)，捂熱了我的血管，我的身體一下子

變得暖烘烘的。那一次，我坐在桌子旁吃了兩大碗飯，還是吃了我最喜歡的韭菜炒蛋。

⑨后來，阿婆會時常給我和阿弟送雞蛋，也會時常摸著我的腦袋說：“娃，聽話，做個

好孩子?！背粤税⑵诺碾u蛋，聽著阿婆的話語，我渾身充滿了力量。

⑩再后來，有一天，我看到阿媽坐在灶前不生火，哭得稀里嘩啦。我以為阿媽開始想阿

爸了?？蛇€沒等我摟緊阿媽的頭，阿媽就哽咽著說：“你奶奶死了，你張奶奶死了，這是她

留給你的最后一枚雞蛋?！甭犃税尩脑?，我癱坐在地上。

?阿婆姓張，抗日時嫁到我們村里。她和阿公結(jié)婚不到一年，阿公就被鬼子害死了。

從此阿婆終身守寡，一個人守著一幢土坯房子。阿婆每年都會養(yǎng)幾只雞，她靠拾破爛和賣雞

蛋養(yǎng)活自己?？晌移邭q以后，阿婆就再也沒賣過任何一枚雞蛋，她的雞蛋都給了我。她說，

一斤肉養(yǎng)人一天，一斤魚養(yǎng)人三天，一個蛋養(yǎng)人七天。我吃了她無數(shù)個蛋，那么，我這輩子

都不可能缺營養(yǎng)了。

?阿婆出殯后的第二天，我要上小學(xué)五年級了?？粗⑵潘臀业淖詈笠幻峨u蛋，耳畔

又回響起阿婆的話語，“娃，要聽話，做個好孩子！"我飛快地跑到屋后的河邊，我曾記得

阿婆說過，河是博愛的。比如，有天你偷走了河里的珍珠，但河并不會怪你，她反而會在你

干癟的日子里給你帶去一場場甘霖。阿婆，您心中有愛!您不就是那條河嗎？我將阿婆給我

的最后一枚雞蛋扔進了河里。暗暗地對自己說，我也要做一條像您一樣的河。后來我成了一

名醫(yī)生，也成了一名作家，我想用河的精神去報答這世上每一個需要愛的人。

（摘自2021年1?6期合訂本《意林》，原文有刪改）（1）仔細閱讀全文，在字母處依次

填上恰當?shù)膬?nèi)容。

B.D.

阿婆給“我”送

概括內(nèi)容“我”偷蛋成功

蛋

A.C.

情感變化驚慌害怕傳遞博愛

（2）選文第?段有什么作用？

（3）結(jié)合語境，如何理解第⑤段中“雞蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的”和第⑧段中

“我的身體一下子變得暖烘烘的”？

（4）從人物描寫角度賞析第③段畫線的句子。

她雙手小心翼翼地伸進雞窩，把母雞抱進懷里，撫摸著母雞的頭說：“傻孩

子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家!孩子，要乖，以后得聽話！”

（5）文章的標題“阿婆，我心中的河”，如果換成“阿婆”，是否可以？說說你的理由。

三、寫作。（50分）

14.（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。

在生命的長河中，總有一些美好伴隨著我們的成長。也許是大自然中花草樹木的芬芳美

好、堅韌與頑強；也許是親人的關(guān)愛叮嚀，朋友的鼓勵安慰；也許是陌生路人的一個眼神,

一個動作；也許是書中的一個人物，一句名言；也許是自己的奮斗歷程……種種美好點綴我

們的生活。

請以“生活，因一而美好”為題，寫一篇文章。

要求：①請將題目補充完整；

②立意自定，文體不限，不少于600字（詩歌不少于20行）；

③思想健康、感情真摯，努力做到有新意；

④書寫規(guī)范、美觀、卷面整潔；

⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

遼寧省朝陽市2021年中考語文試卷

—'、積累與運用。（滿分25分）

1.（2分）下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）

A.百古(geng)旗褓(qidng)粗斐(gudng)美不勝收（sh6ng）

B.熾熱(chi)抖域(sou)字帖(tie)面面相聊（qu）

C.胞午(shdng)驀然（mu）蒼勁(Jing)弄巧成拙（zhud）

D.哽咽(ye)尷尬(gan)輻射（fu）氣沖斗牛（dou）

【分析】此題考查學(xué)生對字音的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的字

音，要在平時注意積累。

【解答】A.有誤，“亙古”的“亙”應(yīng)讀作“g加”。

B.正確。

C.有誤，“驀然”的“驀”應(yīng)讀作.

D.有誤，“氣沖斗?！钡摹岸贰睉?yīng)讀作作“d6u”，

故選：B。

【點評】作答此類題目應(yīng)在平時學(xué)習(xí)中注意積累，準備生詞本。

2.（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A劫難

驚駭燥熱維妙維肖

B亢奮

懈怠饋贈孜孜不倦

c嫉妒

票！1悍殲滅一泄千里

D臟款

罕見僥幸黯然失色

【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ),

另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

【解答】A.有誤，“維妙維肖”的“維”應(yīng)為“惟”。

B.正確。

C.有誤，“一泄千里”的“泄”應(yīng)為“瀉”。

D.有誤，“臟款”的“臟”應(yīng)為“贓”。

故選：B。

【點評】字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。

3.（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“天地英雄氣，千秋尚凜然?！蹦膫€時代，英雄的事跡和精神都是社會前行的強

大力量。期盼崇尚英雄,光榮永遠,英雄永不獨行。

A.無論激勵蔚然成風(fēng)傳承

B.盡管勉勵蔚然大觀傳遞

C.無論勉勵蔚然成風(fēng)傳承

D.盡管激勵蔚然大觀傳遞

【分析】本題考查詞義辨析及詞語運用能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再

次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

【解答】第一個空，從前后句關(guān)系來看，屬于條件關(guān)系的復(fù)句，與“都”搭配的應(yīng)為“無論”。

第二個空，“激勵”是激發(fā)鼓勵的意思；“勉勵”是勸人努力的意思，與“力量”搭配恰當

的應(yīng)為“激勵”。

第三個空，“蔚然成風(fēng)”形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風(fēng)氣；“蔚然大觀”形容

事物豐富多彩，形成盛大壯觀的景象。本句是表達形成崇尚英雄的風(fēng)氣，故用“蔚然成風(fēng)”

恰當。

第四個空，“傳承”泛指對某某學(xué)問、技藝、教義等的傳授和繼承的過程；“傳遞”由一方

交給另一方，輾轉(zhuǎn)遞送。本句詩表達對這種光榮的傳授與繼承，故選“傳承”恰當。

綜合以上分析，填入的正確詞語依次是“無論”“激勵”“蔚然成風(fēng)”“傳承”。

故選：Ao

【點評】解答此類題目要注意三點：

1.要了解組成詞語的各個語素之間的細微差別。

2.要注意詞語的搭配習(xí)慣。

3.要根據(jù)語言環(huán)境判斷，將相關(guān)詞語帶入句子理解，增強辨別的準確性。

4.（2分）下列各項中分析正確的一項是（）

鐘南山，新型冠狀病毒面前的逆行者。您戰(zhàn)斗在抗擊惡魔的最前沿，您比誰都清楚病毒

的狡猾與兇殘，您隨時都有被擊倒的風(fēng)險，但您無所畏懼。您讓死神聞風(fēng)喪膽，您讓病毒紛

紛逃竄。您是真正的勇士！

A.“在”和“最”都是副詞。

B.“抗擊惡魔”和“紛紛逃竄”都是動賓短語。

C.“您戰(zhàn)斗在抗擊惡魔的最前沿”中的“抗擊”是謂語。

D.“您隨時都有被擊倒的風(fēng)險，但您無所畏懼?！边@一句是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。

【分析】本題考查語法知識的掌握。此題涉及詞性、短語、句子成分與復(fù)句等多個知識點。

解答時根據(jù)平時對各知識點的掌握，結(jié)合語段內(nèi)容分析判斷。

【解答】A.有誤，句中的“在”是介詞；

B.有誤，“紛紛逃竄”是偏正短語；

C.有誤，這個句子的主語是“您”，謂語是“戰(zhàn)斗”；

D.正確。

故選：D?

【點評】復(fù)句分為并列復(fù)句、承接復(fù)句、選擇復(fù)句、遞進復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、因果復(fù)句、假設(shè)

復(fù)句、條件復(fù)句等，可根據(jù)句子意思或是關(guān)聯(lián)詞分析判斷其所屬類型。

5.（2分）下列各句中沒有語病的一項是（）

A.如今初中生近視情況日益嚴重是由于過度看手機的原因造成的。

B.為了預(yù)防青少年近視的發(fā)生，我們要對其進行合理治療，正確診斷。

C.通過開展詩詞誦讀活動，使我們的閱讀習(xí)慣得到了培養(yǎng)。

D.一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗與否，而在于它是否有思想，有溫度.

【分析】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)

構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可

以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

【解答】A.有誤，句式雜糅，可將“由于……的原因”刪去；

B.有誤，語序不當，將‘'合理治療”與“正確診斷”互換位置；

C.有誤，成分殘缺，可將“通過”或“使"刪去；

D.正確。

故選:Do

【點評】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想

快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審

讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

6.（2分）下列作家、作品及文化常識搭配有誤的一項是（）

A.《湖心亭看雪》一一張岱一一明末清初一一《陶庵夢憶》

B.《行路難》一一李白一一唐代一一青蓮居士

C.《桃花源記》一一柳宗元一一唐代一一“唐宋八大家”之一

D.《記承天寺夜游》一一蘇軾——北宋一一東坡居士

【分析】本題考查學(xué)生對于文學(xué)常識的識記能力。文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、

生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。

【解答】ABD.正確;

C.有誤，《桃花源記》的作者是陶淵明。

故選:Co

【點評】解答此類問題，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、朝代、國籍等

必須熟記。

7.（2分）下列有關(guān)文學(xué)名著的表述不正確的一項是（）

A.《朝花夕拾》以舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判。如《二

十四孝圖》，寫“我”兒時就不喜歡“老菜娛親”和“郭巨埋兒”的故事。

B.《駱駝祥子》小說的結(jié)尾，祥子放棄了自己的理想，從一個誠實可愛的青年變成了麻木、

潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。

C.《水滸傳》中智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時間和方式，宋江等好漢誘使楊志上鉤

而全然不露痕跡，體現(xiàn)了宋江的足智多謀。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》最大成功之處就在于塑造了保爾?柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。

他在朱赫來的影響下逐步走上了革命道路。

【分析】本題考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度。

【解答】ABD.正確；

C.有誤，宋江沒有參與智取生辰綱，主要是吳用，晁蓋等人。

故選：Co

【點評】文學(xué)常識主要是考查考生對課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物

的識記情況和相關(guān)文體知識、文化常識的了解情況。平時要以課文為依托，作相應(yīng)的知識積

累。同時還要與名著閱讀配合起來進行。

8.（2分）下列對文天祥《過零丁洋》一詩的賞析，有誤的一項是（）

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

A.首聯(lián)記述作者通過科舉考試進入仕途，在頻繁的抗元戰(zhàn)爭中度過四年。

B.頷聯(lián)運用了對偶和比喻的手法，將國家命運和個人命運緊密相連，抒寫了國破家亡的悲

哀。

C.頸聯(lián)巧用地名，寫出了舊日的惶恐與今日的伶仃之感，渲染了形勢的險惡和境況的危苦。

D.尾聯(lián)由悲而壯，由揚而郁，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)顯示了詩

人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。

【分析】《過零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年經(jīng)過零丁洋時所作的詩作。此詩前二句，

詩人回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達了作者對當前局勢的認識；末二句是

作者對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。全詩表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)

亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)。

翻譯：

回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年頭。國家危在旦夕恰如狂風(fēng)

中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍?；炭譃┑膽K敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷

元虜可嘆我孤苦零丁。人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。

【解答】本題考查詩歌內(nèi)容的把握，注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。

ABC.正確；

D.有誤，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的

氣勢、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。“由悲而壯，由揚而郁”錯

誤。

故選：Do

【點評】這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了重點句子的賞析能力和體會詩人表達的思想

感情，一般難度較大。需要學(xué)生多做中考題，多反思，多總結(jié)，才能在自省中不斷提高自己

的應(yīng)試能力。

9.（9分）古詩文名句默寫。

（1）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）

（2）但愿人長久，o（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）,卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（4）安得廣廈千萬間，!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（5）,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（6）若夫日出而林霏開，（歐陽修《醉翁亭記》）

（7）,夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）

(8)“肝膽之父”吳孟超，醫(yī)者仁心，心存大愛，他把畢生精力都獻給了醫(yī)學(xué)事業(yè)。詩句

“,”贊美了吳老無私奉獻的品質(zhì)。(龔自珍《己亥雜詩》)

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，

做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意

結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

(1)似曾相識燕歸來

(2)千里共嬋娟

(3)何當共剪西窗燭

(4)大庇天下寒土俱歡顏

(5)沉舟側(cè)畔千帆過

(6)云歸而巖穴暝

(7)曉鏡但愁云鬢改(注意“鬢”的書寫)

(8)落紅不是無情物化作春泥更護花

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面

幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

二、閱讀。(滿分45分)

10.(8分)閱讀下面課內(nèi)文言文，完成問題。

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色

入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

(1)解釋下列各句中加粗的詞。

①惟吾德馨馨：

②無案牘之勞形形：

(2)下列各項中加粗的“之”字意思相同的一項是

A.吾妻之美我者漁人甚異之

B.何陋之有馬之千里者

C.此則岳陽樓之大觀也小大之獄

D.公將鼓之宴酣之樂

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

苔痕上階綠，草色入簾青。

（4）本文表現(xiàn)了美好的君子形象，從中你能看出“君子”應(yīng)具備怎樣的情操?

【分析】譯文：

由不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡

陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。長到臺階上的苔痕顏色碧綠;

草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人，可

以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。

南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？”

【解答】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子

的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。

①句意為：只是我（住屋的人）品德好。馨，香氣，這里指品德高尚。

②句意為：沒有官府的公文使身體勞累。形，形體、軀體。

（2）本題考查文言虛詞“之”的用法。

A.之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性；/代詞；

B.之：賓語前置的標志；/是定語后置的標志，是“千里之馬”的倒裝；

C.之：結(jié)構(gòu)助詞，的/結(jié)構(gòu)助詞，的；

D.之：表陳述語氣；/結(jié)構(gòu)助詞，的。

故選：Co

（3）本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意

思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞

達句順。

句中重點詞：上，長到。入，映入。句意為：苔辭碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。

（4）本題考查結(jié)合文章內(nèi)容理解主題的能力。通過分析可知，文章表現(xiàn)了美好的君子形象。

從“惟吾德馨”“談笑有鴻儒，往來無白丁"中能看出''君子”應(yīng)具有的情操是：安貧樂道

的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操。

答案：

（1）①香氣，這里指品德高尚；②形體、軀體。

（2）C

（3）苔辟碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。

（4）安貧樂道的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操。

【點評】文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可

照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；

4.冊人即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標志作用的助詞、

湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文完

全符合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣；

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通

達明快。

11.（8分）閱讀下面課外文言文，完成問題。

佚之狐①言于鄭伯3日："國危矣，若使燭之武@見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭日：

“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公日：“吾不能早用子今急而求子是寡人

之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

(節(jié)選自《古文觀止》)【注】①佚之狐：鄭大夫。②鄭伯：鄭文公。③燭之武：鄭大夫。

(1)解釋下列各句中加粗的詞。

①師必退師：

②許之許：

(2)請用“/”給下面語句斷句(斷兩處)。

吾不能早用子今急而求子是寡人之過也。

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

然鄭亡，子亦有不利焉。

(4)讀這段文字，你覺得鄭文公是一個怎樣的人？

【分析】【參考譯文】

佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中了！假如讓燭之武去見秦伯，(秦國

的)軍隊一定會撤退?！编嵅饬恕T之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現(xiàn)在老

了，也不能有什么作為了?！编嵨墓f：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您,

這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利?。　睜T之武就答應(yīng)了這件事。

【解答】(1)本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)

上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意：軍隊一定會撤退。師：軍隊。

②句意：燭之武就答應(yīng)了這件事。許：答應(yīng)。

(2)本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、

刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式

等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

重點詞：然，然而。亡，滅亡。子，您。句意：然而鄭國滅亡了，對您也不利??！

(3)本題考查學(xué)生概括人物形象的能力。從“吾不能早用子今急而求子是寡人之過也”“公

從之”可知，鄭文公是一個勇于自責(zé)、從諫如流的人。

答案：

(1)①軍隊②答應(yīng)。

(2)然而鄭國滅亡了，對您也不利啊！

(3)鄭文公是一個勇于自責(zé)、從諫如流的人。

【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

12.(12分)閱讀下面選文，完成問題。

涵養(yǎng)胸有成竹的底氣

①底氣是什么？現(xiàn)代漢語詞典解釋為：a.人體的呼吸量：底氣不足，爬到第三層就氣

喘了。b.指氣力或勁頭：看到新一代的成長，教師們干工作的底氣更足了。c.指信心和勇氣:

工作沒干好，說話底氣不足了。人無底氣不硬，心力強盛則興。底氣是一種內(nèi)生的巨大力量,

不憂不懼的態(tài)度、有數(shù)有譜的氣勢，體現(xiàn)的是實力與自信。人固如此，家國亦然。我們的國

家是最有底氣的。我們的底氣來自哪里呢？

②中華民族的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化，讓我們充滿底氣。孔孟老莊、程朱陸王等思想巨擘，

浩如煙海的文化典籍；剛健堅韌的民族精神，自強不息的民族品格，黨和人民在偉大斗爭中

孕育的革命文化和社會主義先進文化……5000多年的文明史，近代以來180多年的奮斗史，

建黨100年的發(fā)展史，猶如黃鐘大呂，蕩激著每個中國人的精氣神。

③民心民意撐起中國奮發(fā)向前的底氣。人民是黨執(zhí)政的最深厚基礎(chǔ)和最大底氣。1964

年，石油工業(yè)部在關(guān)于大慶石油會戰(zhàn)的報告中說道：“民氣主要是指民族的自尊心和自強心。

一個國家有了民氣，就能傲視和排除多重困難，不屈服于來自各方面的壓力，自力更生，奮

發(fā)圖強，屹立于世界民族之林?！币话倌陙?，在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民不懈奮斗，砸爛

舊世界，發(fā)展新中國，用幾十年時間走完西方發(fā)達國家?guī)装倌瓴抛咄甑陌l(fā)展道路。當今中國，

民氣高漲、民心凝聚，全國一盤棋、上下一條心，經(jīng)濟科技國防、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成就無不輝煌。

團結(jié)一心，匯聚億萬人民的強大合力，正是我們闖關(guān)奪隘、勇毅前行的最可靠動能。

④國力國運托起中國底氣。2018年10月，港珠澳大橋建成通車。這座世界最長的跨海

大橋，歷經(jīng)6年籌備、9年施工，數(shù)萬名建設(shè)者披荊斬棘，創(chuàng)造了世界橋梁史上的奇跡。2020

年，我國經(jīng)濟總量突破100萬億元，人均GDP連續(xù)兩年超過1萬美元，創(chuàng)造了疫情、走向繁

榮的經(jīng)濟奇跡；832個貧困縣全摘帽，一舉取得脫貧攻堅全面勝利，書寫了世界減貧史奇跡;

飛天、攬月、探海、5G、高鐵，航天處于世界領(lǐng)先位置，實現(xiàn)從“跟跑”到“并跑”再到“領(lǐng)

跑”的演變。這一個又一個奇跡都是在黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民勤力同心，奮勇拼搏創(chuàng)造

出來的。展望中華大地，“到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步”，站起來富起

來強起來的中國人，有實力有資格有底氣平視世界，充滿自信地昂首闊步、奮力前行。

⑤“自信人生二百年，會當水擊三千里?！睂τ谝粋€國家和民族而言，底氣是意志品質(zhì)

的鮮亮底色，是厚積薄發(fā)的精神內(nèi)涵，是攻堅克難的硬氣勇氣.我們要繼續(xù)增強信心、保持

定力、堅定底氣，集中精力辦好自己的事情，贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來，創(chuàng)造中國特

色社會主義事業(yè)新的偉大奇跡。

（摘2021年5月1日《中國紀檢監(jiān)察報》，有改動）（1）本文的中心論點是什么？

（2）選文第①段在文中有什么作用？

（3）選文第④段畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？

（4）選文是從哪幾方面論述中心論點的？

【分析】文章第①段解釋了“底氣”的含義，引出下文“我們的底氣來自哪里呢”；然后分

別從“中華民族的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化，讓我們充滿底氣”“民心民意撐起中國奮發(fā)向前的

底氣”“國力國運托起中國底氣”三方面進行了回答；最后一段深化論點，總結(jié)全文。

【解答】（1）本題考查中心論點的提煉與概括。中心論點是議論文中作者主要表達的觀點，

是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點是個判斷句。結(jié)合題目通讀全文，

可知題目“涵養(yǎng)胸有成竹的底氣”即可作為文章的中心論點。

（2）本題考查段落的作用。選文第①段中“底氣是什么”“底氣是一種內(nèi)生的巨大力量，

不憂不懼的態(tài)度、有數(shù)有譜的氣勢，體現(xiàn)的是實力與自信”，解釋了“底氣”的含義；“我

們的國家是最有底氣的。我們的底氣來自哪里呢”用問題引出下文的分析與回答。

（3）本題考查論證方法的運用及作用的分析。此段先提出“國力國運托起中國底氣”的觀

點，然后列舉了港珠澳大橋建成通車的例子，充分有力地證明了“國力國運托起中國底氣”

的觀點。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。文章第①段解釋了“底氣”的含義，引出下文“我

們的底氣來自哪里呢”；然后分別從“中華民族的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化，讓我們充滿底氣”

“民心民意撐起中國奮發(fā)向前的底氣”“國力國運托起中國底氣”三方面進行了回答。

答案：

(1)涵養(yǎng)胸有成竹的底氣。

(2)解釋了“底氣”的含義，引出下文對“我們的底氣來自哪里呢”的回答。

(3)舉例論證，充分有力地證明了“國力國運托起中國底氣”的觀點。

(4)①中華民族的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化，讓我們充滿底氣。②民心民意撐起中國奮發(fā)向前

的底氣。③國力國運托起中國底氣。

【點評】明確論點的要求應(yīng)滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會在文章

中找出和概括符合觀點的句子。文章提出中心論點的方式：①文章標題點明中心論點；②

文章開頭提出中心論點；③文章結(jié)尾歸納出中心論點；④文章中間用某個承上啟下的句子

提出中心論點。⑤文章沒有直接提出中心論點，但整體感知文本，進行歸納總結(jié)。

13.(17分)閱讀下面選文，完成問題。

阿婆，我心中的河

①小時候，家里很窮，阿媽靠種些農(nóng)作物或是賣點血養(yǎng)活我和阿弟。不知道自己是不是

討厭吃醬油拌飯的日子，又還是不忍心看阿媽再瘦弱下去的緣故，有一天，我躡手躡腳地溜

進了阿婆家，蹲在雞窩旁等母雞下蛋。沒過多久，那只母雞突然張開翅膀，從我頭上飛過，

不停地“咯咯”叫，我見它得意揚揚地去外面報喜了，便麻利地將右手伸進雞窩，手指在觸

碰到雞蛋的一剎那，熱乎乎的感覺瞬間讓我欣喜若狂，欲仙欲死。我還是頭一回看到母雞下

蛋。回到家，我把那枚雞蛋交給阿媽，我騙阿媽，說是從山上撿來的。那天中午，我吃到了

我最喜歡吃的韭菜炒蛋。

②也許人嘗到了甜頭，就再也不想從糖缸里爬出來吧。之后，我隔三岔五地跑到阿婆家

蹲點。一旦母雞從我頭上飛走，我下手就會超快。我從沒想過，自從我當了偷蛋賊后，我會

吃到那么多好吃的蛋。青椒炒蛋、絲瓜炒蛋、西紅柿炒蛋……我興奮得找不著北，我發(fā)誓要

成為職業(yè)偷蛋賊。

③有很多時候，希望它就像吹氣球，你吹得越大，它就越快爆炸。就在我成為職業(yè)偷蛋

賊的第一天，就被阿婆逮了個正著。我驚慌害怕，以為阿婆一定會拽著我的衣領(lǐng)，或是扯著

我的胳膊，罵我是個沒爹養(yǎng)、沒娘教的野娃，然后帶我去見阿媽?？砂⑵挪⒉皇俏夷芏抛?/p>

來的老村姑，她雙手小心翼翼地伸進雞窩，把母雞抱進懷里，撫摸著母雞的頭說：“傻孩子,

別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家!孩子，要乖，以后得聽話！”

④我那時只有七歲，自然還不能理會阿婆所說的話的意思。阿婆還是沒再生我的氣，她

用手繼續(xù)不斷地撫摸那只母雞的頭說：“孩子，要乖，以后得聽話?！?/p>

⑤我看見阿婆成了“瘋子”，拔腿就跑，我跑得比胡嬸家的狗還快。我對阿媽說，阿婆

瘋了，阿媽不信，她說，阿婆剛剛來過我家，還給了她六枚雞蛋，說是要煮給我和阿弟吃，

我倆在長身體。我死死地盯著桌子上的那六枚雞蛋，眼珠子變得出奇地麻木。不一會兒，雞

蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的。“阿婆怎么就沒發(fā)瘋呢？"我多希望阿婆瘋了，這樣

她就不會向阿媽告狀，說我是個賊。

⑥不知道怎么回事，我全身開始抽搐起來，我再也不敢向前挪走一步了，阿媽就背靠著

我做飯。如果我做錯事惹阿媽生氣了，阿媽就會用鍋鏟柄狠狠地掌我的手?！敖心悴宦犜?！

叫你做賊！”

⑦我真想一腳把桌子踹翻，“死矮子，你裝什么好人？還想用雞蛋賄賂我媽，讓我挨打。

哼!下次我非把你家的雞全部給活活打死?！笨删驮谖液薜靡а狼旋X時，阿媽轉(zhuǎn)過頭，她拿

著鍋鏟笑著說：“娃，這回你可真給媽長了臉，你奶奶說，你幫她抓了偷蛋賊，這些蛋都是

犒賞你的?！?/p>

⑧我跟傻子似的看著阿媽，阿媽笑得簡直快合不攏嘴，這一切太出乎意料了。我看到阿

婆用藍色的手絹裹著雞蛋，雞蛋仿佛又鉆進了我的體內(nèi)，捂熱了我的血管，我的身體一下子

變得暖烘烘的。那一次，我坐在桌子旁吃了兩大碗飯，還是吃了我最喜歡的韭菜炒蛋。

⑨后來，阿婆會時常給我和阿弟送雞蛋，也會時常摸著我的腦袋說：“娃，聽話，做個

好孩子。”吃了阿婆的雞蛋，聽著阿婆的話語，我渾身充滿了力量。

⑩再后來，有一天，我看到阿媽坐在灶前不生火，哭得稀里嘩啦。我以為阿媽開始想阿

爸了?？蛇€沒等我摟緊阿媽的頭，阿媽就哽咽著說：“你奶奶死了，你張奶奶死了，這是她

留給你的最后一枚雞蛋?！甭犃税尩脑?，我癱坐在地上。

?阿婆姓張，抗日時嫁到我們村里。她和阿公結(jié)婚不到一年，阿公就被鬼子害死了。

從此阿婆終身守寡，一個人守著一幢土坯房子。阿婆每年都會養(yǎng)幾只雞，她靠拾破爛和賣雞

蛋養(yǎng)活自己?？晌移邭q以后，阿婆就再也沒賣過任何一枚雞蛋，她的雞蛋都給了我。她說，

一斤肉養(yǎng)人一天，一斤魚養(yǎng)人三天，一個蛋養(yǎng)人七天。我吃了她無數(shù)個蛋，那么，我這輩子

都不可能缺營養(yǎng)了。

?阿婆出殯后的第二天，我要上小學(xué)五年級了?？粗⑵潘臀业淖詈笠幻峨u蛋，耳畔

又回響起阿婆的話語，“娃，要聽話，做個好孩子！"我飛快地跑到屋后的河邊，我曾記得

阿婆說過，河是博愛的。比如，有天你偷走了河里的珍珠，但河并不會怪你，她反而會在你

干癟的日子里給你帶去一場場甘霖。阿婆，您心中有愛!您不就是那條河嗎？我將阿婆給我

的最后一枚雞蛋扔進了河里。暗暗地對自己說，我也要做一條像您一樣的河。后來我成了一

名醫(yī)生，也成了一名作家，我想用河的精神去報答這世上每一個需要愛的人。

（摘自2021年1?6期合訂本《意林》，原文有刪改）（1）仔細閱讀全文，在字母處依次

填上恰當?shù)膬?nèi)容。

B.1).

阿婆給“我”送

概括內(nèi)容“我”偷蛋成功

蛋

A.C.

情感變化驚慌害怕傳遞博愛

(2)選文第?段有什么作用？

(3)結(jié)合語境，如何理解第⑤段中“雞蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的”和第⑧段中

“我的身體一下子變得暖烘烘的”？

(4)從人物描寫角度賞析第③段畫線的句子。

她雙手小心翼翼地伸進雞窩，把母雞抱進懷里，撫摸著母雞的頭說：“傻孩

子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家!孩子，要乖，以后得聽話！”

(5)文章的標題“阿婆，我心中的河”，如果換成“阿婆”，是否可以？說說你的理由。

【分析】本文寫“我”到阿婆家偷雞蛋成功后，隔三岔五地跑到阿婆家蹲點，發(fā)誓要成為職

業(yè)偷蛋賊。被阿婆逮住后，“我”驚慌害怕。阿婆給“我”送雞蛋，“我”驚呆、感動。阿

婆一直堅持把雞蛋送給“我”，阿婆去世后，“我”認識到阿婆具有像河水一樣的博愛精神。

于是，“我”決心要像阿婆一樣用博愛精神去報答這世上每一個需要愛的人。

【解答】(1)本題考查梳理概括文章內(nèi)容的能力。A空，“'我’偷蛋成功”對應(yīng)第①②

段，由“手指在觸碰到雞蛋的一剎那，熱乎乎的感覺瞬間讓我欣喜若狂，欲仙欲死”可得出

答案：欣喜若狂。B空，由“就在我成為職業(yè)偷蛋賊的第一天，就被阿婆逮了個正著。我驚

慌害怕”可得出答案：被阿婆逮住。C空，“阿婆給‘我'送蛋”對應(yīng)第⑤至⑧段，由“我

死死地盯著桌子上的那六枚雞蛋，眼珠子變得出奇地麻木”“雞蛋仿佛又鉆進了我的體內(nèi)，

焙熱了我的血管，我的身體一下子變得暖烘烘的”等語句可得出答案：驚呆、感動。D空，

由文章最后三段可得出答案：“我”懷念阿婆。

(2)本題考查段落的作用。此類題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。這一段插敘了阿婆的人生

經(jīng)歷，“從此阿婆終身守寡，一個人守著一幢土坯房子”“她靠拾破爛和賣雞蛋養(yǎng)活自己。

可我七歲以后，阿婆就再也沒賣過任何一枚雞蛋，她的雞蛋都給了我”寫阿婆雖然命運坎坷，

生活貧困，卻把雞蛋都給了“我”增加營養(yǎng)，從而突出了阿婆的博愛精神，流露出“我”對

阿婆的感激、懷念之情。結(jié)構(gòu)方面，插敘往往有避免平鋪直敘，使文章曲折生姿的作用。

(3)本題考查對文章的理解能力。結(jié)合“她說，阿婆剛剛來過我家，還給了她六枚雞蛋，

說是要煮給我和阿弟吃，我倆在長身體。我死死地盯著桌子上的那六枚雞蛋，眼珠子變得出

奇地麻木”“我多希望阿婆瘋了，這樣她就不會向阿媽告狀，說我是個賊”等語句體會人物

心理，阿婆給“我”送雞蛋，這使“我”意外、驚呆。“我”既有認識到自己錯誤后的內(nèi)心

慚愧，又有對阿婆借此告發(fā)“我”的擔心，因而“冷冰冰的”。結(jié)合“你奶奶說，你幫她抓

了偷蛋賊，這些蛋都是犒賞你的”“我看到阿婆用藍色的手絹裹著雞蛋，雞蛋仿佛又鉆進了

我的體內(nèi)，焙熱了我的血管”等語句可知，阿婆不僅沒有告發(fā)“我”，還送雞蛋讓“我”補

充營養(yǎng)，這使“我”感受到阿婆的寬容、博愛，決心做個好孩子，感動使“我”“暖烘烘的”。

(4)本題考查語句賞析能力。此題要求從人物描寫的角度著手，“她雙手小心翼翼地伸進

雞窩，把母雞抱進懷里，撫摸著母雞的頭”是動作描寫，“傻孩子，別人偷你的孩子，你怎

么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家!孩子，要乖，以后得聽話”是語言描寫。這一句表面

寫阿婆安撫母雞，實際是借給母雞說的“孩子，要乖，以后得聽話”教育“我”要做好孩子，

不能做偷盜的事。

(5)本題考查對標題的賞析。此題答案雖具有開放性，但宜持原文標題更好的觀點?？蓮?/p>

內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面闡述理由，“阿婆，我心中的河”在內(nèi)容上表達了對阿婆的感激、贊美之

情，升華文章主旨，給讀者更深刻的印象。并且以河比喻阿婆的博愛精神，生動形象地點明

了文章主旨。結(jié)構(gòu)上，標題與文章結(jié)尾“阿婆，您心中有愛!您不就是那