第22課跑進(jìn)家來(lái)的松鼠優(yōu)質(zhì)課件1

第一頁(yè)第二頁(yè)，共33頁(yè)。第二頁(yè)第三頁(yè)，共33頁(yè)。第三頁(yè)第四頁(yè)，共33頁(yè)。第四頁(yè)第五頁(yè)，共33頁(yè)。第五頁(yè)第六頁(yè)，共33頁(yè)。第六頁(yè)第七頁(yè)，共33頁(yè)。第七頁(yè)第八頁(yè)，共33頁(yè)。如果有一只松鼠跑進(jìn)你們家你會(huì)怎么對(duì)待它呢?第八頁(yè)第九頁(yè)，共33頁(yè)。22.跑進(jìn)家來(lái)的松鼠第九頁(yè)第十頁(yè)，共33頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)：1、讀讀記記“儲(chǔ)備、千方百計(jì)、哭笑不得”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，3、激發(fā)愛(ài)動(dòng)物，愛(ài)自然的情感。

體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共33頁(yè)。

檢查預(yù)習(xí)，我來(lái)讀一讀！儲(chǔ)備干脆失蹤

貯存

煙囪

躥出來(lái)不甘落后千方百計(jì)哭笑不得chǔcuìzhùcōngcuānzōng第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共33頁(yè)。

讓我來(lái)解釋！櫥柜：儲(chǔ)備：哭笑不得：躥：墊窩：放置餐具的柜子。儲(chǔ)存起來(lái)準(zhǔn)備必要使用。課文指松鼠把糧食儲(chǔ)存起來(lái)準(zhǔn)備過(guò)冬時(shí)吃。形容處境尷尬，不知如何是好。向上或向前跳。文中指松鼠把手套、頭巾等鋪在自己的窩里。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共33頁(yè)。

小組內(nèi)朗讀課文，說(shuō)說(shuō):

1、這是一只什么樣的松鼠?

2、松鼠在“我”家主要做了哪些事？導(dǎo)學(xué)一:整體把握課文內(nèi)容第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共33頁(yè)。松鼠在“我”家主要做了哪些事？跑進(jìn)家來(lái)的松鼠儲(chǔ)備糧食晾蘑菇給自己墊窩(1------11)(12-----15)(16---20)聰明可愛(ài)動(dòng)作靈活喜愛(ài)第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共33頁(yè)。對(duì)于這只跑進(jìn)家來(lái)的松鼠，“我們一家人”對(duì)它的感情是怎樣的呢？“我們一家”對(duì)松鼠充滿了喜愛(ài)之情！導(dǎo)學(xué)二:體會(huì)情感領(lǐng)悟?qū)懛銖奈闹心男┑胤娇梢钥闯鰜?lái)？第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共33頁(yè)。從“驚人”“從來(lái)沒(méi)有”這些詞語(yǔ)中，我們看到的是作者對(duì)小松鼠的行為并沒(méi)有絲毫的埋（mán）怨，我們讀到的只有稱贊。①它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來(lái)跳去，動(dòng)作靈活得驚人，從來(lái)沒(méi)有碰掉過(guò)一樣?xùn)|西。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共33頁(yè)。從“跳”、“蹭”、“輕輕咬”，可看出松鼠已成為小作者親密的伙伴。這幾個(gè)動(dòng)詞，不僅寫出了松鼠的可愛(ài)靈活，更流露出作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

②有時(shí)，松鼠跳到我肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共33頁(yè)。③爸爸哈哈大笑，說(shuō)：

“我怎么沒(méi)想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不僅沒(méi)有責(zé)怪松鼠，反而“哈哈大笑”，可見爸爸因喜愛(ài)而產(chǎn)生的寬容。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共33頁(yè)。④有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到，我們心里空落落的。松鼠不見了，作者一家人到處去找，猜想它也許跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他們多么舍不得這只可愛(ài)的松鼠啊!第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共33頁(yè)。寫法小結(jié)：作者是如何來(lái)寫對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情的？用自己的話說(shuō)說(shuō)。寫作手法：作者通過(guò)具體事例來(lái)表達(dá)喜愛(ài)之情的方法。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共33頁(yè)。

內(nèi)容梳理（課文回放）

1．文章寫的是一只松鼠跑進(jìn)我們家后，在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事：（1）________________（2）________________（3）________________2．文章通過(guò)這一系列有趣的事，使一只__________、__________的小松鼠躍然紙上，通篇字里行間流露出我們一家人對(duì)小松鼠的__________之情。

儲(chǔ)備冬糧晾蘑菇給自己墊窩聰明可愛(ài)動(dòng)作靈活喜愛(ài)第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共33頁(yè)。一、修辭辨析。1．可我又上哪給他找去呢？（）

2．松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來(lái).（）3．咱們的松鼠自然也不甘落后。（）

比喻擬人反問(wèn)當(dāng)堂檢測(cè)，我來(lái)答！第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共33頁(yè)。二、句子練習(xí)。

1．松鼠是動(dòng)物。（擴(kuò)寫句子）

2．這樣的松鼠能不令人喜愛(ài)嗎？（陳述句）第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共33頁(yè)。3、用上關(guān)聯(lián)詞，合并成一句話。

它特別愛(ài)吃甜食。它經(jīng)常跳到我肩上要糖吃。4．爸爸的書房里掛著一副從森林里撿來(lái)的大鹿角。

縮寫句子：

因?yàn)樗貏e愛(ài)吃甜食，所以經(jīng)常跳到我肩上要糖吃。

書房里掛著大鹿角。第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共33頁(yè)。三、賞析感悟。

我馬上跑去告訴了爸爸：“原來(lái)是松鼠才是我們家那個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子！”

爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲(chǔ)備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”

1．“這一點(diǎn)”指的是____________________。

2．“甘”字用音序查字法查字母__________，用部首查字法查__________部，它在字典里的解釋有：①甜，味道好；美好②自愿，樂(lè)意；③姓?！安桓事浜蟆敝械摹案省币馑际莀_________，“同甘共苦”的“甘”意思是__________。

3．從這兩段文字的字里行間我們可以感受到“我”和爸爸對(duì)松鼠的__________之情。咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢

G②①喜愛(ài)一第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共33頁(yè)。

學(xué)了文章后你有什么體會(huì)?暢談收獲第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共33頁(yè)。

感悟心語(yǔ)

人類和動(dòng)物都是大地媽媽的孩子，是可以和諧相處的朋友，讓我們關(guān)愛(ài)動(dòng)物、善待動(dòng)物，還生命以自由，給自己帶來(lái)快樂(lè)！第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共33頁(yè)。1、回家把這種美麗可愛(ài)的小松鼠介紹給你的朋友。2、借鑒本文的寫法，完成作文：《＿＿＿與＿＿＿的故事》（可以是我與動(dòng)物，也可以是別人與動(dòng)物之間發(fā)生的真情故事）。作業(yè)第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共33頁(yè)。再見第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共33頁(yè)。

它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來(lái)跳