校園欺凌介紹課件

校園欺凌介紹課件演講人01.校園欺凌的定義02.03.目錄校園欺凌的成因校園欺凌的預(yù)防與應(yīng)對(duì)1校園欺凌的定義欺凌行為的界定身體欺凌：包括毆打、踢踹、推搡等暴力行為言語(yǔ)欺凌：包括辱罵、嘲笑、恐嚇等言語(yǔ)攻擊社交欺凌：包括排擠、孤立、散布謠言等社交排斥行為網(wǎng)絡(luò)欺凌：包括通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行辱罵、恐嚇、散布謠言等攻擊行為性欺凌：包括性騷擾、性侵犯等性暴力行為財(cái)產(chǎn)欺凌：包括破壞、偷竊、勒索等財(cái)產(chǎn)侵犯行為欺凌行為的分類網(wǎng)絡(luò)欺凌：包括通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行辱罵、恐嚇、散布謠言等攻擊行為言語(yǔ)欺凌：包括辱罵、嘲笑、恐嚇等言語(yǔ)攻擊社交欺凌：包括排擠、孤立、散布謠言等社交排斥行為身體欺凌：包括毆打、踢踹、推搡等暴力行為欺凌行為的影響對(duì)受害者的影響：心理創(chuàng)傷、自卑、恐懼、焦慮等對(duì)欺凌者的影響：道德敗壞、缺乏同情心、暴力傾向等對(duì)旁觀者的影響：冷漠、缺乏正義感、道德淪喪等對(duì)學(xué)校的影響：破壞校園秩序、影響教學(xué)質(zhì)量、損害學(xué)校聲譽(yù)等對(duì)社會(huì)的影響：破壞社會(huì)和諧、影響社會(huì)穩(wěn)定、增加社會(huì)犯罪率等2校園欺凌的成因家庭因素家庭經(jīng)濟(jì)狀況：家庭經(jīng)濟(jì)困難、生活壓力大等家庭環(huán)境：家庭不和諧、父母離異、家庭暴力等家庭教育：父母教育方式不當(dāng)、缺乏關(guān)愛、過(guò)度溺愛等家庭文化背景：家庭文化差異、價(jià)值觀沖突等學(xué)校因素學(xué)校管理不嚴(yán)：學(xué)校對(duì)欺凌事件的處理不及時(shí)、不徹底01校園文化不良：校園文化中存在暴力、歧視等不良因素03教師忽視：教師對(duì)欺凌事件的忽視或處理不當(dāng)02學(xué)生心理健康問(wèn)題：學(xué)生心理問(wèn)題可能導(dǎo)致欺凌行為的發(fā)生04社會(huì)因素1社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，導(dǎo)致學(xué)生壓力增大2家庭教育缺失，導(dǎo)致學(xué)生心理問(wèn)題3網(wǎng)絡(luò)信息泛濫，影響學(xué)生價(jià)值觀4社會(huì)風(fēng)氣不良，影響學(xué)生行為規(guī)范3校園欺凌的預(yù)防與應(yīng)對(duì)預(yù)防措施加強(qiáng)家庭教育，提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)4加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛，建立良好的同學(xué)關(guān)系5加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)1建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生溝通2加強(qiáng)校園安全管理，建立校園欺凌的預(yù)警機(jī)制3加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力6應(yīng)對(duì)策略增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕性建立良好的人際關(guān)系，避免孤立無(wú)援及時(shí)報(bào)告欺凌事件，尋求幫助和支持學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)欺凌的技巧，如保持冷靜、避免反擊等尋求幫助尋求學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的幫助