心理健康講座上的主持詞（13篇）

心理健康講座上的主持詞（13篇）敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們大家晚上好！歡送大家來(lái)到電力工程系學(xué)生干部心理安康培訓(xùn)講座的現(xiàn)場(chǎng)，我是本次活動(dòng)的主持人。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是電力工程系黨總支曾鳴書(shū)記、學(xué)院心理安康詢問(wèn)室周海詠教師、電力二程輔導(dǎo)員陳昕教師、林嘉雯教師，彭梨教師`牛興盛教師、陳平堇鮮AH夢(mèng)頤且勻鑲業(yè)惱粕歡送他們的到來(lái)。著現(xiàn)代生活節(jié)奏的不斷加快，心理安康問(wèn)題越來(lái)越受人關(guān)注，同時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我系學(xué)生隊(duì)伍建立，提高我系學(xué)生干部的自身素養(yǎng)和效勞水平，特此舉辦本次心理安康培訓(xùn)講座。那么在本次講座開(kāi)頭之前，讓我們用最熱鬧的掌肖有請(qǐng)電力工程系黨總支曾鳴書(shū)記為活動(dòng)致辭。〔書(shū)記講話）感謝曾書(shū)記熱忱洋溢的發(fā)言心確實(shí)，關(guān)注每個(gè)人心理的安康是我們不容無(wú)視的主題，信任每個(gè)人都想知道我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)當(dāng)如何保持安康的心理、如何做才能更好地到達(dá)自助與互助，今日我們很榮幸地邀請(qǐng)到了柬自學(xué)院心理安康詢問(wèn)室的周海詠教師為我竄做講座。周教師多年從事心理安康教育和討論．對(duì)大學(xué)生心理安康輔導(dǎo)有較豐富的閱歷心下面有請(qǐng)周師為我做題為"xxx”的講座，掌聲有請(qǐng)。（講座中）非常感謝周教師。聽(tīng)過(guò)周教師的講座，信任司學(xué)們肯定受益匪淺，對(duì)心理康保健也有了肯定的了解，盼望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)當(dāng)中倍加重視和關(guān)注心理安康，從而不斷提高自身的蓀合素養(yǎng)。電力工程系學(xué)生干部心理安康培訓(xùn)講座到此完畢。感謝今日到場(chǎng)的各位教師和同學(xué)。請(qǐng)各位有序離場(chǎng)。感謝！篇2：心理安康講座主持讠司敬重的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：在我校本學(xué)期三月上旬進(jìn)行的奮戰(zhàn)百E，決勝中考的百曰誓師大會(huì)上我們的誓言依舊在耳畔回響，同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓處煹膸е?，用自己的?shí)際行動(dòng)很好地實(shí)現(xiàn)了自已的諾言，我們學(xué)校在全市二?？荚囍谐衫D突出，得到了方萬(wàn)面面的交口贊揚(yáng)，成績(jī)的取得，主要?dú)w功于我獷同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí)，歸功于我們教師特殊是班主任教師的辛勤付出。我提訣讓我們?yōu)槠鹪缲澓?、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任教師鼓掌！也為我們同學(xué)們自己的優(yōu)良表現(xiàn)鼓掌！同學(xué)們?yōu)榱藥兔Υ蠹翼槷?dāng)完成最終幾天的初中學(xué)業(yè)，適應(yīng)馬上到來(lái)的中考給我們心理帶來(lái)的擊，最大程度的削減我們中考前的迷茫與懷疑，給自己的初中畢業(yè)生活有一個(gè)明確穩(wěn)妥的熟悉和定位，幫忙同學(xué)們譎試和排解心理上的困擾，使大家擁有安康的心態(tài)迎接中考，今日，我們特別幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了八中西校區(qū)裴春梅教師，與同學(xué)們一河探討應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)中考的各種心理問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們珍惜時(shí)機(jī)，仔細(xì)聽(tīng)講。一裴xx，弟八中學(xué)專(zhuān)職心理教師，xx師范大學(xué)教育碩士，中國(guó)家庭教育網(wǎng)絡(luò)詢問(wèn)員，市十大優(yōu)秀青年，市級(jí)骨干教師，市中小學(xué)心理指導(dǎo)中心專(zhuān)家，市陽(yáng)光心理講師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，市心理安康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組成員。屢次負(fù)責(zé)和參與國(guó)家級(jí)及省、市級(jí)課題討論工作，多篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表，參與安徽省心理安康教育教材《中學(xué)生心理安康教育》和《成長(zhǎng)與心理》的編寫(xiě)工作。下面是裴教師錛我們帶來(lái)的主題為，放松自我贏在中考的心理安康專(zhuān)題講座，社我們掌聲有請(qǐng)！感謝裴教師給我們帶來(lái)精彩的心理安康講座！同學(xué)們，我特別贊同這樣約觀點(diǎn)只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得與人溝通，是個(gè)孤獨(dú)的人只有過(guò)人的智商，卻不懂得掌握心情，是個(gè)危急的人只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人，只有心理安康的人，才是真正勝利的人。聽(tīng)了裴教師的這次心@安康教育講座，信任同學(xué)們肯定深有啟發(fā)，面對(duì)中考，同學(xué)們肯定要仔細(xì)預(yù)備，做好我們?nèi)松牡谝淮芜x同學(xué)們肯定要對(duì)自己將來(lái)的生活、學(xué)習(xí)布滿信念；我信任同學(xué)們?cè)谖倚３踔腥甑那髮W(xué)將會(huì)成為你們美妙的回憶。最終，讓我們?cè)俅斡脽狒[的掌聲感謝裴教師！今日心理安康教育專(zhuān)題講座到此完畢，祝同學(xué)們身體安康，學(xué)業(yè)有成，中考大吉，幻想成真！篇3！心理安康講座主持讠司甲：各位請(qǐng)寧?kù)o下宗，我們的心理安康講座立刻就要開(kāi)頭了，在講座開(kāi)頭之前，請(qǐng)將隨身攜帶的通訊工具調(diào)成振動(dòng)或靜六感謝各位的配合。乙．眾所周知，大學(xué)生心理安康0題始終備受關(guān)注，而心護(hù)員和寢室長(zhǎng)在關(guān)懷、理解、幫忙對(duì)大學(xué)生活迷茫的同學(xué)的過(guò)程中起著不行無(wú)視的作用。今日我們很榮幸請(qǐng)到了畢清波教師為我們開(kāi)展心理安康講座，下面讓我們以熱鬧的掌聲有請(qǐng)畢清波教師開(kāi)頭今日的講座。甲（此時(shí)乙在臺(tái)下維持秩序）：下面我們進(jìn)入嬉戲環(huán)節(jié)，首先我們這個(gè)小嬉戲需要16位得意的寢室長(zhǎng)或者心理委員的參加，請(qǐng)大家直接到臺(tái)前來(lái)參加嬉戲。首先我們需要各位分成男女土例均衡的兩隊(duì)，記住，每個(gè)男生你代表1塊錢(qián)，女生代表5到錢(qián)。我會(huì)的機(jī)說(shuō)出1個(gè)金額，你們每隊(duì)需要用最快的時(shí)間0作湊成這個(gè)金額，配成這個(gè)金的的成員要馬上舉手示意，最快的一組會(huì)有獎(jiǎng)晶哦！附：冷場(chǎng)。來(lái)．，我宥那位同學(xué)很得意啊，你來(lái)昏與這個(gè)戲吧！還要那個(gè)同學(xué)，你長(zhǎng)得很帥啊，你也來(lái)吧！乙（此時(shí)甲在臺(tái)下維持秩后精彩紛呈的講座已經(jīng)完畢，我信任各位對(duì)心理安康方面的學(xué)問(wèn)已經(jīng)有所了解，讓我們?cè)俅我詿狒[的掌聲感謝畢教師的精彩講座。固然也感謝工作人員的辛勤努力和各位同學(xué)的積極參加，請(qǐng)畢教師先行離場(chǎng)。稿4：心理安康講座主持詞各位同學(xué)，我們的活動(dòng)馬上廾頭，請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)成靜音或震驚模式。感謝作！親愛(ài)的教師們、同學(xué)們，大家晚上好！為了幫亡新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過(guò)度，適應(yīng)全新而生疏的生活壞境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化，使其最大程度的削減對(duì)生疏世界的迷茫與懷疑，給自已的大學(xué)生活有一個(gè)初步的熟悉和定位，也為了幫忙新生調(diào)試和排解心理上的丕擾，使其扌用有安康的心態(tài)，同時(shí)，在學(xué)生中推廣和宣傳心理安康學(xué)0使其增加心理安康意識(shí)，增加心理調(diào)控力量，促進(jìn)心理安康`人生閱歷和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的同步成長(zhǎng)。今三，我們特別幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院何昭紅教師，與同學(xué)一同探討大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)各種心理問(wèn)。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)潔的'介紹一下我們尊敬的何教師。下面．i上我們掌聲有請(qǐng)何教師給我們帶來(lái)心理安康專(zhuān)題講座〖互動(dòng)提問(wèn)}感謝．何教師給我們帶來(lái)精彩的演講，信任同學(xué)們肯定深有啟發(fā)，也會(huì)有許多問(wèn)題要向何教師請(qǐng)教。接下來(lái)我們就進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)。由于時(shí)問(wèn)關(guān)系，我們提問(wèn)的時(shí)機(jī)有巛請(qǐng)同學(xué)們珍惜時(shí)機(jī)！感謝大家踴躍提問(wèn)！〖活動(dòng)完畢}同學(xué)們，只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得與人溝通，是個(gè)孤獨(dú)的人；只有過(guò)人的智商，卻不懂得掌握心情，是個(gè)危急的人；只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人，只有心理安康的人，才是真正勝利的人。所以，聽(tīng)了這次心理安康教育講座，同學(xué)們肯定要對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)布滿信念，信任這幾年的求學(xué)將會(huì)成為你們美妙的回憶。最終，讓我們?cè)俅斡脽狒[的掌聲感謝何教師的精彩演講。今日心理安康教育專(zhuān)題講座到此完畢，感謝大家的到來(lái)！順祝大家，晚安！稿5：心理安康講座主持詞教師亻能同學(xué)們：大家好！現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于安康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)，不僅指軀體`生理的安康，還應(yīng)當(dāng)包括精神、心理的安康。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，造成人們心理壓力重，對(duì)于我獷在校中學(xué)生來(lái)說(shuō)，在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存，往往面臨升學(xué)壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到肯定的宣泄的困惑。再者，我們的同學(xué)大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家往往被家長(zhǎng)們呵護(hù)為小太年，小皇．帝，所以，以自我為中心的心理問(wèn)題也顯得越來(lái)越嚴(yán)峻，加之隨著青春的到來(lái)，同學(xué)們的生理和心理都在不斷的變化，煩躁、沖動(dòng)、壓抑，自閉等心理現(xiàn)象屢有發(fā)生，這些狀況假如得不到科學(xué)有效的指導(dǎo)，往往會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的苦惱`發(fā)生一些不該發(fā)生的事情。因此，對(duì)夫家進(jìn)展心理安康教育顯得尤為重要。今日，我們特殊邀請(qǐng)到楊東教師為大家做青春心理安康方面的專(zhuān)題講座，下面，首先讓我們以熱鬧的掌聲對(duì)楊．教師及他們的團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝。楊東教師，國(guó)家二級(jí)心理詢問(wèn)師，爸媽在線煙臺(tái)市心理詢問(wèn)中心主任兼萊州市中心主任，爸媽在線EAP治理學(xué)院山東分院副院長(zhǎng)；爸媽在線山東省心理詢問(wèn)中心《網(wǎng)絡(luò)涪訓(xùn)學(xué)校》煙臺(tái)中心主任、客座心理專(zhuān)為20xx年開(kāi)頭，楊教師就開(kāi)頭從事心理安康的學(xué)習(xí)、討論和二作，先后參與過(guò)10多個(gè)有關(guān)懷理安康方面的工作坊和相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，近幾年來(lái)，針對(duì)青少年學(xué)生單調(diào)的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)展青少年心理素養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)，關(guān)愛(ài)未成年人心靈，并屢次開(kāi)展了社會(huì)公益性學(xué)生心理調(diào)適講座、親子溝通研習(xí)會(huì)，宣傳心理安康學(xué)問(wèn)，先后被山東安康聯(lián)盟孌員會(huì)評(píng)為創(chuàng)業(yè)明星，被爸媽在線山東省心詢問(wèn)扌心評(píng)為優(yōu)秀心嗶詢問(wèn)師。下面讓我們?cè)俅我詿狒[的掌聲，歡送教師為大家做精彩的講座。心理安康講座主持詞A:敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)．B:尊敬的教師們：A.親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！A:我是六（的班的x獄B:我是五(x)班的“A:今日是四月八日，四月的深圳陽(yáng)光明媚，春風(fēng)送暖。A:四月的榮根朝氣蓬勃，書(shū)聲飛瑯。A：今日，我們?cè)谶@里盛大進(jìn)行“榮根學(xué)校第三屆心理．安康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式。B：我們?nèi)熒鷰е鴮?duì)“陽(yáng)光成長(zhǎng)，歡樂(lè)生活”的美妙追求，A：在這個(gè)明媚的早晨，在漂亮的校園，團(tuán)聚在一起。A：對(duì)心理安，康的關(guān)注是現(xiàn)代社會(huì)文進(jìn)步的表現(xiàn)，安康的心理是陽(yáng)光成長(zhǎng)，歡樂(lè)生活約起點(diǎn)。B：安康的心理是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步，制造美妙生活，架起友情橋梁，進(jìn)展和成就事業(yè)的基百。A:下面，請(qǐng)鐘副校長(zhǎng)亙布“榮根學(xué)校第三屆心理安康教育宣傳周荃動(dòng)"。大家掌聲歡送！B；感謝鐘副校長(zhǎng)。A:心理安康教育對(duì)學(xué)生的身心安康成長(zhǎng)非常重要，咱們榮根學(xué)校始終都特別重視心理安康教育，并且在心理安康教育討論領(lǐng)域取得了豐碩的成果。B:是啊！咱們榮根學(xué)校通過(guò)長(zhǎng)期艱辛而執(zhí)著的努力，在心理安康教育領(lǐng)域成績(jī)驕人，被@家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組授予“心理教育示范學(xué)?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。A:國(guó)家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課邏課趣組托付楊校長(zhǎng)向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學(xué)?！迸莆?，下面請(qǐng)鐘裕文副校長(zhǎng)上前受牌。B：大家掌聲歡送！A：一份收獲，一份付出。每一份榮譽(yù)的背后都凝聚著一份汗水與心血。A：榮根學(xué)校的教師們積極致力于學(xué)校的心理安康教育工作，利用假期開(kāi)展以提高學(xué)生核心力量目標(biāo)的心理教育培訓(xùn)活動(dòng)，并且學(xué)有所成，51名教師都獲得了“核力量培訓(xùn)”兩種資格證書(shū)，B：中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心托付楊校長(zhǎng)向51名學(xué)校行政干部和班主任頒發(fā)．核心力量職業(yè)培訓(xùn)證書(shū)'。大家掌聲歡送！A:感謝楊校長(zhǎng)，并且對(duì)獲得證書(shū)的教師們表示熱鬧的慶賀！A:通過(guò)不懈地勞力和潛心的討論，咱們榮根學(xué)校的全體行政干部和班0任教師還喜獲了“職業(yè)核心力量水平認(rèn)讠正測(cè)評(píng)師”資格證書(shū)。B;中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心托付楊校長(zhǎng)向51名行政干部和班0任頒發(fā)“職業(yè)核心力量水平認(rèn)證測(cè)評(píng)師證書(shū)”。大家掌聲歡送！A:感謝楊校長(zhǎng)，并且對(duì)獲得證書(shū)的金體班主任教師表示熱鬧的慶賀。A:去年，咱們榮根學(xué)校的心理安康教育宣傳周活動(dòng)廾展得多姿多彩，轉(zhuǎn)瞬間，今日又迎來(lái)了茉根學(xué)校第三屆心理安康教育宣傳周活動(dòng)，我們信任一年更比一年好，本屆的活動(dòng)肯定會(huì)開(kāi)展得更加精彩。B:下面，讓我們以熱鬧的掌聲有請(qǐng)德育處邱林主任為我們宣講《深圳市榮根學(xué)校第三屆心理安康教育宣傳周活動(dòng)方案》。A：感謝邱林主任。A：安康的心靈，是幸福的源泉。假如說(shuō)身體不安康失去的是軀體，那么心理不平衡和心理不安康失去的將是靈魂。B：心理安康教育是翻開(kāi)我們心靈之門(mén)的金色鑰匙，社我們一起來(lái)關(guān)注，一起來(lái)培育，一起來(lái)收獲。A：下面讓我們一起傾聽(tīng)楊校長(zhǎng)對(duì)我們的期望。大家掌聲歡送！B:校長(zhǎng)的要求，同學(xué)的心聲，我們要牢記在心。A:學(xué)會(huì)向別人傾訴，在顛訴中釋放自己的壓力，在傾訴中歡牙成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的傾訴，在傾聽(tīng)中告知?jiǎng)e人生活更美妙。B;春風(fēng)化作雨，潤(rùn)細(xì)無(wú)聲。教師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴入手，積極培育我們的安康心理，擁有了安康的心理，我們也就捱有了美妙的人生！A:最終，祝福我們?nèi)w教職員工：工作開(kāi)心，身心安康，事業(yè)有成，家庭幸福；A:祝福我們?nèi)w學(xué)生：陽(yáng)光成長(zhǎng)，歡樂(lè)生活，放飛幻想，播種盼望；各位領(lǐng)導(dǎo)《A:教師、同學(xué)們：AB:“榮根學(xué)校第三屆心理安康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式到此完畢。A:請(qǐng)?bào)w育教師組織退場(chǎng)。篇7：心理安康講座主持詞精選各位教師、各位同學(xué)：下午好！今日由我給大家敘述一個(gè)悠長(zhǎng)的故事，這個(gè)故事的主角和導(dǎo)演是你是他，是我們大家。只要我們活在這個(gè)世界上，誰(shuí)都不能阻擋故事的發(fā)生和上演，而誰(shuí)又都不能無(wú)限制的演繹下去，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓尤?dǎo)演它，讓故事都有一個(gè)漂亮約過(guò)程，一個(gè)完善的結(jié)局，這就是我們的青春故事。事實(shí)上，我論每個(gè)人約故事都設(shè)定了一個(gè)抱負(fù)的結(jié)局，那就是《讓青春的小鳥(niǎo)自由飛行我預(yù)備從以下五個(gè)方面給大家來(lái)詮釋這個(gè)故事，`肯春期的概念和在人生中的地位，`青春期的心特點(diǎn)，、沖突的青春期心理：四、青春期心理安康的七大表達(dá)：五、青春故事，我為你支招。下面，我們探討第一個(gè)問(wèn)題：`青舂期的概念和在人生中的地位：青春期是指一個(gè)人從少年時(shí)代向成人轉(zhuǎn)變的過(guò)渡時(shí)期，一般是指從12歲一熠歲的年齡段。它既是人生的一個(gè)過(guò)渡時(shí)又是人生的一個(gè)困難時(shí)。心理．學(xué)家斯朗認(rèn)為，當(dāng)個(gè)體進(jìn)入青春期以后，其心理變化為：“自我發(fā)覺(jué)”；“產(chǎn)生對(duì)將來(lái)生活的設(shè)飛0“開(kāi)頭逐步跨入生活的各個(gè)領(lǐng)域六因此，他把青春期稱(chēng)為“人生的其次次誕生”。心理學(xué)家霍林活斯認(rèn)為，青春期到宗之后的生理、心理變化相像于幼兒的斷乳現(xiàn)象。這是人生的“第一次危機(jī)”。兒童進(jìn)入青春期，意味著要從心理上擺脫對(duì)雙親的依靠。這”科急劇而徹底的心理性“斷乳，也同樣會(huì)給他們帶來(lái)突如其來(lái)的一時(shí)擔(dān)心，產(chǎn)生心情上的感動(dòng)和“，這便是人生的“其次次危機(jī)"。因此，他把青春期稱(chēng)為人生的“其次次危機(jī)”。也就是“心里斷乳期，。心理學(xué)家湯姆利茲認(rèn)為，兒童期是“外界的獲得時(shí)代”，而青春期則是“內(nèi)部的獲得時(shí)代”。由于性本能的起動(dòng)，使之?dāng)酀u地將留意力轉(zhuǎn)向?yàn)橐训膬?nèi)部。青春初，他們經(jīng)常會(huì)因自己不能把握這種變化而苦惱，從前兒童時(shí)期安靜的心三被攪亂了而陷入于以抵抗`冷淡，野蠻`怠慢、多變等表現(xiàn)為特征的否認(rèn)與擔(dān)心心情之中。他們不僅對(duì)外界，就是對(duì)自己也都實(shí)行了“否認(rèn)”的態(tài)度。因此，他把青春稱(chēng)為“否認(rèn)期”或“抵抗期。而對(duì)如此眾多的討論和社會(huì)中青少年的成長(zhǎng)問(wèn)懸已經(jīng)成為受高度重視的社會(huì)問(wèn)題。為此世界衛(wèi)生組織對(duì)青少年身體“安康”的標(biāo)準(zhǔn)制定為：]．有足夠充足的精力，能沉著不迫地應(yīng)付日常生活和學(xué)習(xí)的壓力而不感到過(guò)分緊急。2．處事樂(lè)觀，態(tài)度積極，樂(lè)于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，事無(wú)巨細(xì)不挑剔。3擅長(zhǎng)休息，睡眠良好。4應(yīng)變力量強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化。5能夠反抗一般性感冒和傳染病。6體重得當(dāng)，身材勻稱(chēng)，站立時(shí)，頭肩、臂位置嬌調(diào)。（看看我們學(xué)校的男生，瀟灑有活力，女生美麗，亭亭玉立一一兩個(gè)字“安康”）7．眼清光明，反喃敏銳，眼瞼不易發(fā)炎。8．牙齒清潔，無(wú)空洞，元痛感，齒顏色正常，無(wú)出血現(xiàn)象。（看我們同學(xué)們進(jìn)餐，那真叫“牙好，胃0就好，身體倍棒，吃嘛嘛香"〕9．頭發(fā)有光澤、無(wú)頭摹。（無(wú)光澤也沒(méi)事，“海飛絲，絲絲順滑，飛一樣的感覺(jué)”）地肌肉、皮膚有彈性。這肯定義宅要強(qiáng)調(diào)了安康的身體表征，而青春更多的是要關(guān)注心理特征。下面我們介紹其次局部，`青春期的心特點(diǎn)]一青春期的心情特點(diǎn)：青春的少男少女心情簡(jiǎn)羊波動(dòng)，而且表現(xiàn)為兩極性，即有時(shí)心花怒故，陽(yáng)光絢爛，滿臉春風(fēng)，正如“忽如一夜舂風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，人見(jiàn)人0有時(shí)愁眉苦臉，陰云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，真像“枯藤老樹(shù)昏鴉六人見(jiàn)人憂，所以說(shuō)“六月天孩子”臉，一點(diǎn)不假。2，青春期的人際交往特點(diǎn)：處在青春思的學(xué)生，慢慢地從家庭中游離，更多地與同伴一起溝通、活動(dòng)，結(jié)交志趣相投的同學(xué)為知心朋友，他們無(wú)話不談，形影不離，視友情至高無(wú)上，甚至為朋友兩肋插刀在所不惜，這是心理斷乳表現(xiàn)，他往往發(fā)生得太快，讓我們的家長(zhǎng)和教師難以承受。同時(shí)，青春期是性心理萌芽期，表現(xiàn)為開(kāi)頭比擬留意自己形象，特殊是異性同學(xué)對(duì)自已的評(píng)價(jià)，也嘗試與異性交往，但是在交往過(guò)程中心理變得很簡(jiǎn)單，一方面渴望接近對(duì)方，另一方面又很可怕別人發(fā)覺(jué)，結(jié)果，交往過(guò)程神神奇秘，羞羞答答，反而顯得別扭；一般狀況下，這種表現(xiàn)與愛(ài)情無(wú)關(guān)，只是彼此有共同的語(yǔ)言，喜愛(ài)一起溝通和彼此觀賞。但是，由于表現(xiàn)的別樣，成為同學(xué)們的談資，一同學(xué)的夸張?zhí)幚肀愠蔀橛猩侣?，令?dāng)事人特別為難，有時(shí)候，由一起異性同學(xué)的交往而引發(fā)嚴(yán)竣的心理負(fù)擔(dān)，直接影響到學(xué)習(xí)和生活的為數(shù)不少。這就是青春期的苦惱案，我們同學(xué)當(dāng)中不乏經(jīng)常有這樣的談?wù)摚慌较吕镎務(wù)摚毫?！姐妹們，你們說(shuō)我們班哪個(gè)男生長(zhǎng)得最刂我認(rèn)為是某某，你看他籃球打得多好，投籃姿態(tài)，配上那時(shí)尚發(fā)型，簡(jiǎn)直帥呆了，酷斃了。我真的好喜愛(ài)噢！眾女生一齊上陣，喜愛(ài)就去追呀！要不要我們幫你做“聯(lián)絡(luò)員”。男生私下里談?wù)摗靶郑軅?，你們說(shuō)我們班的女生誰(shuí)最美麗?！币愿鐐?，你不會(huì)是喜愛(ài)上誰(shuí)了吧！還不快快招來(lái)?！痹谕瑢W(xué)或堂友的一陣招平中，該男生說(shuō)出了女生的姓名。“哥們，是呀，我也覺(jué)得她對(duì)你有感覺(jué)，平常看你的眼神都不一樣，真是情人眼里出西施呀”對(duì)于這樣的談?wù)摚覀冋l(shuí)都無(wú)可厚非，我覺(jué)得，異性同學(xué)之閆的交往許多時(shí)候是與愛(ài)情無(wú)關(guān)的。但眾口鑠金，事情的進(jìn)展就成了另外的鮚局。有則寓言是這么說(shuō)的：養(yǎng)猴人一曰要?dú)⒁荒鸽u以警示猴群，眾猴便談?wù)摷娂?，上躥下跳。小猴說(shuō)：“活該，光吃糧食不下蛋?！蹦负镎f(shuō)：“誰(shuí)叫你生個(gè)蛋就了不起，總是咯咯叫個(gè)不停?！惫飬s詵“你確定是和公鴨有一腿?！蹦鸽u在臨死。”之前大呼一聲：“我的死還不都是被你們這群猴子說(shuō)死的土青春期的情感特點(diǎn)：在這段時(shí)期，青少年約情感由原來(lái)對(duì)親人的摯愛(ài)之情，拓展到對(duì)同學(xué)、教師、明星、科學(xué)家和首領(lǐng)人物崇敬和追苤，由自愛(ài)到博愛(ài)〖愛(ài)集體`愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)整個(gè)全人類(lèi)）；具有根本經(jīng)社會(huì)性；此時(shí)，他們的道德觀也發(fā)生了變化，對(duì)利人士、名人崇拜得五體投地，對(duì)壞人壞事疾惡如仇，他亻門(mén)追求公正公正，一旦發(fā)覺(jué)某人有私心雜念，他們就會(huì)嗤之以鼻，就由于他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法妥協(xié)和容納不同意見(jiàn)的人與事，所以很簡(jiǎn)單受到損害。追星：現(xiàn)代青少年的追星潮好像成為一種性會(huì)現(xiàn)象。正如春晚．小沈陽(yáng)”演繹的小品中的臺(tái)詞“華仔，華仔，我愛(ài)你”，癡迷明星，有的已經(jīng)直接影響了自己正常的情感，學(xué)習(xí)和生活。4，青春期的思維特點(diǎn)：思維是人的高級(jí)的心理活動(dòng)，初中生階段抽象思維開(kāi)頭進(jìn)展，他們對(duì)一般的問(wèn)題，能夠透過(guò)現(xiàn)象進(jìn)展概指和總結(jié)：到了高中階段，規(guī)律思維、制造性思維快速進(jìn)展，他們能夠從不同的#度，多維的、立體的考慮問(wèn)題，并且通過(guò)綜合、分析、推理找出本質(zhì)和規(guī)律，所以，在此階段，他們好辯論，喜愛(ài)钅占牛角尖，打破沙鍋問(wèn)究竟，敢于挑戰(zhàn)教師和家長(zhǎng)，呈現(xiàn)出初生牛犢不怕虎的闖勁；但是，有時(shí)由于缺乏溝通技巧，簡(jiǎn)單遭受挫折。案：人在青春期的智力會(huì)突然被激發(fā)。一戰(zhàn)期「司的美國(guó)總統(tǒng)伍德羅、威爾遜，在9歲時(shí)還不能簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)運(yùn)算，說(shuō)話還不夠利索，但在17歲后，卻好像突然開(kāi)竅，學(xué)什么會(huì)什么，最終其成為了美國(guó)歷史上第一個(gè)哲學(xué)博士，并且在外交上贏得了“百靈鳥(niǎo)"的雕稱(chēng)。我們絕大多數(shù)同學(xué)都處在這一年齡段，不要擔(dān)憂學(xué)不好，說(shuō)不定，明早一覺(jué)醒來(lái)，你就大大地變聰慧了，將來(lái)能成為'威爾遜其次'?？傊?，青春期的心理可以形容．為風(fēng)驟雨期，布滿熱忱和理想，富于抱負(fù)主義，但對(duì)現(xiàn)實(shí)缺乏了解。由于理想和抱負(fù)，簡(jiǎn)單消失好高騖遠(yuǎn)，想入非非，因此，現(xiàn)實(shí)又很簡(jiǎn)單讓青少年學(xué)生心灰意冷，甚0尤心屯重。而這一切又緣于青春為少年的、沖突心理所致。、沖突的青春期心理]一獨(dú)立性和依靠性的沖突青春期的少年在心理特點(diǎn)上最突出的表現(xiàn)是消失成人感，由此而增加了少年的獨(dú)立意識(shí)。如他們慢慢地在生活上不愿受父母過(guò)多的照看或干預(yù)，否貝刂心理便產(chǎn)生厭煩的心情；對(duì)一些事物是非曲直的推斷，不情愿聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，并有劇烈的表現(xiàn)自己意見(jiàn)的愿望；對(duì)一些傳統(tǒng)的、權(quán)威的結(jié)論持異議，往往會(huì)提出過(guò)激的批判之詞。但由于其社會(huì)閱歷、生活閱歷的缺乏，常常碰壁一又不得不從父母那查找方法、途徑或幫忙，再加上經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，父母的權(quán)戚作用又強(qiáng)迫他去依靠父母。案1：天氣轉(zhuǎn)涼，父母囑咐次日加件衣裳。往往表現(xiàn)很不耐煩，叫我加就加，多沒(méi)面子，我偏不。其次天出門(mén)不僅不加衣服，反而還減了衣服。中午回到家，母親問(wèn)穿這點(diǎn)不冷嗎?！安焕洌稽c(diǎn)都不冷，我還熱呢。”回到自己房問(wèn)，嘴里立刻嘟噥著：“噢噢，這鬼天真冷，冷死我了?！鄙眢w狀況不好的，突然感冒發(fā)燒。這時(shí)就軟下來(lái)了“媽?zhuān)⑽夷命c(diǎn)感冒藥，我，似乎發(fā)燒了。厶成人感與稚嫩感的沖突青春少年的心理特點(diǎn)突出表現(xiàn)是消失成人感一一認(rèn)為自已已經(jīng)成熟，長(zhǎng)成大人了。因而在一些行為活動(dòng)`思維熟悉、社會(huì)交往等萬(wàn)面，表現(xiàn)出成人的樣式。在心理，渴望別人把他看作大人，敬屯他、理解他。但由于年齡缺乏，社會(huì)生歷和生活閌歷及學(xué)問(wèn)的局限性，在思想和行為上往往盲0性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、椎嫩性。案：父母教師教導(dǎo)孩子在外交朋友要交諍友益友，青少年學(xué)生也是往”往顯得不耐煩，“我0經(jīng)是大人了，怎么做不用你們管，我知道怎樣做。結(jié)果交友不慎，重以哥們”義氣，打架了，出事了。這時(shí)候就束手無(wú)策，鼻涕一把，眼淚一把的訴說(shuō)，以求得師長(zhǎng)的原訣“原來(lái)我們只是想恐嚇恐嚇?biāo)?，由于他平常教師看不慣我們的做法，沒(méi)想到那人那么不經(jīng)打，才幾下就成那樣了”。開(kāi)放性與封閉性的沖突青春期的少年需要與同齡人，特殊是與異性、與父母公平交往，他們渴望他人和自已一樣彼此間放開(kāi)心靈來(lái)相待。但由于每個(gè)人的性榕、想法不一，使他們的這種渴求找不到釋放的對(duì)象，只好訴說(shuō)在日記里。這些日記寫(xiě)下的心里話，又由干自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想讓他人了解又可怕被他人了解的沖突心理。案：常常我們有的同學(xué)能大大方方的寫(xiě)a記，并能夠把它放到自已的空問(wèn)，與大家一起共享成長(zhǎng)的歡樂(lè)和苦惱，而有的同學(xué)則時(shí)常躲在被子里寫(xiě)彐記，生被人知道似的。渴求感與壓抑感的沖突青春的少年由于性的發(fā)育和成熟，消失了與異性交往的渴求。比方喜的接近異性，想了解性學(xué)問(wèn)，喜愛(ài)在異性面前表現(xiàn)自己，甚至氵肖失模糊的的情念頭等。但由于學(xué)校，家長(zhǎng)和社會(huì)輿論的約束、限制，使青畚期的少年在情感和性的熟悉上存在著既特是渴求又不好意思表現(xiàn)的壓抑的沖突狀態(tài)。案：俗話說(shuō)：春天就做春天的事情。你可以通過(guò)正值的途徑了解青春期相關(guān)的性學(xué)問(wèn)。七方專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站，比方和父母溝通。讓春天永久只屬于開(kāi)花的李節(jié)，更能專(zhuān)注學(xué)業(yè)。5，自制性和沖動(dòng)性的沖突青春期的少年在心理獨(dú)立性、成人感消失的同時(shí)，自覺(jué)性和自制性也得到了加強(qiáng)，在與他人的交往中，他們主觀上盼望自已能隨時(shí)自覺(jué)地道守規(guī)章，力盡義務(wù)，但客觀上、又往往難以較好地掌握自己的情感，有時(shí)會(huì)魯莽行事，使自已陷入既想自制，但又易沖動(dòng)的沖突之中。案．課堂中，應(yīng)當(dāng)說(shuō)每一位同學(xué)都想仔細(xì)聽(tīng)課，但又經(jīng)不起手機(jī)小說(shuō)或其他新奇事物的誘惑，在被教師發(fā)覺(jué)后，挨批判。明知道錯(cuò)在自己，但為了所謂的在同學(xué)面前的面子而與教師頂撞甚至發(fā)生沖突。事后又懊悔不已。青春蝴的心理就是在這樣的沖突中形成并漸漸趨于成熟的，是一個(gè)自然過(guò)程。因此，青少年要學(xué)會(huì)與他人溝通溝通，不以自己的不當(dāng)言行損害到你最錄近的人。面對(duì)如此簡(jiǎn)單約青春螞心理特，怎樣的情商才是安康的呢？匹`肯春期心理安康的七大表達(dá)青春是從童年到成年的過(guò)渡時(shí)，在生理`心理上有很多變化，如心情簡(jiǎn)單波動(dòng)，傾慕異性，興趣易轉(zhuǎn)移等。青少年的心理是否安康，主要表達(dá)在以下七個(gè)方面，]．與別人相像，人與人之間都彼此相像。當(dāng)聽(tīng)到月亮?xí)r，聯(lián)想到太陽(yáng)或星星，都是正常的反響。但聯(lián)想到死亡，就讓人難以理解。這種狀況消失多了，就應(yīng)留意他的心理狀態(tài)是否正常。假如一個(gè)人的想法、言語(yǔ)、舉止、嗜好、服飾等，與別人相差太大，則他的心理可不桴安康。2與年齡相符人的行為是隨著身心的發(fā)育而變化的。各種年齡的人，在想法、興趣、0為上都有不同。青春期，應(yīng)是精力充足，活潑好動(dòng)。而少年老成的學(xué)生，從心理衛(wèi)生的角度來(lái)看，實(shí)際上是不大菱康的，3擅．長(zhǎng)與人相處。每個(gè)人都生活在社會(huì)中，都是社會(huì)的一個(gè)成員。個(gè)人不行能脫離社會(huì)而羊獨(dú)存在。在青春期，社交范圍擴(kuò)大。在交往中，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，培育互助合作精神，豐富群體生活閱歷，熬煉適應(yīng)他人的力量。4．樂(lè)觀進(jìn)取`心情開(kāi)心。樂(lè)觀的人，對(duì)任何事物都積極進(jìn)取，無(wú)論遇到什么困難都不畏懼，即使遇到不幸的事情，也能很快地重新適應(yīng)，而不會(huì)長(zhǎng)期沉陷于憂愁苦悶之中。相反，多愁善感、心情常常愁?lèi)灥娜?，心理上是不安，康的。而且，心情愈低，心理不安，康的程度也愈重?適度的反響。每個(gè)人對(duì)事物的反響速度與程度都不一樣。但差異不會(huì)太大。如反響偏于極端，他的心理就不安康。如學(xué)生因考試失敗而一時(shí)不悅，是正常的現(xiàn)象，但若他為此而幾天不吃飯，甚至有輕生的意念，就可能是心理．不安康的。固然，對(duì)考試失敗無(wú)動(dòng)于衷的學(xué)生，心理．也米必安康。6面對(duì)現(xiàn)實(shí)。心理安康的人，都能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。遇到困難，他們、總是勇于成認(rèn)現(xiàn)實(shí)，找出問(wèn)題所在，設(shè)法解決。相反，心理不安康的人，由于不能適應(yīng)環(huán)境，往往實(shí)行躲避現(xiàn)實(shí)的方法。這些都不能解決實(shí)際問(wèn)題，只能到達(dá)自我哄騙的效果，久而久之，還會(huì)進(jìn)展成病態(tài)。7思維符合規(guī)律。心理安康的人元論做什么事都按部就班，有條不紊，用心致志，有克制困難的決心和毅力，而不是三心二意，有頭無(wú)尾。他們的思維符合規(guī)律，說(shuō)話條理清楚，而不是東拉西扯，隨說(shuō)忘。以上四點(diǎn)讓我們對(duì)自己的青春期的身體和心理有了一個(gè)初步的了解。找準(zhǔn)定位，選好支點(diǎn)，我們就能順當(dāng)平安歡樂(lè)地渡過(guò)人身的這一特別時(shí)期。下面我就為大家支幾招．五、青春故事，我為你支招I,四"C"效應(yīng)：變化(change)、時(shí)ijl(chance)、挑戰(zhàn)(challege)?竟?fàn)?competion)2．五"W"效應(yīng)：為什么要學(xué)習(xí)(why)、學(xué)什么(what)、和誰(shuí)學(xué)(who)、該什么時(shí)候?qū)W（when）、在哪里學(xué)習(xí)(where),由于時(shí)間關(guān)糸，這里我就不一一釋了，但我想給大家留一份作業(yè)，那就是：“你怎么對(duì)待人生成長(zhǎng)中的四c效應(yīng)"以此為主題寫(xiě)一片不少于m00字的作文，還目自擬；，作業(yè)上交時(shí)04月12對(duì)于寫(xiě)得好的同學(xué)，將賜予重重加分。同學(xué)們，這個(gè)世界是屬于你們的，也是屬于我們的，但最終是屬于你們的，你們是早晨八力，點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。讓我們多學(xué)學(xué)問(wèn)，飽滿雙翼；練達(dá)人情，豐富情商，讓每一只青春的小鳥(niǎo)自由飛行在青舂絢爛的天空。親愛(ài)的同學(xué)們，祝大家一路走好，一路平安，一路陽(yáng)光，看過(guò)心理安康講座主持詞精選的人還看了：稿8：心理安尿講座主持詞（廾幕讠司）今日是20xx年5月25日，想必在座的各位都知道，今日就是大學(xué)生心理安康日，但您是否也清晰它的由來(lái)呢？“5．25全國(guó)大中學(xué)生心理安康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉廾帷幕，康節(jié)勸525”的諧音“我愛(ài)我”，意思就是關(guān)愛(ài)自我的心理成長(zhǎng)和安康。由于只有愛(ài)自已才能更好的愛(ài)他人，所以，，教育部，團(tuán)中心，全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出建議，把每年的5月25日確定為全國(guó)大學(xué)生心理安康日。那么提到心理安康，就不得不說(shuō)一說(shuō)“綠絲帶"。綠絲帶是中國(guó)精神衛(wèi)生標(biāo)志，綠色代表安康，使人對(duì)安康的人生與生命的活力布滿無(wú)限盼望，綠絲帶寓意愛(ài)心，既是社會(huì)和公眾對(duì)心理疾病患者的理解與愛(ài)心的表達(dá)，更是共創(chuàng)和一諧社會(huì)的行動(dòng)標(biāo)志；輕快飄動(dòng)的綠帶，象征著歡樂(lè)和愉悅的心情，這是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值`制造美妙生活的生生不息的原泉。曰"今E是我們相思湖學(xué)搬到新家還后的第一個(gè)“大學(xué)生心理安康為了普及心理安康學(xué)回，提高我院學(xué)生的心理素養(yǎng)，我們?cè)谶@里進(jìn)行“5．25心理安康E”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并開(kāi)展多種形式的心理安康教育活動(dòng)，玢望以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生心理安康教育，維護(hù)學(xué)生心理安康，確保學(xué)院穩(wěn)定，構(gòu)建和一諧校園。525，走出心靈的孤島；我愛(ài)我，今曰你愛(ài)自己了嗎？ （串詞）那么，今日我們有幸請(qǐng)到了． （嘉賓（9：30一11：30講座).領(lǐng)導(dǎo)、心理教師〗讓我們以熱鬧的掌聲歡送他們的到來(lái)！首先，有請(qǐng)我們德高望重的陸喜培副書(shū)記為儀式致辭和講話，下面有請(qǐng)我們的心理指導(dǎo)教師，我們的老書(shū)記，陳教師發(fā)言。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言以及對(duì)我們本次活動(dòng)的大力支持，（預(yù)報(bào)下面的活動(dòng)）在今日的啟動(dòng)儀式完畢之后，我們請(qǐng)來(lái)了心理專(zhuān)家一xx大學(xué)大學(xué)生心理安康討論所的教師，劉xx女士一為我們做有關(guān)大學(xué)生心理安康的講座，地點(diǎn)還是在這問(wèn)階梯一教室，歡送同學(xué)們到場(chǎng)傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)。另外，我們還將在凵：30分，在文化廣場(chǎng)進(jìn)行“萬(wàn)人簽名及問(wèn)題搜”集活動(dòng)，歡送同學(xué)們的積極參加。下午，還是在文化廣場(chǎng)，我們?yōu)槟才帕诵睦韴?bào)展，用圖文并茂的形式，為您展現(xiàn)與心琿有關(guān)的一系列問(wèn)題。晚上的7；30分，在階梯一教室，我們?yōu)槟A(yù)備了奧斯卡金像獎(jiǎng)茯獎(jiǎng)影片《淙亮心靈》，一同走進(jìn)數(shù)學(xué)家小約翰·納什的心靈深處，感受這位天才的內(nèi)心世界“下面，讓我們以熱鬧的掌聲歡送任xx副院長(zhǎng)上臺(tái)，宣布活動(dòng)正式開(kāi)頭。有請(qǐng)！好的！感謝任副院長(zhǎng)！（閉幕詞）好了，親愛(ài)的朋友們，我們今曰上午的啟動(dòng)儀式到此就該告一段落了，但是我們的活動(dòng)現(xiàn)在才剛剛開(kāi)頭。而且我信任，“我愛(ài)我一走出心靈的孤島”的口號(hào)會(huì)在我們的心靈深處生根、發(fā)芽，并在今后的生活學(xué)習(xí)中和勝利心理協(xié)．會(huì)一起，引導(dǎo)我們熟悉自我、接納自我，體驗(yàn)到自已的存在價(jià)值，朝著安康、積極的方向進(jìn)展，成為一個(gè)擁有人格魅力的有為青年！篇心理安康講座主持詞同志們．下午好。今日把大家組織在一起，利用大約兩個(gè)小時(shí)的時(shí)問(wèn)，共司參加“歡樂(lè)工作、歡樂(lè)生活"心理安康專(zhuān)題講座。世界衛(wèi)生組織是這樣安康定義絳“安康是一種身體、精神和社會(huì)適應(yīng)力量的完好狀態(tài)。”也就是說(shuō)，安康不僅僅是指身體安，康，還包括心理安康和社會(huì)適應(yīng)力量?jī)蓚€(gè)方面，只有身體和心理的全面安康，才是真正的安康。隨著科學(xué)的飛速迸展和信息時(shí)代的到來(lái)，我亻門(mén)所處的社會(huì)也在發(fā)生著新月異的變化，這就要求我獷必需有較好的心理素養(yǎng)，能用安康的心理狀態(tài)來(lái)適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的變化。今日，我們特地請(qǐng)到，西安交通大學(xué)田教師，給大家共享心理安康方面的學(xué)問(wèn)。田教師是心理學(xué)教授，擔(dān)當(dāng)過(guò)多項(xiàng)省部級(jí)心理學(xué)科研課題，是*“副理事長(zhǎng)`西安“*副理事長(zhǎng)、陜西***心理學(xué)講師，在心理安康方面有較深的討論和造詣。盼望今日的講座能夠引起我們對(duì)心理安康的重視，能對(duì)我們的心理安康有所幫忙。在講座廾頭前，我強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律，請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)整到靜音或關(guān)閉狀態(tài)，講座期間不得翻看手機(jī)，不得撥打、接聽(tīng)電話，不得交頭接耳，不得的便走動(dòng)，嚴(yán)格遵守秩序，保持會(huì)場(chǎng)安靜。下面，讓我們用掌聲歡送田教師！看過(guò)心理安康專(zhuān)題講座主持詞的人還看了．篇1山心理安康講座主持詞心理安康講座主持詞開(kāi)場(chǎng)舞陳：炫我90后一一我的青春不灰喑一度有人說(shuō)我獷90后是“非主一流"、“迷茫'，說(shuō)我獷叛逆、自戀，另袁：可這是真實(shí)90后嗎我們的青春我做主我們是有賁任，有抱負(fù)有追求的90后，我的青春不灰暗。陳：是的，這就是揚(yáng)州大學(xué)第八屆心理短劇大賽想要帶給各位貴賓的思索與感悟袁．本次心理短劇大賽由揚(yáng)州大學(xué)心理安康教育中心主辦，生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院承辦。首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹今日蒞臨本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓陳：他們是（袁：歡送您感謝您的到來(lái)感謝您的·蒞臨）讓我．們以熱鬧的掌聲再次歡送給位貴賓的蒞臨喜愛(ài)創(chuàng)新的生技人時(shí)刻緊跟時(shí)代的腳步，今日將微博引入本次競(jìng)賽，將互動(dòng)進(jìn)展究竟大家可以各種互椧，各種微劇評(píng)，各種刷屏，求關(guān)注，求關(guān)注??！袁．這微博呀當(dāng)然給力，但是這小美女們呀可是越萌越給力當(dāng)天真得意傻傻笨笨的樂(lè)觀女孩邂逅一個(gè)天生獨(dú)來(lái)獨(dú)往的拽拽女生，會(huì)發(fā)生怎么樣奇異的化學(xué)反喃袁：下面就有請(qǐng)信息工程學(xué)院的同學(xué)們?yōu)槲覀兘虒?dǎo)一。請(qǐng)觀賞短一《我的青春不灰暗六有請(qǐng)。袁：感謝佰息二學(xué)院同學(xué)們的、精彩演出。我建議大家以熱鬧的掌聲送個(gè)布滿青春活力約苤隊(duì)。陳：青春無(wú)敵，但免不了些許愁?lèi)?，還記得有一首經(jīng)典的歌曲歌讠司如是說(shuō)“不管明天要面對(duì)多少傷痛和迷惑才知道平干淡淡從沉著容是最真'袁：作為將來(lái)．的我，回首今巛回首匹年的大學(xué)生活，是否也布滿感慨昵？就讓我們跟隨數(shù)科院同學(xué)，跟隨著大四的學(xué)長(zhǎng)，一起《再回首》。陳；感謝數(shù)科院的精湛演出。將來(lái)的路還很教，我們布滿活力，我們擁有青春，就讓我們一起努力，英勇而對(duì)，開(kāi)拓將來(lái)！袁：勇往直前，我們的青春必將絢爛。正如普照大地的陽(yáng)光，溫暖暖和，而環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)蔭的河學(xué)剛要告知我們，有青春作伴，就猶如擁抱陽(yáng)光，必將生氣勃勃，照亮我們的盼望之路，請(qǐng)觀賞《擁抱陽(yáng)光》。有請(qǐng)。抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)袁：冠舟啊，聽(tīng)說(shuō)你的微博很火爆啊陳．（大方狀〕您過(guò)獎(jiǎng)了。袁：別這么含蓄啦，給大家介紹介紹你的微博經(jīng)吧陳．這微博呀，對(duì)心理安康可以大有好處，通過(guò)這個(gè)心情日記本，你可以為我鼓舞，被高人教導(dǎo)，讓浮云神馬約通通散去，由于我們的青春不灰暗袁：是呀，微博的好處還真是多呢，不過(guò)，今三在我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，特低給她增加了一項(xiàng)新的技能。那就是你可以參與我們約抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。陳．邴就有我為大冢介紹一下我獷抽獎(jiǎng)活動(dòng)的細(xì)袁，廢話不多說(shuō)，讓我們的電腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，（選出八位幸運(yùn)觀眾）陳，沒(méi)有被抽中的同學(xué)們不要同滿，由于有時(shí)候，只要再多刷一條，就會(huì)多一個(gè)時(shí)機(jī)袁：是呀，有的時(shí)候不是世界不接納我們，而是我們過(guò)于封閉自已，當(dāng)我們打破這一禁時(shí)，肯定會(huì)發(fā)覺(jué)±界的美妙。且看廣陵學(xué)院的同學(xué)用熱忱溶化心靈堅(jiān)冰。請(qǐng)觀賞話劇《綻放》，有請(qǐng)陳：感謝廣陵學(xué)院同學(xué)投入的演出。大學(xué)究竟是一種怎樣的生活，青春在我們的心中畢竟是一種怎樣的定位？這是本次竟賽期盼引起大家共鳴的地方。怎么去思索，怎么去選擇，需要我們好好斟酌。擁有正確的大學(xué)觀才是我們所需要的。接下來(lái)，農(nóng)學(xué)院的同學(xué)將要給大家供應(yīng)一個(gè)思索的時(shí)機(jī)，請(qǐng)觀賞話劇《轉(zhuǎn)過(guò)身，擁抱青春》有請(qǐng)?jiān)D(zhuǎn)過(guò)身，抱青春共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12陳．擁抱后，奮斗照舊感謝農(nóng)學(xué)院的同學(xué)們?cè)娨晞^斗中那一群蓬勃奮勉的青年們?yōu)榱烁髯缘谋ж?fù)而奮斗著的情節(jié)想大家都還沒(méi)遺忘吧！陳：現(xiàn)實(shí)中的我們也是如此，那么接下來(lái)讓我們觀賞商學(xué)院司學(xué)演繹的新版《奮斗》陳：有了幻想，我們才有了前進(jìn)的方向，有了奮斗，我們才有了勝利的喜悅“感謝商學(xué)院同學(xué)們賣(mài)力的演出。袁：六個(gè)匠心獨(dú)具的短劇過(guò)后，讓我們稍事體一下，迸入好玩的互動(dòng)環(huán)節(jié)陳、袁、報(bào)分陳：報(bào)分過(guò)后，精彩連續(xù)?！皬U井田、開(kāi)阡陌，實(shí)行講縣制，嘉獎(jiǎng)耕織和戰(zhàn)斗，實(shí)行連坐之法”。23XX年前，商鞅變法彪炳千、占，讓秦國(guó)漸漸強(qiáng)大袁：北宋王安石曾贊揚(yáng)商鞅“一言為重百金輕”，是的，誠(chéng)信乃為人之本，我們都還記得商鞅的南門(mén)立木，今日，來(lái)自生技學(xué)院文匯劇社的同學(xué)們對(duì)歷史有了新的解讀，他們將從歷史中發(fā)覺(jué)值得我們學(xué)習(xí)的美妙品質(zhì)，讓我們一起穿越到那風(fēng)雨漂白，金戈帙馬的年月一一請(qǐng)觀賞《新南門(mén)立木》有請(qǐng)陳：各位貴賓，精彩有木有動(dòng)氣氛〕袁．感謝生技學(xué)院的同學(xué)們。人生如戲，卻不要嬉戲人生，這就是校心協(xié)的同學(xué)將要告知我們的。請(qǐng)觀賞短劇《救贖》有請(qǐng)陳：此刻，可以借用電影《肖申克的救贖》中的一句名言來(lái)表達(dá)我們的感受．盼望是美妙的，或許是人問(wèn)至善，而美妙的事永不消逝一一感謝校心協(xié)同學(xué)們?cè)⒁馍羁瘫硌菰诖髮W(xué)里，一個(gè)宿舍就是一個(gè)家。舍友就是我們約親人。不過(guò)生活在一起難免就要發(fā)生摩擦，更何況大一新生還需要時(shí)閆相互熟識(shí)磨合，鬧點(diǎn)小別扭是很正常的，怎樣才能盡快的適應(yīng)宿舍生活，共筑溫馨的家呢卩就讓馬院的同學(xué)來(lái)告知你。請(qǐng)觀賞短劇《我一起回家》有請(qǐng)?jiān)?，特另刂感謝馬院的同學(xué)們。截止到目前，丿L組選扌已經(jīng)精彩詮釋了他們心中的不灰暗的“90后”陳：對(duì)90后來(lái)說(shuō)，這是最好的年樂(lè)這是選秀的時(shí)代。超女，過(guò)男，超級(jí)小孩，一浪更比一浪雷，沒(méi)有超級(jí)大學(xué)生怎么能行昵袁：在工作人員統(tǒng)針得分的同時(shí)，柬自醫(yī)學(xué)院五柳劇社的河學(xué)們緊跟時(shí)代的潮，將為我們帶來(lái)嘉賓表演一一超級(jí)大學(xué)生有請(qǐng)?jiān)喊l(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、宣傳感恩教育陳：普及科技和心理安康學(xué)豐富大學(xué)生校園文化活動(dòng)袁：感謝心理短到大賽這個(gè)平臺(tái)陳：感謝特殊感謝新浪的微博揚(yáng)州校園渠道主管許陽(yáng)光學(xué)長(zhǎng)袁炫我90后一一我的青春不灰暗第八屆揚(yáng)州大學(xué)心理短劇大賽到此完畢祝大家合．周末開(kāi)心！再見(jiàn)！篇10心理安康教育講座主持詞心理安康教育專(zhuān)題講座主持詞敬重的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：在我校本學(xué)期三月上旬進(jìn)行的“奮戰(zhàn)百三決勝中考”的百曰誓師大會(huì)上，我們的誓言依舊在耳畔回響，同學(xué)亻門(mén)在班主任教師的帶著下，用自己的實(shí)際行動(dòng)很好地實(shí)現(xiàn)了自己的諾言我們學(xué)校在全市二?？荚囖谐煽?jī)突出，得到了方方而面的交口贊揚(yáng)，成績(jī)的取得，主要?dú)w功于我們同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí)，歸功于我們教師待殊是班主任教師的辛勤付出，我提讓我們?yōu)槠鹪缲澓?、嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任教師鼓掌！也為我們同學(xué)們自己的優(yōu)良表現(xiàn)鼓掌！同學(xué)們?yōu)榱藥兔Υ蠹翼槷?dāng)完成最終幾天的初中學(xué)業(yè)，適應(yīng)馬上到來(lái)的中考給我們心理帶的冫扌擊，最大程度的削減我們中考前的”迷茫與懷疑，給自己的初中畢業(yè)生活有一個(gè)明確穩(wěn)妥的熟蒸和定位，幫忙司學(xué)們調(diào)試和排解心理上的困擾，使大家擁有安康的心態(tài)迎接中考，今日，我們待別幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了八中西校區(qū)裴春梅教師，與同學(xué)們一同探討應(yīng)當(dāng)何應(yīng)對(duì)中考的各種心理可題，請(qǐng)同學(xué)們珍惜時(shí)機(jī)，仔細(xì)聽(tīng)講。41xx,第八中學(xué)專(zhuān)職心理教師，xx師范大學(xué)教育碩士，中國(guó)家庭教育網(wǎng)絡(luò)詢問(wèn)員，市十大優(yōu)秀青年，市級(jí)骨干教師，市中小學(xué)心理指導(dǎo)中心專(zhuān)家，市陽(yáng)光心理講師副團(tuán)長(zhǎng)，市心理安康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組成員屢次負(fù)責(zé)和參與國(guó)家級(jí)及省、市級(jí)課題討論工作，多篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并在國(guó)家級(jí)學(xué)木期刊上公開(kāi)發(fā)表，參與安徹省心理安康教育教材《中學(xué)生心理安康教育》和《成長(zhǎng)與心理》的編寫(xiě)工作。下面是裴教師給我們帶來(lái)的主題為“放松自我羸在中考”的心理安康專(zhuān)題講座，讓我們掌聲有請(qǐng)！感謝裴教師給我們帶來(lái)精彩的心理安康講座！同學(xué)，我特別贊同這樣的觀點(diǎn)；只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得與人溝通，是個(gè)孤獨(dú)的人，只有過(guò)人的智商，卻不懂得掌握心情，是個(gè)危急的人：只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人，只有心理安康的人，才是真正勝利的人。聽(tīng)了裴教師的這次心理安康教育講座，信任同學(xué)們肯定深有啟發(fā)，面對(duì)中考，同學(xué)們肯定妄仔細(xì)預(yù)備，做好我們?nèi)松牡谝淮芜x擇；同學(xué)們肯定要對(duì)自己將來(lái)的生活、學(xué)習(xí)布滿信念：我信任同學(xué)們?cè)谖倚３踔腥甑那髮W(xué)將會(huì)成為你們美妙的回憶。最終，讓我們?cè)俅斡脽崾械恼坡暩兄x裴教師！今日心理安康教育專(zhuān)題講座到此完畢，祝同學(xué)們身體安康，學(xué)業(yè)有成，中考大吉，幻總成真！篇12：心理安康教育講座主持詞敬重的張教授，各位家長(zhǎng)，教師們大家下午好！大家知道，家庭教育在孩子的學(xué)習(xí)成．長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著極其重要的作用，各位家在教育子女的問(wèn)題上熱忱高漲、費(fèi)盡心血，但有的家庭教育方法不恰當(dāng)、效果不抱負(fù)。那么，我們究覓應(yīng)當(dāng)保恃什么心態(tài)、用一些什么樣的好方法．來(lái)指導(dǎo)教育我們的孩子，才能得到抱負(fù)的效果呢？的解決這些問(wèn)題，今E我們很榮幸地請(qǐng)到了聞名的心理學(xué)教授、家庭教育專(zhuān)家一阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院張懷春教授來(lái)學(xué)校作家庭教育講座。張教授現(xiàn)任曲阜師大教授，心理安康教育專(zhuān)業(yè)教育碩士導(dǎo)師，北師大教科院應(yīng)專(zhuān)心理討論所所長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)，教育部曲阜師大根底教育課程中心兼職教授，山東省心理詢問(wèn)師考評(píng)辯論婁員，山東省關(guān)工委家庭教育學(xué)會(huì)特過(guò)報(bào)告人，濟(jì)寧市公安局心理安康教育參謀。被選為山東省首屆社會(huì)心理學(xué)會(huì)理．事。在《心理科學(xué)》及其他重要學(xué)術(shù)刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余藹，出版專(zhuān)著6部。在心理詢問(wèn)師培訓(xùn)和接待來(lái)訪者詢問(wèn)方面有很深的造詣，曾在山東省各級(jí)教育，衛(wèi)生`公安司法，機(jī)關(guān)`事業(yè)單位及各種會(huì)議做有關(guān)兒童成長(zhǎng)，心理安康，家庭教育，教師成長(zhǎng)等學(xué)術(shù)報(bào)告120余場(chǎng)，效果特別好。今日張教授的到來(lái)，給我們供應(yīng)了絕佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，請(qǐng)大家珍惜。所以為了保證聽(tīng)課質(zhì)量，我向各位提兩個(gè)小要求：I是請(qǐng)把您的手機(jī)鈴聲調(diào)至振動(dòng)或者關(guān)閉您的手機(jī)，2是