![緊急狀態(tài)下護(hù)理人力資源調(diào)配應(yīng)急預(yù)案演練_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/859bb931d25e7e9d0061541fdfbbda1e/859bb931d25e7e9d0061541fdfbbda1e1.gif)
![緊急狀態(tài)下護(hù)理人力資源調(diào)配應(yīng)急預(yù)案演練_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/859bb931d25e7e9d0061541fdfbbda1e/859bb931d25e7e9d0061541fdfbbda1e2.gif)
![緊急狀態(tài)下護(hù)理人力資源調(diào)配應(yīng)急預(yù)案演練_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/859bb931d25e7e9d0061541fdfbbda1e/859bb931d25e7e9d0061541fdfbbda1e3.gif)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
緊急狀態(tài)下護(hù)理人力資源調(diào)配應(yīng)急預(yù)案演練一、前言護(hù)理人力資源是醫(yī)院護(hù)理工作的基礎(chǔ)和保障。緊急狀態(tài)下的護(hù)理工作需要更加高效和迅速的應(yīng)對(duì)能力,因此,建立護(hù)理人力資源應(yīng)急預(yù)案,并進(jìn)行演練,是非常必要的。本文以某醫(yī)院為例,針對(duì)緊急狀態(tài)下的護(hù)理人力資源調(diào)配應(yīng)急預(yù)案,進(jìn)行了詳細(xì)的講解和演練。二、應(yīng)急預(yù)案的制定為了應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況,某醫(yī)院編寫(xiě)了《護(hù)理人力資源調(diào)配應(yīng)急預(yù)案》。具體內(nèi)容如下:1.應(yīng)急備勤指揮機(jī)構(gòu)成立當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí),應(yīng)急備勤指揮機(jī)構(gòu)應(yīng)立即成立,由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)親自指揮。2.緊急調(diào)配機(jī)制的建立指揮機(jī)構(gòu)要建立一套緊急調(diào)配機(jī)制,根據(jù)情況下達(dá)調(diào)配人力資源的指令。3.護(hù)士后備力量保障醫(yī)院要保證在所有時(shí)期都有相應(yīng)的護(hù)士后備力量,以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。4.培訓(xùn)和演練醫(yī)院要定期進(jìn)行應(yīng)急演練和培訓(xùn),提高護(hù)士應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。三、演練方案為了驗(yàn)證該應(yīng)急預(yù)案的可操作性和適應(yīng)性,某醫(yī)院定期組織護(hù)理人員進(jìn)行演練。以下是本次演練的方案:1.演練時(shí)間2019年6月18日,上午10:00-12:00。2.演練地點(diǎn)某醫(yī)院病房。3.演練內(nèi)容在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,護(hù)士需要緊急調(diào)配人力資源,以應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的多起突發(fā)狀況。演練的突發(fā)情況包括以下三種:(1)病房?jī)?nèi)發(fā)生火災(zāi);(2)護(hù)士出現(xiàn)重要緊急事情離開(kāi);(3)突然多人意外送到病房門(mén)口。在以上三種情況下,護(hù)士需要根據(jù)指令,快速調(diào)配人力資源,進(jìn)行搶救和救援。4.演練人數(shù)護(hù)士共10人,其中兩人角色演練“離開(kāi)”。5.演練要求(1)全體護(hù)士要著裝整齊,佩戴好所有的工作裝備。(2)護(hù)士需要進(jìn)行模擬演練,模擬各種突發(fā)情況下的情景。(3)演練過(guò)程中,必須遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,保障患者的安全和健康。(4)演練結(jié)束后,領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)演練過(guò)程進(jìn)行評(píng)估,針對(duì)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)和完善。四、演練流程1.準(zhǔn)備工作(1)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安排和指揮。(2)選定演練場(chǎng)地和病區(qū)。(3)組織演練人員進(jìn)行前期策劃和討論。2.演練過(guò)程(1)模擬突發(fā)情況發(fā)生。(2)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)調(diào)配人力資源的指令。(3)護(hù)士按照指令快速調(diào)動(dòng)人力資源,進(jìn)行搶救和救援。(4)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演練過(guò)程進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。3.結(jié)束工作評(píng)估和總結(jié)本次演練,匯總問(wèn)題和建議,以便后續(xù)改進(jìn)和完善。五、演練效果通過(guò)本次護(hù)理人力資源調(diào)配應(yīng)急預(yù)案的演練,某醫(yī)院的護(hù)理人員得到了進(jìn)一步
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 環(huán)藝設(shè)計(jì)中的材質(zhì)與質(zhì)感現(xiàn)代辦公空間應(yīng)用案例
- 環(huán)境影響綜合評(píng)估的實(shí)踐與思考
- 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)編程語(yǔ)言的性能優(yōu)化探討
- 11 爸爸媽媽在我心中(說(shuō)課稿)-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)
- 9古詩(shī)三首《題西林壁》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)
- 《5 童年在游戲中成長(zhǎng)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版
- Unit 4 Position Lesson 1 The Magic Show(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年北師大版(三起)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)
- 2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3 測(cè)量第1課時(shí) 毫米的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿 新人教版
- 7 小書(shū)包 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 16大家一起來(lái)合作-團(tuán)結(jié)合作快樂(lè)多(說(shuō)課稿)-統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)
- 密度計(jì)法顆粒分析試驗(yàn)記錄(自動(dòng)和計(jì)算)
- 土方轉(zhuǎn)運(yùn)方案
- (11.3.1)-10.3蒸汽壓縮制冷循環(huán)
- JJF(紡織)064-2013織物防鉆絨性試驗(yàn)儀(摩擦法)校準(zhǔn)規(guī)范
- GB/T 21797-2008化學(xué)品有機(jī)磷化合物28天重復(fù)劑量的遲發(fā)性神經(jīng)毒性試驗(yàn)
- 2023年湖北成人學(xué)位英語(yǔ)考試真題
- 園區(qū)保安巡邏崗標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程
- SJG 112-2022 既有建筑幕墻安全性鑒定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)高清最新版
- 旅游文本的翻譯課件
- 最全新能源材料-鋰離子電池材料189張課件
- 申論詳解(PPT課件)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論