2016年5月心理咨詢師二級《職業(yè)道德、理論知識》真題

單選題（共60題，共60分）1.支配呼吸和心跳的神經(jīng)中樞位于()A.小腦B.中腦C.延腦D.橋腦【答案】C【解析】延腦中有支配呼吸和心跳的中樞。2.丘腦是()的組成部分A.腦干B.間腦C.小腦D.端腦【答案】B【解析】間腦=丘腦+上丘腦+下丘腦+底丘腦3.感受器分布最廣的感覺是()。A.嗅覺B.味覺C.觸覺D.痛覺【答案】D【解析】皮膚感覺和內(nèi)臟感覺中都有痛覺，各種感覺器官中也都有痛覺，痛覺遍布全身的所有組織中。4.冰箱的外觀一般都用冷色調(diào)，這是()現(xiàn)象的應用。A.感覺適應B.感覺后像C.感覺對比D.聯(lián)覺【答案】D【解析】一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象叫聯(lián)覺。5.會騎自行車的人能夠把掌握的平衡技術(shù)運用到騎摩托車的學習過程中，這體現(xiàn)了()對問題解決的作用A.正遷移B.原型C.負遷移D.定勢【答案】A【解析】【遷移】已有的知識和經(jīng)驗對解決新問題的影響。正遷移是有利的影響，負遷移是負面的影響。6.動機是在()的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。A.欲望B.需要C.要求D.驅(qū)力【答案】B【解析】動機是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。餓了需要食物，冷了需要衣物。7.積極的情緒和情感對活動起著協(xié)調(diào)和促進的作用，消極的情緒和情感對活動起著破壞和瓦解的作用，這體現(xiàn)了情緒和情感的()A.適應功能B.動機功C.組織功能D.信號功能【答案】C【解析】情緒和情感的功能：一適應功能，二動機功能，三組織功能，四信號功能。組織功能表現(xiàn)在：積極情感和情緒對活動起著協(xié)調(diào)和促進的作用，消極的情緒和情感對活動起著瓦解和破壞的作用。8.在聽閾的范圍內(nèi)，人耳最敏感的是()Hz的聲音A.100~1000B.1000~4000C.6000~10000D.10000~20000【答案】B【解析】16～20000赫茲是［適宜］刺激，人耳對1000～4000赫茲的聲波最［敏感］，兩者的措辭注意區(qū)分。9.個體各種心理特性的總和即()。A.能力B.人格C.氣質(zhì)D.性格【答案】B【解析】人格定義，人格是個體各種心理特點的總和。10.最難分類的感覺是()。A.聽覺B.嗅覺C.痛覺D.視覺【答案】B【解析】書本原話，嗅覺是難于分類的一種感覺，至今仍用引起嗅覺的物質(zhì)來標示各種嗅覺。但是題干問的是“最難分類”，如果跟痛覺比較，此題有待考察。書本上沒有原話，也未查找到明確的資料，建議選嗅覺。11.個體的全部社會化是以()為條件的。A.語言社會化B.性別角色社會化C.道德社會化D.政治社會化【答案】A【解析】個體社會化是從掌握語言開始，全部社會化是以語言社會化為前提的。12.“一白遮百丑”屬于()。A.首因效應B.近因效應C.光環(huán)效應D.刻板印象【答案】C【解析】光環(huán)效應指的是個體對認知對象的某種品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價認知對象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。13.根據(jù)動機強度與活動效率的關(guān)系，隨著任務難度的增加，最佳動機水平有逐漸()的趨勢。A.上升B.下降C.平穩(wěn)D.波動【答案】B【解析】每種活動都存在最佳的動機水平，這種最佳水平隨活動的性質(zhì)不同而有所不同，并且具有明顯的個體差異。在比較簡單的任務中，活動效率隨動機到提高而上升，隨著任務難度的增加，最佳動機水平有逐漸下降的趨勢。14.溝通信息的重復頻率與說服效果呈()關(guān)系。A.線性B.“U”型曲線C.指數(shù)D.倒“U”曲線【答案】D【解析】重復：溝通信息重復頻率與說服效果呈倒U型曲線關(guān)系。a.中等頻率的重復，效果較好。b.重復頻率過低或過高，說服的效果均不好。15.在()溝通中，溝通的進程主要受個體的主觀感受和想象所引導oA.正式B.口頭C.現(xiàn)實D.虛擬【答案】D【解析】虛擬溝通：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及發(fā)展起來的一種溝通形式，溝通雙方對對方的身份和角色往往是不清楚的。虛擬溝通的情景下，比如網(wǎng)絡聊天，人們愿意與陌生人分享自己的隱私，這是因為對方不可能介入到自己的生活中，風險體驗下降，尷尬和羞恥感也降低。16.商業(yè)談判中，人與人之間的交往距離屬于()A.公眾距離B.個人距C.社交距離D.親密距離【答案】C【解析】社交距離：4-12英尺，彼此認識的人之間的交往距離。商業(yè)交往多發(fā)生在這個距離上。17.一個準備充分的演講者上臺后，看到臺下的眾多觀眾突然非常緊張，導致演講過程中語無倫次發(fā)揮失常，這種現(xiàn)象屬于()。A.社會促進B.社會助長C.社會抑制D.社會懈怠【答案】C【解析】社會抑制：指個體完成某種活動時，由于他人在場或與他人一起活動而造成行為效率降低的現(xiàn)象。社會促進的反面是社會抑制。18.斯坦伯格提出的愛情三角形中，共呈現(xiàn)了()愛情類型。A.七種B.六種C.五種D.三種【答案】A【解析】三角形的三個頂點及三條邊和三角形內(nèi)共有7種類型的愛情。19.人的心理發(fā)展具有不平衡性。一般來說，個體心理發(fā)展有()加速期。A.二個B.三個C.四個D.五個【答案】A【解析】出生后的第一年是個體一生中發(fā)展中速度最快的時期，嬰幼兒期屬于第一個發(fā)展加速期；少年期主要指青春發(fā)育期是第二個加速發(fā)展期。20.心理的實質(zhì)就是社會文化歷史通過語言符號的中介作用而不斷內(nèi)化的結(jié)果，這是()的觀點。A.班杜拉B.巴普洛夫C.皮亞杰D.維果茨基【答案】D【解析】維果茨基創(chuàng)立的文化－歷史理論指出人的高級心理機能的發(fā)展是由社會文化歷史因素決定的。他認為：心理的實質(zhì)就是社會文化歷史通過語言符號的中介而不斷內(nèi)化的結(jié)果。21.皮亞杰認為，適應的實質(zhì)是()。A.主體與環(huán)境的平衡B.豐富原有的認知結(jié)構(gòu)C.形成新的認知結(jié)構(gòu)D.強化原有的認知結(jié)構(gòu)【答案】A【解析】皮亞杰認為主體與環(huán)境的平衡是適應的實質(zhì)。22.嬰兒客體我的自我意識大約出現(xiàn)在()前后。A.六個月B.一周歲C.二周歲D.三周歲【答案】C【解析】兩周歲前后，嬰兒顯示出客體我的自我意識，這主要表現(xiàn)在如下兩個方面：①嬰兒開始把自己作為客體來認知。②能運用人稱代詞“你我他”稱呼自己和他人。23.心理咨詢師根據(jù)已有的知識對求助者做出心理正?；虍惓５呐袛?，屬于李心天教授提出的()。A.醫(yī)學標準B.統(tǒng)計學標準C.內(nèi)省經(jīng)驗標準D.社會適應標準【答案】C【解析】李心天對區(qū)分正常心理與異常心理提出四類判別標準：醫(yī)學標準、統(tǒng)計學標準、內(nèi)省經(jīng)驗標準和社會適應標準。內(nèi)省經(jīng)驗標準這種判斷具有很大的主觀性。內(nèi)省經(jīng)驗標準涵蓋兩個方面：1，病人的內(nèi)省經(jīng)驗，病人覺得有明顯的不舒適感。2，觀察者的經(jīng)驗，觀察者與經(jīng)驗相比較，做出正常和異常的判斷。24.患者說閉上眼睛也能看到東西，不用耳朵用腦子也能聽見聲音，屬于()。A.真性幻覺B.心因性幻覺C.假性幻覺D.功能性幻覺【答案】C【解析】真性幻覺的患者的幻覺形象清晰，生動，位置精確，部位具體，與客觀事物一樣，有相應的情緒和行為反應。假性幻覺形象模糊，不生動，位置不精確。產(chǎn)生于患者的主觀空間（如牙齒內(nèi)，腦內(nèi)），敘述幻覺不是通過相應的感覺器官感知到的，如患者說閉上眼睛能看到東西，人像。25.患者覺得周圍事物像布景、像水中月、鏡中花，這種“非真實感”屬于()。A.感知綜合障礙B.思維形式障礙C.思維內(nèi)容障礙D.知覺障礙【答案】A【解析】感知綜合障礙：患者在感知客觀事物的個別屬性時發(fā)生變形。①視物變形癥②“非真實感”③“窺鏡癥”患者認為自己的面孔或體形改變了形狀。26.典型的()對腦外傷性精神障礙的診斷有參考價值。A.順行性遺忘B.逆行性遺忘C.雙向性遺忘D.心因性遺忘【答案】B【解析】逆行性遺忘指患者忘掉受傷前一段時間的經(jīng)歷。它的長度是指由受傷一刻開始，直至受傷前最后一件能清晰回憶的事情為止。典型的逆行性遺忘對腦外傷性精神障礙的診斷有參考價值。27.個體處于“一般適應征候群”的()會出現(xiàn)呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血壓、體溫升高等表現(xiàn)。A.警覺階段B.搏斗階段C.康復階段D.衰竭階段【答案】A【解析】適應和壓力的過程分為三階段：1，警覺階段。2，搏斗階段。3，衰竭階段。上述三個階段也叫［一般適應癥候群］。警覺階段：交感神經(jīng)興奮，腎上腺素和副腎上腺素分泌，促進新陳代謝，釋放能量，導致呼吸心跳加快，汗腺分泌，血壓上升；搏斗階段，各項生理生化指標平復（這只是表面現(xiàn)象，一種控制狀態(tài)），個體內(nèi)在的生理和心理資源被大量消耗，個體變得脆弱，敏感，即使小困擾，也會引發(fā)大的情緒困擾；衰竭階段，能量耗盡，要么走向康復，要么走向崩潰。28.生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)作為壓力的中介系統(tǒng)其中最主要的組成部分是()。A.血液循環(huán)系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)C.神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)D.免疫系統(tǒng)【答案】D【解析】生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)=神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)+免疫系統(tǒng)。它們的功能狀態(tài)好，可以防止或降低應激后果的軀體化癥狀，反之則不然。生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)作為壓力的中介系統(tǒng)，是最主要的免疫系統(tǒng)。29.根據(jù)發(fā)展常模得出的兒童智力評定結(jié)果稱為()。A.智商B.標準分C.智齡D.量表分【答案】C【解析】智齡是年齡量表上度量智力的單位。求智力的方法只要將兒童在測驗上的分數(shù)與各年齡組的一般兒童比較，便可給與一個年齡分數(shù)。30.處于某一百分比例的人對應的測驗分數(shù)是()。A.百分等級B.百分位C.四分位數(shù)D.十分位數(shù)【答案】B【解析】暫無解析31.標準九分的標準差是()。A.2B.10C.3D.15【答案】A【解析】暫無解析32.兩個復本相隔一段時間施測，可以得到()。A.重測信度B.同質(zhì)性信度C.復本信度D.重測復本信度【答案】D【解析】暫無解析33.預測個體在某種情境下的行為表現(xiàn)的有效性程度，稱為測驗的()A.內(nèi)容效度B.構(gòu)想效度C.效標效度D.表面效度【答案】C【解析】暫無解析34.以下說法中正確的是()。A.項目難度越高，區(qū)分度越低B.頂目難度越高，區(qū)分度越高C.項目難度越低，區(qū)分度越高D.項目難度增減，區(qū)分度不變【答案】A【解析】暫無解析35.弗洛伊德精神分析學說的核心是()A.結(jié)構(gòu)觀點B.發(fā)展觀點C.動力學觀點D.適應觀點【答案】C【解析】暫無解析36.求助者為了選擇合適的職業(yè)而尋求專業(yè)的心理幫助，這種情況下的心理咨詢屬于()A.發(fā)展心理咨詢B.應急心理咨詢C.健康心理咨詢D.教盲心理咨詢【答案】A【解析】暫無解析37.兒童心理障礙多以()為主要形式。A.情緒障礙B.行為障礙C.思維障礙D.意志障礙【答案】B【解析】暫無解析38.以下各項中不屬于保密例外的情況是()。A.司法機關(guān)要求心理咨詢師提供保密信息B.針對心理咨詢師的倫理或法律訴訟C.求助者既往心理咨詢經(jīng)歷D.求助者對他人造成即刻傷害威脅的【答案】C【解析】暫無解析39.針對健康人的職業(yè)選擇、家庭關(guān)系問題等進行的會談屬于()。A.治療性會談B.鑒別性會談C.咨詢性會談D.危機性會談【答案】C【解析】暫無解析40.心理咨詢師對臨床資料迸行解釋的先決條件是其所收集資料的()A.完整性B.可靠性C.多樣性D.唯一性【答案】B【解析】暫無解析41.輕度的精神發(fā)育遲滯通常在()發(fā)現(xiàn)。A.1周歲前B.3~S歲C.2周歲前D.學齡期【答案】D【解析】暫無解析42.以“高度的攻擊性，缺乏羞慚感，不能從經(jīng)歷中取得經(jīng)驗教訓，行為受偶然動機驅(qū)使，社會適應不良等”為主要表現(xiàn)的人格障礙是()。A.偏執(zhí)型人格障礙B.反社會人格障礙C.沖動型人格障礙D.分裂樣人格障礙【答案】B【解析】暫無解析43.對抑郁神經(jīng)癥的診斷，病程應至少持續(xù)()。A.2周B.2個月C.1年D.2年【答案】D【解析】暫無解析44.開展心理咨詢的前提條件是良好的()。A.咨詢關(guān)系B.合作態(tài)度C.咨詢技術(shù)D.行為方式【答案】A【解析】暫無解析45.關(guān)于心理咨詢的具體目標的含義，下列說法正確的是()。A.完善求助者的人格B.提高求助者的生活幸福感C.提高求助者的心理健康水平D.緩解或消除求助者目前的情緒癥狀【答案】D【解析】暫無解析46.在咨詢過程中，如果求助者不愿意自我探索和自我改變，而是反復向咨詢師說“你就告訴我該怎么做吧”，這種情況說明求助者出現(xiàn)了()現(xiàn)象。A.多話B.移情C.依賴D.重復【答案】C【解析】暫無解析47.系統(tǒng)脫敏療法的創(chuàng)立者是()。A.沃爾普B.斯金納C.班都拉D.桑代克【答案】A【解析】暫無解析48.咨詢師使用沖擊療法時，應首先迸行的工作是()。A.簽訂治療協(xié)議B.篩選治療對C.確定刺激物D.實施沖擊治療【答案】B【解析】暫無解析49.模仿法的原理是()。A.消退性抑制B.觀察學習C.經(jīng)典條件反射D.交互抑制【答案】B【解析】暫無解析50.必須借助現(xiàn)代電子儀器實施的療法是()。A.行為療法B.生物反饋療法C.求助者中心療法D.認知行為療法【答案】B【解析】暫無解析51.求助者中心療法的理論基礎(chǔ)是()。A.認知心理學B.人本主義心理學C.人性心理學D.行為主義心理學【答案】B【解析】暫無解析52.在貝克和雷米的認知療法里，建議、演示和模仿主要用于()。A.糾正核心錯誤觀念B.檢驗表層錯誤觀念C.明確問題D.鞏固新觀念【答案】B【解析】暫無解析53.瑟斯頓的群因素論歸納的基本心理能力有()。A.5種B.6種C.7種D.8種【答案】C【解析】暫無解析54.韋氏成人智力測驗(WAIS-RC)中操作測驗包含的分測驗的數(shù)量是()A.11個B.6個C.12個D.5個【答案】D【解析】操作量表：數(shù)字符號；圖畫填充；木塊圖；圖片排列；圖形拼湊55.EPQ問卷的答題方式是()。A.“是”或“否”二選一B.分為4個等級C.“A.B.C”三選一D.分為5個等級【答案】A【解析】暫無解析56.HAMD的評分標準是()。A.各項目0-4分的5級評分法B.各項目1-S分的5級評分法C.各項目1-7分的7級評分法D.大部分項目0-4分，少部分項目0-2分評分法【答案】D【解析】暫無解析57.使用他評量表應注意()。A.評定者要經(jīng)系統(tǒng)培訓B.評定者可單人施測C.評定者無需專門培訓D.評定者靠觀察評分【答案】A【解析】暫無解析58.韋氏兒童智力測驗(WISC-CR)結(jié)果為輕度智力缺陷的IQ范圍是()A.70-69B.50-69C.35-49D.20-34【答案】B【解析】暫無解析59.青春期大約十年左右的時間個體自我意識的中心是()。A.心理自我B.生理自我C.社會自我D.理想自我【答案】A【解析】暫無解析60.艾森克的人格理論，把人格結(jié)構(gòu)分為()個維度。A.二B.三C.四D.五多選題（共40題，共40分）【答案】B【解析】暫無解析61.時間知覺可以借助的線索包括()。A.鐘表提供的信息B.四季的變化C.生理活動的周期性變化D.情緒的變化【答案】A、B、C、D【解析】人估計時間的依據(jù)包括：計時器提供的信息；自然界晝夜的交替；四季周期性的變化；人體生理活動；心理活動變化周期等。對事件所持的態(tài)度以及其引發(fā)的情緒也影響對時間的估計。62.機能主義心理學的代表人物包括()。A.杜威B.鐵欽納C.華生D.詹姆士【答案】A、D【解析】暫無解析63.關(guān)于運動性言語中樞，下列說法正確的包括()。A.又稱為布洛卡中樞B.主要負責“聽、說、讀、寫”中的“說”C.因該中樞受損而出現(xiàn)的言語缺陷叫表達性失語癥D.是由德國學者威爾尼克發(fā)現(xiàn)的【答案】A、B、C【解析】說－布洛卡－表達性失語癥－能聽說不出－額下回－運動性言語中樞64.注意的種類包括()。A.無意注意B.有意前注意C.有意注意D.有意后注意【答案】A、C【解析】暫無解析65.根據(jù)馬斯洛的需要層次論，缺失需要包括()。A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.自我實現(xiàn)的需要【答案】A、B、C【解析】@jin66.關(guān)于夢，正確的說法包括()。A.夢是一種正常的生理心理現(xiàn)象B.人人都做夢C.夢出現(xiàn)在慢波睡眠階段D.分析夢是弗洛伊德治療精神病的重要手段【答案】A、B、D【解析】暫無解析67.黏液質(zhì)的特點包括()。A.反應速度慢B.內(nèi)向C.注意力容易集中D.多疑多慮【答案】A、B、C【解析】暫無解析68.社會化的基本內(nèi)容包括()A.學習知識和技能B.了解社會規(guī)范C.確立目標和理想D.培養(yǎng)社會角色【答案】A、B、C、D【解析】暫無解析69.在歸因過程中，屬于穩(wěn)定性的內(nèi)部原因包括()。A.機遇B.能力C.情緒D.人格【答案】B、D【解析】暫無解析70.他人在場對利他行為往往有負面影響，是由于他人在場容易導致個體()。A.去個性化B.責任意識增加C.責任分散D.被評價焦慮升高【答案】A、C【解析】暫無解析71.霍夫蘭德的態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中的要素包括()。A.傳遞者B.溝通信息C.接受者D.情境【答案】A、B、C、D【解析】暫無解析72.按照魯賓的觀點，愛情和喜歡的區(qū)別主要包括()。A.依戀B.親密C.利他D.嫉妒【答案】A、B、C【解析】暫無解析73.幼兒后期能運用的主要記憶策略包括()。A.復述策略B.復誦策略C.視覺“復述策略”D.特征定位策略【答案】A、C、D【解析】暫無解析74.按皮亞杰的觀點，形式運算階段思維的主要特點包括()。A.思維形式擺脫了具體內(nèi)容的束縛B.具體形象思維為主要形式C.假設(shè)演繹推理能力的發(fā)展D.抽象邏輯思維為主導形式【答案】A、C【解析】按皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，少年期處于形式運算階段。這一階段思維主要特點有：①思維形式擺脫了具體內(nèi)容的束縛。②假設(shè)演繹推理能力的發(fā)展。75.幼兒常見的理解句子的策略包括()。A.語義策略B.非言語策略C.詞序策略D.巧妙加工策略【答案】A、B、C【解析】暫無解析76.中年期的思維達到了更加成熟的水平，主要表現(xiàn)是思維活動的()。A.現(xiàn)實性B.靈活性C.智薏性D.辯證邏輯思維【答案】A、B、C、D【解析】中年期思維發(fā)展特點：①現(xiàn)實性、靈活性和智慧性。②辯證邏輯思維進一步發(fā)展。形式邏輯思維具有嚴格的規(guī)律性，而辯證邏輯思維具有非常的復雜性和深刻性。77.弗洛伊德將焦慮分為()。A.神經(jīng)性焦慮B.客體性焦慮C.道德性焦慮D.主體性焦慮【答案】A、B、C【解析】S.Freud將焦慮分為三類：（1）客體性焦慮?？腕w性焦慮又分為兩種，原發(fā)的客體性焦慮和繼發(fā)的客體性焦慮（2）神經(jīng)性焦慮，即意識不到到焦慮，由阻抑造成的（3）道德性焦慮。認為危險來自超我，被體驗為罪感和恥感。78.急性短暫性精神障礙的共同特點包括()。A.起病前有相應心因B.一周內(nèi)急性起病C.以精神病性癥狀為主D.一個月內(nèi)完全恢復【答案】A、C【解析】急性短暫精神障礙的特點：1，在兩周內(nèi)急性起病。2，以精神癥狀為主。3，起病前有相應的心因。4，在2-3個月內(nèi)痊愈。79.創(chuàng)傷后應激障礙的患者的主要表現(xiàn)包括()。A.創(chuàng)傷性體驗反復重現(xiàn)B.選擇性遺忘C.過度警覺、失眠D.有自殺觀念【答案】A、B、C、D【解析】創(chuàng)傷后應激障礙的患者的主要表現(xiàn)：①創(chuàng)傷性體驗反復重現(xiàn)。②對創(chuàng)傷經(jīng)歷的選擇性遺忘。③麻木感和情緒遲鈍的持續(xù)背景下，發(fā)生與他人疏遠、對周圍環(huán)境冷漠無反應、快感缺失、回避易聯(lián)想起創(chuàng)傷經(jīng)歷的活動和情境；④常有植物神經(jīng)過度興奮，伴有過度警覺、失眠。⑤焦慮和抑郁與上述表現(xiàn)相伴隨，可有自殺觀念。80.生物性壓力源包括()。A.疾病B.睡眠剝奪C.饑餓D.氣溫變化【答案】A、B、C、D【解析】生物性壓力源是直接影響主體生存與種族延續(xù)的事件，如果重大疾病、饑餓、性剝奪、氣溫變化等。81.關(guān)于常模團體，下列說法正確的包括()。A.樣本的大小要適當B.必須是所測群體的代表性樣本C.標準化樣組是一定時空的產(chǎn)物D.必須說明所測群體的性質(zhì)與特征【答案】A、B、C、D【解析】常模團體的條件：①群體的構(gòu)成必須明確界定。②常模團體必須是所測群體的代表性樣本。③樣本的大小要適當。④標準化樣組是一定時空的產(chǎn)物。82.在進行心理測驗時，練習效應明顯的受測者的特征包括()。A.經(jīng)驗少的B.智力較高的C.教育背景差的D.智力較低的【答案】A、B、C【解析】練習效應，心理學實驗當中的一種誤差來源。指實驗中，被試由于多次重復同樣的程序，實驗成績提高或降低的現(xiàn)象。認知測驗嚴格上應稱為認知能力測驗，是指從認知的角度對部分能力進行測驗的稱呼，因此認知能力測驗是能力測驗的一個子集，與智力測驗可以等同稱呼。目前智力測驗一般從認知的角度對個體的能力進行評估。第一，教育背景較差、經(jīng)驗較少或智力較高者，其受練習效應的影響較大。第二，著重速度的測驗，練習效應較為明顯。第三，重復實施相同的測驗，受練習效應影響的程度要大于復本測驗。第四，兩次測驗之間的時距越大，練習效應越小，相距三個月以上的練習效應可以忽略不計83.常見的對測驗產(chǎn)生影響的反應定勢包括()。A.求“快”B.喜好反面敘述C.求“精確”D.喜好特殊位【答案】A、C、D【解析】常見的反應定勢：①求快與求精準的反應定勢。②喜好正面敘述。③喜好特殊位置。④喜好較長選項。⑤猜測的反應定勢84.對于測驗結(jié)果的報告，正確說法包括()A.根據(jù)測驗結(jié)果可以下結(jié)論B.應疊避免使用專業(yè)術(shù)語C.根據(jù)測驗的特點進行分析D.要使當事人知道如何運用其分數(shù)【答案】B、C、D【解析】在報告分數(shù)時，注意7個問題：①應告知對于測驗分數(shù)的解釋。②避免使用專業(yè)術(shù)語。③保證當事人知道這個測驗測量或預測什么。④使當事人知道他是和什么團體在進行比較。⑤要使當事人知道如何運用他的分數(shù)。⑥要考慮測驗分數(shù)將給當事人帶來的心理影響。⑦要讓當事人積極參與測驗分數(shù)的解釋。85.行為主義心理學的先驅(qū)者包括()。A.科夫卡B.鐵欽納C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】C、D【解析】巴甫洛夫——經(jīng)典條件反射；桑代克——操作條件反射86.行為治療技術(shù)具有的特點包括()。A.注重形成靶行為的現(xiàn)實原因和歷史原因B.作為評價治療效果標準的行為可以是外顯的，也可是內(nèi)隱的C.治療過程不易被重復D.精心發(fā)現(xiàn)靶行為，并認真選擇汊1行為改變的方法【答案】B、D【解析】行為治療技術(shù)，一般都具有如下6個特點：1、注重形成靶行為的現(xiàn)實原因，而不是它的歷史原因。2、以可觀察的行為作為評價治療效果的標準，這種行為可以是外顯的，也可以是內(nèi)隱的；3、依據(jù)實驗研究，從中引出假設(shè)和治療技術(shù)；4、用盡量客觀的、操作的術(shù)語描述治療程序，以便使治療過程能夠被重復；5、精心發(fā)現(xiàn)靶行為，并認真選擇測量行為改變的方法；6、對于每個求助者，咨詢師根據(jù)其問題和本人的有關(guān)情況，采用適當?shù)慕?jīng)典條件作用、操作性條件作用、模仿學習或其他行為治療技術(shù)。87.心理咨詢室應具備的條件包括()。A.能顯示專業(yè)的特點B.具有保密功能C.有適當寬敞的空間D.有精美的裝飾【答案】A、B、C【解析】心理咨詢室應具備的條件：能顯示專業(yè)的特點；具有保密功能；有適當寬敞的空間；舒適的座椅；配置必需的設(shè)備。88.心理咨詢過程中對心理咨詢師在言語方面的要求包括()。A.使用禮貌的語言B.語速要適中、吐字要清楚C.不可使用方言D.應盡量使用專業(yè)術(shù)語【答案】A、B、C【解析】語速把握適中，吐字清楚，避免使用方言，每句話必須使求助者聽清楚，必要時，可將提問或解釋性語句重復一遍，直到求助者表示聽清楚并完全理解為止。談話中若使用專業(yè)術(shù)語，應向求助者說明專業(yè)術(shù)語的內(nèi)涵和外延。89.神經(jīng)衰弱患者的疲勞所具有的特點包括()。A.情緒性B.疲勞與興奮二者相結(jié)合C.彌散性D.伴有欲望和動機的減退【答案】A、C【解析】神經(jīng)衰弱的疲勞具有彌散性。疲勞具有情緒性，并且不伴有欲望和動機的減退。典型的是疲勞與精神興奮的結(jié)合，患者感到疲勞，但是心里想的卻很多。90.抑郁發(fā)作患者的主要表現(xiàn)包括()A.心境低落或悲傷B.自殺觀念或行為C.興趣或快感缺失D.注意力集中困難【答案】A、C【解析】抑郁癥的診斷要點：典型癥狀：1.心境低落。2.興趣和愉悅感喪失91.心理咨詢中，診斷階段的任務包括()。A.建立咨詢關(guān)系B.商定咨詢目標C.收集相關(guān)信息D.商定咨詢方案【答案】A、C【解析】咨詢分三階段，診斷、咨詢和鞏固?！驹\斷階段】包括建立關(guān)系，搜集整理評估，明確問題和診斷；【咨詢階段】，包括調(diào)整咨詢動機，商定咨詢目標、方案，實施方案?！眷柟屉A段】，咨詢的總結(jié)和提高階段。92.關(guān)于咨詢效果評估的時間點，下列說法正確的包括()。A.可以在咨詢的任何時間進行效果評估B.必須在咨詢快結(jié)束時才能進行效果評估C.可以在咨詢過程中不斷地進行效果評估D.可以在咨詢快結(jié)束時進行吏全面的效果評估【答案】A、C、D【解析】咨詢效果評估可以在任意時間93.關(guān)于沖擊療法，下列說法正確的包括()。A.又稱滿灌療法B.是暴露療法的一種C.分為現(xiàn)實沖擊療法和想象沖擊療法D.可以用來治療創(chuàng)傷后應激障礙【答案】A、B、C、D【解析】暴露療法，又稱為沖擊療法或滿灌療法，包括想象沖擊療法，適用于各類恐懼癥，經(jīng)常用來治療一些與焦慮有關(guān)的障礙、強迫性障礙，創(chuàng)傷后應激障礙；認知行為療法可以有效的解決一般心理問題，并可用于治療抑郁性神經(jīng)癥、焦慮癥、恐懼癥（包括社交恐懼癥），考前緊張焦慮、情緒的激怒和慢性疼痛的求助者。陽性強化法使用陽性強化來調(diào)節(jié)或塑造求助者的新行為，可用于矯正神經(jīng)癥性厭食偏食，降低焦慮，治療性變態(tài)，矯正兒童的多動、遺尿