學(xué)葫蘆絲作文

學(xué)葫蘆絲作文【篇一：學(xué)吹葫蘆絲作文】

我的課余生活很多，如看書、滑旱冰、畫畫等，但我最喜歡的是吹葫蘆絲。

每天晚上做完作業(yè)后，我都會拿起葫蘆絲吹一會；每個周六，我會早早起床，到琴行學(xué)吹葫蘆絲。記得有一次，在學(xué)一首曲子時，老師示范了很多次，可有一句我就是吹不對，老師就一遍又一遍的教我，看到老師辛苦的樣子，我的心里真不是滋味，可是越著急就越吹不對。正在我想放棄的時候，老師似乎看出了我的心情，說：“不要著急，慢慢來，我相信你一定會學(xué)會的?！笨吹嚼蠋熡H切的目光，聽到老師的話，我覺得心里暖暖的，又有了自信。我認(rèn)真地聽老師吹，看老師的指法，一遍又一遍，最后終于會吹了。老師微笑著摸摸我的頭說：“你看，只要用心學(xué)，認(rèn)真練，你會吹地很好的！”在老師的不斷鼓勵下，我更加熱愛這個課余生活了。我每次都會認(rèn)真地聽老師的示范，回家后堅持練習(xí)，只用了半年時間我就會吹六級的曲子啦！

葫蘆絲教會了我堅持，教會了認(rèn)真對待每一件事，我愛我的課余生活，我愛葫蘆絲。

【篇二：學(xué)吹葫蘆絲】

葫蘆絲——一種古老的傣家藝術(shù)。在傷心的時候吹葫蘆絲，心中會得到安慰；在高興的時候吹奏葫蘆絲，心中會更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學(xué)習(xí)班。

第一次見到葫蘆絲，就對它產(chǎn)生了好感。葫蘆絲，外觀平滑、細(xì)致，葫蘆中間畫了一只展翅欲飛的孔雀，可能是傣家人民認(rèn)為吹奏時，孔雀會隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長二短的竹管，中間竹管前六后一，七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上，還栓了一個塞子。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛惜葫蘆絲，我真是跳進黃河也洗不清。

學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)的是音階。對準(zhǔn)口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的方法并給我們師范。好不容易學(xué)會了調(diào)，可一看樂譜，密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。盡管同學(xué)們廢了九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。

老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律中教室里回蕩，同學(xué)們聽著，忘記了疲勞，恢復(fù)了信心。又接著練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們在這節(jié)課學(xué)會了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會心的笑容。

夜晚，不知從哪里飄來一段葫蘆絲的樂聲，大概是同學(xué)在和家人一起分享成功的喜悅吧。

我們之所以成功，是因為我們堅持不懈地努力著。俗話說：“堅持就是勝利。”

【篇三：學(xué)葫蘆絲】

一年級的時候，我發(fā)現(xiàn)興趣班里有一種項目是葫蘆絲。我覺得這東西應(yīng)該很好玩，于是，我就報了名。那一天，我終于挨到了放學(xué)，我興高采烈地跑回家把這新鮮事告訴了媽媽，媽媽也爽快地答應(yīng)了。

第二天，我緊緊地跟著翁老師來到葫蘆絲的教室。第一次吹葫蘆絲時，我發(fā)現(xiàn)葫蘆絲有7個孔，我拿起它就吹，結(jié)果怎么也吹不出好聽的聲音來，接著，老師就耐心地教我們“1、2、3……”學(xué)習(xí)了一些基本的曲子，慢慢地我會吹葫蘆絲了。學(xué)葫蘆絲時每周1次，我總會等待這一天的到來，也總會像箭一樣飛快的向教室奔去。每年暑假，我都要去考級，所以我常常要刻苦練習(xí)吹奏，堅持每天吹2遍。這樣，我的葫蘆絲水平提高了許多。去年，我被評為“校園十佳小演奏家?！蹦翘欤以谌熒媲氨硌萘艘磺抖编l(xiāng)之夜》。

現(xiàn)在，我學(xué)葫蘆絲已經(jīng)3年了，我不會放棄，半途而廢的，我一定要堅持到底，考出十級，等我長大了，我還想當(dāng)一名演奏家呢！

【篇四：學(xué)葫蘆絲】

今天是周六，又到了我到黃老師家學(xué)葫蘆絲的日子。我和媽媽早早地吃完晚飯，匆匆忙忙地趕到黃老師家去學(xué)葫蘆絲。黃老師可是我們金華有名的葫蘆絲老師，他吹得可好聽呢。

媽媽開車不到10分鐘就到了黃老師家，已經(jīng)有一個同學(xué)在那里了。他每次都比我到得早，我要向他學(xué)習(xí)。黃老師開始教我了。和平常一樣，他先自己把今天要學(xué)的曲子吹了一遍，然后告訴我要注意的地方。今天吹的是《高山青》。然后，我就開始學(xué)吹了，第一遍吹得不好，老師指出了我不對的地方，后面幾遍就越吹越好了。時間過得真快。一個小時一下子就到了。黃老師叫我回家后繼續(xù)訓(xùn)練，把這首曲子吹熟練。

葫蘆絲學(xué)了快兩個月了，現(xiàn)在我越來越喜歡吹葫蘆絲了。我要吹得和黃老師一樣好，開學(xué)后還要吹給老師和同學(xué)們聽。

【篇五：學(xué)吹葫蘆絲】

今天是星期天，又到了學(xué)葫蘆絲的日子。課前，老師讓我們復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的曲目。同學(xué)們馬上認(rèn)真地練了起來。尤其是一位小男孩，他神情非常專注，吹出來的曲子時而悠揚婉轉(zhuǎn)，時而如泣如訴，我完全被陶醉了，竟然忘記了自己也是來學(xué)葫蘆絲的。他終于把一首曲子都吹完了，旋律流暢、節(jié)奏鮮明，我都聽呆了?？吹贸?，他花了很多時間，下了很多功夫。我真是既羨慕又佩服，暗暗下決心：這節(jié)課，我一定要超過他?。?/p>

老師開始講課了，同學(xué)們都全神貫注地聽講，我也不例外。我用心傾聽著老師的每一句話，眼睛緊盯著老師的指法，生怕漏掉每一個細(xì)節(jié)。練習(xí)的時候，我抓緊時間，不厭其煩地練習(xí)著。遇到不大確切的地方，就向老師請教。當(dāng)老師用詢問的目光望著我們時，我勇敢地站了起來，很流暢地吹出了整首曲子。老師夸獎我和那個小男孩很用心?？吹酵瑢W(xué)們向我投來敬佩的目光，我心里比吃了蜜還甜。

這一堂課，我不僅學(xué)會了一首新曲子，更懂得了“功夫不負(fù)有心人，梅花香自苦寒來”的道理。真是收獲頗豐哪！

【篇六：學(xué)吹葫蘆絲】

六一節(jié)演出時，我發(fā)現(xiàn)我們班很多人都會吹葫蘆絲，雖然我也會電子琴，可是葫蘆絲只比飲料瓶大一些，攜帶真方便，而且葫蘆絲演奏起來別有一番韻味，我也特別想學(xué)。

媽媽經(jīng)不住我的百般央求，終于同意暑假給我報個葫蘆絲班。

暑假到了，我信心十足地開始學(xué)習(xí)葫蘆絲了，首先在樂器班買好了教材和葫蘆絲，我買了一個紅色的漂亮的葫蘆絲，我很喜歡這個葫蘆絲，自己要喜歡就一定能吹好！

葫蘆絲是我國民族民間樂器，它發(fā)音優(yōu)美，因為他外形由葫蘆、主管組成，發(fā)出的音像抖動絲綢那樣飄逸、輕柔，所以稱它為葫蘆絲。

葫蘆絲主管有七個音孔，音域為低音3567和中音12356，附管持續(xù)發(fā)一個音……老師講的我都一一記住，當(dāng)然也記住了老師說的最關(guān)鍵的話：每天都要至少練習(xí)半小時。

因為學(xué)習(xí)過電子琴，所以感覺樂理知識并不陌生，可吹葫蘆絲也并不簡單，不過現(xiàn)在是暑假，有很充足的時間可以來練習(xí)葫蘆絲，所以我每天都會盡量多的練習(xí)。

現(xiàn)在雖然上課還不到一個月，我已經(jīng)會吹奏一些簡單的曲子，老師也夸我對音樂很有天賦，老師的表揚我很喜歡聽，可我知道我可沒什么天賦，只是我每次都按老師的要求去加倍練習(xí)，非常專心認(rèn)真，還每次都主動預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，所以才會得到老師的表揚。

我感覺學(xué)葫蘆絲很有趣，你們呢，暑假里都學(xué)會了些什么？

【篇七：學(xué)葫蘆絲】

記憶如同一扇大窗戶，只要打開它，里面就會浮現(xiàn)出各種成長的故事，有的令人快樂，有的令人悲傷，有的令人……如同一個萬花筒。

在我的記憶中有一件令人難忘的事情，那件事發(fā)生在我7歲，上一年級的時候。媽媽為了讓我有多方面的發(fā)展，學(xué)習(xí)更多的知識，在征求了我的意見后，暑假給我報了學(xué)葫蘆絲。學(xué)葫蘆絲的第一天，當(dāng)我走進教室，看見老師已經(jīng)坐在位子上等我們了，我趕緊找了個座位入座，依照老師的吩咐打開葫蘆絲盒，拿起葫蘆絲。當(dāng)我再一次觸摸到葫蘆絲，心里不由的一絲緊張，反問自己到底能不能學(xué)會？學(xué)這個樂器到底有多難？看著身邊興奮的同學(xué)，又有一絲安慰，他們能學(xué)會，相信自己也一定行。然后老師說“左手在上，右手在下，左手大拇指放在背面的孔上，小母指不用管，左手其余三指依次對準(zhǔn)上面的三孔，右手除拇指外三指依次對準(zhǔn)下面的三孔”，手指對著孔還顫顫巍巍的不穩(wěn)，我們照樣畫瓢，但仍學(xué)的手忙腳亂，始終找不到感覺。最為滑稽的是當(dāng)把葫蘆絲嘴往嘴巴里一塞，憋足勁往里吹氣，腮幫子都漲的通紅了，還是聽不到一丁點聲音。老師看著我們的樣子，陰著臉說“你們不要像砍柴火一樣那么用勁，要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整氣息，該輕便輕，該重時就重，鼓勵我們再來”。我們按照老師的指點，一遍遍的反復(fù)，到下課了，終于有那么一點點感覺了，第一次的學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了。

第二天，當(dāng)我踏進教室的時候，心里如同揣著一只小兔子在亂跳，害怕老師讓我們吹一吹，這是上一堂課布置的作業(yè)，因為我沒完成，連最基本的動作都還很生疏。小兔子還在跳的時候，上課就這么開始了，索性老師沒讓我們吹。這時我突然感覺老師親切多了，是那么的可愛，仿佛一下子拉近了我和老師間的距離，就連學(xué)葫蘆絲的靈感也被激發(fā)了。

隨著老師的耐心指點，我吹葫蘆絲的基本功也漸漸扎實了，學(xué)的也得心應(yīng)手了，慢慢的我會吹《婚誓》、《月光下的鳳尾竹》、《金風(fēng)吹來的時候》，還有《竹林深處》等等，吹的也越來越好了。從開始爸爸說我像在制造噪音，捂著耳朵躲起來，到現(xiàn)在喜歡聽我吹，有時吃完晚飯，還讓我獻上一曲，我也挺樂意的。

不知不覺中我學(xué)葫蘆絲已經(jīng)有四年了，雖然學(xué)齡不是很長，吹的也不是非常好，但我從中明白一個道理，只要堅持，有足夠的毅力，就一定會成功，相信自己一定行。

【篇八：學(xué)葫蘆絲】

在這個漫長的暑假里，媽媽決定讓我學(xué)習(xí)一些樂器，開始我并不愛學(xué)，但當(dāng)我吹會幾首小歌時，我漸漸愛上了葫蘆絲。

那天，媽媽帶領(lǐng)著我來到了這里，去見我的葫蘆絲老師，聽說，我的老師姓王，還是我爸爸的朋友呢！

伴隨著悠揚的音樂，我來到了教室，里面有十幾個人，他們都拿著葫蘆絲有感情的吹奏著。我不禁被這優(yōu)美的音樂吸引了，陶醉在了其中。

王老師首先叫了我怎樣拿葫蘆絲，哼，不就是左手堵四個孔，右手堵三個孔嗎！這還不簡單嗎！我三下五除二就學(xué)會了。然后，老師教我了低音5的指法，只要把洞孔給全部堵住，再用舌頭吐，就是低音5的發(fā)音了。我連續(xù)試了很多遍，可我怎么也學(xué)不會，我心里面掛著一個大大的問號：怎么用舌頭吐呢！我百思不得其解，看著同學(xué)們一個個都會吹低音5，而我卻學(xué)不會。我心里憤憤不平，哼，我盛澤西一世英名，