九年級上范進中舉課件

第一頁第二頁，共44頁。關于封建科舉制度科舉制度始于隋唐時期。清人為了取得參加正式科舉考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒童或童生，錄取“入學”后稱為生員，又稱為庫生，俗稱秀才。這是功名的起點。正式的科舉考試分為三級：（1）

（2）

（3）

。鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一

次。鄉(xiāng)試取中后稱為

，第一名稱為

。會試在鄉(xiāng)試后的第二年

春天在禮部舉行。參加會試的是舉人，取中后為

，第一名為

。殿試是皇帝主試的考試，考策問。參加殿試的是貢士，取中后統(tǒng)稱為

。殿試分三甲錄取。第一甲踢進士及第，第二甲賜進士出身，第

三甲賜同進士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱

，第二名俗稱

，第三名俗稱

，合稱為三鼎甲。以上各種考試主要是考八股文和試帖詩，考試限定由四書五經(jīng)命題，考生不能有自己的見解和主張，最終成為科舉考試的奴隸。

鄉(xiāng)試會試殿試舉人解元貢生會元進士狀元榜眼探花第二頁第三頁，共44頁。介紹與本課有關的小說內(nèi)容“范進中舉“這個片斷選自《儒林外史》第三回“周學道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報”。小說描寫廣東學道周進上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進。范進當時已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當花白著胡子的范進坐在考場里，引起了周進的憐憫，因為范進與自己的遭遇非常相似。周進最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個朋友替他捐錢買了一個秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進士。正因為如此，他才對范進格外關照，結(jié)果范進在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。第三頁第四頁，共44頁。第四頁第五頁，共44頁。1.給下列紅色字注音：荒誕（）避諱（）荼（）毒解（）元作揖（）兀（）自

帶挈（）綰（）了頭發(fā)

相（）公細絲錠（）子醉醺醺（)腆（）著肚子

啐（）在臉上星宿（）dànhuìtújièyīwù

qièwǎncuìxiùxiàngdìngxūntiǎn第五頁第六頁，共44頁。2.文章用的是白話，夾雜一些方言，用現(xiàn)代漢語辨析你怎敢在我們跟前裝大？宗師說我火候已到

叫渾家把腸子煮了凡事要立起個體統(tǒng)來明年在我們行事里替你尋一個館

都把與你去丟在水里屠戶……把方才這些小心收起些須幾個錢，不夠你賞人世先生同在桑梓，一向有失親近你而今相與了這個張老爺鄰居內(nèi)有個尖酸人說道養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng)擺架子寫文章的功夫妻子規(guī)矩教書的地方拿給顧慮很少家鄉(xiāng)結(jié)交說話尖刻的人正事兒第六頁第七頁，共44頁。第七頁第八頁，共44頁。第八頁第九頁，共44頁。第九頁第十頁，共44頁。

《范進中舉》按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。第一部分：寫范進中舉之前的情況。第二部分：寫范進中舉喜極發(fā)瘋及中舉以后社會地位顯著變化。課文結(jié)構(gòu)：第十頁第十一頁，共44頁。第十一頁第十二頁，共44頁。第十二頁第十三頁，共44頁。第十三頁第十四頁，共44頁。第十四頁第十五頁，共44頁。第二課時第十五頁第十六頁，共44頁。第十六頁第十七頁，共44頁。第十七頁第十八頁，共44頁。自學目標1.通過分析人物的語言，動作等細節(jié)把握人物形象2.學習通過對比和諷刺突出人物形象的寫作方法。3.深刻認識封建科舉制度對讀書人的毒害。第十八頁第十九頁，共44頁。胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度有什么不同？體現(xiàn)了他什么性格特點？他的態(tài)度變化反映了什么現(xiàn)象？分析胡屠戶的人物形象：第十九頁第二十頁，共44頁?！信e前

中舉后語言動作形象態(tài)度前后對比^胡屠戶“…你這現(xiàn)世寶…帶挈你中了相公…”“你怎敢在我們面前裝大？…”

“像你這尖嘴猴腮”“是天上的星宿…”“賢婿老爺”“才學又高，品貌又好…”

醉醺醺的、橫披著衣服腆著肚子去了、一口啐在范進臉上。作難、站在一邊…心里懊惱、再三不安、一路低著頭扯了幾十回。對范進隨意喝罵自大、蠻橫恭敬、獻媚第二十頁第二十一頁，共44頁。中舉前稱呼:現(xiàn)世寶罵:爛忠厚沒用的人癩蝦蟆想吃天鵝肉不三不四，就想天鵝屁吃尖嘴猴腮動作：腆著肚子去了一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭中舉后賢婿老爺贊:才學高、品貌好連斟兩碗酒壯一壯膽；那手早顫起來；千恩萬謝；笑迷迷的去了胡屠戶形象面面觀：第二十一頁第二十二頁，共44頁。

反映出當時社會上那種趨炎附勢的現(xiàn)象。時人對權(quán)貴阿諛奉迎，對寒士則加以白眼。

胡屠戶的態(tài)度：

貴為鄉(xiāng)人畏，賤受鄉(xiāng)人憐。

——吳敬梓詩其主要性格特點是：前倨后恭欺貧愛富、趨炎附勢、圓滑自私。第二十二頁第二十三頁，共44頁。分析范進人物形象：“岳父見教得是”對胡屠的態(tài)度：唯唯連聲，千恩萬謝鄉(xiāng)試無盤費，借錢又被胡屠罵得摸門不著連考三十五年中舉前中舉后“方才費老爹

的心”“噫！好了！我中了！”瘋跑

跌倒

瘋走集上

與張鄉(xiāng)紳平磕了頭，分賓主坐“晚生久仰老先生”“晚生僥幸”再三推辭，方才把銀子收了第二十三頁第二十四頁，共44頁。此時，范進對于這些人的巴結(jié)，態(tài)度又如何？

范進對胡屠戶的稱呼由“岳父”轉(zhuǎn)為“老爹”；以前與家門口那些做田的、扒糞的拱手作揖，平起平坐，現(xiàn)在與張鄉(xiāng)紳迎逢自如。

第二十四頁第二十五頁，共44頁。范進一生熱衷科舉追求功名利祿，為什么他得知真的中舉后卻又發(fā)瘋了？

范進中了舉，情形就完全不同了。幾十年來的貧困、屈辱一旦過去，夢寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政治、經(jīng)濟、社會地位一旦改變就使他驚喜得發(fā)了瘋。那可憎可笑的瘋癲形象被描繪得淋漓盡致。第二十五頁第二十六頁，共44頁。范進的喜瘋病被胡屠戶一罵一打治好后，他回憶瘋癲中的情景，別的都“昏昏沉沉”記不得，唯獨“記得是中的第七名”。課文刻畫范進這個為功名利祿而神魂顛倒的典型形象，尖銳的抨擊了封建科舉制度對知識分子的毒害。第二十六頁第二十七頁，共44頁。

課文中哪些地方運用了對比？從這些對比中我們看到了什么？

課文通過范進中舉前后周圍人，包括小市民、胡屠戶、封建官僚張鄉(xiāng)紳、周圍眾鄰居對他前倨后恭、前鄙后迎的不同態(tài)度的鮮明對比，我們看到了一個病態(tài)的社會各色人等的趨炎附勢、醉心功名利祿的丑態(tài)。第二十七頁第二十八頁，共44頁。把你認為好笑的地方一一標出來，想想這些笑的背后隱含著什么？

因為作者選取那些并非真實卻又可能現(xiàn)實的事情來寫，所以我們讀來覺得非常可笑，笑過之余，又不得不慨嘆科舉制度下士人的可悲可憐，之所以能達到這樣的藝術(shù)效果，這都是與作者高超的諷刺藝術(shù)分不開的。第二十八頁第二十九頁，共44頁。1、為范進發(fā)瘋的過程劃分層次并簡要概括層意。2、對范進發(fā)瘋運用了哪些描寫？精彩段落賞析：范進發(fā)瘋的段落昏厥——瘋跑——跌到——瘋走集上正面描寫：動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫側(cè)面描寫：眾人、老太太、娘子胡氏、眾鄰居烘托，突出人物形象第二十九頁第三十頁，共44頁。發(fā)瘋的動作：發(fā)瘋的語言：發(fā)瘋的層次：自己把兩手拍了一下，笑了一聲——拍著手大笑——拍著笑著.昏厥瘋跑跌倒瘋走集上噫！——好了！——我中了！第三十頁第三十一頁，共44頁。“噫！好了！我中了！”第三十一頁第三十二頁，共44頁。你認為這段語言中，哪一個字說明了范進發(fā)瘋的根本原因？

噫！——好了！——我中了！

范進在垂暮之年，意外地撈到了夢寐以求的功名，竟喜極而瘋。第三十二頁第三十三頁，共44頁。范進:胡屠戶:《范進中舉》：

封建科舉制度的犧牲品。封建統(tǒng)治者的忠實奴才。一個前倨后恭、趨炎附勢的市儈小人。病態(tài)社會的百丑圖。投向科舉制度的匕首。第三十三頁第三十四頁，共44頁。在封建科舉制度下，科舉考試是讀書人敲開“榮華富貴”之門的敲門磚，所以他們死讀一生，窮困一生，也要撈取一個功名。一旦得中功名，特別是垂老之時，喜極發(fā)瘋是自然的。

瘋了的范進并不可怕，可怕的是清醒后的范進。他時來運轉(zhuǎn)，得到眾人的簇擁，得到了精神和物質(zhì)上的滿足。這才是最荒謬的。這樣的現(xiàn)實、這樣的社會、這樣的制度、這樣的人生、這樣的民族心態(tài)，范進的悲劇不是他一個人的悲劇，而是那個時代的悲劇，民族的悲劇。一個民族的知識分子，應該是這個民族思想上的靈魂，這個靈魂被窒息扼殺，這個民族也就沒有了生機、沒有了希望。第三十四頁第三十五頁，共44頁。主題：

小說通過范進中舉前后，特別是出榜那一天不同的境遇，著重刻畫范進癲狂的丑態(tài)與他周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉，真實深刻地揭露了封建科舉制度對讀書人心靈的荼毒以及在科舉制度下形成的炎涼世態(tài)。第三十五頁第三十六頁，共44頁。課文小結(jié)：通過本文的學習，我們看到了封建科舉制度下世人的丑惡嘴臉以及被扭曲了的世人的靈魂。同時，通過幾篇小說的的比較，我們懂得：學習小說不只是要欣賞情節(jié)，還要通過作者的筆和我們自己的思考，得到對社會、自然、人生的感悟。第三十六頁第三十七頁，共44頁。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。________孟郊有插花游街、馬蹄輕疾的風流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。________張曉風中舉了！！會發(fā)生什么？第三十七頁第三十八頁，共44頁。1、夸張的故事情節(jié)2、對比突出人物性格3、諷刺性的動作、語言描寫和細節(jié)描寫

諷刺的背后是對腐朽的科舉制度及其毒害的范進、胡屠戶等人的無情揭露，是作者憤世嫉俗的感情。諷刺手法:第三十八頁第三十九頁，共44頁。

1、話說周進在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到天字號，就撞昏死在地下。眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了。故此周客人中了惡?！苯鹩杏嗟溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水灌他一灌?！毙兄魅藨Z，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了?！狈鲋⒘似饋?。周進看著號板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這號淘痛哭是的？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不住。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。拓展二：《儒林外史》第三回：《周學道校士拔真才》第三十九頁第四十頁，共44頁。

2、內(nèi)中一個客人道：“周客人有甚心事，為甚到了這里這等大哭起來？卻是哭得利害。”金有余道：“列位老客有所不知，我這舍舅，本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看這貢院，就不覺傷心起來?！弊砸蜻@一句話道著周進的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來。又一個客人道：“論這事，只該怪我們金老客，周相公既是斯文人，為甚么帶他出來做這樣的事？”金有余道：“也只為赤貧之士，又無館做，沒奈何上了這一條路?！庇忠粋€客人道：“看令舅這個光景，畢竟胸中才學是好的，因沒有人識得他，所以受屈到此田地?！苯鹩杏嗟溃骸八艑W是有的，怎奈時運不濟！”

拓展二：《儒林外史》第三回：《周學道校士拔真才》第四十頁第四十一頁，共44頁。

3、那客人道：“監(jiān)生也可以進場。周相公既有才學，何不捐他一個監(jiān)進場？中了，也不枉了今日這一番心事。”金有余道：“我也是這般想，只是那里有這一注銀子？”此時周進哭的住了。那客人道：“這也不難，現(xiàn)放著我這幾個弟兄在此，每人拿出幾十兩銀子借與周相公納監(jiān)進場；若中了做官，那在我們這幾兩銀子？就是周相公不還，我們走江湖的人那里不破掉了幾兩銀子？何況這是好事，你眾位意下如何？”