七年級語文-第三單元-第13課《夏感》課件

第一頁1第二頁，共22頁。第二頁2第三頁，共22頁。第三頁3第四頁，共22頁。第四頁4第五頁，共22頁。第五頁5第六頁，共22頁。第六頁6第七頁，共22頁。第七頁7第八頁，共22頁。第八頁8第九頁，共22頁。第九頁9第十頁，共22頁。第十頁10第十一頁，共22頁。夏天悄悄地走了,大家還記得它么?請說說你對夏天的感受……第十一頁11第十二頁，共22頁。當(dāng)我們都在躲避陽光的時候,誰是最辛苦的人呢?

《憫農(nóng)》

李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

第十二頁12第十三頁，共22頁。作者:梁衡夏感第十三頁13第十四頁，共22頁。關(guān)于作者梁衡：山西霍縣人。1968年畢

業(yè)于中國人民大學(xué)。主要從事散文

創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青

年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)

秀科普作品獎；1996年在《佛山文

藝》發(fā)表的散文《忽又重聽“走西口”》獲《美文》《文學(xué)自由談》《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的“心系中華”散文征文優(yōu)秀獎。有散文三篇（《晉詞》《覓渡、覓渡，渡何處》和《夏威》）入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》（3卷）、《數(shù)理化通俗演義》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。第十四頁14第十五頁，共22頁。讀一讀，記一記

（qiān）（dài）（zǎi）（pángbó）芊芊細(xì)草黛色主宰磅礴（huá）（tiǎo）（púfú）春華秋實挑著夏秋兩季匍匐

（bèng）（dàn）迸發(fā)澹澹

第十五頁15第十六頁，共22頁。把握全局1.作者對夏季的總體印象是什么?(用原文中的話回答)2.作者通過哪幾方面的敘述來說明他對夏天的印象?緊張,熱烈,急促的夏季夏天農(nóng)人的緊張勞動夏天的色彩夏天的自然景象繼續(xù)想：作者為什么把視角對準(zhǔn)農(nóng)村的夏天而不是城市的夏天？作者拓展第十六頁16第十七頁，共22頁。找出文中相關(guān)的句子,說說作者在描寫夏天的景色時,出現(xiàn)了哪些景物?運用了哪些修辭手法,表達了什么情感?

(公式:手法的確定+手法的具體化+總體作用

+表現(xiàn)對象+表達情感)夏天的景色麥浪撲打著山,云,汽車(視覺)蟬(聽覺)林帶上長墻般的黛色綠煙(視覺)細(xì)草(視覺)太陽烘烤大地(觸覺)熱風(fēng)吹著麥子的香味(嗅覺)像爐子上的一鍋水像海浪涌動著艦船返回第十七頁17第十八頁，共22頁。想一想:

為什么作者說夏天是金黃色的?豐收希望返回第十八頁18第十九頁，共22頁。農(nóng)人的活動有哪些?半夜聽風(fēng)觀云給秋苗追肥澆水割麥子打麥子再想想:文中的“快割”“快打”“趕快去”等字眼表現(xiàn)了農(nóng)人勞動的什么特點？返回第十九頁19第二十頁，共22頁。“我欣賞的佳句是——，它所