版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1/1有關(guān)書籍作文匯總
書籍作文篇1
杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神”。冰心說:“讀書好,讀好書,好讀書?!备郀柣f:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”古今中外的名人都在強(qiáng)調(diào)讀書的重要性。
近日“楊家坪圖書論斤賣”事件猶如一石激起千層浪,人們議論紛紛,眾說紛紜,我卻認(rèn)為這才體現(xiàn)了書籍對文化的傳承,是名人名言最好的佐證。
圖書論斤賣,是營造全民讀書氛圍的有力工具!想想看,當(dāng)滿大街洋溢的是圖書降價大放送的吆喝聲,當(dāng)昔日無人問津的書店突然人滿為患,向來空空如也的書架突然整齊的碼上一摞書,你是否嗅到了文化繁榮的熱烈氣息,是的,哪怕是為了獵奇,為了滿足人們占小便宜的私欲,他們也會去讀,去買。而那些家境貧寒或摯愛讀書沒有零花錢的孩子,他們可以從這個平臺獲得更大的實惠,那些對精裝書望洋興嘆,轉(zhuǎn)而投入網(wǎng)絡(luò)閱讀的人,則可以在這里觸碰到文字與紙張鮮活的觸感。圖書論斤賣,讓名著不再束之高閣,不再是“舊時王謝庭前燕”,而是”普通人家枕邊書”。圖書論斤賣,是對文化珍貴無價的彰顯。
書籍作為人類思想智慧的結(jié)晶,人們的精神食糧,早已不是可以用金錢明碼標(biāo)價的了。而一個人通過閱讀所產(chǎn)生的進(jìn)步意義,也不是金錢可以衡量的,那些把書論斤賣出去的人,更不是單純的想要獲利,而是把自己喜歡的書,通過這樣一種平等的方式分享出去。沒有獲得捐贈的感恩戴德,沒有免費(fèi)贈送的惴惴不安,你喜歡,就拿去,象征性的留下一點(diǎn)兒錢。書籍在這里已經(jīng)不是物物交換的商品,而是資源的共享,文化的傳承。
假如沒有圖書論斤賣,我不敢想象,是不是會有數(shù)以千計的書被扔掉或者燒掉。假如沒有圖書論斤賣,我不敢想象,是否有人一輩子也沒有踏入書店一輩子也沒有買過書。假如沒有圖書論斤賣,我不敢想象,是否還有千千萬萬的人局限在方正的屏幕中的電子書,卻不曾真正地觸摸紙質(zhì)的紋理和觸感。如今在這個物欲橫流,快節(jié)奏的時代,很少有靜下心來閱讀的慢時光,我們關(guān)注的不應(yīng)該是書籍通過怎樣的方式到達(dá)我們手里,而應(yīng)該關(guān)心的是書籍怎樣走到我們心里。
一盞燈,幾頁書,讓靈魂得以提升,讓文化得以傳承。對于書籍論斤賣的社會現(xiàn)象,我們看到的不應(yīng)該再是對文化的貶低和侮辱,而更應(yīng)該看到的是形勢急劇變化的今天,我們的心靈對傳統(tǒng)文化的呼喚。
書籍作文篇2
書像一位和藹可親的老人,引領(lǐng)我通往神秘的知識殿堂;如一杯清香四溢的綠茶,泌人心脾,給我?guī)矸N種美妙的享受和無窮的回味;又似一對美麗神奇的翅膀,讓我在湛藍(lán)的知識天空中自由自在地翱翔,領(lǐng)略文字的魅力;又如一艘船,帶領(lǐng)我們從狹窄的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。在我很小的時候,已經(jīng)和書結(jié)下了不解之緣。如今,我已是一個名副其實的'“書呆子”,只要我一看到書,就像饑餓的狼撲在面包上,愛不釋手。媽媽知道后,非常著急,她擔(dān)心我年紀(jì)過小,這樣會很傷腦筋的。就這樣,她經(jīng)常勸我出去玩,可我不是搖搖頭,就是推遲說:“有空再去玩?zhèn)€夠吧!”見我這樣,媽媽也只好對我狠心點(diǎn)了,她故意把我的書藏起來。雖然這樣,但媽媽也破壞不了我對書的熱愛,我想盡辦法地去向同學(xué)老師借書。媽媽得知后也無能為力了。我讀過的書有《昆蟲記》、《三國演義》、《水滸傳》、《高爾基的童年》、《假如給我三天光明》。真是五花八門!其中,我由《安徒生童話》讀到《高爾基的童年》,然后再讀《我要做好孩子》、后來又開始讀四大名著,接著。
書使我懂得了什么是真善美,什么是假丑惡,讓懂得了做人的道理,讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識,給我的課余生活增添了一筆色彩!每天,我都情不自禁地讀書,不管是在熱烈當(dāng)頭下,還是在寒風(fēng)暴雨下,我都愿意去讀書?,F(xiàn)在,我能真正理解到這句話的含義“飯可以一天不吃,覺可以一天不睡,但書不可以一天不讀。”書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。當(dāng)我讀到高興處時,會情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情,綻開舒心的笑容;讀到悲傷處時,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;讀到幽默處時,我常常會不由自主地開懷大笑,真是妙不可言;讀到深奧處時,我總要皺起眉頭,冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句時,我會動筆摘錄下來,細(xì)細(xì)品味。如今,我和書已是一對形影不離的好朋友!
書籍作文篇3
書是人類進(jìn)步的階梯。一本好書,可以使人增長知識,開闊眼界。與書交上朋友,真是我人生的一大樂事。
記得小時候,我總看見爸爸捧著書,一看就是老半天,那陶醉的樣子讓我的心里充滿了好奇。那個叫“書”的東西里究竟有什么,讓爸爸這么著迷?當(dāng)我打開一本看時,里面卻只有密密麻麻的字。爸爸說,等我長大了,就會懂了。于是,我幼小的心靈中,第一次播下了書的種子。
隨著年齡的增長,我看的書越來越多,在書的海洋中,我盡情遨游著。我和書的友誼,也日益深厚,我越來越離不開這位朋友了。為了它,我還曾經(jīng)錯過了一次游山玩水的機(jī)會呢!
那是一年暑假,天氣熱得邪門。爸爸媽媽便商量著周末帶我和表弟去避署勝地——承德玩兩天。得知這個消息,我樂得一蹦三尺高。
日期終于定下來了,就在這周六。周五的下午,我抑制不住興奮的心情到處閑逛,一會兒便逛到了書店。我不自覺地便走了進(jìn)去。哇!來了這么多新書!我的眼睛四處搜索著,太棒了!《莫泊桑小說選集》!我的心一陣狂喜,伸手拿下了那本書。真厚,還是精裝的。我摩掌著書皮,愛不釋手。再一看價錢,50元8角。想到我可憐的兜里只揣了可憐的5塊錢,我立刻想回家去取??墒恰x關(guān)門的時間只有兩分鐘了。我趕緊問售書的阿姨可不可以幫我留一本,我過兩天來買。誰知她為難地說:“這書賣得特快,就這一本了,你明天不來估計就沒有了?!蔽抑缓靡徊饺仡^走出了書店。
一路上,我的心情矛盾極了。我一直盼望去承德痛快地玩一回,可我也一直盼望能買到那本書,該怎么辦呢?前思后想,我終于下了決心,玩以后還有機(jī)會,但書一定要買,知識比玩更重要!
回到家,我把想法告訴了父母。媽媽驚訝極了,而且也強(qiáng)烈反對:“不行不行,書沒準(zhǔn)兒別的店也買得著,把你一人放家里不行!”我只好把求助的目光投向爸爸。爸爸想了一會兒,問我:“真的不去嗎?”我堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭,我知道爸爸了解我?!昂冒桑蔷驼J(rèn)真看書,汲取知識!”“是!”我高興地笑了。媽媽也無可奈何地默許了。
結(jié)果不用我說你也知道了。第二天一大早,我便沖進(jìn)了書店買回了那本書。這兩天中,我如饑似渴地讀,完全沉浸在書的世界當(dāng)中,主人公的喜怒哀樂深深牽動著我的心,我早已忘記了天氣的炎熱,把自己關(guān)在屋里一口氣讀完了它。當(dāng)媽媽回來時說承德怎么怎么好玩時,我卻一點(diǎn)也不后悔,因為我的樂趣,比他們更多。
我愛讀書,它為我打開了智慧之門,給我?guī)砹藷o窮無盡的歡樂,它是我永遠(yuǎn)的朋友!
書籍作文篇4
高爾基曾說過,書是人類進(jìn)步的階梯;莎士比亞把書比作是營養(yǎng)品和陽光;海倫則把書看為是船只……
而作為“書迷”的我,要把書當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友,把我?guī)肓藢懽鞯牡钐茫屛翌I(lǐng)略到知識海洋的無邊無垠。
常常躺在床上,入迷地看著書上的圖畫,心里無限崇拜作者,可以寫出這么棒的書來。那時,我就盼望著有一天自己也會是一個寫書的人。
小學(xué)后,媽媽告訴我,要想當(dāng)一名作家,必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時時刻刻滋潤心田的作文書報。在眾多的作文報刊中,媽媽為我選擇了《小天使報作文王》。她新穎奇趣,看了使人茅塞頓開。我暗暗下決心:要多讀《小天使報》,用報上的知識作為實現(xiàn)寫作理想的階梯。從那以后,我只要一有空,就會捧起書來讀!
書籍作文篇5
劉向說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”朱熹說:“讀書有三到,謂心到.眼到.口到?!?/p>
我覺得:“書就像神秘的寶石,里面藏著無限價值;書是知識的寶庫,使無知的人變的博學(xué)、多才;書就像忠實的朋友,在你遇到困難的時候,總會默默給予你幫助和支持?!彼裕覑蹠?,甚至愛書愛到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得,在我很小的時候,媽媽每天下班回來,總會把我抱在她的腿上,手里拿著一本故事書,讓我媽媽一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐在地上,津津有味的聽著,仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處,我還會使勁的拍手,那一刻,媽媽總會欣慰的看看我,這孩子長大要這么好學(xué)就讓我省心了……
上二年級的時候,我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬里。那天晚上,我正在聚精會神地寫著作業(yè)。媽媽把一本書遞到我的面前,我定睛一看,在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫:一個戴眼鏡的科學(xué)怪人,正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚,正圍著怪船游來游去,似乎在打量這個闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了,立刻從媽媽的手中搶過書來,立刻翻開書看了起來。管他什么作業(yè),先放到一邊去了。書中的怪魚,勇敢機(jī)智的尼摩船長,此時已經(jīng)成為了我的一切。不知過了多長時間,我突然聽到媽媽的叫聲:“辰辰,作業(yè)做完了沒有?!?,直到這時,我才想起作業(yè)還沒完成,匆匆忙忙的補(bǔ)完作業(yè)后,我把書偷偷帶到被窩里。夜深了,家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開,和書中尼摩船長一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界……
從接觸《海底兩萬里》這本書開始,我嗜書的情結(jié),一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多,那是一個與現(xiàn)實世界完全不同的奇幻世界,那個世界比現(xiàn)實世界還要豐富、要奇妙?!兑磺Я阋灰埂?、《格林童話》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》……,象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底,久久不能浮出水面。
書陪我渡過歡快的時光!書籍將成為我的終生朋友!
書籍作文篇6
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!敝袊灿幸痪涓裱裕骸白x書破萬卷,下筆如有神”書籍能使我們進(jìn)步
在與書籍相伴的日子里,有幾本書令我難以忘懷,觸動了我的心靈。
其中一本就《魯濱孫漂流記》,這本書主要講的是主人公魯濱孫在一次事故中意外來到一座與世隔絕的小島。只有他一個人在那兒,但他沒有放棄,一個人在那兒堅持了下來,除此之外還教會了一個野人說英語。后來,當(dāng)他在這座孤島生活了20多年之后終于回到了家鄉(xiāng),見到了親人。
魯濱孫堅強(qiáng)不屈的精神深深的打動了我,也是我明白了一個道理,在困境中堅強(qiáng)不屈不放棄,樂觀的面對生活,就會有奇跡發(fā)生。它也是我自己變得堅強(qiáng)起來,遇到困難勇敢面對。
另外一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書的主人公是保爾,他在年幼時被學(xué)校開除,就開始打工,當(dāng)他加入了紅軍,就全身心的投入到里面。后來
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 自理能力課程設(shè)計
- 2024年融資租賃合同:飛機(jī)融資租賃協(xié)議
- 天津市機(jī)械積木課程設(shè)計
- 2025版?zhèn)€人創(chuàng)業(yè)貸款合同分期還款細(xì)則
- 2024廢舊物資企業(yè)買賣協(xié)議規(guī)范化樣本版B版
- 2025版物業(yè)經(jīng)理競聘報告制作及反饋合同3篇
- 2024年蜂蜜出口合同:國際市場拓展與出口配額分配3篇
- 承德醫(yī)學(xué)院《專業(yè)英語B》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 成都中醫(yī)藥大學(xué)《國畫基礎(chǔ)(山水)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025版智能工廠生產(chǎn)數(shù)據(jù)分析合同5篇
- 【初中生物】嘗試對生物進(jìn)行分類-2024-2025學(xué)年七年級生物上冊同步教學(xué)課件(人教版2024)
- 機(jī)械年終考核述職報告
- 南京工業(yè)大學(xué)《建筑結(jié)構(gòu)選型》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 無子女離婚協(xié)議書范文百度網(wǎng)盤
- wps課件教學(xué)課件
- 一年級數(shù)學(xué)個位數(shù)加減法口算練習(xí)題大全(連加法-連減法-連加減法直接打印版)
- 《數(shù)字電子技術(shù)》課程說課課件
- 銀行資產(chǎn)保全業(yè)務(wù)管理辦法
- 汽車吊籃使用專項施工方案
- 2024-2025學(xué)年四年級科學(xué)上冊第三單元《運(yùn)動和力》測試卷(教科版)
- 教育用地劃撥流程
評論
0/150
提交評論