2023年學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域教案中班(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域教案中班(6篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域教案中班篇一

1、理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人的情感

2、能用繪畫的方式，表達(dá)出自己對(duì)老人的尊敬之情。

重點(diǎn)：感受并表達(dá)對(duì)老人的尊敬之情。

難點(diǎn)：用繪畫的方式表達(dá)對(duì)老人的情感。

掛圖第16號(hào)，故事磁帶繪圖紙和油畫棒活動(dòng)過程：

一、探討

1、小朋友，你們生活中看到過哪些老人？你喜歡他們嗎？

2、你們平日看見他們，是怎么對(duì)待他們的？

3、有一只蝦，它長的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰？請(qǐng)小朋友一起來聽聽吧！

二、聽故事

1、陳述故事一遍，提問，故事的名字叫什么？故事里的七彩蝦是誰？

2、再次傾聽故事一遍，提問，故事里小青魚幫助了誰？

為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)成七彩蝦？

小青魚為什么要幫助蝦公公？

它是怎么幫助蝦公公的？

你認(rèn)為，小青魚這樣做好嗎？好在哪里？

你在生活中有沒有幫助過老人？怎樣幫的？

三、繪畫

1、其實(shí)生活中，四處都有老人，爺爺、奶奶，外公、外婆，在馬路上，小區(qū)里會(huì)有好多老人，今天我們就一起畫一張漂亮的畫，送給他們吧！

2、教師提醒，可以畫七彩蝦和蝦公公的故事。

四、活動(dòng)延伸帶著自己的畫，把它送給小區(qū)里或者路上，也可以是自己家里的老人。

以談話的形式，引導(dǎo)幼兒對(duì)下面的故事感興趣。

以故事作為引子，幫助幼兒理解孝敬老人的社會(huì)行為。以提問來幫助幼兒理解七彩蝦故事的內(nèi)容。

用繪畫的形式既可以幫助幼兒理解故事，又可以作為送給老人的禮物。

活動(dòng)的延伸，是讓幼兒把孝敬老人帶入生活。

學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域教案中班篇二

大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)意識(shí)，但當(dāng)意外災(zāi)難真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒探討有關(guān)火的用處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)難真的來臨時(shí)，知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救。

1、讓幼兒感受火災(zāi)的要挾以及火災(zāi)帶來的危害。

2、讓幼兒懂得火災(zāi)逃命自救的基本技能。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)滅火器，提高防火意識(shí)。

1?；馂?zāi)錄像

2。人手一塊濕毛巾。

3。安全出口指示牌，滅火器。

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師：小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？

教師小結(jié)：火可以給我們的'生活帶來好多便利，但假使我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，危害我們的生命了，所以我們一定要防備用火。

二、教師播放火災(zāi)視頻，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回復(fù)：火災(zāi)對(duì)我們有什么危害？幼兒回復(fù)后，教師總結(jié)。

三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦？

（1）假使發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119，并講明白你的詳細(xì)地址、姓名（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）假使家里起火了該怎么辦？

教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，立刻告訴大人，并馬上離開。讓大人采取有效措施控制和撲救。

（3）假使火很猛，濃煙好多，我們有什么方法逃到安全的地方？

教師小結(jié)：馬上披濕衣服，濕被子等向安全出口沖，盡量貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。穿過濃煙逃命時(shí)，要盡量使身關(guān)心近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。濕毛巾要折疊6—8層。（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）假使身上著火了怎么辦？教師小結(jié)：脫掉衣帽，地上打滾，澆水，不可用滅火器直接噴

（5）發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？

遇火災(zāi)不可以乘坐電梯，向安全出口逃命（6）假使所有的逃命線路被大火封鎖了，該怎么辦？

若所有逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

（讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法）。

學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域教案中班篇三

1．根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)造，并樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2．培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)。

3．體驗(yàn)幫助別人的開心。

1．多媒體課件。

2．實(shí)物：核桃、西瓜皮、廢紙做成的禮物。

3．各種廢舊物品若干。

（一）導(dǎo)入：觀測(cè)清白的森林和變臟的森林。

1、播放ppt1，欣賞清白的森林。

教師：這是什么地方？（森林、公園）教師：這里都有什么？（花、草、樹木、大量小動(dòng)物）教師：你覺得這個(gè)地方怎么樣？（十分清白、很漂亮）我們一起到森林公園去玩好嗎？

2、播放ppt2變臟的森林。

教師：森林公園到了，我們坐下來休息一下吧，你們看，森林公園怎么了？（變臟了，地上有果皮、廢紙，都是垃圾）教師：森林公園怎么會(huì)變成這個(gè)樣子？（一定是大家不愛護(hù)環(huán)境，亂丟東西造成的）教師：你看到這種狀況你會(huì)怎么做？（會(huì)把垃圾撿起來扔到垃圾桶；會(huì)去跟小動(dòng)物說情他們不要亂丟垃圾……）（二）魔術(shù)小屋：變廢為寶。

1、播放大象伯伯錄音：小朋友們好，我是魔術(shù)師大象伯伯，小朋友說的都很好，為了使我們的森林恢復(fù)從前的樣子，我也動(dòng)了不少腦筋呢。

教師：想知道魔術(shù)師大象伯伯是怎么做的嗎？

教師：大象伯伯在森林里開了個(gè)"魔術(shù)小屋"它打出了廣告：魔術(shù)小屋真奇妙，能把廢物變成寶，廢物怎么能變成寶呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）幼兒探討：廢物怎么能變成寶呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）3．逐幅出示小動(dòng)物變廢為寶ppt。

教師：大象伯伯說："只要你交給我一個(gè)廢物，我就可以把它變成漂亮的禮物送給你。"小動(dòng)物們都十分高興，看誰來到了魔術(shù)小屋？（出示ppt3魔術(shù)小屋）

（1）ppt4：出示小猴、核桃。

教師：小猴拿著核桃想變成什么？它會(huì)怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會(huì)把核桃變成什么禮物呢？（請(qǐng)幼兒說一說，引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物的外形特征進(jìn)行大膽想象）出示核桃做的小船ppt5教師：想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會(huì)怎么表示？

（2）出示小豬，實(shí)物西瓜皮ppt6教師：假使你是大象伯伯，你會(huì)把西瓜皮做成什么禮物？

出示西瓜皮帽ppt7，讓幼兒戴一戴教師：你們喜歡這頂瓜皮帽嗎？為什么？

（3）出示狐貍、一包葡萄籽ppt8教師：小狐貍項(xiàng)用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想象方法吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒猜測(cè)）出示葡萄籽項(xiàng)鏈ppt9教師：小狐貍看到這么漂亮的項(xiàng)鏈，會(huì)怎么做呢？

（4）出示小鵝，一團(tuán)紙ppt10教師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物？

出示制作的風(fēng)車ppt11，并請(qǐng)幼兒上來玩一玩。

4。引導(dǎo)幼兒探討：變廢為寶的意義。

教師：（出示小馬）小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意，他不明白大象伯伯問什么這樣做。

教師：大象伯伯開這個(gè)小屋有什么用呢？他辛苦的為小動(dòng)物們做精致的禮物值得嗎？（引導(dǎo)幼兒說一說）教師：我們來聽聽大象伯伯怎么說的？（播放：假使森林能像從前一樣美麗，我愿永遠(yuǎn)做下去）大屏幕出現(xiàn)大象伯伯形象和聲音：ppt12（三）請(qǐng)幼兒到"魔術(shù)小屋"幫忙，制作變廢為寶的東西。

1。幼兒制作變廢為寶的東西。

教師：自從大象伯伯開了"魔術(shù)小屋"，現(xiàn)在森林變得又清白又漂亮，現(xiàn)在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"魔術(shù)小屋"，大象伯伯忙不過來，想清小朋友幫忙用廢物制作禮物，請(qǐng)你想一想這些廢物可以做成什么？下去試試看吧。

2。教師引導(dǎo)幼兒介紹自己制作的東西。

（四）了解生活中的變廢為寶。

教師播放ppt，引導(dǎo)幼兒了解生活中的變廢為寶。

學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域教案中班篇四

現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女居多，由于家長和長輩的過度嬌寵、溺愛，讓孩子如溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)霜，孩子們?cè)诶щy面前只會(huì)哭鬧、或依靠大人幫忙解決，自己總是回避困難。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒懂得只有大膽的面對(duì)困難才能學(xué)到真才干。

1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒大膽和不怕困難的精神。

2、讓幼兒懂得只有不怕困難，才能真正學(xué)到才干的道理。

3、發(fā)展幼兒的思維力，想象力和語言活動(dòng)力、豐富幼兒詞匯。

1、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。

2、提前布置好春、夏、秋、冬的場(chǎng)景。

3、繪畫工具、布偶。

1、"我"教師走進(jìn)教室。

2、"我"教師：小朋友們好！還認(rèn)識(shí)我嗎？（幼答）我是來自動(dòng)畫城的多多姐姐，自從我們欄目舉辦了"幸運(yùn)星旅行記"以來，收到了好多小朋友的來信與參與。今天很高興來到這里，并恭喜你們成為本周的幸運(yùn)星，一起參與我們的幸運(yùn)星旅行吧?。ńo幼兒佩帶幸運(yùn)星飾品）我們的口號(hào)是"故事多多，樂趣多多"，那么今天我們旅行的第一站就是動(dòng)畫城，跟我出發(fā)吧?。S音樂一起入場(chǎng)）

1、教師：噢，動(dòng)畫城到了，請(qǐng)小朋友趕快找好位置坐下，我們的動(dòng)畫片馬上要開始啦。不過呢在動(dòng)畫片開始以前啊，還給小朋友提出了一個(gè)問題，讓小朋友帶著這個(gè)問題來看動(dòng)畫片，我們一起來聽聽它說什么？

2、重復(fù)問題。帶幼兒一起看課件。

1、看完動(dòng)畫片后，幼兒之間相互交流，探討問題，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒回復(fù)。

2、豐富幼兒詞匯。

1、復(fù)述故事。

2、總結(jié)。應(yīng)當(dāng)向大雁學(xué)習(xí)。

1、出發(fā)到"神秘森林"。教師：現(xiàn)在多多姐姐要帶小朋友去一個(gè)神秘的森林。

2、出現(xiàn)"神秘嘉賓"。到了森林門口，教師拿出已準(zhǔn)備好的布偶玩具。教師：哦，差點(diǎn)忘了我還請(qǐng)來了神秘嘉賓呢，請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)過身去，閉上眼睛，（教師迅速套上布偶）。

3、教師拿著布偶進(jìn)入"神秘森林"，幼兒自己去看自己去找自己去發(fā)現(xiàn)春夏秋冬。

4、幼兒在森林自己表演。

幼兒在教師已準(zhǔn)備好畫布上，自己做畫。

幼兒根據(jù)自己繪畫的場(chǎng)景或是手拿布偶玩具自由的進(jìn)行游戲表演。

學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域教案中班篇五

1．知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，要相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

2．進(jìn)一步了解自己的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自信心。

1．根據(jù)故事《小河馬，你真棒》自制小動(dòng)物圖片。

2．請(qǐng)有特長的幼兒準(zhǔn)備1個(gè)節(jié)目（如舞蹈、書法等）在活動(dòng)中展示。

3．幼兒用書：《我真棒》。

1．教師引入話題。

教師：每一個(gè)人都有自己的最棒之處，你們有嗎？是什么？（請(qǐng)2～3位幼兒說說）教師小結(jié)：剛剛我們說的最棒之處就是指我們身上的優(yōu)點(diǎn)，也就是我們的優(yōu)點(diǎn)和特長。

2．欣賞故事《小河馬，你真棒》。

出示故事中小動(dòng)物的圖片，并猜猜它們有什么最棒之處。

教師陳述故事1～4段，同時(shí)根據(jù)故事的情節(jié)，依次出示故事中小動(dòng)物的圖片。

幼兒探討：這些小動(dòng)物都有哪些最棒之處？小河馬為什么哭？它有最棒之處嗎？是什么？

教師講完故事，引導(dǎo)幼兒思考、探討：小河馬為什么笑了？它知道了什么？

3．引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書《我真棒》，發(fā)現(xiàn)、了解自己的最棒之處。

幼兒相互交流自己的優(yōu)點(diǎn)，教師有意識(shí)地請(qǐng)有特長的幼兒表演節(jié)目。

操作幼兒用書《我真棒》，尋覓表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的圖片，和同伴說一說，并對(duì)自己說句"我真棒"。

幼兒探討：怎樣使自己不斷進(jìn)步，有更多的優(yōu)點(diǎn)？

教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，就能擁有更多的優(yōu)點(diǎn)，變得更能干、更棒。

4．展示活動(dòng)"我真棒"。

勉勵(lì)幼兒在活動(dòng)室中的表演區(qū)（歌舞、講故事）、手工區(qū)（折紙、剪紙）、建構(gòu)區(qū)等向同伴展示自己的"真棒"之處。

幼兒將自己的最棒之處用繪畫形式表現(xiàn)出來，展示在"我真棒"主題墻上，讓幼兒相互學(xué)習(xí)。

學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域教案中班篇六

1、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)植物的重要性。

2、了解地球的災(zāi)難及簡(jiǎn)單的原因。

3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。

1、幼兒在活動(dòng)前收集過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干。

3、將各種資料和圖片制成ppt。

4、地球儀圖片。

1、出示地球儀圖片，引起幼兒興趣。

"小朋友看，你知道這是什么嗎？"（地球儀）"小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎？"（地球上）"我們生活的地球就像這個(gè)地球儀一樣是圓圓的，除了我們?nèi)祟悾厍蛏线€有什么？"（動(dòng)物，植物）教師小結(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟悾€有各種動(dòng)物，植物也生活在美麗的地球上。

2、通過觀測(cè)圖片，讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。

（1）"人類，動(dòng)物、植物都開心地生活在地球上，但是地球上有大量災(zāi)難會(huì)給我們的生命帶來傷害和要挾，我們一起來看看有那些災(zāi)難。"教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片，讓幼兒觀測(cè)。

"海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難，是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻?，我們一起來看看，想想如何來避免?zāi)難的發(fā)生。"

（2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川溶化等圖片，讓幼兒觀測(cè)。

"這里的森林怎么了？動(dòng)物會(huì)怎么樣？""為什么會(huì)這樣？"（由于人類亂伐樹木）"這里的河流怎么了？水里的魚會(huì)怎么樣？

"