幼兒園小班語言教學方案參考模板（3篇）

第6頁共6頁幼兒園小?班語言教?學方案參?考模板?活動目標?1.樂?意聽賞故?事，能用?語言、動?作表達故?事中的主?要內(nèi)容。?2.感?受故事情?景的趣味?性，體驗?分享帶來?的快樂。?活動準?備1.?材料準備?：多媒體?課件、背?景音樂2?.經(jīng)驗準?備：幼兒?對于一些?常見動物?的外形特?征和本領(lǐng)?有一定的?了解。?活動過程?一、導?入1.?出示綠草?地，觀察?講述—春?天來了，?天氣越來?越暖和了?，看看綠?綠的草地?上有誰來?了?(小?豬)2?.介紹小?豬胖胖，?提出問題?。—小?豬有個好?聽的名字?叫胖胖，?天氣那么?好，猜猜?胖胖背著?書包到草?地上要干?嗎呢??—你們知?道什么是?野餐嗎??你們有沒?有出去野?餐過??小結(jié)：今?天我們就?跟著小豬?胖胖一起?去草地上?野餐吧!?—看看?，他都帶?了些什么?好吃的??二、展?開1.?模擬小鳥?的叫聲，?引導幼兒?進行猜測?—喳喳喳?，誰來啦??—你?們怎么知?道是小鳥?飛來了??講述故?事：小鳥?聞到香味?飛來了，?小豬胖胖?遞給小鳥?一個大面?包!—?小豬是怎?么給小鳥?的?—?那你們平?時會把東?西遞給好?朋友嗎??小結(jié)：?平時我們?帶來了玩?具和身邊?的朋友交?換玩具，?和別人離?得很近的?時候，可?以輕輕地?把東西遞?給好朋友?。過渡?：兩個好?朋友在草?地上快樂?的吃著，?接著，誰?會來呢??2.模?擬小松鼠?跳的聲音?，引導幼?兒進行猜?測講述故?事：撲通?!撲通!?松鼠聞到?香味跳來?了—誰來?啦?松鼠?是怎么出?來的?跳?出來的時?候發(fā)出了?什么聲音??小結(jié)?：原來跳?的時候會?發(fā)出撲通?撲通的聲?音。模?仿松鼠跳?的動作哦?。—想?知道，松?鼠那么著?急跳過來?，想吃什?么東西嗎??(播放?錄音)小?結(jié)：小豬?胖胖扔給?小松鼠一?個大蘋果?。—小?豬胖胖離?得那么遠?所以他是?怎么把蘋?果給小松?鼠的??小松鼠離?我們那么?遠，我們?也來扔個?蘋果給小?松鼠吧!?小結(jié)：?兩個人離?得很遠的?時候可以?輕輕扔給?他，不過?小心不能?扔地太重?，碰到其?他小朋友?，如果你?能走過去?遞給他那?就更好了?。過渡?：小松鼠?，小豬和?小鳥在草?地上快樂?地野餐著?，接下來?會有誰呢??3.?3.模擬?小猴子跑?過來的聲?音，引導?幼兒進行?猜測講述?故事：呼?哧!呼哧?!小猴子?聞到香味?趕來拉!?—為什?么小猴子?會發(fā)出呼?哧呼哧的?聲音呢??(夸張一?點)小結(jié)?：是呀，?小猴子真?著急，它?聞到香味?想要快點?吃到好吃?的東西，?所以跑的?很快，趕?來啦!?—你們跑?得很快會?發(fā)出什么?聲音??小結(jié)：嗯?，這就是?呼哧呼哧?的聲音，?小豬胖胖?看到了趕?過來的小?豬，馬上?把飲料遞?給了小猴?子。過?渡：好朋?友們都吃?到了小豬?的東西，?看看香香?的味道又?把誰吸引?過來了??4.4?.觀察畫?面，引導?幼兒猜測?、想辦法?—白云聞?到香味也?飄來了，?可是白云?住得這么?高，幫小?豬想想辦?法，怎么?樣才能把?好吃的送?給白云姐?姐?(幼?兒自由猜?測)—看?看，故事?里的小豬?想了什么?好辦法??小結(jié)：?哈哈有辦?法了，小?豬請來了?氣球幫忙?，把好吃?的東西送?給了白云?姐姐。?—好朋友?們都吃了?小豬的東?西，可是?小豬自己?的好東西?還多嗎??為什么東?西越來越?少，小豬?還是笑瞇?瞇地，很?開心呢??小結(jié)：?小豬把好?東西和朋?友一起分?享著吃，?所以很快?樂。三?、完整欣?賞故事?故事里的?小豬和好?朋友一起?分享自己?的東西，?所以很快?樂，寶寶?們剛?cè)ミ^?春游，你?在春游的?時候都和?誰分享了?你的好東?西呢?除?了和好朋?友一起分?享好吃的?，在幼兒?園的時候?你還會和?好朋友一?起分享什?么?小?結(jié)：好朋?友一起分?享好吃的?，也可以?一起分享?好玩的，?你們和胖?胖一樣都?是愿意把?好東西和?朋友一起?分享的好?孩子，老?師把這本?好聽的書?放在了我?們的語言?角里，等?一會兒，?你可以和?你的好朋?友一起去?分享這個?好聽的故?事!幼?兒園小班?語言教學?方案參考?模板（二?）【設(shè)?計意圖】?故事生?動地介紹?了五種基?本顏色的?名稱和相?關(guān)的各種?事物。讓?幼兒在欣?賞有趣故?事的同時?，初步接?觸到顏色?混合的概?念，產(chǎn)生?探索顏色?的興趣。?故事中所?用的句式?簡單重復(fù)?，為以記?憶，模仿?學習為主?的幼兒提?供了學習?的范例，?同時不斷?出現(xiàn)的問?句，能充?分激發(fā)幼?兒的想象?力。幼?兒的語言?學習從本?質(zhì)上說是?一種行為?活動，它?是幼兒當?前認知機?能與他當?前所處的?語言環(huán)境?相互作用?的結(jié)果，?因此在本?次活動中?運用提供?操作材料?、創(chuàng)設(shè)語?言情境等?方法為幼?兒提供大?膽想象與?表達的條?件，以此?來突破難?點?！?教學目標?】1.?傾聽故事?，樂意用?短句進行?表達。?2.認識?并大膽想?象幾種常?見顏色及?相關(guān)事物??！局?難點】?樂意用短?句進行表?達【教?學準備】?物質(zhì)準?備：故事?內(nèi)容PP?T，環(huán)境?創(chuàng)設(shè)(各?種顏色的?物品)，?紅、黃、?綠、藍、?紫色小老?鼠的圖片??！窘?學過程】?--小?老鼠音樂?入場一?、情境導?入，為想?象與表達?積累經(jīng)驗?。--?可愛的小?老鼠們，?剛剛你們?在外面看?到了什么??。二?、欣賞故?事，大膽?想象與表?達相關(guān)顏?色的事物?。1.?認識幾種?常見顏色?，樂于用?短句進行?表達--?小猴寶寶?家也有一?群和你們?一樣可愛?的小老鼠?，有一天?，這些小?老鼠做了?一件有趣?的事，把?自己變成?五顏六色?啦，他們?會把自己?變成什么?顏色呢??我們一起?來聽一聽?故事吧。?(1)?小猴家一?共有幾只?小老鼠??____?只小老鼠?分別把自?己變成了?什么顏色??(2?)小老鼠?們畫了許?多有趣的?東西呢，?可是，他?們都不記?得自己畫?了什么了?，大家快?來幫忙他?們吧。?--第一?只小老鼠?跳進什么?顏色的桶?里?變成?了什么??--第?兩只小老?鼠跳進什?么顏色的?桶里?變?成了什么??--?第三只小?老鼠跳進?什么顏色?的桶里??變成了什?么?-?-第四只?小老鼠跳?進什么顏?色的桶里??變成了?什么??--第五?只小老鼠?跳進什么?顏色的桶?里?變成?了什么??2.自?由想象與?表達相關(guān)?顏色的事?物。-?-小老鼠?們想畫更?多的東西?呢，可是?，他們還?能畫什么?呢?(?嘗試用”?小老鼠跳?進什么顏?色的桶里??變成了?什么?”?的短句來?表述。)?三、欣賞?故事結(jié)尾?，激發(fā)探?索顏色混?合后變化?的興趣。?--小?老鼠在你?們的幫助?下畫得可?開心啦!?可是為什?么畫呀畫?，最后都?變成黑色?了呢?我?們也去試?試吧!?幼兒園小?班語言教?學方案參?考模板（?三）活?動目標：?1、理?解、學習?兒歌，初?步感受兒?歌的比喻?手法。?2、根據(jù)?生活經(jīng)驗?講述爸爸?媽媽對自?己的愛，?語言完整?。3、?嘗試替換?兒歌中的?祝福語進?行朗誦，?表達自己?對爸爸媽?媽的感?激之情。?活動準?備：1?、幼兒課?前了解爸?爸媽媽的?工作單位?、愛好等?一些情況?。2、?磁帶、錄?音機。?活動過程?：一、?談話1?、請小朋?友向你身?邊的朋友?介紹一下?你的爸爸?媽媽，我?們是干什?么工作的??在家里?都做哪些?事情?個?別介紹：?誰愿意向?全班的小?朋友和老?師介紹介?紹自己的?爸爸媽媽??教師小?結(jié)：爸爸?媽媽很愛?我們，他?們不怕辛?苦，每天?都為我們?做很多事?情。2?、小朋友?你們愛不?愛自己的?爸爸媽媽??你想對?爸爸媽媽?說一句什?么話?(?鼓勵幼兒?對爸爸媽?媽說一句?感謝或祝?福的話)?二、理?解并學習?兒歌1?、有一首?兒歌，說?的就是小?朋友祝福?爸爸媽媽?的話，兒?歌的名字?叫《愛的?祝?！?，?我們來聽?聽。2?、教師朗?誦兒歌，?提問：兒?歌的名字?叫什么??兒歌里說?了些什么??3、?放錄音，?再次欣賞?兒歌，提?問：兒歌?的名字叫?什么?兒?歌里把爸?爸媽媽的?愛比作什?么?為什?么?最后?小朋友是?怎么祝福?爸爸媽媽?