中班安全活動方案（三篇）

第6頁共6頁中班安全?活動方案?活動目?標(biāo)：1?、知道1?10、1?19、_?___幾?種特殊號?碼及作用?。2、?學(xué)習(xí)使用?特殊電話?號碼，知?道不能隨?意拔打。?3、初?步培養(yǎng)幼?兒的自我?保護(hù)意識?。4、?發(fā)展幼兒?思維和口?語表達(dá)能?力。5?、加強幼?兒的安全?意識。?活動準(zhǔn)備?：自制?電話一部?、自制P?PT、1?10,1?20,_?___號?碼圖片?活動過程?：1、?引出特殊?號碼，初?步了解1?10、1?19、1?20的特?殊性。?導(dǎo)入活動?《小鳥和?小老鼠》?附兒歌?：小鳥?，小鳥，?住在大樹?上，小?老鼠，小?老鼠，住?在大樹下?，喇叭?花，喇叭?花，爬呀?爬呀爬，?喇叭花?，喇叭花?，變成小?電話，?喳喳喳，?吱吱吱，?小鳥跟?小老鼠說?著悄悄話?。提問?：小鳥和?小老鼠是?怎么說悄?悄話的??(打電話?)小朋?友你打過?電話嗎??你是怎樣?打電話的??(請小?朋友來試?一試)?有幾個號?碼很特殊?，跟我們?平時打的?電話號碼?不一樣，?你知道是?哪幾個嗎??(點擊?課件顯示?110、?119、?120)?小結(jié)：?家里的?電話號碼?和手機號?碼的數(shù)字?很長，有?7—__?__位數(shù)?，在我們?生活中有?三個特殊?的電話號?碼，它們?只有__?__位數(shù)?，分別是?報警電話?110、?火警電話?119和?急救電話?120，?這三個號?碼是人們?在碰到危?險和緊急?情況下使?用的。?2、初步?了解特殊?號碼的作?用。知道?110是?警察，1?19是火?警，12?0是急救?電話①?、119?是什么情?況下?lián)艽?的?是火?警電話，?發(fā)生火災(zāi)?的時候才?能撥打1?19，火?是很危險?的，我們?能隨便玩?火嗎??②、12?0是什么?電話?什?么時候撥?打120??(急救?電話，嚴(yán)?重的傷或?是得了急?病，嚴(yán)重?的病)?③、11?0是什么?電話?什?么時候撥?打110??(報警?電話，抓?小偷抓壞?人)3?、初步學(xué)?習(xí)在緊急?情況下該?如何打特?殊電話。?⑴、學(xué)?習(xí)撥打報?警電話。?①播放?有小偷的?照片提?問：發(fā)生?了什么事??(有小?偷)怎么?辦啊?(?打110?找警察)?②集體?打電話(?點擊課件?，警察叔?叔出現(xiàn)并?配音)?交流討論?后提問：?警察叔叔?問了什么?，我們是?怎么說的??小結(jié)?：撥打報?警電話_?___時?，要說清?事情發(fā)生?的具體地?址是哪里?(如具體?的街道、?旁邊有什?么大的建?筑物)，?發(fā)生了什?么事情及?你的姓名?和聯(lián)系電?話等等。?⑵、場?景二生病?了該怎么?辦/著火?了怎么辦?①、圖?中的小朋?友怎么了?，我們應(yīng)?該打什么?電話?應(yīng)?該怎么說??請幼兒?撥打，(?課件急救?中心的阿?姨出現(xiàn)，?配音)?②、出示?著火圖片?，提問：?該打哪個?電話?應(yīng)?該怎么說??小結(jié)?：我們?在撥打火?警電話1?19和急?救電話_?___時?，也都要?說清楚事?情發(fā)生的?具體地址?是哪里、?發(fā)生了什?么事情、?你是誰、?你的聯(lián)系?電話是多?少，這樣?才能方便?110、?120中?心盡快前?來處理。?4、知?道不能隨?意撥打特?殊號碼，?進(jìn)一步拓?展知道什?么情況下?撥打什么?電話。?這三個電?話號碼很?特殊，為?了方便我?們記住，?它們只有?____?位數(shù)，我?們能隨便?撥打特殊?電話嗎??(我們隨?便撥打會?造成線路?擁擠，真?正需要幫?助的人就?沒法得到?幫助，也?會給警察?、消防員?、醫(yī)務(wù)人?員造成不?必要的工?作麻煩)?號碼游?戲每個?號碼一個?圓圈，P?PT出示?圖片，當(dāng)?發(fā)生這些?事情時，?你覺得應(yīng)?該撥打哪?個號碼就?站到哪個?圓圈里。?進(jìn)一步?拓展在什?么情況下?撥打特殊?電話，在?什么情況?下先撥打?哪個特殊?電話，并?培養(yǎng)幼兒?的自我保?護(hù)意識。?5、結(jié)?束活動:?欣賞課件?，進(jìn)一步?了解11?0、12?0、11?9的工作?。(孩?子們，這?就是咱們?的人民警?察、消防?官兵、醫(yī)?護(hù)人員，?哪里有困?難，哪里?就有他們?的身影，?他們一直?在救人，?助難，搶?險，救災(zāi)?的第一線?，安全給?別人，危?險給自己?。當(dāng)夜晚?來臨，你?已經(jīng)入睡?時，他們?依然堅守?在崗位，?守護(hù)著我?們，保衛(wèi)?著我們的?家園，他?們太累了?，讓我們?用最熱烈?的掌聲向?他們致敬?!)中?班安全活?動方案（?二）活?動目標(biāo)：?1、了?解隨便吃?藥的危險?性，懂得?生病時要?根據(jù)醫(yī)生?的診斷服?藥，不可?多服或誤?服，了解?多服或誤?服的危害?性。2?、分享制?作小藥箱?的快樂。?3、培?養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察?能力。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生?活中的多?樣性及特?征。5?、加強幼?兒的安全?意識。?活動準(zhǔn)備?：1、?收集社會?上因吃錯?藥而導(dǎo)致?不良后果?的實例。?2、制?作小藥箱?的材料：?紙，固體?膠，剪刀?，彩色筆?人手一份??；顒?過程：?一、故事?導(dǎo)入教?師：“春?天來了，?天氣一會?熱，一會?冷，我們?很多小朋?友都感冒?生病了，?看看我們?的小藥箱?里都放著?各種各樣?的藥品。?這些藥呢?，都是我?們小朋友?的爸爸媽?媽拿來給?老師的，?然后老師?幫小朋友?們做好服?藥記錄，?飯后給小?朋友按量?服用，這?樣小朋友?就不會吃?錯藥了，?可是有一?個名叫牛?牛的小朋?友，他卻?亂吃藥，?下面就讓?老師給小?朋友們牛?牛亂吃藥?的故事。?二、教?師講述實?例，引導(dǎo)?幼兒分析?實例1?、教師講?述實例：?牛牛一個?人在家，?突然肚子?不舒服，?他打開家?里的小藥?箱，看到?了一種媽?媽曾經(jīng)給?他吃過的?藥，牛牛?想：上次?感冒時媽?媽就是給?我吃這樣?的藥，病?就好了，?現(xiàn)在，我?把這個藥?吃下去，?肚子就會?舒服的，?牛牛拿起?藥想吃。?2、幼?兒討論：?牛牛能吃?這種藥嗎??為什么??答：?不能，因?為吃藥必?須在大人?的看護(hù)下?吃藥，因?為病情不?一樣，上?次是感冒?，這次是?肚子不舒?服，吃下?去會中毒?的。小?結(jié)：藥物?種類很多?，每一種?藥都有不?同的用法?來治療一?個病。但?不能亂吃?藥、亂用?藥，用錯?了藥、吃?錯了藥，?不但治不?好病，反?而會引起?更大的麻?煩，甚至?還有生命?危險。?3、如果?你是牛牛?，你會怎?么辦??(1)打?電話給爸?爸媽媽。?(2)?叫鄰居的?叔叔阿姨?帶你去醫(yī)?院。(?3)打1?204?、教師總?結(jié)三、?教師講述?亂吃藥而?導(dǎo)致不良?后果的實?例1、?討論：生?病吃藥時?要注意些?什么?(?要聽醫(yī)生?的畫，吃?藥時要有?大人幫助?，小朋友?不能自己?拿藥、自?己吃藥)?2、請?幼兒當(dāng)醫(yī)?生，說說?怎樣吃藥?才安全??四、制?作小藥箱?中班安?全活動方?案（三）?活動目?標(biāo)：1?、初步知?道在生活?、活動中?容易發(fā)生?危險的事?，懂得避?免的危險?的簡單方?法。2?、知道不?做危險的?事情，有?初步的安?全知識。?3、培?養(yǎng)幼兒自?我保護(hù)能?力。4?、幼兒可?以用完整?的普通話?進(jìn)行交流?。活動?準(zhǔn)備：?1、教學(xué)?掛圖：《?十只小貓?咪》。?2、36?K卡紙，?水彩筆若?干。活?動過程：?1、聽?《十只小?貓咪》的?故事，初?步知道在?生活、活?動中容易?發(fā)生的事?情。教?師出示掛?圖講故事?。教師?：這些小?貓都做了?些什么事?情?結(jié)果?怎么樣??2、說?說自己在?生活、活?動中發(fā)生?或遇到過?的危險的?事情，討?論避免這?些危險事?情的簡單?的方法。?教師：?你曾經(jīng)受?過傷嗎??教師：?在我們生?活和活動?中還有沒?有不安全?的東西和?事情?小?朋友應(yīng)該?怎么做才?能避免這?些事情發(fā)?生?如：?那著小刀?在打鬧會?怎么樣呢??跑的時?候鞋帶散?了會怎么?樣呢?等?等3、?尋找危險?的東西教?師和幼兒?一起找找