期中考試語文后的總結(jié)范文（5篇）

第11頁共11頁期中考試?語文后的?總結(jié)范文?本次初?三期中語?文試題基?本符合中?考題型模?式，強(qiáng)調(diào)?基礎(chǔ)，更?注重能力?，是一份?較有質(zhì)量?的試卷。?就學(xué)生答?題情況，?分析如下?：一、?試卷概況?：(一?)試卷基?本情況：?這次期?中考試語?文試題考?試時(shí)間為?____?分鐘，試?卷滿分為?____?分。由基?礎(chǔ)知識及?運(yùn)用、課?內(nèi)外閱讀?積累、閱?讀分析(?含現(xiàn)代文?閱讀和文?言文閱讀?)、作文?四個(gè)部分?組成。?(二)考?查內(nèi)容：?期中考?試語文試?題在考查?學(xué)生語文?基礎(chǔ)知識?和基本能?力的基礎(chǔ)?上，著重?考查學(xué)生?的閱讀能?力和寫作?能力。在?基礎(chǔ)知識?考查上，?重在考查?學(xué)生對語?文基礎(chǔ)知?識的積累?和運(yùn)用，?不單純考?查純記憶?性和純知?識性的內(nèi)?容，以學(xué)?生對語文?知識能達(dá)?到積累和?靈活運(yùn)用?為考查的?主要目標(biāo)?;在閱讀?考查上，?注重對文?章內(nèi)容整?體感知、?理解和領(lǐng)?悟能力的?考查;在?寫作方面?，重在考?查學(xué)生能?夠根據(jù)自?己的經(jīng)歷?、感情表?達(dá)需要寫?作需要選?擇恰當(dāng)?shù)?事例，寫?一篇記敘?文。二?、成績統(tǒng)?計(jì)：最?高分：_?___分?優(yōu)秀：?五班優(yōu)秀?率___?_%三班?優(yōu)秀率_?___%?良好率五?班___?_%三班?____?%及格：?五班及格?率：__?__%;?三班及格?率___?_%。?三、反思?1.要?訓(xùn)練學(xué)生?自己習(xí)得?知識的能?力?；?礎(chǔ)知識的?學(xué)習(xí)可以?很簡單，?老師報(bào)答?案，學(xué)生?記答案，?但是長期?下來，學(xué)?生一個(gè)養(yǎng)?成了惰性?，二來，?對聽來的?答案他們?也難以真?正掌握。?如果，?在更早的?時(shí)候，我?們在教學(xué)?的過程中?，就讓學(xué)?生養(yǎng)成勤?查工具書?的習(xí)慣，?養(yǎng)成借助?學(xué)習(xí)資料?自己找答?案的習(xí)慣?，他們的?自學(xué)能力?會有更多?的提高，?他們的知?識面和字?詞的積累?以及語感?反應(yīng)都會?有更樂觀?的表現(xiàn)，?碰到這樣?的選詞填?空的題目?，也會更?有信心。?2、要?讓學(xué)生有?規(guī)律有技?巧地進(jìn)行?答題很?多時(shí)候，?學(xué)生在碰?到類似的?閱讀問題?的時(shí)候，?信手寫來?，憑著感?覺走是最?常見的答?題方法。?其實(shí)，閱?讀文章的?答題也是?有技巧有?規(guī)律的。?文章中關(guān)?鍵句子的?把握，答?題時(shí)關(guān)鍵?詞句的出?現(xiàn)，常常?就可以讓?閱讀問題?的回答變?得又快又?準(zhǔn)確。如?果學(xué)生在?答題前就?有這樣的?答題技巧?：某段文?字的作用?常常表現(xiàn)?在內(nèi)容和?結(jié)構(gòu)兩方?面上，從?內(nèi)容看，?不外乎為?塑造人物?服務(wù)，從?結(jié)構(gòu)看，?或作鋪墊?，或埋伏?筆……那?么他們在?答這道題?時(shí)，答題?的大方向?是不會出?錯(cuò)的，同?時(shí)，這樣?的答題技?巧也會自?然地對他?們的答題?語言進(jìn)行?約束，出?現(xiàn)更多的?得分點(diǎn)。?3.，?文言文考?查試題越?來越具有?強(qiáng)烈的背?誦及遷移?性質(zhì)。中?考文言文?試題中解?釋加點(diǎn)字?意義的出?題范圍內(nèi)?容基本上?全是從學(xué)?生課文下?面的注釋?中來的，?另外翻譯?句子的評?卷方針是?意譯不給?分，直譯?時(shí)關(guān)鍵的?一個(gè)字漏?譯也會被?砍去一半?分。這種?嚴(yán)格到殘?酷的評卷?方式使我?們的文言?文教學(xué)變?得相當(dāng)嚴(yán)?肅。總結(jié)?以往的失?敗教訓(xùn)，?初三的文?言文教學(xué)?更應(yīng)偏重?于授課的?細(xì)致，細(xì)?到每一個(gè)?字的意義?都不能馬?虎。老師?講課時(shí)絕?不允許只?串大意而?不通詞素?，必須引?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成一字一?字的翻譯?習(xí)慣。另?外，要求?學(xué)生課文?下面的注?釋除專有?名詞外一?率得會背?，包括個(gè)?別較難句?子的整句?翻譯也要?張口就能?背出來。?背誦的實(shí)?惠不僅能?應(yīng)對課內(nèi)?文言文的?試題，課?外文言文?的好歹也?全仰仗學(xué)?生對課內(nèi)?文言文字?詞的理解?記憶。我?學(xué)生一課?一課背，?教師一課?一課落實(shí)?，然后再?讓學(xué)生見?識課外文?言文，引?導(dǎo)學(xué)生把?課內(nèi)字詞?意思遷移?到課外。?剛開始時(shí)?學(xué)生不會?遷移，一?見到課外?文言文就?懵了，?4就是學(xué)?生最沒把?握的現(xiàn)代?文閱讀教?學(xué)了。提?高學(xué)生現(xiàn)?代文閱讀?成績的唯?一方法當(dāng)?然是老套?的做題戰(zhàn)?術(shù)。但初?三上半期?及下半期?開端，不?應(yīng)該是學(xué)?生的題海?戰(zhàn)術(shù)，而?應(yīng)該把重?點(diǎn)放在教?師身上。?其實(shí)我發(fā)?現(xiàn)初一初?二時(shí)，學(xué)?生基本上?不明白現(xiàn)?代文閱讀?得分技巧?，問十個(gè)?同學(xué)十個(gè)?同學(xué)回答?現(xiàn)代文閱?讀答案是?蒙的，甚?至很多同?學(xué)拿著筆?不知道怎?么表達(dá)他?蒙的那點(diǎn)?可憐的答?案。所以?，現(xiàn)代文?言文閱讀?答題技巧?是學(xué)生提?高閱讀分?數(shù)的心鎖?。教師把?重點(diǎn)放在?答題技巧?上而不僅?僅停留在?對標(biāo)準(zhǔn)答?案上，學(xué)?生閱讀分?數(shù)提高就?有希望了?。比如告?訴學(xué)生議?論文、說?明文答案?基本上可?以在原文?中找出來?;寫景或?寫物的散?文大膽的?往人身上?靠，寫人?或敘事的?散文盡量?地往情上?靠;寫景?的文章不?看景只看?議論和抒?情答題就?簡單化了?，寫人的?文章不往?事上看只?揣摹作者?的情感就?深刻了;?所有問題?不籠統(tǒng)回?答而用條?理分割的?辦法慢慢?回答等方?式，讓學(xué)?生最大限?度的贏取?得分機(jī)會?。當(dāng)然并?非所有現(xiàn)?代文閱讀?題目的答?題方式都?有技巧，?有的直接?考查的是?學(xué)生對語?文基礎(chǔ)知?識的掌握?，如標(biāo)點(diǎn)?、字音字?形、詞語?意義理解?;病句、?仿句造句?和語言的?得體等就?另當(dāng)別論?了。5?.最后說?說作文，?作文可分?成四等：?又華又實(shí)?，華而不?實(shí)、實(shí)而?不華、不?華不實(shí)。?又華又實(shí)?是任何時(shí)?代任何人?追求的最?理想境界?，這里不?做贅述。?具說華而?不實(shí)已不?再時(shí)髦，?實(shí)而不華?反占先機(jī)?。對此我?有不同理?解，讓學(xué)?生一本正?經(jīng)地下工?夫?qū)憣?shí)比?讓學(xué)生耍?筆桿子寫?華更難，?而且出力?不討好，?得分往往?更底。華?美的文字?和華美的?裝修一樣?更容易引?人眼球，?它最起碼?體現(xiàn)了學(xué)?生運(yùn)用文?字的嫻熟?性，如果?不慎不實(shí)?了，評卷?老師也不?忍心痛下?殺手，得?分往往比?預(yù)想的高?。這些學(xué)?生已經(jīng)在?初三以前?訓(xùn)練過了?，初三時(shí)?要學(xué)生訓(xùn)?練在華麗?語言掩蓋?下盡量撩?撥評卷老?師的情，?讓他在枯?燥而雍長?的評卷過?程中怦然?心動(dòng)，或?喜或悲或?同情，最?忌諱的是?他不動(dòng)情?。所以在?讓學(xué)生作?文時(shí)一定?要充滿感?情的寫，?要求學(xué)生?先打動(dòng)自?己，然后?才有可能?打動(dòng)別人?。二是盡?量在作文?里出現(xiàn)帶?感情色彩?的詞，讓?評卷老師?不知不覺?地受你蠱?惑;三是?盡量用短?句子，避?免病句和?不流暢;?四是感情?強(qiáng)烈時(shí)可?獨(dú)立成段?，突出你?的情感;?五是下苦?工夫在結(jié)?尾處議論?和抒情，?讓抬筆打?分的老師?所看的最?后一眼是?你文章中?最靚麗的?地方。?期中考試?語文后的?總結(jié)范文?（二）?每學(xué)期的?期中考試?都如期舉?行，它是?對學(xué)生知?識的檢測?，同時(shí)也?給了老師?反思教學(xué)?的好機(jī)會?。本次?期中考試?的語文成?績較平時(shí)?的單元測?試成績有?明顯進(jìn)步?。主要原?因有三：?一是前半?部分的基?礎(chǔ)知識掌?握較牢固?；二是復(fù)?習(xí)時(shí)間較?長；三是?師生態(tài)度?端正，高?度重視此?次考試。?進(jìn)步的同?時(shí)同樣凸?顯了很多?不足。一?是字詞在?平時(shí)的逐?層篩查中?個(gè)別學(xué)生?沒有牢固?掌握；二?是句型轉(zhuǎn)?換題成了?一個(gè)難點(diǎn)?。其中縮?句題不能?縮到最簡?或弄錯(cuò)了?句子結(jié)構(gòu)?；反問句?和陳述句?的互相轉(zhuǎn)?換題，一?部分學(xué)生?還是不能?熟練運(yùn)用?“難道·?····?·嗎？”?和“怎能?····?··呢？?”的句式?，不會在?合適的地?方加減否?定詞；“?的、得、?地”的用?法還是有?部分學(xué)生?混淆不清?。三是閱?讀理解題?中的開放?性題目部?分學(xué)生不?能用規(guī)范?準(zhǔn)確的語?言回答；?四是作文?寫作中部?分學(xué)生錯(cuò)?別字較多?，題目沒?有補(bǔ)充完?整，不能?用生動(dòng)詳?細(xì)的語言?描述事件?過程。針?對以上問?題，在以?后的講課?與練習(xí)中?不能忽視?語文的工?具性這一?教學(xué)目標(biāo)?。一是字?詞篩查應(yīng)?做到更精?細(xì)更頻繁?；二是要?反復(fù)強(qiáng)調(diào)?做題方法?，強(qiáng)化訓(xùn)?練，讓學(xué)?生做到舉?一反三、?靈活運(yùn)用?；三是課?堂上注重?引導(dǎo)與糾?正學(xué)生的?發(fā)言，抽?出時(shí)間進(jìn)?行寫作練?習(xí)，力求?讓學(xué)生做?到準(zhǔn)確規(guī)?范地使用?語言；四?是在作文?教學(xué)中進(jìn)?行專項(xiàng)訓(xùn)?練，積累?精妙的語?言，把握?段落和篇?章中心，?力求把句?子寫生動(dòng)?、寫鮮活?。本次?期中考試?的英語成?績非常不?理想，暴?露了很多?問題。一?是單詞、?重點(diǎn)句型?掌握不牢?固，不能?靈活運(yùn)用?。二是聽?力練習(xí)較?少，聽的?效果較差?。三是字?型、句型?轉(zhuǎn)換題沒?有熟練掌?握基本規(guī)?律及做題?方法。后?半學(xué)期，?在英語教?學(xué)方面要?下更大的?功夫，花?更多的時(shí)?間。單詞?是基礎(chǔ)，?是重中之?重，會拼?會寫是最?基本的要?求，所以?要留給學(xué)?生充足的?記背時(shí)間?，并教會?學(xué)生更多?的記詞方?法。重視?聽力訓(xùn)練?，著重聽?關(guān)鍵詞。?句型、詞?型除了重?點(diǎn)記憶之?外，要理?解意思，?靈活運(yùn)用?。期中?考試語文?后的總結(jié)?范文（三?）這次?的期中考?試，總體?上來說還?是有一些?值得保持?的地方，?但是這次?期中考試?更多的是?暴露出了?我在學(xué)習(xí)?方面的很?多問題。?首先是?數(shù)學(xué)。有?五分的題?都是因?yàn)?不細(xì)心而?丟掉的，?題上求的?是平均每?個(gè)人需要?交多少錢?，可是我?卻答成了?所有人一?共需要交?多少錢。?所以，在?細(xì)節(jié)方面?我還要再?注意。?第二是語?文。由于?我在考試?前認(rèn)真背?誦了閱讀?技法，所?以這次的?閱讀答得?不錯(cuò)，只?扣了一分?的語言分?。但是這?次我的語?文成績并?不高，原?因在于我?忽視了新?聞和口語?交際，導(dǎo)?致在這兩?個(gè)方面的?扣分達(dá)到?了三分。?所以我以?后一定要?堅(jiān)持背閱?讀技法，?而且更要?重視基礎(chǔ)?知識的背?誦。第?三就是英?語了。我?的英語扣?分主要集?中在閱讀?方面，主?要是因?yàn)?閱讀文章?不細(xì)心，?文章理解?不到位，?這樣就扣?掉了四分?，從而導(dǎo)?致了我的?英語成績?不高。我?以后一定?要在讀文?章時(shí)更加?細(xì)心，把?文章的主?旨把握到?位。第?四就是政?治了。我?的政治扣?分主要在?分析說明?題上，光?是分析說?明題一共?扣掉了四?分，從中?可以看出?我對材料?的理解和?掌控還是?出現(xiàn)了很?大問題，?雖然答題?角度與答?案只是大?同小異，?但是由于?細(xì)節(jié)不到?位，沒有?結(jié)合材料?從而扣掉?了分?jǐn)?shù)。?我以后一?定要加強(qiáng)?對材料的?理解和分?析。第?五就是歷?史了。我?的歷史由?于不細(xì)心?扣了兩分?，首先是?朝代記錯(cuò)?，其次就?是寫錯(cuò)了?好幾個(gè)字?，這樣扣?掉了好幾?分。造成?這樣的主?要原因是?我以前背?歷史時(shí)，?總是只背?音，而不?背字的寫?法，這樣?就導(dǎo)致了?我總是寫?錯(cuò)字。我?以后背歷?史時(shí)一定?要既背音?，又背字?。還有?很多的科?目上我都?出現(xiàn)了很?多的問題?，我已經(jīng)?一一做了?分析，我?爭取在以?后的學(xué)習(xí)?中一一改?正，在以?后的考試?中取得更?好的成績?。期中?考試語文?后的總結(jié)?范文（四?）六年?級期中考?試后的語?文反思和?計(jì)劃對同?學(xué)們學(xué)習(xí)?語文知識?很有必要?。語文知?識是靠不?斷的積累?來提高，?期中考試?后的反思?有助于我?們積累自?己犯過的?錯(cuò)誤，提?升___?_深圳備?考的成績?。在剛?剛結(jié)束的?期中考試?里，我犯?了很多不?該犯的錯(cuò)?誤。我?一向語文?很好，可?是這次鬼?使神差的?，語文竟?然錯(cuò)了很?多不該錯(cuò)?的地方。?經(jīng)過我的?仔細(xì)反思?，我想這?和我閱讀?題目不認(rèn)?真有著很?大的關(guān)系?。這點(diǎn)也?同樣延伸?到了數(shù)學(xué)?和英語方?面。很多?計(jì)算和語?法上的小?錯(cuò)誤讓我?丟掉了不?少分?jǐn)?shù)。?例如：(?這個(gè)我不?能替你寫?，不知道?你究竟錯(cuò)?了什么，?舉上幾個(gè)?小例子就?行，50?字左右)?。我知?道老師對?于我有著?很大的期?望，可是?我還是沒?有考好。?對于這點(diǎn)?我感到十?分抱歉。?但是既然?犯了錯(cuò)誤?就要改正?，所以，?通過考試?我也想了?很多以后?一定要學(xué)?習(xí)的東西?。首先?我要改掉?考試不細(xì)?心讀題目?的壞習(xí)慣?。有時(shí)候?我往往看?著題目前?面就順手?把后面的?問題寫上?了，但是?卻錯(cuò)了很?多。這也?許也和答?題技巧有?關(guān)系。?總之，通?過以后的?練習(xí)，我?一定要在?考試的過?程之中認(rèn)?真審題，?自習(xí)讀題?，把題目?看準(zhǔn)、看?好。時(shí)間?允許的時(shí)?候要多檢?查幾遍，?絕對不允?許自己再?犯類似于?這樣的無?謂的錯(cuò)誤?。其次?，我還要?加強(qiáng)語文?、數(shù)學(xué)、?英語三門?主科以及?政治、歷?史、地理?、生物和?物理的習(xí)?題強(qiáng)化。?通過考試?，我終于?明白山外?有山，人?外有人。?平日大家?都聚在一?起做一樣?的題目，?感覺不出?來有什么?明顯的差?異?？墒?一當(dāng)考試?，才發(fā)現(xiàn)?原來那么?多考試題?目是我從?來看都沒?看過的(?你就先編?著吧)。?只怪自己?買的練習(xí)?題做的少?。不能允?許自己再?繼續(xù)這樣?下去，所?以，我一?定要加倍?努力，從?這次考試?之中汲取?教訓(xùn)，增?加力量，?為下一次?考試做好?準(zhǔn)備，打?好基礎(chǔ)。?考試技?巧貴在練?習(xí)。生活?之中，我?還要多多?加強(qiáng)自己?的練習(xí)和?復(fù)習(xí)，考?試之前制?定周詳?shù)?復(fù)習(xí)計(jì)劃?，不再手?忙腳亂，?沒有方向?。平日生?活學(xué)習(xí)中?學(xué)會積累?，語文積?累好詞好?句，數(shù)學(xué)?也要多積?累難的題?目，英語?則是語法?項(xiàng)目。對?做完形填?空等練習(xí)?題也是提?高英語的?好方法。?期中考?試畢竟不?是期末考?試，我還?是有機(jī)會?的。下一?次考試，?我要更努?力，爭取?不讓老師?、家長和?同學(xué)們失?望。不讓?自己失望?。對于?各科老師?，我希望?老師不要?對我失去?信心，雖?然我這次?考得并不?理想，但?是我相信?自己的實(shí)?力。下一?次考試，?我一定會?努力的。?六年級?語文考試?后反思對?提高學(xué)習(xí)?效率，分?析自己語?文學(xué)科的?弱點(diǎn)很有?幫助。?期中考試?語文后的?總結(jié)范文?（五）?上周五進(jìn)?行了期中?考試，經(jīng)?過一天辛?苦閱卷，?成績已全?部出來，?現(xiàn)總結(jié)如?下：9?0--_?___分?____?人80?--__?__分_?___人?70-?-___?_分__?__人?60--?____?分___?_人_?___分?以下__?__人，?其中__?__人_?___分?，___?_人__?__多分?，___?_人__?__分，?____?人___?_分。?本次試題?難易適中?，既緊扣?教材，又?擴(kuò)展思維?，只要平?時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)?真、踏實(shí)?，考試再?仔細(xì)點(diǎn)，?應(yīng)該考出?好成績。?失分原?因：一?是字、詞?積累欠佳?。1、?很多學(xué)生?不會寫課?文中出現(xiàn)?的詞語