創(chuàng)業(yè)指南創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計劃大綱

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計劃大綱上海市職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心5月使用闡明：本教學(xué)計劃大綱由教學(xué)計劃和教學(xué)大綱二部分構(gòu)成。教學(xué)計劃涉及培訓(xùn)對象和目的；培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)時及闡明；考試方式及培訓(xùn)規(guī)定等，對教學(xué)大綱的實施應(yīng)有一壹定的指導(dǎo)作用。教學(xué)大綱涉及了各單元的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分派，同時也列出了每一壹單元的教學(xué)重點、難點和學(xué)員應(yīng)完畢的課外作業(yè)，僅供參考。其中各單元及每一壹節(jié)的學(xué)時分派建議在于實施培訓(xùn)時試行一壹段時間后，根據(jù)教學(xué)實際狀況再作適宜的調(diào)節(jié)。本教學(xué)大綱各單元的次序不規(guī)定同課程安排（課表）的次序相一壹致。因此，培訓(xùn)機構(gòu)在于具體安排課程時，可根據(jù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的特點和規(guī)定，遵照教學(xué)規(guī)律及如何有助于教學(xué)，在于教學(xué)計劃大綱的范疇內(nèi)自行組織課程構(gòu)造和安排課表。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計劃培訓(xùn)對象：凡含有創(chuàng)業(yè)意向和含有創(chuàng)業(yè)基本條件的失業(yè)、協(xié)保人員、農(nóng)村充裕人員、在于職職工等均可報名參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)目的：通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使真正含有創(chuàng)業(yè)意向和含有創(chuàng)業(yè)基本條件的創(chuàng)業(yè)者，堅定創(chuàng)業(yè)信念，掌握創(chuàng)業(yè)基本知識技能，提高抗風(fēng)險能力和實際操作能力。邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，在于較短時間內(nèi)實現(xiàn)微小型公司的創(chuàng)業(yè)。培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)時和闡明：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)原則上以40人為一壹個原則教學(xué)班，全程運作的時間是6-8個月，能夠能夠分為二個階段三個模塊進行操作，具體內(nèi)容、時間和學(xué)時分派安排以下：階段模塊培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)時分派總學(xué)時數(shù)創(chuàng)業(yè)實務(wù)知識培訓(xùn)第一壹模塊創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)入8100創(chuàng)業(yè)基本要素評定分析8創(chuàng)業(yè)條件準(zhǔn)備28公司申辦4開業(yè)技能準(zhǔn)備32創(chuàng)業(yè)生存知識16創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)2總復(fù)習(xí)2創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)和個性化輔導(dǎo)第二模塊參加創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)56學(xué)時/人第三模塊個性輔導(dǎo)、共性輔導(dǎo)、開業(yè)跟蹤扶持4-6個月闡明：經(jīng)培訓(xùn)機構(gòu)面試或測評凡含有創(chuàng)業(yè)意向和含有創(chuàng)業(yè)基本條件的對象，才第二部分是創(chuàng)業(yè)基本要素的評定分析，通過學(xué)習(xí)學(xué)員自評和專家評定，進一壹步指導(dǎo)學(xué)員分析和完善創(chuàng)業(yè)條件，以提高開業(yè)率。第三部分是學(xué)員繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加市場調(diào)研，選擇適宜的創(chuàng)業(yè)項目和經(jīng)營運行場地，擬定公司的組織形式，著手進行創(chuàng)業(yè)條件和公司申辦的準(zhǔn)備，制訂創(chuàng)業(yè)的目的和行動計劃。對已經(jīng)含有了條件的創(chuàng)業(yè)者，則能夠能夠在于學(xué)習(xí)的同時，提邁進入公司申辦的操作。第四部分是學(xué)員在于公司申辦的前后或開業(yè)前營業(yè)執(zhí)照尚未批下來的這段時間進行開業(yè)實務(wù)知識和技能的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，提高創(chuàng)業(yè)能力和抗風(fēng)險的能力，協(xié)助學(xué)員在于開業(yè)后來能渡過生存的困難時期，以提高開業(yè)后公司的成活率。并且能夠能夠進行創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)、個性化輔導(dǎo)和開業(yè)跟蹤扶持階段，具體分為二個模塊，第二模塊是創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)，即對已進行公司申辦或有開業(yè)可能的學(xué)員，實施行業(yè)對口的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)，使他們增加創(chuàng)業(yè)的感性認識，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的實踐經(jīng)驗，將有助于提高他們經(jīng)營運行管理的能力，創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)能夠能夠集中進行，也能夠能夠分期分批進行。第三模塊是繼續(xù)對有開業(yè)可能的學(xué)員進行開業(yè)扶持、跟蹤服務(wù)和個性化輔導(dǎo)，促使他們成功開業(yè)。中國最龐大的數(shù)據(jù)庫下載考試方式：創(chuàng)業(yè)實務(wù)知識培訓(xùn)結(jié)束后，激勵培訓(xùn)機構(gòu)自行組織考試，但學(xué)員必須參加上海市勞動和社會保障局統(tǒng)一壹組織的創(chuàng)業(yè)計劃書評審，并且統(tǒng)一壹發(fā)放成績單。培訓(xùn)規(guī)定：實用性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要圍繞開辦微小型公司所必備的實務(wù)知識和技能展開教學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)遵照實用性原則，側(cè)重于創(chuàng)業(yè)辦法和技能的掌握，避免以學(xué)科體系為主的純理論性教學(xué)方式。實踐性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要注意教學(xué)的實踐性原則，理論聯(lián)系實際，將知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)的能力，指導(dǎo)學(xué)員能有效運用創(chuàng)業(yè)的知識和技能進行開辦公司的實際操作，使學(xué)員能真正學(xué)有所得。針對性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的授課教師要掌握學(xué)員的基本狀況，針對學(xué)員的創(chuàng)業(yè)實際需求進行培訓(xùn)。突出重點，采用通俗易懂、由淺入深，科學(xué)精確的教學(xué)辦法，多結(jié)合創(chuàng)業(yè)實例，重視案例教學(xué)，使學(xué)員在于較短的時間內(nèi)能得到更大的收獲和提高。靈活性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)可采用靈活多樣的教學(xué)方式，涉及專項講座、咨詢答疑、討論交流、參觀學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴、角色模擬等不同的培訓(xùn)手段，不僅有助于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性，并且能夠能夠獲得更加好的培訓(xùn)效果。實務(wù)操作：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)大綱（一壹）創(chuàng)業(yè)實務(wù)知識培訓(xùn)100學(xué)時第一壹模塊：創(chuàng)業(yè)實務(wù)知識培訓(xùn)100學(xué)時創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)入8學(xué)時教學(xué)目的：使學(xué)員理解創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目的、內(nèi)容和意義，理解創(chuàng)業(yè)的形勢和政府激勵、扶持小公司開辦的有關(guān)政策，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗，交流創(chuàng)業(yè)的意向，堅定創(chuàng)業(yè)的信念。教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目的、內(nèi)容和意義創(chuàng)業(yè)的形勢、地位和機遇政府激勵創(chuàng)業(yè)的政策扶持①非公小公司開辦的扶持政策②非正規(guī)勞動組織的優(yōu)惠政策創(chuàng)業(yè)成功者經(jīng)驗介紹學(xué)員創(chuàng)業(yè)意向交流討論第一壹單元創(chuàng)業(yè)基本要素評定分析8學(xué)時單元教學(xué)目的：使學(xué)員理解創(chuàng)業(yè)的基本條件和創(chuàng)業(yè)者應(yīng)含有的素質(zhì)，理解創(chuàng)業(yè)失敗的因素和成功創(chuàng)業(yè)應(yīng)遵照的原則，提高對創(chuàng)業(yè)的認識，做好創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備和自我評定。教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分派：創(chuàng)業(yè)基本條件及評定（2學(xué)時）創(chuàng)業(yè)的基本條件創(chuàng)業(yè)者應(yīng)含有的素質(zhì)創(chuàng)業(yè)者的心理準(zhǔn)備（2學(xué)時）創(chuàng)業(yè)的動機創(chuàng)業(yè)行為對創(chuàng)業(yè)者可能帶來的雙重效應(yīng)創(chuàng)業(yè)者的自我評定創(chuàng)業(yè)失敗的因素和成功創(chuàng)業(yè)要遵照的原則（4學(xué)時）創(chuàng)業(yè)失敗的重要因素成功創(chuàng)業(yè)要遵照的五項原則單元教學(xué)重點：創(chuàng)業(yè)的基本條件創(chuàng)業(yè)者應(yīng)含有的素質(zhì)難點：創(chuàng)業(yè)者的自我評定課外作業(yè)：學(xué)員自我評定專家評定指導(dǎo)第二單元創(chuàng)業(yè)條件分析和準(zhǔn)備28學(xué)時單元教學(xué)目的：使學(xué)員理解如何進行市場調(diào)研和選擇適宜的創(chuàng)業(yè)項目，如何尋找經(jīng)營運行場地和籌集創(chuàng)業(yè)的資金，著手進行創(chuàng)業(yè)條件的準(zhǔn)備。明確創(chuàng)業(yè)計劃書的意義和內(nèi)容，構(gòu)思和撰寫創(chuàng)業(yè)計劃。*本單元第二節(jié)“撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書”的教學(xué)應(yīng)貫穿于實務(wù)知識培訓(xùn)的全過程，在于具體安排上能夠能夠分幾次進行。教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分派：選擇適宜的創(chuàng)業(yè)項目（8學(xué)時）選擇創(chuàng)業(yè)項目的根據(jù)擬定創(chuàng)業(yè)項目的辦法（涉及市場調(diào)查和項目可行性分析等）項目的市場定位微小型公司的經(jīng)營運行方式選擇撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書（16學(xué)時）創(chuàng)業(yè)計劃書的意義創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)計劃書范例討論創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫輔導(dǎo)啟動資金準(zhǔn)備（2學(xué)時）啟動資金預(yù)測適合小公司的融資渠道制訂銀行能接受的融資計劃學(xué)會簡樸的現(xiàn)金流量預(yù)測貸款的風(fēng)險因素經(jīng)營運行場地選擇（2學(xué)時）經(jīng)營運行場地選擇的一壹般條件及其關(guān)系商圈特性營業(yè)方式的選擇經(jīng)營運行場地的調(diào)查與和選擇場地租賃時要注意的問題單元教學(xué)重點：擬定創(chuàng)業(yè)項目的辦法創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容和撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書范例討論難點：創(chuàng)業(yè)項目的市場調(diào)查項目可行性分析選擇經(jīng)營運行場地和籌集創(chuàng)業(yè)資金創(chuàng)業(yè)計劃書的構(gòu)思和撰寫課外作業(yè)：進行市場調(diào)研初步構(gòu)思和撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書第三單元開業(yè)申辦手續(xù)4學(xué)時單元教學(xué)目的：使學(xué)員理解適合微小型公司運作的法定組織形式的概念和法律特性，掌握不同組織形式的設(shè)立條件和程序，根據(jù)創(chuàng)業(yè)者的本身條件選擇適宜的公司組織形式，并且準(zhǔn)備進行開業(yè)申辦。教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分派：適合微小型公司的組織形式個體工商戶個人獨資公司合作公司有限責(zé)任合同非正規(guī)就業(yè)勞動組織公司申辦個體工商戶的設(shè)立條件及程序個人獨資公司的設(shè)立條件及程序合作公司的設(shè)立條件及程序有限責(zé)任公司的設(shè)立條件及程序非正規(guī)勞動組織的設(shè)立條件及程序單元教學(xué)重點：難點：適合微小型公司的多個組織形式的設(shè)立條件及程序。課外作業(yè)：準(zhǔn)備公司申辦的多個文本。第四單元開業(yè)技能準(zhǔn)備32學(xué)時單元教學(xué)目的：使學(xué)員熟悉并且掌握微小型公司在于初創(chuàng)階段必備的客戶服務(wù)、員工聘任、財務(wù)管理、營銷推廣、物資采購及質(zhì)量控制等基本知識技能，提高創(chuàng)業(yè)的能力，為成功開業(yè)打好基礎(chǔ)。*本單元教學(xué)能夠能夠結(jié)合第五單元“創(chuàng)業(yè)生存階段常見問題及解決方法”的有關(guān)關(guān)聯(lián)內(nèi)容進行，也能夠能夠分別進行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分派：客戶服務(wù)（4學(xué)時）客戶分析客戶服務(wù)員工聘任（4學(xué)時）員工挑選使用管理避免人才流失財務(wù)管理（12學(xué)時）規(guī)范記賬辦法成本控制現(xiàn)金管理稅務(wù)營銷推廣（8學(xué)時）營銷技巧廣告推廣物資采購（2學(xué)時）制訂采購計劃物資管理質(zhì)量控制（2學(xué)時）質(zhì)量控制規(guī)定質(zhì)量控制原則單元教學(xué)重點：客戶細分、客戶溝通技巧和提高客戶滿意度的辦法微小型公司崗位設(shè)立、員工招聘和管理成本控制和利潤測算營銷的4P概念和營銷策劃物資采購及管理產(chǎn)品服務(wù)質(zhì)量控制的原則和規(guī)定難點：成本控制和利潤測算營銷技巧（4P）和如何進行營銷計劃質(zhì)量控制的原則和手段課外作業(yè)：編制一壹份微小型公司的營銷計劃制訂一壹份擬開辦公司的崗位設(shè)立、人員配備和管理制度第五單元創(chuàng)業(yè)生存階段常見問題及解決方法16學(xué)時單元教學(xué)目的：使學(xué)員理解創(chuàng)業(yè)早期的常見問題及產(chǎn)生的因素，學(xué)習(xí)解決問題的辦法。掌握合同法、勞動法、反不正當(dāng)競爭法及消費者權(quán)益保護法等有關(guān)關(guān)聯(lián)經(jīng)營運行法規(guī)的重要內(nèi)容，增強法制觀念，認識正當(dāng)經(jīng)營運行的重要性，依法辦公司。*本單元應(yīng)安排12學(xué)時用于經(jīng)營運行法規(guī)的重要內(nèi)容介紹。創(chuàng)業(yè)者對生存問題的認識創(chuàng)業(yè)的首要問題是生存創(chuàng)業(yè)者面對生存與和困難的態(tài)度微小型公司生存比發(fā)展更重要創(chuàng)業(yè)生存階段的常見問題財務(wù)方面常見問題管理方面常見問題銷售方面常見問題人員管理及其它方面的問題常見問題的解決方法財務(wù)問題的解決方法管理問題的解決方法銷售問題的解決方法創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)注意的問題浮躁是創(chuàng)業(yè)的大忌誠信是經(jīng)營運行之本提高危機意識，加強危機管理對的認識人才政策與和正當(dāng)經(jīng)營運行的重要性合同法反不正當(dāng)競爭法消費者權(quán)益保護法勞動法單元教學(xué)重點：創(chuàng)業(yè)生存階段的常見問題和解決方法合同法、勞動法、反不正當(dāng)競爭法和消費者權(quán)益保護法的有關(guān)關(guān)聯(lián)內(nèi)容難點：有關(guān)關(guān)聯(lián)經(jīng)營運行法規(guī)的知識要點第六單元創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)2學(xué)時單元教學(xué)目的：使學(xué)員理解創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的意義和作用，明確創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的目的和內(nèi)容，主動參加創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)，不停積累創(chuàng)業(yè)的實踐經(jīng)驗，提高經(jīng)營運行管理的能力。教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分派：創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的意義參加創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的理由參加創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的目的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的選擇和創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的選擇創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)和崗位實習(xí)的區(qū)別創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)計劃創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)工作用表單元教學(xué)重點：創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的意義創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)計劃和內(nèi)容難點：創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的選擇和創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的內(nèi)容課外作業(yè)：熟悉創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)工作用表填寫個人創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)計劃（二）創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)、個性化輔導(dǎo)和跟蹤扶持（4-6個月）第二模塊：創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)操作內(nèi)容參考：（56學(xué)時/人）內(nèi)容教學(xué)要求理解創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)使學(xué)員理解創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的目的和意義，明確創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的內(nèi)容和做法。選擇實訓(xùn)基地選擇貫徹行業(yè)對口的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地，明確創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)目的規(guī)定，排出實訓(xùn)計劃，同實訓(xùn)基地訂立合同，做好實訓(xùn)準(zhǔn)備工作。配備實訓(xùn)輔導(dǎo)教師配備有實踐經(jīng)驗、工作負責(zé)的人員擔(dān)任實訓(xùn)輔導(dǎo)教師，以師傅帶徒弟的形式對學(xué)員進行個性化操作指導(dǎo)。學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)技能修正創(chuàng)業(yè)計劃使學(xué)員通過創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)進一壹步學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的知識技能，提高創(chuàng)業(yè)能力，并且修正完善自己的創(chuàng)業(yè)計劃。第三模塊：個性化輔導(dǎo)操作內(nèi)容參考：（4-6個月）科目課題教學(xué)要求方法市場調(diào)查調(diào)查輔導(dǎo)使學(xué)員進一壹步明確市場調(diào)查的目的和內(nèi)容，掌握調(diào)查自己所選項目的辦法。集中講授分類指導(dǎo)市場調(diào)查個別指導(dǎo)現(xiàn)場調(diào)查調(diào)查成果分析指導(dǎo)學(xué)員整頓調(diào)查資料，并且對資料進行對的的研究和分析，得出符合客觀實際的調(diào)查結(jié)論，確認創(chuàng)業(yè)項目或進行適宜調(diào)節(jié)。個別指導(dǎo)確認創(chuàng)業(yè)項目選擇項目輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)員明確選擇創(chuàng)業(yè)項目的根據(jù)，把握選擇創(chuàng)業(yè)項目的客觀條件，對本身條件和能力做出