2023年教師教研主題活動(dòng)方案（通用篇）

2023年教師教研主題活動(dòng)方案（通用篇）一、什么是方案

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署詳細(xì)、周密，并有很強(qiáng)可操作性的安排?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。

二、老師教研主題活動(dòng)方案（通用10篇）

為了確保活動(dòng)能勝利舉辦，時(shí)常須要預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括詳細(xì)行動(dòng)實(shí)施方法細(xì)則，步驟等。我們應(yīng)當(dāng)怎么制定活動(dòng)方案呢？以下是我為大家整理的老師教研主題活動(dòng)方案（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師教研主題活動(dòng)方案1

一、指導(dǎo)思想

書(shū)籍是人類(lèi)的摯友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！結(jié)合我校實(shí)施的“讀書(shū)與老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”活動(dòng)，以“閱讀伴我行”為主題，提倡終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)實(shí)力和業(yè)務(wù)水平，努力營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，在校內(nèi)內(nèi)扎實(shí)開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)。為使讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得具有針對(duì)性和實(shí)效性，我們低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組特制定此活動(dòng)方案。

二、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)

讓我們的老師更新教化理念，提高理論素養(yǎng)和教化實(shí)力，養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣，有充溢才智的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充溢書(shū)香，充溢氣質(zhì)，充溢才智，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣袤的心靈。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)老師，提升老師素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、在讀書(shū)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)老師有效積累，補(bǔ)充教化理論學(xué)問(wèn)，改善自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)；提升老師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高老師的教化教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教化的不斷發(fā)展。

2、在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)探討氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思索習(xí)慣。

3、在讀書(shū)活動(dòng)中，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，形成主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使老師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

4、在讀書(shū)活動(dòng)中，師生共寫(xiě)讀書(shū)隨筆，師生共同成長(zhǎng)。

三、實(shí)施原則

突出主題性，注意愛(ài)好化。

重視敏捷性，力求主體化。

加強(qiáng)針對(duì)性，突出特性化。

四、讀書(shū)活動(dòng)詳細(xì)支配

1、堅(jiān)持參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是校本培訓(xùn)。每周一下午，教研組負(fù)責(zé)組織老師進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)。

2、閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠。做到每人每學(xué)期訂閱一份教化刊物或教化圖書(shū)。

3、每人精讀一至兩本教化專(zhuān)著，做好個(gè)人讀書(shū)筆記。

4、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教化教學(xué)論文或隨筆(不少于2000字)。

五、參與人員：

全組老師

六、教研組讀書(shū)活動(dòng)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：夏雪蓮

成員：魏偉張清波

七、活動(dòng)支配

本次活動(dòng)共分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段打算階段

1、制定方案

2、建立機(jī)構(gòu)

其次階段探究階段

１、建立教研組老師讀書(shū)制度

2、制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)讀書(shū)安排

3、建立老師讀書(shū)成長(zhǎng)記錄冊(cè)

4、以考研組為單位組織老師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

5、定期溝通讀書(shū)體會(huì)

第三階段創(chuàng)新與提高階段

１、建立老師、教研組讀書(shū)博客，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，教學(xué)反思與教化日記等

2、開(kāi)展老師“讀書(shū)沙龍”、“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”、“讀書(shū)演講會(huì)”、“讀書(shū)征文”等活動(dòng)，促進(jìn)老師讀書(shū)向縱深發(fā)展

3、收集、整理老師教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆與教化日記，定期溝通老師讀書(shū)心得

4、開(kāi)展“師生共讀”、“親子共讀”等活動(dòng)，擴(kuò)大老師讀書(shū)外延，實(shí)現(xiàn)老師讀書(shū)成果的轉(zhuǎn)換

第四階段總結(jié)與成果展示階段

１、讀書(shū)成長(zhǎng)記錄冊(cè)展示

2、老師、教研組讀書(shū)博客、自制課件評(píng)比

3、上交教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆和讀書(shū)心得

老師教研主題活動(dòng)方案2

依據(jù)省教化信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于舉辦20xx年x省老師信息技術(shù)應(yīng)用技能大賽的通知》要求，為進(jìn)一步提高我市中小學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)力，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，經(jīng)探討，確定舉辦20xx年x市中小學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研競(jìng)賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、競(jìng)賽學(xué)科及參賽對(duì)象

1、競(jìng)賽學(xué)科：小學(xué)美術(shù)、小學(xué)品德；初中地理、初中生物。競(jìng)賽用教材分別為：小學(xué)美術(shù)（蘇教版）、小學(xué)品德（蘇教版）、初中地理（人教版）、初中生物（蘇科版）。

2、參賽對(duì)象：

各市（區(qū)）每個(gè)競(jìng)賽學(xué)科舉薦1個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽，每個(gè)團(tuán)隊(duì)原則上由來(lái)自同一所學(xué)校的3名學(xué)科老師組成。市直學(xué)校每校選擇一學(xué)科舉薦一個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽。

二、競(jìng)賽內(nèi)容及形式

競(jìng)賽分信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、陳述與答辯二個(gè)環(huán)節(jié)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式進(jìn)行，基本要求如下：

（一）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

現(xiàn)場(chǎng)公布競(jìng)賽課題，3小時(shí)內(nèi)完成以下任務(wù)。

1、參賽團(tuán)隊(duì)成員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下通過(guò)相互協(xié)作完成本團(tuán)隊(duì)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案和教學(xué)課件制作。

2、完成陳述與答辯的打算。

（二）陳述與答辯

1、各參賽團(tuán)隊(duì)自行確定一名成員對(duì)本團(tuán)隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中的信息化手段應(yīng)用進(jìn)行分析，并簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程。陳述時(shí)間不超過(guò)15分鐘。

2、回答評(píng)委提出的相關(guān)問(wèn)題。時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

各團(tuán)隊(duì)陳述與答辯依次抽簽確定。競(jìng)賽賽程支配見(jiàn)附件1，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件2。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

本次競(jìng)賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)，并舉薦優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)參與省老師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研競(jìng)賽。

四、競(jìng)賽時(shí)間與地點(diǎn)

競(jìng)賽時(shí)間：20xx年7月26日；

競(jìng)賽地點(diǎn)：另行通知。

五、機(jī)房軟件環(huán)境

競(jìng)賽用機(jī)房統(tǒng)一安裝以下系統(tǒng)及軟件：

操作系統(tǒng)windowsXP，閱讀器IE6或以上，office2000或以上，Photoshop6或以上，dreamweavermX或以上，F(xiàn)lashmX或以上，winRAR/zIP壓縮工具，QQ影音，騰訊通RTX或其它即時(shí)通訊工具。

六、競(jìng)賽留意事項(xiàng)

1、除競(jìng)賽供應(yīng)的教材外，其他文字資料、電腦、軟盤(pán)、優(yōu)盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)、手機(jī)等設(shè)備不得帶入賽場(chǎng)。

2、各市（區(qū)）電教中心派人帶隊(duì)參賽。

各市（區(qū)）參賽老師團(tuán)隊(duì)信息表（附件3）請(qǐng)于20xx年7月15日前發(fā)送至。

聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話(huà)：xx。

希各地要充分發(fā)揮名師工作室領(lǐng)銜人的作用，仔細(xì)組織好本地區(qū)老師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研競(jìng)賽，提高老師信息化應(yīng)用水平。

老師教研主題活動(dòng)方案3

為全面實(shí)行區(qū)教化局《關(guān)于實(shí)施“課堂效益提升工程”的通知》和《課堂教學(xué)效益提升工程的看法》，全面提高我片區(qū)小學(xué)老師的課堂教學(xué)水平，推動(dòng)教化教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，結(jié)合片區(qū)工作實(shí)際，特制定本方案。

以區(qū)教研室《質(zhì)量效益雙高工程實(shí)施看法》和《課堂教學(xué)效益提升工程實(shí)施看法》為指導(dǎo)，以“打造學(xué)校辦學(xué)特色”為主線(xiàn)，以“提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為目標(biāo)，以校本研修和片區(qū)教研活動(dòng)為載體，本著“目標(biāo)同向，閱歷同享，課堂同研，質(zhì)量同進(jìn)”的宗旨，努力營(yíng)造“以研促教，以研提效”的深厚教研氛圍，全面推動(dòng)片區(qū)三大課題試驗(yàn)的發(fā)展，全面提高xx共同體的整體教化質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)片區(qū)各單位的均衡發(fā)展。

1、創(chuàng)設(shè)典型帶動(dòng)的發(fā)展模式。

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式，在片區(qū)內(nèi)主動(dòng)開(kāi)展三大課題試驗(yàn)的探究探討，利用典型引路的方式，組織片區(qū)內(nèi)各學(xué)校全力做好“寫(xiě)字育人”“讀書(shū)成長(zhǎng)”“特色發(fā)展”的試驗(yàn)探討。

2、構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。

實(shí)施課堂教學(xué)效益提升工程，進(jìn)一步堅(jiān)固樹(shù)立高效教學(xué)的理念，切實(shí)促進(jìn)老師教學(xué)理念和角色的轉(zhuǎn)變；仔細(xì)探討制約課堂教學(xué)效益提高的諸多問(wèn)題，找尋解決的方法和策略；努力打造輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生有效互動(dòng)和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)為主要特征的高效課堂教學(xué)模式。

3、鍛造高效課堂名師隊(duì)伍。

培育造就一支全區(qū)乃至全市有影響的的課堂教學(xué)名師隊(duì)伍，通過(guò)示范課、公開(kāi)課、教學(xué)研討等不同的課堂教研形式，不斷提升課堂教學(xué)效益，全面提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4、探究高效課堂研討路子。

結(jié)合新課標(biāo)的要求和教研室各學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，探討制定符合片區(qū)特色的課堂教學(xué)模式，努力探究一條符合x(chóng)x片區(qū)實(shí)際的高效課堂教學(xué)研討的路子。

5、推動(dòng)xx片區(qū)整體發(fā)展。

各單位要充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢(shì)，多組織我片區(qū)學(xué)校參加一些高層次、高水平、高質(zhì)量的教學(xué)研討、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)家報(bào)告等活動(dòng)，以提高各學(xué)校管理水平和辦學(xué)水平，全面促進(jìn)我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展。

1、分析總結(jié)，工作溝通。（二月份）

各單位進(jìn)一步總結(jié)上學(xué)期片區(qū)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，主要包括開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)的'閱歷和存在問(wèn)題以及下一步的改進(jìn)工作等，探討新學(xué)期xx共同體片區(qū)教研的新思路。

2、制定方案，全面支配。（二月份）

在充分探討全區(qū)小學(xué)三大課題試驗(yàn)方案和各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，以全區(qū)課堂教學(xué)效益提升工程為指導(dǎo)，由片區(qū)統(tǒng)一制定xx共同體片區(qū)教研活動(dòng)實(shí)施方案，各單位分別制定三大課題實(shí)施方案和所分工學(xué)科《xx共同體片區(qū)高效課堂教學(xué)模式研討方案》，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)措施等，并附詳細(xì)每月的活動(dòng)支配。

3、以點(diǎn)帶面，示范引領(lǐng)。（三、四月份）

通過(guò)片區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式，由片區(qū)內(nèi)三大課題試驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)展較好的單位詳細(xì)承辦，在遵循區(qū)三大課題試驗(yàn)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，溝通展示本單位在課題試驗(yàn)方面先進(jìn)的閱歷和做法，各單位均派相關(guān)老師參加活動(dòng)，并做好先進(jìn)閱歷的學(xué)習(xí)和推廣工作。

4、課堂展示，研討溝通。（五、六月份）

高效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)中，各小組要確立兩位主講老師，小組內(nèi)每單位供應(yīng)一節(jié)，并采納同課異構(gòu)的方式，為全片區(qū)同學(xué)科老師供應(yīng)觀摩課，并進(jìn)行集中研討，進(jìn)一步對(duì)集體備課研討時(shí)確立的教學(xué)模式進(jìn)行修正。同時(shí)，各小組在充分論證總結(jié)的基礎(chǔ)上，提煉出符合x(chóng)x共同體片區(qū)教學(xué)實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式，供全片區(qū)學(xué)科老師學(xué)習(xí)運(yùn)用。

1、思想重視、相識(shí)到位。各單位聯(lián)絡(luò)員為各學(xué)科小組活動(dòng)的第一責(zé)任人，必需高度重視我們xx共同體片區(qū)高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以全面提升我片區(qū)課堂教學(xué)效益和老師教學(xué)水平。

2、制定安排，周密支配。各學(xué)科分工單位負(fù)責(zé)制定本學(xué)科片區(qū)高效課堂教學(xué)模式研討方案，各小組負(fù)責(zé)人要仔細(xì)支配，切實(shí)組織好本學(xué)科的高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

3、注意過(guò)程，健全檔案。各小組在本學(xué)科組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，肯定要留意過(guò)程性檔案材料的整理工作，并附必要的活動(dòng)圖片，過(guò)程材料齊全、裝訂規(guī)范、形式統(tǒng)一、專(zhuān)檔儲(chǔ)存，以迎接區(qū)視導(dǎo)檢查。

4、搞好總結(jié)，全面推廣。各學(xué)科小組在仔細(xì)組織研討活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要做好典型閱歷的總結(jié)和推廣工作，力爭(zhēng)通過(guò)各小組的努力，探究出一條符合x(chóng)x片區(qū)實(shí)際的路子。

5、典型引路，同步提升。以岳峰小學(xué)為代表的城區(qū)片，要充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)帶領(lǐng)我們片區(qū)其他單位，多參加一些高層次、高水平、高質(zhì)量的教學(xué)研討、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)家報(bào)告等活動(dòng)，以促進(jìn)我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展。

二月份（片區(qū)戰(zhàn)備啟動(dòng)月）

制定片區(qū)教研工作方案和各學(xué)科高效課堂教學(xué)研討方案

三月份（課題試驗(yàn)研討月）

1、語(yǔ)文骨干老師書(shū)法學(xué)問(wèn)培訓(xùn)（xx）

2、各單位相互溝通匯報(bào)三大課題試驗(yàn)的活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r（xx）

3、片區(qū)師生故事力競(jìng)賽——講故事競(jìng)賽（岳峰）

四月份（課題試驗(yàn)展示月）

1、讀書(shū)成長(zhǎng)試驗(yàn)展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（xx）

2、學(xué)校特色建設(shè)試驗(yàn)展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（xx）

3、片區(qū)學(xué)生故事力競(jìng)賽——演故事競(jìng)賽（xx）

4、片區(qū)師生故事力競(jìng)賽——編故事競(jìng)賽（xx）

五月份（課題試驗(yàn)展示月）

1、數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研討（xx）

2、語(yǔ)文高效課堂研討活動(dòng)（xx）

六月份（高效課堂研討月）

1、品科高效課堂研討活動(dòng)（xx）

2、英美學(xué)科高效課堂研討活動(dòng)（xx）

七月份（質(zhì)量效益提升月）

1、片區(qū)各學(xué)科復(fù)習(xí)研討

2、片區(qū)統(tǒng)一模擬測(cè)試及測(cè)試數(shù)據(jù)溝通

3、下學(xué)期集體備課研討

因目標(biāo)一樣所以我們共同，因彼此相連所以我們一體，因共同參加所以我們圓滿(mǎn)，因傾力奉獻(xiàn)所以我們和諧，因?yàn)槟愠霾仕晕覀兙?！愿與您共同鑄就xx輝煌！

老師教研主題活動(dòng)方案4

為更新老師教化理念，提升老師理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用實(shí)力，加強(qiáng)老師之間相互合作、溝通，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)閱歷，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教研活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以“發(fā)展足球特色，夯實(shí)校內(nèi)文化，創(chuàng)建全國(guó)名校”辦學(xué)目標(biāo)和提升教化教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教化科研，狠抓教學(xué)管理，深化開(kāi)展課堂教學(xué)探討，努力提高老師的教化教學(xué)水平，實(shí)施以研促教，以研興教，為廣闊老師搭建自我展示的平臺(tái)。

二、活動(dòng)原則

全面提高教化教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是教研活動(dòng)的宗旨，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵(lì)性。

教研活動(dòng)要立足我校教學(xué)工作的實(shí)際狀況，以教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中老師所面對(duì)的各種詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象，探討和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，不斷提高老師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和教研實(shí)力，逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制。并通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)一種老師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、相互溝通的文化氛圍，使教研組成為一個(gè)促進(jìn)老師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

三、活動(dòng)形式

1、個(gè)人、集體備課相結(jié)合，關(guān)注每一節(jié)課，幫助老師解決課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、老師教學(xué)活動(dòng)中遇到的重難點(diǎn)等具有普遍性的問(wèn)題，依托學(xué)科組，校際間合作，分析問(wèn)題產(chǎn)生的緣由，探討解決的策略，多人實(shí)踐體驗(yàn)，深化探討。

3、開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課、探討課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓有閱歷的老師，充分發(fā)揮其輻射帶頭作用。

4、加強(qiáng)校際溝通學(xué)習(xí)：到外校聽(tīng)課、學(xué)習(xí)考察的老師，要把外校先進(jìn)的教化理念和教學(xué)方法引進(jìn)來(lái)。

5、教學(xué)研討、閱歷總結(jié)、撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思等。

四、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在老師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個(gè)人備課做到“六備”，實(shí)行超周備課，老師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進(jìn)行，集體備課的內(nèi)容可為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)階段中較難把握的內(nèi)容。活動(dòng)前組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容和人員，活動(dòng)時(shí)重在分析教材設(shè)計(jì)意圖和探討課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，形成相對(duì)成熟的備課資料。

3、以教研組為單位，有目的、有安排地開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應(yīng)有過(guò)程、人數(shù)、詳細(xì)內(nèi)容等記錄和資料，教育處要參加指導(dǎo)，起專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。

4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參加，主動(dòng)圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、展示自我。

5、以學(xué)校為基地開(kāi)展各種校本教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題探討、教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽、成果展示、校際溝通等一系列活動(dòng)。

6、參與區(qū)級(jí)以上教化行政部門(mén)組織的培訓(xùn)或研修。

五、教研活動(dòng)要求

1、每學(xué)期初，教研組長(zhǎng)依據(jù)教育處統(tǒng)一部署和本組實(shí)際狀況，訂好本學(xué)期教研活動(dòng)安排。

2、在教育處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組由教研組長(zhǎng)組織本組老師按安排進(jìn)行教研活動(dòng)。

3、老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參與教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。在活動(dòng)時(shí)，老師應(yīng)主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解，努力形成爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。仔細(xì)記錄，并寫(xiě)好心得體會(huì)。

4、主動(dòng)參與教研課題的探討工作，主動(dòng)撰寫(xiě)相關(guān)的論文。

5、學(xué)期結(jié)束時(shí)，教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教育處，教研組長(zhǎng)還應(yīng)提倡和支持老師剛好總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴閱歷。

老師教研主題活動(dòng)方案5

一、主題教研實(shí)施的目的.：

充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情感與認(rèn)知相適應(yīng)，以活潑多樣的課堂內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)久的情感看法。

二、主題教研實(shí)施措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，教學(xué)中激勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)。讓學(xué)生在課堂中動(dòng)起來(lái)，誘發(fā)學(xué)生的新奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參加、主動(dòng)探究和主動(dòng)創(chuàng)建。

2、利用聲像信息，拓展學(xué)生想象空間，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的教學(xué)情境與故事情境喚起學(xué)生愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生探究愛(ài)好，培育學(xué)生求異性思維和創(chuàng)建性思維。

3、注意創(chuàng)設(shè)學(xué)生多感官參加的教學(xué)情境，發(fā)揮多種感官的綜合感知功能，拓展學(xué)生認(rèn)知客體的維度，立體地、全面地、由表及里地讓學(xué)生感知探究事物的本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、利用趣味嬉戲，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于創(chuàng)建，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生的參加力。

三、主題教研目標(biāo)：

培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)力與自覺(jué)合作創(chuàng)新的實(shí)力。

四、實(shí)踐印證：

1、組內(nèi)老師在導(dǎo)入新課時(shí)，適當(dāng)引入一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的故事、寓言、典故、謎語(yǔ)、趣聞等，幫助學(xué)生拓展思維，豐富聯(lián)想，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)愛(ài)好。

2、依據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)、新奇、好勝的思維特點(diǎn)，設(shè)置嬉戲性情境把新學(xué)問(wèn)寓于嬉戲活動(dòng)之中，通過(guò)嬉戲使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)新學(xué)問(wèn)的求知欲望，讓學(xué)生的留意力處于高度集中狀態(tài),使學(xué)生在嬉戲中學(xué)到新學(xué)問(wèn)。

3、組內(nèi)老師溝通閱歷與心得，如何多樣化的把美術(shù)活動(dòng)中學(xué)生愛(ài)好激發(fā)出來(lái)，把出現(xiàn)的問(wèn)題匯總、記錄。并在組內(nèi)組織相互聽(tīng)課、評(píng)課、探討。

4、教研會(huì)上做小結(jié)，形成基本材料，組內(nèi)老師每人做一節(jié)充分激發(fā)學(xué)生愛(ài)好的示范課或講座。

五、時(shí)間支配：

三月：教研組探討，確定主題，組織學(xué)生參與第22屆科技藝術(shù)大賽。

四月：共同研討，依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生愛(ài)好的方式方法，并實(shí)施教學(xué)。

五月：研討教學(xué)，相互聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)溝通心得，籍此提高各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)愛(ài)好。

六月：接著進(jìn)行研討教學(xué)，依據(jù)活動(dòng)進(jìn)行記錄總結(jié)與改進(jìn)。

七月：教研課題進(jìn)行階段性匯報(bào)總結(jié)。

老師教研主題活動(dòng)方案6

一、指導(dǎo)思想

幼兒園區(qū)域活動(dòng)是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推動(dòng)幼教改革的一種教化活動(dòng)新形式。區(qū)域活動(dòng)也是幼兒園促進(jìn)幼兒實(shí)力發(fā)展的課程組織方式之一，它以個(gè)別化學(xué)習(xí)的顯明特點(diǎn)彌補(bǔ)了集體教學(xué)的缺陷，使幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主動(dòng)性得到了發(fā)揮，個(gè)人的閱歷、特點(diǎn)得以體現(xiàn)，也使“幼兒發(fā)展為本”的教化理念得到詳細(xì)落實(shí)。

針對(duì)本園老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織實(shí)施存在問(wèn)題，本學(xué)期我們重點(diǎn)圍繞區(qū)域活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)開(kāi)展教研，通過(guò)理念解析、過(guò)程剖析、材料剖析、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和老師視察指導(dǎo)技巧等內(nèi)容，讓廣闊老師從理念、技術(shù)、實(shí)踐三個(gè)層面駕馭這些區(qū)域活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)的組織指導(dǎo)策略，并且可以舉一反三、觸類(lèi)旁通。通過(guò)這項(xiàng)專(zhuān)題研討與培訓(xùn)，促進(jìn)老師更加關(guān)注區(qū)域活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)，提高我園老師組織與指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)的實(shí)力，提高幼兒園嬉戲質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在深化學(xué)習(xí)相關(guān)嬉戲理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況，合理規(guī)劃區(qū)域環(huán)境，探究與主題教化課程相融合的小、中、大班不同年齡段的區(qū)域嬉戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)的方法、規(guī)律，造就老師在區(qū)域活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒操作的實(shí)力和一支教學(xué)業(yè)務(wù)精良的科研型老師隊(duì)伍。

2、通過(guò)實(shí)踐和研討，學(xué)習(xí)正確視察和評(píng)價(jià)兒童在嬉戲中的發(fā)展?fàn)顩r，探尋出便于師幼操作的嬉戲記錄方式和符合兒童發(fā)展水平的嬉戲成果表現(xiàn)形式。

三、教研主題

1、教研主題一：區(qū)角活動(dòng)的探討

2、教研主題二：嬉戲活動(dòng)的探討

四、活動(dòng)對(duì)象

幼兒園全體老師。

五、活動(dòng)實(shí)施的要求

1、各執(zhí)教者在思想上要高度重視，看法仔細(xì)，根據(jù)方案的要求，仔細(xì)做好授課的打算。

2、執(zhí)教者要深化教材，探討教法，依據(jù)所任班級(jí)的詳細(xì)狀況選擇相宜區(qū)角和嬉戲活動(dòng)的活動(dòng)主題開(kāi)展教研活動(dòng)，提高我園的區(qū)角活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)質(zhì)量。

3、在活動(dòng)中，執(zhí)教者要堅(jiān)持嬉戲的教化原則，在“寓教于樂(lè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展孩子的實(shí)力。

4、參加教研活動(dòng)的老師要仔細(xì)聽(tīng)課，做好筆記，深刻進(jìn)行反思，主動(dòng)參加評(píng)課和研討活動(dòng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

六、探討方法與步驟

（一）打算階段20xx年9月——10月

1、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，開(kāi)展課例分析、理論講座，提升理論水平，了解本學(xué)期教研活動(dòng)主題、形式，在《指南》的引領(lǐng)下，將教化理念轉(zhuǎn)化落實(shí)為教化行為。

2、各班老師依據(jù)本學(xué)期探討主題自選教學(xué)內(nèi)容。

（二）實(shí)施階段：20xx年11月18日——19日

第一階段：分年級(jí)組開(kāi)展第一次教研活動(dòng)

1、人員支配：

小班年級(jí)：劉年梅王琰葉蓉易婷

中班年級(jí)：譚婭佘小梅張愛(ài)紅盧華容陳紅婧

大班年級(jí)：周容易法蓮羅鳴燕楊安靜

2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

依據(jù)“機(jī)關(guān)幼兒園教化活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”及“教研活動(dòng)考核標(biāo)準(zhǔn)”，分別從活動(dòng)目的、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)打算、活動(dòng)實(shí)施和活動(dòng)效果五大塊進(jìn)行評(píng)價(jià)并量化評(píng)分，評(píng)分結(jié)果納入到老師各類(lèi)績(jī)效考核成果及骨干老師、明星老師評(píng)比考核成果。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

分年級(jí)組進(jìn)行反思、評(píng)課、研課，依據(jù)量化打分狀況，每年級(jí)推選出1——2節(jié)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)。

其次階段：全園觀摩活動(dòng)

活動(dòng)展示：每年級(jí)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)分別進(jìn)行活動(dòng)展示。

第三階段：總結(jié)階段

1、總結(jié)本學(xué)期區(qū)域嬉戲活動(dòng)探討的心得、體會(huì)、感悟，形成教化敘事；

2、評(píng)比與推廣教研成果。

老師教研主題活動(dòng)方案7

為推動(dòng)我校網(wǎng)絡(luò)教研工作，依據(jù)《三亞市教化局關(guān)于評(píng)比全市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的通知》，我校將開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作狀況以及網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)制定方案如下：

一、網(wǎng)絡(luò)教研個(gè)人考核

（一）考核對(duì)象

xxx小學(xué)全部老師。

（二）考核條件

1、在省、市、學(xué)校組織的在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)研討中起帶頭作用（在省教化探討培訓(xùn)院、市教研室、學(xué)校和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)上有所反映）；

2、基于hersp平臺(tái)的個(gè)人博客的發(fā)表原創(chuàng)文章數(shù)不少于當(dāng)月發(fā)表文章總數(shù)的30%、評(píng)論數(shù)不少于20條；

3、網(wǎng)站基本印象好（在原創(chuàng)文章及品質(zhì)、頁(yè)面設(shè)計(jì)及欄目分類(lèi)合理性等方面有所反映）；

4、主動(dòng)參加本校教研網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)，指導(dǎo)本校老師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)并取得肯定成效。

（三）考核方法

網(wǎng)頁(yè)資源建設(shè)：以每月考核老師個(gè)人hersp平臺(tái)的相關(guān)數(shù)據(jù)（發(fā)表文章數(shù)和評(píng)論數(shù)）。

（四）嘉獎(jiǎng)

1、將以上積分總和進(jìn)行全校排名，每學(xué)期嘉獎(jiǎng)積分靠前的3名老師。

2、當(dāng)月考核達(dá)標(biāo)的老師加10分。

2、學(xué)校應(yīng)將老師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的狀況納入老師考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、以及嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資發(fā)放的機(jī)制。

二、有關(guān)要求

依據(jù)市教化局關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研工作的有關(guān)要求及hersp平臺(tái)的功能特點(diǎn)，結(jié)合我校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作的要求，各位老師應(yīng)做好以下工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本學(xué)校網(wǎng)頁(yè)資源的建設(shè)。學(xué)校網(wǎng)頁(yè)既是網(wǎng)絡(luò)教研的主陣地，也是宣揚(yáng)自己學(xué)校，提高學(xué)校知名度的平臺(tái)。博客管理員要?jiǎng)偤脤W(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)校概況在網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)行展示；同時(shí)，要加強(qiáng)子欄目的建設(shè)，不斷豐富和剛好更新網(wǎng)絡(luò)教研資源。

通過(guò)設(shè)置各個(gè)子欄目，要求老師通過(guò)hersp平臺(tái)的“驗(yàn)證碼”功能將個(gè)人發(fā)表的文章發(fā)送到該各個(gè)相應(yīng)欄目上，并登錄學(xué)校網(wǎng)頁(yè)主動(dòng)發(fā)表評(píng)論，參加學(xué)校組織的在線(xiàn)研討活動(dòng)，每月對(duì)各老師參與網(wǎng)絡(luò)教研工作的狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作形成常態(tài)化，同時(shí)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)各項(xiàng)數(shù)據(jù)也得到提升。

2、接著落實(shí)學(xué)校關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研工作的有關(guān)要求。各老師要實(shí)名登錄學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，主動(dòng)發(fā)表文章及評(píng)論，共同推動(dòng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作的發(fā)展。同時(shí)提倡有價(jià)值、有反思的原創(chuàng)文章及真實(shí)評(píng)論。

3、結(jié)合本校與各科組的實(shí)際，各科組要每個(gè)學(xué)期組織校本在線(xiàn)研討活動(dòng)不少于2次，有針對(duì)性的開(kāi)展行之有效的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，共同營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)教研工作氛圍。

老師教研主題活動(dòng)方案8

我組依據(jù)學(xué)校老師培訓(xùn)的要求，根據(jù)老師接著教化的總體支配，依據(jù)我教研組老師實(shí)際狀況，特制定如下培訓(xùn)安排。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

從實(shí)施素養(yǎng)教化和落實(shí)新課改教學(xué)改革的目標(biāo)動(dòng)身，更新教化觀念，加強(qiáng)對(duì)教化新理論，新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使老師快速成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)使我組每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教書(shū)育人的實(shí)際工作實(shí)力方面達(dá)到合格水平。

二、組織方法

我組老師培訓(xùn)工作由教育處全面領(lǐng)導(dǎo)，各教研組依據(jù)學(xué)校培訓(xùn)安排，制定本組培訓(xùn)安排并組織實(shí)施。各組將本組老師培訓(xùn)狀況記錄整理，有級(jí)部統(tǒng)一組織考核，成果交級(jí)部存入檔案。

三、培育原則

1、普遍提高和重點(diǎn)培育相結(jié)合的原則，加大對(duì)本組年輕老師的培育力度。

2、以學(xué)校培育為重點(diǎn)，校、級(jí)部、備課組培育相結(jié)合的原則。備課組是老師成長(zhǎng)的基地，各教研組力爭(zhēng)為老師的成長(zhǎng)創(chuàng)建良好的氛圍，把老師的培育作為一項(xiàng)重要工作來(lái)落實(shí)，對(duì)老師的政治思想，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平，教化教學(xué)實(shí)力等諸方面做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，使每位老師在思想上、生活上都體會(huì)到其他組員的關(guān)切和幫助。發(fā)覺(jué)有培育前途的老師主動(dòng)向?qū)W校舉薦加以培育，激勵(lì)他們?cè)缛粘刹拧?/p>

3、搞好本組教科研和注意教化、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則。激勵(lì)我組老師主動(dòng)參加學(xué)校教化科研教學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)際效果。仔細(xì)開(kāi)展每周的個(gè)人展示課和組內(nèi)的教學(xué)探討課。

4、規(guī)范要求和不斷創(chuàng)新相結(jié)合的原則

要求我組老師嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的規(guī)范要求參與培訓(xùn)，又要依據(jù)教化的發(fā)展和須要主動(dòng)進(jìn)行教化教學(xué)改革，留意發(fā)覺(jué)在教化教學(xué)中有創(chuàng)意和特色的老師，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，激勵(lì)他們不斷創(chuàng)新。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、落實(shí)學(xué)?！皫煹隆苯袒呛诵牡呐嘤?xùn)的首要內(nèi)容。仔細(xì)學(xué)習(xí)我國(guó)的素養(yǎng)教化理論和政策方針，增加老師的責(zé)任感和使命感，提高老師抵擋個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義侵蝕的實(shí)力，堅(jiān)固樹(shù)立忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)的志向，開(kāi)展以“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、合作”為主題的師德教化活動(dòng)，努力將“服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家庭、服務(wù)于學(xué)生”落實(shí)到教化教學(xué)工作的全過(guò)程中，堅(jiān)持教書(shū)育人、為人師表，真正做學(xué)生的良師益友。參與學(xué)校組織學(xué)習(xí)“師德教化”和聽(tīng)“專(zhuān)家報(bào)告會(huì)”。

2、落實(shí)學(xué)?！皫熌堋迸嘤?xùn)是重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容。老師的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和實(shí)力是做好老師工作的基礎(chǔ)。提高教化教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老師的師能，因此，我們把師能培訓(xùn)作為重點(diǎn)。

我組師能的培育，主要有以下幾方面：

（1）強(qiáng)化教化理論學(xué)習(xí)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，做到精通教化理論，在教化教學(xué)實(shí)踐中較好的應(yīng)用教化理論指導(dǎo)教化改革。參與學(xué)校組織學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)講座：“我國(guó)基礎(chǔ)教化課程改革的背景”等

（2）注意教化教學(xué)實(shí)力的提高。提高老師的教化、教學(xué)實(shí)力，參與學(xué)校組織學(xué)習(xí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”、“怎樣進(jìn)行案例探討”等新課程理論；學(xué)習(xí)課件的制作、網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用。

（3）主動(dòng)投身教化科研主動(dòng)參加教化科研，用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教化思想指導(dǎo)教化教學(xué)實(shí)踐，并努力出科研成果，這是對(duì)老師的高要求，也是培育學(xué)者型、專(zhuān)家型老師的必備之路。

（4）主動(dòng)開(kāi)展組內(nèi)學(xué)習(xí)，本組組織學(xué)習(xí)新課程理論：“老師怎樣聽(tīng)課”、“如何提高課堂教學(xué)的時(shí)效性”等。

五、培訓(xùn)方式

1、參與學(xué)校集中授課培訓(xùn)。

2、開(kāi)展好組內(nèi)教研培訓(xùn)活動(dòng)。

六、本組培訓(xùn)要求：

1、參與培訓(xùn)的老師應(yīng)仔細(xì)聽(tīng)講記好筆記，主動(dòng)發(fā)言，不斷充溢提高自己的思想素養(yǎng)與務(wù)水平。

2、嚴(yán)格作息時(shí)間，老師在結(jié)業(yè)時(shí)按學(xué)校要求應(yīng)寫(xiě)出個(gè)人總結(jié)，交學(xué)校教育處存檔。

老師教研主題活動(dòng)方案9

一、指導(dǎo)思想：

為提高我組青年歷史老師素養(yǎng)，盡快成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)型老師，提升我校教化教學(xué)質(zhì)量。歷史教研組將對(duì)青年老師進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，使他們轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，嫻熟應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，全面提高專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能，不斷深化新課程改革，充分發(fā)揮老師潛能，使他們成為新一輪課改的主力軍。

二、基本原則：

1、教研工作是教研組的主要工作，青年老師培育是教研的一部分，本項(xiàng)工作責(zé)任人是教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)；

2、參與人員確定：

（1）畢業(yè)不滿(mǎn)三年的老師；

（2）中學(xué)教學(xué)不滿(mǎn)三年的老師；

（3）其他年級(jí)認(rèn)為須要培訓(xùn)的老師。

3、師徒結(jié)對(duì)實(shí)行雙向選擇，自愿結(jié)對(duì)的原則；

4、師徒結(jié)對(duì)采納一徒一師制度，捆綁考核；

5、師徒結(jié)對(duì)在同年級(jí)內(nèi)實(shí)施，以便利指導(dǎo)；

三、職責(zé)與要求：

1、師傅職責(zé)：

（1）傳作風(fēng)。要言傳身教，要求徒弟樹(shù)立博學(xué)謙遜、踏實(shí)敬業(yè)的教風(fēng)，引導(dǎo)他們嚴(yán)于執(zhí)教，勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做到工作實(shí)、作風(fēng)好，教學(xué)效果佳。

（2）幫思想。熱忱關(guān)切徒弟的思想進(jìn)步，幫助并勉勵(lì)青年老師重視教化事業(yè)，酷愛(ài)學(xué)校、酷愛(ài)學(xué)生，師傅在思想作風(fēng)、師德規(guī)范上要給徒弟作出表率。

（3）帶業(yè)務(wù)（含班級(jí)管理）。師傅應(yīng)主動(dòng)無(wú)私，熱忱傳授教化教學(xué)閱歷；應(yīng)主動(dòng)與青年老師開(kāi)展探討，要擅長(zhǎng)挖掘徒弟的特長(zhǎng)，激勵(lì)徒弟在教化教學(xué)中趕超師傅，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

2、徒弟要求：

（1）徒弟應(yīng)虛心學(xué)習(xí)師傅的好思想、好閱歷、好作風(fēng)。懇切接受師傅的指導(dǎo)、督促和檢查，切忌盲目自大。

（2）徒弟應(yīng)敬重師傅。主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想狀況，業(yè)務(wù)狀況，取得師傅幫助。

（3）徒弟在工作中要敢于改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮青年人特長(zhǎng)，在教化教學(xué)改革中爭(zhēng)當(dāng)開(kāi)拓者。

四、師徒結(jié)對(duì)內(nèi)容：

（1）徒弟應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系師傅聽(tīng)課，每周至少聽(tīng)1節(jié)師傅的課；

（2）師傅每周應(yīng)至少聽(tīng)1節(jié)徒弟的課；

（3）師徒對(duì)每月的活動(dòng)作出1次小結(jié)，每月底徒弟將聽(tīng)課記錄本和書(shū)面小結(jié)上交教學(xué)部；

（4）徒弟每學(xué)期至少上1次校級(jí)以上（含校級(jí)）匯報(bào)課；

（5）徒弟每學(xué)年應(yīng)撰寫(xiě)較高質(zhì)量的教化教學(xué)論文（或教化敘事）至少1篇，爭(zhēng)取在相應(yīng)的教化教學(xué)雜志發(fā)表或在肯定級(jí)別的教化教學(xué)會(huì)議上溝通。

五、評(píng)價(jià)方式：

1、評(píng)價(jià)納入新增績(jī)效考核內(nèi)容（根據(jù)學(xué)校績(jī)效考核規(guī)定執(zhí)行），師徒捆綁，以便加強(qiáng)責(zé)任心。形式采納匯報(bào)課形式，考核期為一年。

2、考核程序：師徒向教研組長(zhǎng)申請(qǐng)，報(bào)教務(wù)處備案，由教研組長(zhǎng)組織人員對(duì)被考評(píng)老師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)并打分，并寫(xiě)出小組關(guān)于年度培訓(xùn)效果的終結(jié)評(píng)價(jià)看法；評(píng)價(jià)結(jié)束，教研組認(rèn)定根據(jù)優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。

3、上交材料：教研組長(zhǎng)評(píng)價(jià)鑒定、評(píng)定等級(jí)、上課教案（復(fù)印件）、聽(tīng)課人員記錄（復(fù)印件）、徒弟對(duì)本節(jié)課及培訓(xùn)過(guò)程的感悟和反思材料。上述材料上交教務(wù)處蓋章認(rèn)定、等級(jí)后由上課老師保管，可作為職稱(chēng)評(píng)定相關(guān)材料運(yùn)用。

4、青年老師培育證書(shū)在考核合格以上發(fā)放指導(dǎo)老師證書(shū)。

六、附加說(shuō)明：