曬課現(xiàn)魅力賽課共成長-小學(xué)曬課賽課活動方案

曬課現(xiàn)魅力賽課共成長——XXX縣小學(xué)“曬課·賽課”活動方案為呈現(xiàn)和愛教師的課堂魅力，強(qiáng)化和愛教師的共同體意識，探討和愛課堂的核心要素，提高和愛教育的質(zhì)量，經(jīng)研究，決定舉辦“曬課現(xiàn)魅力賽課共成長”——XXX縣小學(xué)“曬課·賽課”活動。特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以“和愛”教育辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高“和愛”課堂效益為目的，扎實(shí)推動新課程改革，構(gòu)建“合作?樂學(xué)”的和愛課堂。二、活動目的1.，每位和愛教師最少曬課一節(jié)，呈現(xiàn)教師的課堂魅力，分兩個(gè)學(xué)期完畢。2.提高和愛教師的教學(xué)水平，增進(jìn)和愛教師的專業(yè)成長。3.構(gòu)建和愛教師成長共同體。4.形成“和愛潤生樂教精藝”教風(fēng)。三、活動主題曬課現(xiàn)魅力賽課共成長四、組織機(jī)構(gòu)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長:副組長：成員：教研處教務(wù)處總務(wù)處日常工作由教研處具體負(fù)責(zé)。（二）評委組（待定）五、活動規(guī)定及形式1.全員參加。分年級分學(xué)科構(gòu)建“曬課·賽課”共同體，全校共27個(gè)共同體（具體名單見附件1），學(xué)校統(tǒng)籌安排每個(gè)共同體的組長、授課教師、組員。2.分工協(xié)作。曬課教師在共同體組員的協(xié)助中完畢“六項(xiàng)任務(wù)”（編寫教學(xué)設(shè)計(jì)、制作配套課件、組織課前研討、曬課、撰寫教學(xué)反思、帶動身邊一批教師成長）；實(shí)習(xí)頂崗老師上好一節(jié)報(bào)告課；組長負(fù)責(zé)組織磨課；共同體全體組員參加“六項(xiàng)任務(wù)”全過程（最少兩輪）。3.同課異構(gòu)。同年級同窗科的曬課教師執(zhí)教同一種課題，并參加全校優(yōu)質(zhì)課評比。六、實(shí)施環(huán)節(jié)（一）春季學(xué)期分四個(gè)階段進(jìn)行第一階段：準(zhǔn)備階段（第3-5周）1.制訂并學(xué)習(xí)活動方案；2.構(gòu)建共同體（見附件1）；3.擬定課題（3月30日當(dāng)天由年級教研組長報(bào)課題至教研組長群）；4.曬課教師設(shè)計(jì)出教學(xué)設(shè)計(jì)和配套課件（初稿）。第二階段：磨課階段：每一組教師成長共同體自主分派時(shí)間研討和磨課，能夠是教研時(shí)間，也能夠課外時(shí)間，將在三周內(nèi)完畢（第6—8周）1.第一輪課前研討：①上課教師需在教研活動前一天將打印出的教學(xué)設(shè)計(jì)初稿分發(fā)給組員，每個(gè)組員須在教學(xué)設(shè)計(jì)稿上批注；②在研討過程中，上課教師填寫研討統(tǒng)計(jì)，撰寫課前研討小結(jié)；③研討后，組長負(fù)責(zé)收集好每個(gè)組員的教學(xué)設(shè)計(jì)批注稿、研討統(tǒng)計(jì)和有關(guān)影像資料，并及時(shí)將照片上傳工作群；④上課教師根據(jù)第一次課前研討修改教學(xué)設(shè)計(jì)及配套課件。2.第一輪磨課：①上課教師進(jìn)行第一次試上，共同體組員觀課議課；②上課教師負(fù)責(zé)填寫活動統(tǒng)計(jì)，組長負(fù)責(zé)收集活動統(tǒng)計(jì)和有關(guān)影像等資料，并及時(shí)將照片上傳工作群；③上課教師根據(jù)本次磨課調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)及配套課件。3.第二輪磨課：①上課教師進(jìn)行第二次試上，共同體組員觀課議課；②上課教師負(fù)責(zé)填寫活動統(tǒng)計(jì)，組長負(fù)責(zé)收集活動統(tǒng)計(jì)和有關(guān)影像等資料，并及時(shí)將照片上傳工作群；③上課教師根據(jù)本次磨課再次調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)及配套課件。第三階段：曬課·賽課階段（上學(xué)時(shí)間以教研處安排為準(zhǔn)，詳見附件2安排）1.曬課分學(xué)科分周次進(jìn)行。2.賽課前一天，每個(gè)共同體組長要把全部磨課資料整頓成檔交給教研處魏麗麗老師，逾期將扣分解決；曬課結(jié)束7天內(nèi)，曬課教師要把“六項(xiàng)任務(wù)”的電子稿和紙質(zhì)稿交教研處官麗霞老師。3.曬課參加全校優(yōu)質(zhì)課評比：①評委負(fù)責(zé)打曬課成績（評分表見附件3），教研處組織人員對磨課資料（全部組員批注過的初稿、曬課教師第一輪磨課的教學(xué)設(shè)計(jì)、第二輪磨課的教學(xué)設(shè)計(jì)、定稿教學(xué)設(shè)計(jì)、課前研討活動統(tǒng)計(jì)、兩次磨課統(tǒng)計(jì)、每次共同體活動的照片等資料）和“六項(xiàng)任務(wù)”打分。②賽課總成績=曬課成績×70%+磨課資料得分×20%+“六項(xiàng)任務(wù)”得分×10%。③獎項(xiàng)設(shè)立：分學(xué)期分學(xué)科按參賽教師數(shù)的2:4:6分別評比出一、二、三等獎。注：英語組1：1：2.第四階段：總結(jié)表彰階段活動結(jié)束后，學(xué)校進(jìn)行表彰。為曬課老師頒發(fā)獎狀和獎品，在績效考核中給共同體全部組員分別加上對應(yīng)分?jǐn)?shù)（參考《XXX縣小學(xué)教師績效考核方案》中輔導(dǎo)老師的積分細(xì)則）。XXX縣小學(xué)3月8日附件1XXX縣小學(xué)語文教師共同體名單組別組長組員1（曬課教師）組員2組員3上課課題備注123456789101112XXX縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師共同體名單組別組長組員1（曬課教師）組員2組員3上課課題備注123456789101112XXX縣小學(xué)英語及綜合教師共同體名單組別組長組員1（曬課教師）組員2組員3上課課題備注123“曬課·賽課”磨課活動統(tǒng)計(jì)表活動時(shí)間地點(diǎn)參加人員活動內(nèi)容：活動內(nèi)容：附件2XXX縣小學(xué)語文團(tuán)體曬課上課安排表周次上學(xué)時(shí)間上課教師上課課題94月20日上午第二節(jié)課94月20日上午第三節(jié)課104月27日上午第二節(jié)課104月27日上午第三節(jié)課125月11日上午第二節(jié)課125月11日上午第三節(jié)課135月18日上午第二節(jié)課135月18日上午第三節(jié)課145月25日上午第二節(jié)課145月25日上午第三節(jié)課156月4日上午第二節(jié)課156月4日上午第三節(jié)課XXX縣小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)體曬課上課安排表周次上學(xué)時(shí)間上課課題4月21日上午第二節(jié)課4月21日上午第三節(jié)課5月8日上午第二節(jié)課5月8日上午第三節(jié)課5月12日上午第二節(jié)課5月12日上午第三節(jié)課5月19日上午第二節(jié)課5月19日上午第三節(jié)課5月26日上午第二節(jié)課5月26日上午第三節(jié)課6月2日上午第二節(jié)課6月2日上午第三節(jié)課XXX縣小學(xué)英語團(tuán)體及綜合曬課上課安排表周次上學(xué)時(shí)間上課教師上課課題4月29日上午第二節(jié)課6月3日上午第二節(jié)課6月3日上午第三節(jié)課4月19日上午第四節(jié)4月28日下午第二節(jié)5月10日上午第三節(jié)附件3XXX縣小學(xué)語文“曬課?賽課”評分表執(zhí)教者：課題：年級：時(shí)間：評價(jià)主體評價(jià)指標(biāo)評價(jià)要點(diǎn)指標(biāo)分?jǐn)?shù)得分學(xué)生學(xué)習(xí)活動55分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)1、師生關(guān)系：民主、和諧。2、參加狀態(tài)：全方面參加、主動參加；參加時(shí)空得到充足確保。3、自主學(xué)習(xí)：內(nèi)容、形式安排合理，得到有效指導(dǎo)，實(shí)效性強(qiáng)。4、小組建設(shè)：凝聚力強(qiáng)、分工明確，討論主動有序，學(xué)會聆聽。4668學(xué)生思維狀態(tài)1、學(xué)會傾聽、觀察和思考，注意力集中。2、能發(fā)現(xiàn)問題，多角度思考、解決問題。3、思維流暢，有深度，交流活躍，分享見解。4、對問題的回答能進(jìn)行自我評價(jià)。4444學(xué)生達(dá)成狀態(tài)1、掌握新知識，新、舊知識融會貫穿。2、技能得到訓(xùn)練或提高，解決問題的能力提高。3、導(dǎo)學(xué)案使用純熟。555教師教學(xué)行為45分教學(xué)目的1、

目的具體、明確，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。2、

符合新課改精神，“三維”目的貫徹。33教材解決1、教材解決得當(dāng)，發(fā)明性地使用教材。2、注意知識的拓展及課程資源的開發(fā)。3、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，符合學(xué)生的發(fā)展水平。222教學(xué)方式1、突出課堂的自主學(xué)習(xí)、合作探究，報(bào)告交流，且時(shí)間充足。2、恰當(dāng)、合理地組織有效的合作學(xué)習(xí)和互動交流。3、設(shè)計(jì)問題、練習(xí)有價(jià)值，激勵學(xué)生質(zhì)疑、創(chuàng)新。4、教學(xué)形式富于變化，并較好地為目的的達(dá)成服務(wù)。5、評價(jià)及時(shí)、精確富于個(gè)性化，有師對生、生對生的評價(jià)。52212教學(xué)基本功1、課堂教學(xué)組織、調(diào)控能力強(qiáng)。2、教態(tài)自然、大方，教學(xué)技能嫻熟，運(yùn)用規(guī)范、精確。3、語言精確、清晰、流暢，富有啟發(fā)性和感染力。4、教學(xué)媒體運(yùn)用純熟、合理、有效；概括性、條理性強(qiáng)。2222教學(xué)效果1、達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目的。2、學(xué)生思維活躍，信息交流暢通。3、學(xué)生活動面廣，質(zhì)量高。433教學(xué)常規(guī)個(gè)性鮮明，風(fēng)格獨(dú)特。導(dǎo)學(xué)案使用純熟。12總分課堂點(diǎn)評XXX縣小學(xué)數(shù)學(xué)“曬課?賽課”評價(jià)表執(zhí)教者：課題：年級：時(shí)間：分項(xiàng)課堂行為體現(xiàn)要素得分小計(jì)教學(xué)預(yù)設(shè)（15分）1教學(xué)思想體現(xiàn)時(shí)代性，有特色42教學(xué)目的具體、明確，規(guī)定恰當(dāng)，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)43教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知構(gòu)造44能發(fā)明性地運(yùn)用教材、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容3教師主導(dǎo)活動（35分）1以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色關(guān)愛每個(gè)學(xué)生；營造生動活潑、主動和諧、主動探究的學(xué)習(xí)氛圍72遵照學(xué)生己有知識、經(jīng)驗(yàn)，“以舊引新”適宜自然；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)解決得當(dāng)103設(shè)疑問難、啟迪思考能面對全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；練習(xí)安排有針對性、層次性，容量適中74能及時(shí)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)節(jié)教學(xué)過程，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢55有目的地引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、創(chuàng)新36注意多個(gè)教學(xué)辦法、手段的優(yōu)化組合，多媒體使用合理3學(xué)生主體發(fā)展（40分）1經(jīng)歷知識的探索過程，有條理地體現(xiàn)學(xué)法思路52獲得知識和技能，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目的，完畢課業(yè)任務(wù)；課堂練習(xí)、操作對的率高133大膽提出問題，勇于標(biāo)新立異；大膽質(zhì)疑，主動講話，獨(dú)立思考，自信學(xué)習(xí)84會主動尋找、發(fā)現(xiàn)，表述問題，會根據(jù)所學(xué)的知識解決簡樸的實(shí)際問題65師生、生生多向互動，小組或同桌合作、交流有效46客觀評價(jià)別人與自我，對自我、別人、集體的進(jìn)步感到喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)動力4教師基本功（10分）1板書設(shè)計(jì)美觀、合理22語言體現(xiàn)清晰、規(guī)范，教態(tài)自然親切，普通話精確33基礎(chǔ)知識和基本能力扎實(shí)，能充足把握教材中蘊(yùn)含的思想辦法等因素34能純熟使用當(dāng)代教育技術(shù)2課堂點(diǎn)評合計(jì)XXX縣小學(xué)英語“曬課?賽課”評價(jià)表執(zhí)教者：課題：年級：時(shí)間：評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)要素得分教師教學(xué)活動（40）教學(xué)目的（5）體現(xiàn)課程原則（二級）的五位目的，重視綜合語言運(yùn)用能力培養(yǎng)針對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際狀況，設(shè)立切實(shí)可行的教學(xué)目的，特別是要突出應(yīng)用能力目的教學(xué)設(shè)計(jì)（10）根據(jù)新課程理念，實(shí)施課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目的，合理設(shè)計(jì)教學(xué)程序預(yù)計(jì)本班學(xué)生的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)適合的教學(xué)活動，并體現(xiàn)創(chuàng)新精神根據(jù)教學(xué)目的與內(nèi)容，合理組織并自主開發(fā)教學(xué)資源教學(xué)過程（15）實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間恰當(dāng)、多樣的有效互動對的把握教師和學(xué)生的話語比例展示清晰明確、過渡自然、層次分明的教學(xué)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)學(xué)生主動主動參加各項(xiàng)教學(xué)活動在教學(xué)全程中顯示教師的應(yīng)變能力合理使用多媒體或其它教學(xué)手段，教學(xué)效果明顯媒體設(shè)計(jì)和使用富于發(fā)明性課堂管理（10）設(shè)立有特色的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，合理安排教室桌椅擺放，有效組織和調(diào)控學(xué)生的課堂活動靈活并合理地安排課堂教學(xué)時(shí)間教師素質(zhì)（10）專業(yè)素質(zhì)（5）教態(tài)親切自然，課堂語言規(guī)范、精確、清晰、富有感染力，書寫規(guī)范、美觀業(yè)