高等動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)

高等動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)考點一人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)1.內(nèi)分泌系統(tǒng)(1)構(gòu)成①內(nèi)分泌腺：如垂體、甲狀腺、甲狀旁腺、腎上腺和性腺等腺體。②分散細(xì)胞：如胃、腸中的內(nèi)分泌細(xì)胞。③兼有內(nèi)分泌作用的細(xì)胞：以下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞等。(2)激素：由內(nèi)分泌腺和內(nèi)分泌細(xì)胞在一定的刺激(神經(jīng)的或體液的刺激)作用下分泌到體液中的特異性物質(zhì)。通過體液傳送作用于特定的器官，調(diào)節(jié)其活動。(3)體液調(diào)節(jié)①概念：激素等物質(zhì)是通過體液的傳送而發(fā)揮作用的調(diào)節(jié)方式。②特點：與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比較，體液調(diào)節(jié)反映比較緩慢，作用持續(xù)的時間比較長，作用的范疇比較廣泛。2.下丘腦(1)功效：下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞分泌多個下丘腦調(diào)節(jié)激素，調(diào)節(jié)、控制腺垂體的激素分泌。(2)下丘腦調(diào)節(jié)激素的種類及作用激素靶細(xì)胞化學(xué)本質(zhì)重要作用促甲狀腺激素釋放激素腺垂體多肽刺激促甲狀腺激素釋放促性腺激素釋放激素刺激促卵泡激素、黃體生成素釋放(3)下丘腦與垂體在功效上的聯(lián)系是神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)。3.腺垂體分泌的激素及其作用激素靶組織化學(xué)本質(zhì)重要作用促甲狀腺激素甲狀腺蛋白質(zhì)增進甲狀腺激素的生成和分泌生長激素全部組織蛋白質(zhì)刺激蛋白質(zhì)合成和組織生長；減少糖的運用，增加糖元生成；增進脂肪分解4.甲狀腺激素(1)種類：甲狀腺素(T4)及三碘甲腺原氨酸(T3)(2)作用eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①增進物質(zhì)代謝與能量轉(zhuǎn)換，增進生長發(fā)育,②增進骨骼成熟,③增進中樞神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育))(3)分泌異常eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①局限性：發(fā)生在嬰幼兒時期易患呆小病,②過量：發(fā)生在成年時期易患甲亢))5.性腺分泌性激素(1)性腺eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①男性：睪丸，產(chǎn)生精子，分泌雄激素,②女性：卵巢，產(chǎn)生卵子，分泌雌激素和孕激素))(2)性激素的作用eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(雄激素\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①增進精子發(fā)生和雄性生殖器官的生長,②引發(fā)并維持男性第二性征)),雌激素\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①增進卵泡生長和卵子成熟及雌性生殖,器官的生長,②引發(fā)并維持女性第二性征)),孕激素\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①與雌激素一起建立和調(diào)節(jié)月經(jīng)周期,②妊娠時克制子宮的運動，刺激乳房準(zhǔn)備哺乳))))思考討論1.從化學(xué)本質(zhì)上歸類多個激素①促甲狀腺激素釋放激素②促甲狀腺激素③生長激素④性激素⑤甲狀腺激素⑥腎上腺素⑦胰島素⑧胰高血糖素提示(1)氨基酸衍生物類⑤⑥，補充時既可注射，也可口服。(2)固醇類④，補充時既可注射，也可口服。(3)蛋白質(zhì)或多肽類①②③⑦⑧，補充時只能注射，不能口服。2.請思考與激素的來源和特點有關(guān)問題(1)能分泌激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶嗎？能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素嗎？提示能分泌激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，但能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素。(2)激素一經(jīng)發(fā)揮作用后，還能繼續(xù)保持活性嗎？提示不能，激素發(fā)揮作用后就會被滅活。1.激素分泌的調(diào)節(jié)方式(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)：在此種調(diào)節(jié)方式中，某些內(nèi)分泌腺本身就是反射弧效應(yīng)器的一部分。(2)分級調(diào)節(jié)：下丘腦能夠調(diào)節(jié)垂體，垂體調(diào)節(jié)有關(guān)腺體，這種分層調(diào)節(jié)的方式稱為分級調(diào)節(jié)。(3)反饋調(diào)節(jié)：當(dāng)一種激素分泌后，作用于靶細(xì)胞引發(fā)特異生理效應(yīng)，而當(dāng)血液中該激素的含量過高時又反過來克制或增進這種激素的分泌，這一過程叫反饋調(diào)節(jié)。若這種反饋作用是增進原來激素的分泌稱為正反饋調(diào)節(jié)，若這種反饋作用是克制原來激素的分泌稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，其中以負(fù)反饋調(diào)節(jié)較為常見。(4)激素分級和反饋調(diào)節(jié)的常見圖形圖形代表的意義發(fā)散a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺；d為促甲狀腺激素釋放激素，e為促甲狀腺激素①a表達(dá)感受器，b表達(dá)反射中樞，c表達(dá)效應(yīng)器②d表達(dá)轉(zhuǎn)錄，e表達(dá)翻譯③a表達(dá)B淋巴細(xì)胞，b表達(dá)效應(yīng)B細(xì)胞，c表達(dá)抗原抗體結(jié)合后形成的沉淀或細(xì)胞集團甲亢患者的③分泌過多；缺碘時，激素①和②濃度都高于正常水平；圖中有兩處箭頭表達(dá)負(fù)反饋調(diào)節(jié)性激素、腎上腺皮質(zhì)激素都有類似的調(diào)節(jié)2.激素的作用特點(1)微量高效：激素既不構(gòu)成細(xì)胞構(gòu)造，又不提供能量，也不起催化作用，只是給靶細(xì)胞提供一種信息，使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化，從而使人和動物朝著更適應(yīng)環(huán)境的方向發(fā)生變化。(2)通過體液傳送：從產(chǎn)生部位eq\o(→,\s\up7(體液運輸))作用部位(靶器官)。(3)激素在完畢調(diào)節(jié)作用后被滅活。(4)激素的化學(xué)本質(zhì)是有機分子，而在功效上則稱為信息分子。(5)激素隨血液循環(huán)運輸?shù)饺砥鞴?、?xì)胞，但只有靶器官、靶細(xì)胞能夠識別并接受信息變化代謝。(6)含氮類激素與靶細(xì)胞表面受體特異性結(jié)合而引發(fā)調(diào)節(jié)效應(yīng)；固醇類激素與靶細(xì)胞內(nèi)受體特異性結(jié)合而引發(fā)調(diào)節(jié)效應(yīng)。題型一辨析激素的種類、作用及其化學(xué)本質(zhì)1.(·全國Ⅱ，3)下列有關(guān)動物激素的敘述，錯誤的是()A.機體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌B.切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降C.通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量D.血液中胰島素增加可增進胰島β細(xì)胞分泌胰高血糖素2.(·溫州檢測)下圖表達(dá)人體生命活動調(diào)節(jié)的一種方式，有關(guān)敘述不對的的是()eq\x(分泌細(xì)胞)→分泌物→eq\x(靶細(xì)胞)A.在某些狀況下，靶細(xì)胞也可能是分泌細(xì)胞B.這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范疇廣C.一種分泌物只能作用于一種細(xì)胞D.分泌物的作用能使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化題型二激素的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)3.如圖為甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，圖中TRH為促甲狀腺激素釋放激素。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.血液中TH過量時會克制TRH和TSH分泌B.TSH是直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功效的核心激素C.甲狀腺功效減退時，血液中TSH水平會減少D.TH與TRH共同調(diào)節(jié)TSH分泌4.如圖是下丘腦參加性激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中GnRH屬于多肽類激素，下列說法不對的的是()下丘腦eq\o(→,\s\up7(GnRH))垂體eq\o(→,\s\up7(促性腺激素))性腺eq\o(→,\s\up7(性激素))靶細(xì)胞A.圖示過程能反映激素調(diào)節(jié)中的分級調(diào)節(jié)機制B.GnRH與性激素的特異性受體都位于靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面C.為提高豬肉品質(zhì)，傳統(tǒng)辦法是切除幼齡公豬睪丸(閹割)，豬被閹割時，激烈的痛覺在大腦皮層形成D.運動員如果服用過多的雄激素，會造成本身腺體分泌的性激素減少題型三下丘腦與垂體的關(guān)系及有關(guān)激素的作用5.如圖表達(dá)健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機制，A、B、C為三種激素。下列有關(guān)敘述對的的是()A.激素A隨血液運至垂體并進入細(xì)胞增進有關(guān)物質(zhì)合成B.圖中抗體作用的受體與促甲狀腺激素釋放激素的受體相似C.由圖分析可知，Graves病患者可能會體現(xiàn)出代謝增強D.Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高6.如圖為動物的生理過程示意圖，下列有關(guān)分析錯誤的是()A.激素X是促性腺激素，激素Y為雌激素B.激素Y達(dá)成靶細(xì)胞后，其跨膜運輸方式是主動轉(zhuǎn)運C.該生理過程中存在反饋調(diào)節(jié)D.長久注射激素Y會造成性腺衰退激素間的互相作用激素調(diào)節(jié)中，對某一生理活動的調(diào)節(jié)往往不是一種激素完畢的，而是多個激素互相協(xié)調(diào)、互相作用共同完畢的。協(xié)同作用：兩種激素作用于同一生理過程，并且作用效應(yīng)相似。拮抗作用：兩種激素作用于同一生理過程，但作用效應(yīng)相反。發(fā)揮的作用作用的生理過程對應(yīng)的激素協(xié)同作用升高血糖胰高血糖素與腎上腺素增進動物生長發(fā)育生長激素與甲狀腺激素調(diào)節(jié)體溫甲狀腺激素與腎上腺素植物組織培養(yǎng)植物生長素與細(xì)胞分裂素拮抗作用調(diào)節(jié)血糖胰島素與胰高血糖素甲狀腺激素、性激素等對垂體的反饋克制作用與促甲狀腺(性腺)激素釋放激素對垂體的刺激作用甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素、性激素與促性腺激素釋放激素調(diào)節(jié)植物生長植物生長素與脫落酸或乙烯考點二血糖調(diào)節(jié)1.比較胰島素和胰高血糖素的不同項目胰島素胰高血糖素分泌細(xì)胞胰島β細(xì)胞胰島α細(xì)胞本質(zhì)蛋白質(zhì)多肽靶細(xì)胞肝臟、肌肉等多個組織細(xì)胞肝細(xì)胞作用(1)增進肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、脂肪細(xì)胞攝取、貯存和運用葡萄糖；(2)克制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖(1)增進肝糖元的分解，使血糖升高；(2)促使脂肪分解2.血糖平衡的調(diào)節(jié)過程思考討論1.如圖表達(dá)胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的互有關(guān)系，請?zhí)畛鲆韵聝?nèi)容：當(dāng)血糖濃度減少時，激素①的分泌量應(yīng)增加。①為胰高血糖素(由胰島α細(xì)胞分泌)，則②為胰島素，它由胰島β細(xì)胞分泌，飯后6h，激素②的分泌量應(yīng)減少。2.如圖表達(dá)激素分子作用的機理(1)如果激素是胰島素，從激素和受體兩個角度解釋糖尿病發(fā)生的可能因素。提示激素：胰島β細(xì)胞受損，造成胰島素分泌局限性；受體：胰島素的靶細(xì)胞表面缺少受體或受體被破壞。(2)由于胰島素的靶細(xì)胞表面缺少受體而發(fā)生的糖尿病，能否用注射胰島素制劑的辦法進行治療？為什么？提示不能，由于這種患者的胰島素分泌正常，但是由于缺少受體或受體被破壞后而使胰島素不能發(fā)揮作用。1.血糖的三個來源和三個去路2.血糖平衡的調(diào)節(jié)(1)調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)。(2)調(diào)節(jié)過程：胰島β細(xì)胞和胰島α細(xì)胞能感受血糖含量的高低變化，進而分泌對應(yīng)的激素去調(diào)節(jié)血糖，為激素調(diào)節(jié)；另首先，胰島β細(xì)胞和胰島α細(xì)胞以及腎上腺也能夠接受下丘腦傳來的神經(jīng)沖動，進而分泌對應(yīng)的激素去調(diào)節(jié)血糖，為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)或者稱為神經(jīng)控制下的激素調(diào)節(jié)。(3)參加調(diào)節(jié)的激素：胰島素、胰高血糖素、腎上腺素。其中，胰島素是唯一減少血糖的激素，它與后兩者之間是拮抗作用，后兩者之間是協(xié)同作用。(4)參加調(diào)節(jié)的器官：肝臟、胰腺、腎上腺、下丘腦等。(5)胰島素和胰高血糖素的反饋調(diào)節(jié)3.人體飯后血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間的變化關(guān)系(1)血糖濃度高時，可減少血糖濃度的胰島素含量增加，而升高血糖濃度的胰高血糖素含量相對較低。(2)當(dāng)血糖濃度較低時，胰高血糖素含量增加。(3)重要由胰島素和胰高血糖素互相協(xié)調(diào)共同維持血糖平衡。4.糖尿病的發(fā)病機理及其治療(1)Ⅰ型糖尿病的發(fā)病因素：胰島β細(xì)胞受到破壞或免疫損傷造成的胰島素絕對缺少。(2)Ⅱ型糖尿病的發(fā)病因素：機體組織細(xì)胞對胰島素敏感性減少(可能與細(xì)胞膜上胰島素受體受損有關(guān))，而血液中的胰島素減少并不明顯。(3)癥狀：“三多一少”(多尿、多飲、多食；體重減少)。(4)危害：往往引發(fā)多個并發(fā)癥。(5)治療：控制飲食與藥品治療相結(jié)合。題型一胰島素與胰高血糖素的作用1.(·嘉興一中期中)當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌局限性時()A.蛋白質(zhì)合成增加，葡萄糖運用增加B.蛋白質(zhì)合成增加，葡萄糖運用減少C.蛋白質(zhì)合成減少，葡萄糖運用增加D.蛋白質(zhì)合成減少，葡萄糖運用減少2.(·杭州蒼南中學(xué)期中)下列有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，對的的是()A.饑餓條件下肝臟細(xì)胞中糖元的合成速率會加緊B.進食會引發(fā)血液中胰島素與胰高血糖素比值減少C.胰島素分泌增加會提高組織細(xì)胞吸取葡萄糖的速率D.胰高血糖素分泌增加會減少非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速率題型二血糖平衡的調(diào)節(jié)3.(·紹興一中月考)血糖平衡對機體生命活動含有重要作用，如圖是血糖調(diào)控模式圖，下列分析合理的是()A.低血糖狀態(tài)時，通過①→②→③使血糖恢復(fù)正常，其重要因素是胰高血糖素分泌增多B.長久處在高血糖狀態(tài)，可能的因素是胰島α細(xì)胞受損C.胰高血糖素和胰島素共同參加血糖調(diào)節(jié)，兩者起協(xié)同作用D.人體細(xì)胞膜上若缺少胰島素受體，可能造成細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低4.如圖是人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)葡萄糖代謝的示意圖。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是()A.A是已知唯一能減少血糖的激素，能克制肝糖元分解B.胰島素可作用于腎小管，增進過濾液中葡萄糖的吸取C.F是指全部組織，物質(zhì)A作用于F時能增進葡萄糖和氨基酸運進細(xì)胞D.若細(xì)胞膜上的有關(guān)受體受損，將會使A無法進入靶細(xì)胞內(nèi)，從而患糖尿病題型三有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的實驗分析5.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過分肥胖往往造成血液中葡萄糖(簡稱血糖)濃度過高，且血液中胰島素濃度也偏高。某研究室對過分肥胖的老鼠進行實驗，發(fā)現(xiàn)阿司匹林(一種消炎止痛藥)可矯正過分肥胖老鼠的生理缺點。過分肥胖老鼠服用阿司匹林三周后，注射胰島素，120分鐘內(nèi)血糖含量相對值變化如圖所示(對照組老鼠未服用阿司匹林)，則下列敘述對的的是()甲：阿司匹林對老鼠的過分肥胖有治療作用乙：注射胰島素后對照組及實驗組的老鼠血糖在60分鐘內(nèi)明顯下降丙：對照組老鼠的細(xì)胞對胰島素不敏感，使胰島素不能有效發(fā)揮調(diào)節(jié)血糖的作用?。悍冒⑺酒チ质估鲜蠹?xì)胞恢復(fù)對胰島素的敏感性，使胰島素得以發(fā)揮作用減少血糖A.丙、丁 B.乙、丙C.甲、丁 D.甲、乙6.某生物愛好小組為驗證胰島素能減少血糖濃度，做了以下實驗：給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制)，觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)成目的。該實驗需要補充完善的下列說法中錯誤的是()A.應(yīng)設(shè)立口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水B.為使反映出現(xiàn)得較快且明顯，實驗前應(yīng)將小鼠饑餓解決，以消耗肝糖元C.應(yīng)設(shè)立注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、辦法同實驗組D.出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對其中的二分之一注射葡萄糖溶液急救，另二分之一不予急救考點三活動：模擬尿糖的檢測1.實驗原理(1)葡萄糖試紙是一種酶試紙，由葡萄糖氧化酶、過氧化氫酶和某種無色的化合物固定于濾紙上制成的。(2)當(dāng)尿液滴加到酶試紙上時，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧化氫在過氧化氫酶的催化作用下形成水和氧，氧能夠?qū)V紙上無色的化合物氧化成有色的化合物，使試紙呈現(xiàn)特定的顏色，再與原則比色卡相比對，即可懂得尿液中葡萄糖的含量。2.實驗環(huán)節(jié)準(zhǔn)備：將5個分別裝有清水、葡萄糖溶液、蛋白質(zhì)溶液以及兩份尿液的滴瓶和5條葡萄糖試紙分別對應(yīng)做好標(biāo)記，并在統(tǒng)計本上設(shè)計好統(tǒng)計表格↓檢測：分別用滴管從5個滴瓶中吸取溶液，在對應(yīng)的葡萄糖試紙上各滴加2滴↓觀察：觀察試紙的顏色變化并與原則比色卡對比，判斷出“尿糖”的含量↓統(tǒng)計：將實驗成果記在統(tǒng)計表中↓分析：分析成果、得出結(jié)論3.實驗成功核心點(1)取液過程中滴管不能混用。(2)在現(xiàn)實中，醫(yī)生不能僅憑一份尿液樣本就斷定某人與否患糖尿病，由于在一次性大量食用糖的狀況下，也會使尿中含有少量的糖，并且腎小球腎炎也可造成尿中含糖。在判斷與否患糖尿病時，要根據(jù)尿糖檢測成果結(jié)合病人的飲食來綜合判斷。思考討論1.若檢測到某人尿中含糖，能否必定他一定患糖尿病？為什么？提示不能。由于引發(fā)尿糖的因素諸多，如一次性食糖過多；腎臟功效障礙；胰島β細(xì)胞受損，胰島素分泌局限性等，其中第三種狀況才是糖尿病。2.針對胰島β細(xì)胞受損引發(fā)的糖尿病患者，能否通過口服胰島素來改善病況？提示不能。胰島素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，口服后會被消化而喪失作用。3.除用葡萄糖試紙外，還可采用何種辦法檢測尿糖？如何確認(rèn)成果？提示還可用本尼迪特試劑檢測尿糖的存在，若尿液中含葡萄糖，加入本尼迪特試劑并熱水浴加熱后，可產(chǎn)生紅黃色沉淀。題型一實驗基礎(chǔ)1.尿液檢查是診療泌尿系統(tǒng)疾病的重要根據(jù)，對于某些全身性病變以及身體其它臟器影響尿液變化的疾病如糖尿病、血液病、肝膽病等的診療也有重要的參考價值。尿糖檢測的原理如圖所示。下列有關(guān)敘述不對的的是()A.過程④為比色，若試紙呈深棕色，可推出此人尿液中含較多的葡萄糖B.科學(xué)家將上述兩種酶固定在尿糖試紙上就可檢測尿糖C.環(huán)節(jié)③原子氧能夠?qū)⒛碂o色物質(zhì)氧化成有色化合物D.為確診患有糖尿病，還應(yīng)檢測血液中胰島素的濃度題型二實驗應(yīng)用2.人體內(nèi)的血糖濃度總是維持在一種適宜的水平。當(dāng)血糖濃度失去平衡時，人體就會患低血糖或糖尿病。某學(xué)校的生物愛好小組做了下列模擬尿糖的檢測實驗和問題討論，請根據(jù)下列材料完畢有關(guān)內(nèi)容：(1)實驗材料：試管、試管架，滴管，清水，葡萄糖溶液，蛋白質(zhì)溶液，葡萄糖試紙(遇葡萄糖會出現(xiàn)一定的顏色)，模擬的尿液樣本甲、乙兩份。(2)實驗原理：_______________________________________________________。(3)實驗環(huán)節(jié)：①取________支試管，分別編號，并放在試管架上。②在上述試管中_____________________________________________________。③將葡萄糖試紙放到干凈的紙巾上。④然后用一支干凈的滴管，從1號試管中吸取2滴液體滴在葡萄糖試紙上。⑤________________________________________________________________________。⑥________________________________________________________________________。⑦將5張試紙進行比較分析，得出實驗結(jié)論。(4)問題討論：①某同窗實驗所得的5張試紙的現(xiàn)象沒有很大區(qū)別，最可能的因素是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②僅憑尿液樣本還不能斷定某人患糖尿病，應(yīng)當(dāng)如何進一步確診？________________________________________________________________________激素功效的常見實驗驗證辦法激素辦法實驗探究甲狀腺激素飼喂法用含有甲狀腺激素的飼料喂養(yǎng)蝌蚪，蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙摘除法手術(shù)摘除小狗甲狀腺，小狗發(fā)育停止；摘除成年狗的甲狀腺，狗出現(xiàn)行動呆笨、精神萎靡、代謝中耗氧量明顯減少、產(chǎn)熱量減少等現(xiàn)象生長激素切除法切除小狗的垂體后，小狗的生長立刻停滯注射法對其每天注射適量的生長激素，可逐步恢復(fù)生長性激素割除法公雞和母雞的生殖腺閹割后，會逐步喪失各自第二性征移植法把公雞睪丸移植到閹割過的母雞身體，該母雞就會逐步地長出公雞型的雞冠和長的尾羽，并且含有公雞那種好斗的特性胰島素注射法給饑餓18～24h后的小白鼠注射一定劑量的胰島素溶液，很快，小白鼠出現(xiàn)驚厥的低血糖癥狀，皮下注入50%的葡萄糖溶液急救，能夠恢復(fù)例雄雞含有打鳴等第二性征，若體內(nèi)雄激素含量急劇減少，雄雞的第二性征打鳴會慢慢消失。為驗證上述雄激素的功效，請運用下列提供的實驗材料與用具，寫出實驗設(shè)計思路，并預(yù)測實驗成果及結(jié)論。實驗材料與用品：雄雞、含雄激素的飼料、不含雄激素的普通飼料、手術(shù)器具(切除器官的具體操作不作規(guī)定)等。(1)實驗設(shè)計思路：________________________________。(2)預(yù)測實驗成果和結(jié)論：_______________________________。鞏固練習(xí)1.(·紹興模擬)如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖。下列敘述中錯誤的是()A.缺碘時，激素①和②濃度都高于正常水平B.若③含量低于正常值能夠克制下丘腦和垂體分泌①和②C.甲狀腺激素幾乎對全身的細(xì)胞都起作用D.甲狀腺機能亢進的患者激素③分泌過多2.如圖為下丘腦與垂體關(guān)系示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是()A.下丘腦的部分細(xì)胞既能產(chǎn)生興奮又能分泌激素B.生長激素是由腺垂體細(xì)胞分泌的C.神經(jīng)垂體活動受下丘腦調(diào)節(jié)，腺垂體活動不受下丘腦調(diào)節(jié)D.下丘腦神經(jīng)分泌束由許多神經(jīng)纖維構(gòu)成3(·紹興一中月考)下列曲線圖表達(dá)用不同激素解決5組健康小鼠后，其血液中葡萄糖含量的變化。每種激素在不同組別的劑量均相似。激素C為壓力激素，與情緒波動有關(guān)。下列判斷不對的的是()A.激素解決前幾小時為使小鼠的血糖水平維持在常規(guī)水平不應(yīng)當(dāng)提供食物給小鼠B.胰高血糖素和腎上腺素體現(xiàn)出了協(xié)同作用C.胰高血糖素比腎上腺素引發(fā)的效應(yīng)較為漸進、幅度較大、效應(yīng)較持久D.糖尿病人須避免情緒激動，否則腎上腺素和壓力激素分泌量大量增加，兩者共同作用會提高血糖濃度，有害健康5.下列有關(guān)人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是()A.人的內(nèi)分泌系統(tǒng)是由能分泌激素的無管腺和細(xì)胞構(gòu)成的B.下丘腦通過對垂體活動的調(diào)節(jié)來影響其它內(nèi)分泌腺的活動C.甲狀腺激素除了能增進人體產(chǎn)熱，尚有其它生理效應(yīng)D.生長激素的重要作用是增進物質(zhì)與能量代謝，增進生長發(fā)育6.(·浙江11月選考)下列有關(guān)人甲狀腺及其分泌的激素的敘述，錯誤的是()A.長久缺碘可引發(fā)甲狀腺功效減退B.甲狀腺激素能增進嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育C.甲狀腺通過管道將甲狀腺激素分泌到血液中D.甲狀腺能合成與分泌甲狀腺素和三碘甲腺原氨酸7.下圖是動物脂質(zhì)代謝與調(diào)節(jié)的部分機制示意圖。全部脂蛋白均由多個脂質(zhì)物質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成。LDL既能夠運往靶器官，也能夠通過肝細(xì)胞膜上的LDL受體進入肝細(xì)胞而被去除。據(jù)圖分析