《商品信息采編》（文求實(shí)）719-8 教案 第5課 為商品拍攝布光和了解商品短視頻拍攝基礎(chǔ)知識(shí)

PAGE10PAGE10PAGE11PAGE11

課題為商品拍攝布光和了解商品短視頻拍攝基礎(chǔ)知識(shí)課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）掌握光的特性、常見的布光方式，以及不同材質(zhì)商品的布光技巧（2）了解商品短視頻的拍攝器材及優(yōu)質(zhì)商品短視頻的特征（3）能夠?yàn)榕臄z商品布光（4）能夠鑒別商品短視頻的優(yōu)劣素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)積極思考、尋求解決方法的意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：常見的布光方式，不同材質(zhì)商品的布光技巧，優(yōu)質(zhì)商品短視頻的特征教學(xué)難點(diǎn)：不同材質(zhì)商品的布光技巧，鑒別商品短視頻的優(yōu)劣教學(xué)方法問答法、討論法、講授法、實(shí)踐法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→→傳授新知（30min）→任務(wù)實(shí)施（10min）第2節(jié)課：→傳授新知（20min）→任務(wù)實(shí)施（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過文旌課堂APP或其他學(xué)習(xí)軟件，預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)【學(xué)生】完成課前任務(wù)通過課前任務(wù)，使學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣考勤（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入（3min）【教師】提出以下問題：光有什么的特性？通過問題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知（30min）【教師】通過學(xué)生的回答引入要講的知識(shí)，講解光的特性、常見的布光方式及不同材質(zhì)商品的布光技巧等相關(guān)知識(shí)1項(xiàng)目2.4.1光的特性1項(xiàng)目1.光位側(cè)光位是指光線相對(duì)于相機(jī)和商品的照射方向。商品拍攝中常用的光位有順光、側(cè)順光、側(cè)光、側(cè)逆光、逆光、頂光和底光幾種類型。?【教師】通過多媒體展示“光位”圖片（詳見教材），并隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問題：不同的光位可以產(chǎn)生怎樣的拍攝效果？?【學(xué)生】聆聽、觀看、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回，通過多媒體展示“不同光位效果對(duì)比”表格，并進(jìn)行講解光型按光源在商品拍攝中的作用不同，可將其分為主光、輔光、輪廓光、修飾光和背景光五種類型。（1）主光：又稱“塑形光”，是指用來顯示商品的外形、表現(xiàn)其質(zhì)感的主要照明光。拍攝時(shí)，一旦確定了主光（只能有一個(gè)），畫面的基礎(chǔ)照明及基調(diào)就可以確定了，其他光都圍繞主光來配置。（2）輔光：又稱“補(bǔ)光”，用來提高由主光產(chǎn)生的陰影部位的亮度，展示陰影部位的質(zhì)感和細(xì)節(jié)，同時(shí)減小商品與投影的反差。輔光的強(qiáng)度要弱于主光的強(qiáng)度，否則會(huì)喧賓奪主，并容易在商品上出現(xiàn)明顯的輔光投影，即“夾光”效果。輔光一般安排在相機(jī)附近，燈位應(yīng)適當(dāng)高一些，目的是減小商品的投影面積。輔光確定后，再根據(jù)需要考慮使用輪廓光。（3）輪廓光：即用來勾畫商品輪廓的光線，賦予商品立體感和空間感。逆光和側(cè)光常用作輪廓光，且燈位都比較高，光線強(qiáng)度要強(qiáng)于主光，使商品與背景區(qū)別開來。使用輪廓光時(shí)，要注意是否有部分光線照射到鏡頭表面，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要及時(shí)處理，以免產(chǎn)生眩光。（4）修飾光：又稱“裝飾光”，多為窄光，用來對(duì)商品的局部進(jìn)行裝飾或顯示商品局部的層次，如飾品圖片中的耀斑光就是典型的裝飾光。（5）背景光：即照射背景的光線，主要用來突出商品、營造環(huán)境氛圍和豐富畫面影調(diào)。背景光運(yùn)用時(shí)要考慮照明強(qiáng)度、角度，背景的色彩，與背景的距離等問題，反復(fù)調(diào)整才能獲得最佳效果。3.光質(zhì)光質(zhì)是指拍攝所用光線的軟硬性質(zhì)，可分為硬光和軟光。?【教師】通過多媒體展示“硬光和軟光的拍攝效果”圖片（詳見教材），并隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問題：對(duì)比這兩種拍攝效果圖片，說一說硬光和軟光有什么區(qū)別？?【學(xué)生】聆聽、觀看、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答（1）硬光：光線強(qiáng)烈并具有明確的方向性，晴天的陽光及不加任何柔光設(shè)備的閃光燈所產(chǎn)生的光線均為硬光。硬光照射下的商品受光面、背光面及投影非常鮮明，明暗反差較大，有助于表現(xiàn)商品的立體感，適用于表現(xiàn)表面粗糙的商品，如牛仔褲、皮革包等。（2）軟光：也稱柔光，光線沒有明確的方向性，照射到商品上不會(huì)形成明顯的受光面、背光面及投影，使商品缺乏立體感，適用于表現(xiàn)材質(zhì)較硬、表面光滑的商品，如鐵罐、玻璃杯等。陰天時(shí)透過云彩的光線及加了柔光設(shè)備的閃光燈所產(chǎn)生的光線均為軟光。4.光比光比是指照明環(huán)境下拍攝物亮部與暗部的受光比例。光比大，商品上亮部與暗部之間的反差就大；光比小，亮部與暗部之間的反差就小。通常，主光和輔光的強(qiáng)弱及它們與商品的距離決定了光比的大小。?【教師】通過多媒體展示“光比大和光比小的拍攝效果”圖片（詳見教材），通過對(duì)比讓學(xué)生體驗(yàn)不同光比帶來的視覺感2.4.2常見的布光方式單燈布光?【教師】通過多媒體展示“單燈布光、布光場景及拍攝效果”圖片（詳見教材），并隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問題：單燈布光一般適用于拍攝哪些商品？?【學(xué)生】聆聽、觀看、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答單燈布光是指在拍攝中只使用一個(gè)照明燈具（需要結(jié)合反光板使用）作為光源的布光方式，適合拍攝吸光的小件商品，能營造出很自然的光照效果。單燈布光使用順光的情況很少（因?yàn)轫樄獠荒芎芎玫乇憩F(xiàn)商品的體積感），一般使用側(cè)順光、側(cè)逆光或頂光進(jìn)行照明。雙燈布光雙燈布光是指在拍攝中使用兩個(gè)照明燈具作為光源的布光方式，它們分別為主光和輔光，這種布光方式可以很好地表現(xiàn)商品的立體感和層次感，適用于結(jié)構(gòu)復(fù)雜的商品布光?！ㄔ斠娊滩模?【教師】通過多媒體展示“雙燈布光、布光場景及拍攝效果”圖片（詳見教材），并隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問題：雙燈布光和單燈布光有什么區(qū)別？?【學(xué)生】聆聽、觀看、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答三燈布光三燈布光是指在拍攝中使用三個(gè)照明燈具作為光源的布光方式，常用的布光方式有以下幾種。?【教師】通過多媒體展示“三燈布光、布光場景及拍攝效果”圖片（詳見教材），并進(jìn)行講解①主光（側(cè)順光、側(cè)光）+輔光+背景光。②主光（側(cè)順光、側(cè)光）+輔光+輪廓光。③主光（順光）+背景光+輪廓光。三燈布光時(shí)，首先要決定塑造商品色彩和畫面整體影調(diào)的主光位置；然后確定調(diào)整商品暗部亮度、減弱投影影響的輔光位置；最后根據(jù)拍攝需求設(shè)置背景光或輪廓光。多燈布光?【教師】通過多媒體展示“多燈布光、布光場景及拍攝效果”圖片（詳見教材），并進(jìn)行講解多燈布光是指主光與輔光、輪廓光、修飾光、背景光配合使用的布光方式，適用于各種拍攝場景，但對(duì)拍攝者的技術(shù)水平要求比較高。多燈布光時(shí)，同樣需要先確定主光，然后依次設(shè)置其他光型，并調(diào)節(jié)各光線的強(qiáng)度，避免出現(xiàn)光線互擾的情況。包圍布光?【教師】通過多媒體展示“包圍布光及拍攝效果”圖片（詳見教材），并隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問題：包圍布光有什么優(yōu)勢？?【學(xué)生】聆聽、觀看、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答包圍布光是指除了相機(jī)鏡頭開孔外，用一個(gè)亮棚將商品包圍起來，然后在亮棚的外面進(jìn)行布光的方式。包圍布光的光線柔和、均勻，適合拍攝各種反光類商品，如金銀飾品、不銹鋼制品、數(shù)碼類商品等，能夠很好地消除光斑。2.4.3不同材質(zhì)商品的布光及拍攝技巧1.吸光類商品布光及拍攝技巧?【教師】提出以下問題，隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行回答生活中哪些商品會(huì)吸光？它們有什么共同點(diǎn)？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答吸光類商品具有粗糙的表面結(jié)構(gòu)，如皮毛、棉麻制品、亞光塑料等，吸收光和反射光的能力穩(wěn)定，在光線投射下會(huì)形成完整的明暗層次效果。為了更好地表現(xiàn)吸光類商品的質(zhì)感，布光的燈位要以順光、側(cè)順光或側(cè)光為主，使用較小的光比，并且采用45°從上而下照射。需要注意的是，當(dāng)商品表面十分粗糙時(shí)，可采用硬光照明，這樣能夠增強(qiáng)商品的質(zhì)感。2.反光類商品布光及拍攝技巧反光類商品是表面光滑得像鏡面一樣的商品，如金銀飾品、瓷器、漆器、不銹鋼制品、電鍍制品等。此類商品接收到照射的光線時(shí)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的光線改變，不會(huì)出現(xiàn)柔和的明暗過渡現(xiàn)象，因此，對(duì)此類商品布光時(shí)稍有差錯(cuò)就會(huì)出現(xiàn)明暗不均勻、周邊物體映照在商品表面等現(xiàn)象，產(chǎn)生雜亂的耀斑或光斑。拍攝反光類商品的關(guān)鍵就在于對(duì)反光效果的處理，一定要采用柔和的軟光進(jìn)行照明，必要時(shí)，可在光源前再加兩層硫酸紙柔化光線；或者采用包圍布光法進(jìn)行拍攝，簡單有效。另外，要注意相機(jī)和拍攝者的投影，一般會(huì)選擇一個(gè)沒有反射到自己的角度取景。透明類商品布光及拍攝技巧透明類商品表面非常光滑，光線能穿透商品本身，如玻璃器皿、水晶、部分塑料制品等，具有反光性及通透性的特點(diǎn)。?【教師】提出以下問題，隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行回答拍攝透明類商品時(shí)可以采用哪些拍攝技巧？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答為了表達(dá)此類商品玲瓏剔透的藝術(shù)效果，體現(xiàn)其質(zhì)感，拍攝時(shí)一般選擇可以穿透商品內(nèi)部的側(cè)逆光、逆光或底光進(jìn)行照明。需要注意的是，為了避免拍出來的透明類商品上留有指紋或污漬，須在拍攝前做好清潔工作。下面介紹一些透明類商品的特殊拍攝技巧。?【教師】通過多媒體展示“黑色背景的透明類商品拍攝”“白色背景的透明類商品拍攝”“無投影的透明類商品拍攝”“盛有帶色液體的透明類商品拍攝”圖片（詳見教材），并進(jìn)行講解（1）黑色背景的透明類商品拍攝：在商品兩側(cè)使用軟光照明，這樣不但可以將商品與背景分離，還可以清晰地表現(xiàn)商品的質(zhì)感；再在商品頂部加一個(gè)燈源，以表現(xiàn)出商品上半部分輪廓。這種“暗背景、亮線條”的布光方式，可使透明類商品在黑色背景里顯得格外晶瑩剔透。（2）白色背景的透明類商品拍攝：把商品放在白色背景前方足夠遠(yuǎn)的位置，將光線照射到白色背景上（注意光線不要照射到商品上），使通過背景反射的光線照射到商品上，以此作為照亮商品的唯一光源。這種“亮背景、暗線條”的布光方式，可以完美地表現(xiàn)商品的通透性和外形。（3）無投影的透明類商品拍攝：使用一塊架起來的玻璃臺(tái)面，將要拍攝的商品擺在上面，在玻璃臺(tái)面的下面貼一張硫酸紙，燈具放在紙的下面。此布光方式可以消掉商品的投影。（4）盛有帶色液體的透明類商品拍攝：將商品放在較大的臺(tái)面上，用燈具從后上方進(jìn)行照射，使商品的投影偏離出去，在臺(tái)面上留下帶色液體的色彩，這樣可以獲得豐富多彩的畫面效果。?【教師】講解“拍攝上海大眾汽車最具聲望的攝影家——張善夫”的故事（詳見教材），讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)張善夫的工匠精神【學(xué)生】聆聽、思考、記錄通過教師講解和課堂討論等方式，使學(xué)生了解光的特性、常見的布光方式及不同材質(zhì)商品的布光技巧等內(nèi)容任務(wù)實(shí)施（10min）【教師】介紹為不銹鋼保溫杯布光的具體步驟，并要求學(xué)生以小組為單位完成相關(guān)操作步驟1分析商品材質(zhì)的特點(diǎn)。不銹鋼保溫杯為反光類商品，需采用柔和的軟光進(jìn)行照明，因此選擇加了柔光箱的燈具作為光源。步驟2選擇布光方式?！窘處煛拷M織學(xué)生分組討論選擇何種布光方式【學(xué)生】組內(nèi)討論、由小組代表發(fā)表討論結(jié)果【教師】點(diǎn)評(píng)、總結(jié)各組的發(fā)言首先在不銹鋼保溫杯兩側(cè)放置燈具進(jìn)行照明，強(qiáng)化其兩側(cè)輪廓；然后在不銹鋼保溫杯頂部加一個(gè)燈源，強(qiáng)化其頂部輪廓。（3）調(diào)整。布光后，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整燈具的位置、光線的強(qiáng)度等，直至獲得最令人滿意的布光效果。【學(xué)生】完成布光、并進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整【教師】巡堂輔導(dǎo)、答疑解惑【學(xué)生】各組輪流展示本組的布光效果，并由小組代表進(jìn)行講解【教師】評(píng)價(jià)各組的表現(xiàn)通過為不銹鋼保溫杯布光，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握商品拍攝的布光技巧第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出以下問題：你認(rèn)為優(yōu)質(zhì)的商品短視頻應(yīng)具有哪些特征？通過問題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知（20min）【教師】通過學(xué)生的回答引入新知，講解商品短視頻的拍攝器材及優(yōu)質(zhì)商品短視頻的特征等相關(guān)知識(shí)1項(xiàng)目2.5.1商品短視頻的拍攝器材1項(xiàng)目?【教師】提出以下問題，隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行回答拍攝商品短視頻時(shí)需要用到哪些拍攝器材？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答攝像器材：①專業(yè)攝像機(jī)可操控性強(qiáng)，能根據(jù)需要手動(dòng)設(shè)置各種拍攝參數(shù)，是拍攝商品短視頻的最佳設(shè)備；②家用DV輕巧、便于攜帶、操作簡單，但這種攝像器材比較依賴機(jī)器的自動(dòng)拍攝功能，很難拍攝出專業(yè)水準(zhǔn)的商品短視頻。【知識(shí)鏈接】除了專業(yè)攝像機(jī)和家用DV，還可以用數(shù)碼相機(jī)和手機(jī)進(jìn)行攝像。另外，一些商品短視頻會(huì)有配音，通常是后期錄音（根據(jù)剪輯好的視頻錄制配音或解說詞等），此時(shí)就需要準(zhǔn)備錄音設(shè)備，如麥克風(fēng)。?【教師】通過多媒體展示“斯坦尼康”圖片（詳見教材），并進(jìn)行介紹輔助設(shè)備：斯坦尼康是一種可移動(dòng)的攝像器材減震防抖裝置，它通過減震臂將攝像機(jī)和拍攝者的身體連起來，以此減弱拍攝者在移動(dòng)過程中所帶來的震動(dòng)，使拍攝出的畫面更穩(wěn)定、質(zhì)量更高。需要注意的是，由于攝像機(jī)的大小和重量不同，在配備斯坦尼康時(shí)只有選擇與之相匹配的型號(hào)，才能充分發(fā)揮其作用?！局R(shí)鏈接】除了斯坦尼康，還可以用三腳架作為穩(wěn)定器材。2.5.2優(yōu)質(zhì)商品短視頻的特征?【教師】提出以下問題，隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行回答什么樣的商品短視頻更容易讓消費(fèi)者對(duì)商品產(chǎn)生好感度？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答（1）商品賣點(diǎn)清晰展示：只有精確提煉賣點(diǎn)的商品短視頻，才能讓消費(fèi)者有瀏覽的欲望，從而深入了解商品。需要注意的是，商品短視頻中的文案要精確到位地表達(dá)商品賣點(diǎn)。（2）內(nèi)容極具創(chuàng)意：只有商品短視頻的內(nèi)容表現(xiàn)得極具創(chuàng)意，才能讓消費(fèi)者有觀看的興趣。例如，為表現(xiàn)連衣裙的飄逸感，用風(fēng)扇輕輕吹起裙擺。（3）封面設(shè)計(jì)精美：精美的封面更容易吸引消費(fèi)者的注意，從而使其點(diǎn)擊觀看商品短視頻。（4）畫面效果美觀：美觀的畫面效果才能給消費(fèi)者視覺上的享受。通過教師講解和課堂討論等方式，使學(xué)生了解商品短視頻的拍攝器材及優(yōu)質(zhì)商品短視頻的特征等相關(guān)內(nèi)容任務(wù)實(shí)施（15min）【教師】講解賞析筆記本電腦短視頻的具體步驟，并要求學(xué)生以小組為單位完成相關(guān)任務(wù)步驟1分析商品短視頻的優(yōu)點(diǎn)?！窘處煛坎シ拧肮P記本電腦短視頻”（詳見教材），讓學(xué)生分組討論該視頻的優(yōu)點(diǎn)【學(xué)生】觀看視頻、討論視頻優(yōu)點(diǎn)、由小組代表發(fā)表討論結(jié)果【教師】點(diǎn)評(píng)、總結(jié)各組的發(fā)言本視頻清晰地展示了三款筆記本電腦的最大賣點(diǎn)，并用簡練的文案進(jìn)行描述，讓消費(fèi)者了解每款筆記本電腦的獨(dú)特之處。步驟2分析商品短視頻的缺