小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)試題《數(shù)的運(yùn)算》

前面，同學(xué)們經(jīng)歷了《數(shù)的認(rèn)識(shí)》的有趣試練，一定大有收獲?，F(xiàn)在我們隨便展示一下吧：1.根據(jù)這三個(gè)數(shù)：2345、3452、4523的規(guī)律，寫(xiě)出的第四個(gè)數(shù)是5234。2.有一列數(shù)，2、5、8、11、14、……問(wèn)104在這列數(shù)中是第35個(gè)數(shù)。3.甲、乙兩數(shù)的最大公約數(shù)是3，最小公倍數(shù)是30，已知甲數(shù)是6，乙數(shù)是15。4.有9、7、2、1、0五個(gè)數(shù)字，用其中的四個(gè)數(shù)字，組成能同時(shí)被2、3、5整除的最小的四位數(shù)是1290。5、一個(gè)分?jǐn)?shù)，如果加上一個(gè)分?jǐn)?shù)單位，那么它們的和是最小的假分?jǐn)?shù)；如果減去這一個(gè)分?jǐn)?shù)單位，那么差是3/4。這個(gè)數(shù)是7/8。6、六（3）班同學(xué)上體育課時(shí)，有15位家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。排成3行少1人，排成4行多3人，排成5行少1人，排成6行多5人。上體育課的同學(xué)最少有44人。7、一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，結(jié)果學(xué)生中1/7獲得一等獎(jiǎng)，1/3獲得二等獎(jiǎng)，1/2獲得三等獎(jiǎng)，其余獲紀(jì)念獎(jiǎng)。已知參加這次競(jìng)賽的學(xué)生不滿(mǎn)50人，那么獲紀(jì)念獎(jiǎng)的有1人。8、小紅在操場(chǎng)周?chē)N樹(shù)，開(kāi)始時(shí)每隔3米種一棵，種好第9棵后，發(fā)現(xiàn)樹(shù)苗不夠，于是決定重種，改為每隔4米一棵，這時(shí)重種時(shí)，不必再拔掉的樹(shù)有3棵。今天試練的內(nèi)容是《數(shù)的運(yùn)算》，同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？回憶一下試練的目的要求：1.經(jīng)歷自主試練與整理整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的過(guò)程。2.能對(duì)四則混合運(yùn)算及他們之間的關(guān)系、運(yùn)算定律進(jìn)行歸納、整理，選擇合適的估算方法，特別是能熟練地運(yùn)用。3.體驗(yàn)自主整理數(shù)學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣，提高計(jì)算能力。好了，時(shí)間到了！可以自主地進(jìn)入《數(shù)的運(yùn)算》的試練入口，開(kāi)始試練吧。⒈回顧四則運(yùn)算的知識(shí)，你能完成下面的表格嗎？四則運(yùn)算關(guān)系意義各部分之間關(guān)系加法加、減法互為逆運(yùn)算

減法

乘法乘、除法互為逆運(yùn)算

除法

2.想一想，填一填。⑴把80個(gè)0.375連加，和是（）。⑵從8000里連續(xù)減去125，減（）次得數(shù)為0。⑶在一個(gè)減法算式中，被減數(shù)、減數(shù)與差相加的和是296，那么被減數(shù)是（）；⑷一根鐵絲長(zhǎng)8米，比另一根短3米，兩根鐵絲共（）米。⑸一瓶飲料2升，淘氣喝了3/5，他喝了（）升。3.按要求完成下列各題。4.你能說(shuō)出下面各題分別用什么方法計(jì)算？只列算式不計(jì)算。⑴六年級(jí)平均每班41人，一共有三個(gè)班，六年級(jí)一共有多少人？⑵教室長(zhǎng)8米，寬6米，長(zhǎng)比寬多多少米？⑶我們班喜歡踢球的有8人，喜歡跳繩的人數(shù)是喜歡踢球的1.5倍，跳繩的有多少人？⑷一套衣服原價(jià)400元，現(xiàn)在打6折出售，現(xiàn)價(jià)多少元？5.我校圖書(shū)室有科技書(shū)840本，文藝書(shū)210本。（1）科技書(shū)比文藝書(shū)多多少本？（2）科技書(shū)是文藝書(shū)的幾倍？（3）科技書(shū)和文藝書(shū)共多少本?（4）文藝書(shū)是科技書(shū)的幾分之幾?6.小強(qiáng)把一個(gè)數(shù)“除以5”錯(cuò)算成了“乘以5”，結(jié)果是15。正確的答案應(yīng)該是多少？7.回顧運(yùn)算律與運(yùn)算性質(zhì)的有關(guān)知識(shí)，看表格填寫(xiě)：名稱(chēng)用字母表示舉例減法的性質(zhì)1a-b-c=a-(b+c)減法的性質(zhì)2a-b-c=a-c-b除法的性質(zhì)1a÷b÷c=a÷(b×c)除法的性質(zhì)2a÷b÷c=a÷c÷b乘法分配律

乘法交換律

乘法結(jié)合律

加法交換律

加法結(jié)合律

8.判斷下面應(yīng)用運(yùn)算律的過(guò)程有沒(méi)有錯(cuò)誤，如果錯(cuò)了，改正過(guò)來(lái)。(1)(43＋27)×4=43×4×27×4(2)(700＋1)×68=700×68＋68(3)25×(40＋4)=25×40＋4(4)65＋(78＋58)=78＋(65＋58)(5)63×8＋37×8＝(63＋37)×(8＋8)9.速算下面各題。2.5×12.5×4×84×2/7+4×5/724×（1/2+1/3+1/4）125×6428.6+43.7+51.4+56.325×23/2492.5×9.9+9.25×1（運(yùn)用積不變的性質(zhì)）320÷125（運(yùn)用商不變的性質(zhì)）287+299(1.25+1.25+1.25+1.25)×25×82014×2012/201316/23×20+3/23×16105×13－1890÷1818×25%＋EQ\F(1,4)×60＋42×0.251.5×[0.02÷（2.1－2.09）]EQ\F(9,36)÷[EQ\F(3,4)－（EQ\F(7,16)－EQ\F(1,4)）]10.在下面括號(hào)內(nèi)填上合適的數(shù)，使各題能用簡(jiǎn)便的方法計(jì)算10－EQ\F(4,7)－（）（EQ\F(5,8)＋EQ\F(2,3)）×（）EQ\F(5,（）)×EQ\F(7,13)×（）EQ\F(7,9)÷（）＋EQ\F(5,11)×EQ\F(2,9)11.巧解文字題。（1）.45與39的和除以62與58的差，商是多少？（2）.30的去除，商是多少？ （3）.156除以52的商，再乘8與24的和，積是多少？（4）.7除以0.14的商減去15與21的和，差是多少？（5）.一個(gè)數(shù)的8倍加上它的5倍等于52的一半。求這個(gè)數(shù)。（6）.一個(gè)數(shù)與8的和的2倍是36，這個(gè)數(shù)是多少？（7）.一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，比原數(shù)大5.4，原來(lái)的這個(gè)小數(shù)是多少？（8）.一個(gè)數(shù)的4倍比0.4除15.6的商少7，求這個(gè)數(shù)。（9）55.8與4.8的差除以0.51的商比162少多少？（10）.84與24的差除以乘的積，商是多少？（11）.三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是12，它們的積是多少？（12）.小明把3（X－6）錯(cuò)寫(xiě)成3X－6，結(jié)果比原來(lái)多多少？（13）.已知一個(gè)質(zhì)數(shù)P與一個(gè)奇數(shù)Q之和等于12，求P、Q的值。（14）.一個(gè)數(shù)的4倍減去5個(gè)3.2的和，差是14，求這個(gè)數(shù)。（15）.一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母比分子大13，分子增加3以后，得到一個(gè)新的分?jǐn)?shù)，把這個(gè)分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是EQ\F(1,3)，原來(lái)的分?jǐn)?shù)是多少？12.用含有字母的式子表示下面的數(shù)量。（1）、圖書(shū)館原有書(shū)x本，又買(mǎi)來(lái)240本。圖書(shū)館現(xiàn)在有圖書(shū)（）本。（2）、每個(gè)方格本x元，小明買(mǎi)了6本，應(yīng)付款（）元。（3）、蘋(píng)果的重量是a千克，梨的重量是蘋(píng)果的3倍，那么，3a表示（）。（4）、甲數(shù)減去乙數(shù)，差是8，甲數(shù)是a,乙數(shù)是（）。（