第8課 田間的精靈（導學案）湘美版（2012）美術六年級上冊_第1頁
第8課 田間的精靈（導學案）湘美版（2012）美術六年級上冊_第2頁
第8課 田間的精靈（導學案）湘美版（2012）美術六年級上冊_第3頁
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文檔簡介

第8課田間的精靈（導學案）湘美版（2012）美術六年級上冊一、課程目標通過學習本課內(nèi)容，學生將會了解以下知識點：掌握麥穗、小麥、水稻等植物的描繪方法；了解民間傳說中的精靈形象；了解田園生活中的物品和場景。二、課程重點學習禾苗、麥穗的描繪方法；學習田間生活的場景和物品；探究民間傳說中的精靈形象。三、課程內(nèi)容了解中國傳統(tǒng)畫中的“禾苗”在中國畫中，“禾苗”是常見的題材之一，其畫法最早可以追溯到唐代的《蕃戎圖》。畫家通常會用細膩且精準的線條勾勒出禾苗的層次感，使其更加逼真。學生通過觀察和描繪，可以掌握禾苗的畫法。探究田間生活田間生活是中國農(nóng)民的日常，其中各種小物件和裝備也成為了中國畫中的重要元素。在本課中，學生將會學習一些田間場景和物品的畫法，例如荷包、鋤頭、籮筐和進犁等。了解精靈形象精靈一直是民間傳說中的重要角色，它們形象憨態(tài)可掬，深受人們歡迎。在本課中，學生將會了解不同精靈的形象，并嘗試用自己的想象力描繪出精靈在田間活動的場景。四、教學方法與建議觀察與模仿學生可以通過觀察和模仿老師的畫法，把握禾苗、田間物品和精靈的描繪方法。行動藝術在教學過程中，鼓勵學生進行實踐操作，逐步掌握相關技能。啟發(fā)思考幫助學生提高發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，鼓勵他們用自己的想象力和創(chuàng)造力來完成繪畫作品。五、教學步驟第一步：教師介紹本課的學習目標和重點，讓學生了解課程內(nèi)容。第二步：教師引導學生觀察禾苗、荷包、鋤頭等物品，并講解它們的畫法。第三步：教師介紹精靈形象，在黑板上展示不同精靈的圖像和故事，啟發(fā)學生想象精靈在田間活動的場景。第四步：教師在黑板上演示禾苗和田間景物的畫法，帶領學生進行模仿練習。第五步：學生自由發(fā)揮，畫出自己的田園風景或描繪一個精靈的形象。第六步：學生相互欣賞作品并進行評價。六、作業(yè)按照老師在課堂上所示范的方法，完成

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