9 ai ei ui 第一課時 一等獎創(chuàng)新教學設計(表格式)

9aieiui第一課時一等獎創(chuàng)新教學設計(表格式)教學內(nèi)容：一上《aieiui》（第一課時）

年級學科一年級語文主備人教學日期

教學目標1.學會復韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。2.學習聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3.注意培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和勤于動腦的習慣。

教學重點學會復韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。

教學難點學習聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

問學模塊

教學流程目標點時間控制

【研學活動一】交流平臺。組織形式：自主學習，集體探究。具體教學流程：復習引入1.出示a、o、e、i、u、v，（出示卡片）大家一起讀一讀。2.邊拍手邊讀兒歌：___圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴aaa。_________大公雞，喔喔叫，攏圓嘴巴ooo。大白鵝，水里游，水中倒影eee。1加小點還念1，牙齒對齊iii。烏鴉的小窩像個u，突出嘴巴uuu。小魚躍起吐水泡，像吹笛子vvv。3.（出示帶調(diào)韻母）一起來讀讀。（個人讀，開火車讀，全班讀）4.出示音節(jié)：bapifuzhejvnaremohudi學生拼讀音節(jié)。（個人讀，小組讀，全班讀）根據(jù)學情重點指導學生讀準單韻母讀音。5分鐘

研學模塊

教學流程目標點時間控制

【研學活動一】示范交際，尋求幫助。組織形式：觀察卡片，合作探究。具體教學流程：一、學習復韻母ai⑴導入ai韻母發(fā)“唉"的音學習。⑵先看黑板，出示單韻母a的卡片，學生認讀。⑶離卡片遠一點出示i的卡片，學生認讀。⑷韻母的本事大，單韻母有的可以自成音節(jié)，有的還可以和別的單韻母組成新的韻母，叫復韻母。把i的卡片緊挨在a的右邊，就組成了復韻母ai。⑸教師范讀，教給發(fā)音方法。學生練習發(fā)音，（個人—小組—開火車—全班）教師正音。⑹學習的復韻母ai，就在語文課本中，打開課本，看看圖，從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？（小朋友比高矮的“矮”，發(fā)的就是ai的音）⑺請生說說在哪些地方還可以用上ai的四聲。（出示四聲練習）⑻用ai的四聲說話或組詞。⑼出示教材中的音節(jié)，學生嘗試拼讀?！狙袑W活動二】小組合作，入境體驗。組織形式：合作展示。具體教學流程：二、學習復韻母ei⑴游戲：和同桌比誰的力氣大，扳手腕比賽。（學生進行扳手腕比賽）⑵教師導入：剛才聽到小朋友憋足了勁，拉長聲音都發(fā)出了ei的音。這個聲音短一點兒就是我們今天要學的第二個復韻母ei。⑶教師書寫ei，學生練讀。⑷同樣方法利用圖來記住ei的音和形嗎，同桌的小朋友說一說。⑸教師總結(jié)發(fā)音方法，示范發(fā)音。學生練習發(fā)音，教師正音。⑹出示ei的四聲，小組練習讀，指名讀，小老師帶讀，全班讀。⑺出示教材中的音節(jié)，學生拼讀音節(jié)，并說說含有這些音節(jié)的詞語。三、學習復韻母ui1.（出示卡片u和卡片i）單韻母u和單韻母i組成了復韻母ui，請學生自己試試怎么讀準它的音。（學生自由讀—指名讀—小老師領讀—全班）2.教師正音，指導發(fā)音方法，學生再次練讀。（開火車—小組—全班）3.看書，怎樣利用圖來記住ui的音和形？看誰最先想出來。4.學生交流，記憶字形，教師范寫并讓學生書空。5.進行四聲練習和說話練習。6.出示教材中的音節(jié)，在小組中練習拼讀，比一比，哪組讀得又準又快。【研學活動三】個人展示，強化訓練。組織形式：個人展示。具體教學流程：四、鞏固練習游戲：“我會拼”出示聲母卡片、韻母卡片，學生上臺自由組合聲母，然后大聲拼讀，全班跟讀。zh—ai—zhaig—ai—gaic—ai—cail—ei—leik—ui—kuih—ui—huit—ui—tui五、指導書寫1.教師范寫，學生跟寫。2.書寫音節(jié)kai、gei、hui。___借助教材中的圖片情境，引導學生在情境中展開真實的交際同時關注評價主體的多元化和評價方式的多樣化。這一環(huán)節(jié)利用游戲增強課堂趣味性，提高學生的學習興趣，讓課堂變得生動活潑，調(diào)動積極性。教師強調(diào)，除了按規(guī)格寫好每個字母外，著重指出書寫音節(jié)的要求：a音節(jié)的幾個字母要寫得緊湊、勻稱；b按順序?qū)懲暌粋€音節(jié)得所有字母后再標調(diào)號；c要看一個音節(jié)寫一個音節(jié)，不要看一個字母寫一個字母。10分鐘___10分鐘____________10分鐘

固學模塊

教學流程目標點時間控制

【課內(nèi)銜接】1.學生大聲拼讀，全班跟讀。zh—ai—zhaig—ai—gaic—ai—cail—ei—leik—ui—kuih—ui—huit—ui—tui2.書寫音節(jié)kai、gei、hui。【課外拓展】搜集包含ai、ei、