期中考試個人總結(jié)樣本（三篇）

第6頁共6頁期中考試?個人總結(jié)?樣本(?一)學(xué)習(xí)?在這個?學(xué)期里，?老師為我?們的學(xué)習(xí)?付出了許?多心血，?我們也為?自己的學(xué)?習(xí)灑下了?辛勤的汗?水?？偨Y(jié)?這個學(xué)期?的學(xué)習(xí)，?主要有以?下幾個方?面：第?一，學(xué)習(xí)?態(tài)度比較?端正。能?夠做到上?課認(rèn)真聽?講，不與?同學(xué)交頭?接耳，不?做小動作?，自覺遵?守課堂紀(jì)?律;對老?師布置的?作業(yè)，能?夠認(rèn)真完?成;對不?懂的問題?，主動和?同學(xué)商量?，或者向?老師請教?。第二?，改進了?學(xué)習(xí)方法?。中學(xué)的?學(xué)習(xí)與小?學(xué)有許多?不同。小?學(xué)時代我?們就像老?師的仆人?，被老師?催著趕著?向前走。?而初中更?注重自主?學(xué)習(xí)，老?師講的不?再滿足我?們的需要?。于是，?我給自己?訂了一個?學(xué)習(xí)計劃?：(1?)堅持做?課外習(xí)題?。(2?)上課要?積極發(fā)言?。對于沒?有聽懂的?問題，要?敢于舉手?提問。?(3)每?天的家庭?作業(yè)，做?完后先讓?家長檢查?一遍，把?做錯了的?和不會做?的，讓家?長講一講?。把以前?做錯了的?題目，經(jīng)?常拿出來?看一看，?復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)?。經(jīng)過?自己的不?懈努力，?這學(xué)期的?各門功課?，都取得?了較好的?成績。?第一次月?考語文-?分，數(shù)學(xué)?-分，英?語-分。?位班級第?-名，年?級第-名?。期中考?試語文-?分，數(shù)學(xué)?-分，英?語-分。?位班級第?-名，年?級第-名?。除此之?外，還在?-競賽中?以-分的?成績獲-?等獎，位?-市第-?名，年級?第-名。?取得了?這些成績?，只代表?過去。我?相信，只?要我不懈?努力，在?____?年我會取?得更優(yōu)異?的成績!?(二)?紀(jì)律在?紀(jì)律方面?，基本可?以做到：?尊重教師?，同學(xué)之?間可以真?誠相待;?能遵守學(xué)?校各項紀(jì)?律，遵守?公共秩序?，遵守社?會公德;?不遲到、?不早退、?不曠課;?上學(xué)穿校?服;舉止?文明;有?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，?不亂扔廢?棄物。?老師說過?，紀(jì)律是?學(xué)習(xí)的保?證。沒有?紀(jì)律，何?談學(xué)習(xí)在?下學(xué)期，?我會再接?再厲，爭?取在紀(jì)律?方面做得?更好。?著名作家?張潔在散?文《我的?四季》中?說道：“?找到了水?源，才發(fā)?現(xiàn)沒有帶?盛水的容?器?！痹?生活中，?我們也常?常沒有充?分的準(zhǔn)備?便急急上?路。經(jīng)歷?了艱辛卻?遭遇失敗?，這樣的?經(jīng)驗讓我?們痛心，?并要付出?加倍的代?價來記取?。-作?為班級的?衛(wèi)生委員?，我認(rèn)真?地做好清?掃工作，?以自身的?行動促使?大家搞好?衛(wèi)生。-?另外，我?在-時光?榮加入中?國共青團?，我遵守?團的紀(jì)律?，支持團?的工作，?并被評為?了-優(yōu)秀?團員。?讓我們以?今天的榮?譽為起點?，以今天?的不足為?，揚起理?想的風(fēng)帆?，在__?__年這?片遼闊無?垠的大海?中向成功?的港灣遠?航!期?中考試個?人總結(jié)樣?本（二）?時光流?逝,轉(zhuǎn)眼?間半個學(xué)?期已經(jīng)過?去了,?硝煙彌漫?的期中考?試終于過?去了，學(xué)?生懸著的?心，老師?懸著的心?總算有了?個結(jié)果，?在這半個?學(xué)期中經(jīng)?過不斷的?努力取得?了一點成?績,但也?有不少缺?點凸顯，?結(jié)果并不?是盡如人?意的。不?知道是我?們的要求?高還是學(xué)?生的進步?校也許學(xué)?生的進步?永遠跟不?上老師的?要求。?(一)針?對這次期?中考試,?我作了專?門的分析?,也和一?些有經(jīng)驗?的老教師?交流過，?認(rèn)為這次?考試有得?也有失：?首先,?在學(xué)生的?基本技能?的培養(yǎng)方?面我們做?得還不夠?,學(xué)生還?不能熟練?的運用學(xué)?過的知識?,特別是?在理論知?識與現(xiàn)實?事例的有?機結(jié)合,?還需進一?步提高,?我在今后?的教學(xué)中?也會加強?這方面的?訓(xùn)練的.?其次,學(xué)?生在基礎(chǔ)?知識的記?憶方面還?有待于進?一步提高?,特別是?那些“后?進”的同?學(xué),基礎(chǔ)?知識尤其?薄弱。?(二)為?了做好下?一階段的?工作。我?計劃采取?如下措施?努力完善?自己的教?學(xué)。對學(xué)?生的要求?：1：?學(xué)習(xí)要刻?苦：人的?先天智力?沒有多大?的區(qū)別，?要想取得?成功，只?有靠后天?努力。如?果你成績?不理想，?不是你的?智力有問?題，而是?你刻苦學(xué)?習(xí)不夠，?在習(xí)慣養(yǎng)?成上不如?別人，刻?苦精神不?如他們強?。2：?學(xué)習(xí)要講?究方法：?“好的學(xué)?習(xí)方法是?成功的基?石”。“?三先三后?”的學(xué)習(xí)?方法是：?先預(yù)習(xí)后?聽課;先?復(fù)習(xí)后做?作業(yè);先?獨立思考?后請教別?人。三戒?三倡”是?：一戒把?學(xué)習(xí)當(dāng)做?是苦差役?，缺乏學(xué)?習(xí)興趣，?提倡對知?識的追求?，對智慧?的啟迪;?二戒過多?地、單純?的死記硬?背，提倡?以掌握事?物本質(zhì)和?規(guī)律的理?解記憶為?主;三戒?解題模式?化，提倡?勤于思考?，提高思?維的靈活?性。3?：要時刻?用目標(biāo)激?勵自己，?要相信自?己能行。?目標(biāo)是學(xué)?習(xí)的內(nèi)在?動力。我?們每一個?人都應(yīng)該?有遠大的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?。古人說?“選其上?得其中，?選其中得?其下，選?其下得其?下下”。?哲人說?“偉大的?目標(biāo)產(chǎn)生?偉大的力?量”，這?些話語都?告訴我們?，無論做?什么事，?都要樹立?遠大的目?標(biāo)。所以?我們每一?個同學(xué)們?都要有遠?大的目標(biāo)?，然后將?目標(biāo)細化?到平時的?日常行動?上，具體?地說就是?制訂好學(xué)?習(xí)計劃，?合理地分?配好學(xué)習(xí)?時間，該?休息的一?定休息，?該玩的時?候一定玩?，調(diào)節(jié)自?己的大腦?。將遠大?的目標(biāo)落?實為平時?一點一滴?的積累，?成功離我?們并不遙?遠，清華?北大離我?們也不遙?遠。(?三)對自?己的要求?：1：?在平時里?堅持以學(xué)?生為主體?,發(fā)展學(xué)?生的主動?性,充分?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性.,?讓學(xué)生參?與到教學(xué)?的過程中?來,學(xué)生?在課堂上?自由的發(fā)?言,自由?的發(fā)揮自?己的思維?,從而做?到培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)造性?思維的目?的.2?：在練習(xí)?中堅持以?培養(yǎng)學(xué)生?的能力為?主,根據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?以及這幾?年中考和?統(tǒng)考的模?式,精心?設(shè)計練習(xí)?題,特別?是一些事?例題,盡?量做到理?論與實踐?相結(jié)合.?從而讓學(xué)?生在練習(xí)?中鍛煉了?能力增長?了經(jīng)驗.?期中考?試應(yīng)該起?到加油站?，檢修站?的作用，?通過這次?考試，相?信很多同?學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)?度會進一?步端正，?學(xué)習(xí)會更?加刻苦，?學(xué)習(xí)的主?動性和自?覺性會進?一步提高?。期中?考試個人?總結(jié)樣本?（三）?實習(xí)學(xué)校?在上一周?(即第_?___周?)進行了?全校的期?中考試，?這次考試?相對于上?次的月考?來說更加?正式，因?為這次有?歷史、生?物等上次?沒有考的?“副科”?。無論是?學(xué)生還是?老師，都?對這次期?中考試非?常重視。?我從初二?轉(zhuǎn)到初一?也有一段?日子了，?嚴(yán)格來說?，初二那?____?個班這次?期中考試?的成績其?實就是我?的教學(xué)成?績，因為?考試內(nèi)容?涵蓋了我?之前教過?的初二歷?史知識，?而現(xiàn)在我?帶的初一?兩個班的?期中成績?其實是我?的指導(dǎo)老?師的教學(xué)?成績。不?管是初一?還是初二?，對于他?們的成績?我都很重?視。我現(xiàn)?在的工作?都在初一?，所以在?考試結(jié)束?后，我對?兩個班的?成績進行?了很認(rèn)真?的分析，?并且在其?中吸取經(jīng)?驗教訓(xùn)，?采取不同?的教學(xué)方?法，這也?是對我這?個實習(xí)生?的一種考?驗吧。?在考試時?，我去過?六個考場?監(jiān)考，考?場和座位?是按上次?考試成績?安排的，?所以不同?考場上的?學(xué)生基礎(chǔ)?及素質(zhì)是?良莠不齊?的。在監(jiān)?考過程中?，我也發(fā)?現(xiàn)了很多?問題，有?的沒有寫?全卷頭的?信息，有?的涂錯了?答題卡，?有的甚至?就直接睡?覺不考，?前兩種情?況在每個?考場都存?在，只是?多少的問?題。我糾?正了很多?學(xué)生涂卡?上的錯誤?，這一點?也成為了?后來幾天?有更多學(xué)?生向我問?好的原因?，我很開?心，同時?也使我在?講課時多?次強調(diào)涂?卡正確的?重要性。?從第_?___周?開始到結(jié)?束，期中?考試的工?作幾乎貫?穿了整個?大周，學(xué)?生忙著備?考、考試?、糾錯，?老師忙著?引導(dǎo)復(fù)習(xí)?、監(jiān)考、?判卷、講?題和總結(jié)?。這次考?試并不難?，都是課?本上有的?知識，但?是我所教?的兩個初?一班級考?得不太好?。有一個?班總體成?績不錯，?但是歷史?排到了中?下游，是?典型的偏?科，我覺?得造成這?樣局面的?原因就是?學(xué)生對歷?史等“副?科”的不?重視。不?只是學(xué)生?，甚至當(dāng)?地的老師?也存在這?種思想，?這多么可?怕，一線?教師對待?所教科目?不是很認(rèn)?真，所以?連帶著學(xué)?生也不重?視，更不?要說學(xué)生?平時