教師2023年度考核總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（5篇）

第13頁共13頁教師20?23年度?考核總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?專家、各?位同學(xué)，?下午好!?先說兩點(diǎn)?：第一?，由于最?近忙于準(zhǔn)?備另一份?資料，而?且參加這?次會議是?嚴(yán)啟剛主?任臨時(shí)通?知的，所?以這次講?話沒有準(zhǔn)?備充分，?也很簡短?，但實(shí)際?上我是有?很多感想?的。第?二，我是?學(xué)壇忠實(shí)?的支持者?，也多次?參與其中?，感受頗?多。下面?我就簡單?講幾句。?近幾年，?我們學(xué)校?在研究生?教育方面?可謂成效?顯著。這?得益于諸?多方面。?首先得益?于師資隊(duì)?伍建設(shè)。?現(xiàn)已形成?了研究素?養(yǎng)高、研?究能力強(qiáng)?、研究成?果豐碩、?教學(xué)效果?好的優(yōu)化?導(dǎo)師隊(duì)伍?。這成為?我們研究?生教育的?堅(jiān)強(qiáng)后盾?。其次，?得益于我?們不斷完?善的研究?生課程體?系。我們?充分利用?導(dǎo)師梯隊(duì)?的雄厚實(shí)?力，不斷?優(yōu)化研究?生課程及?教學(xué)體系?，鼓勵(lì)學(xué)?科交叉，?形成了集?完整性和?靈活性于?一體富有?創(chuàng)新特色?的研究生?課程體系?，這為提?高我校研?究生教學(xué)?質(zhì)量提供?了保障。?再次，得?益于獨(dú)具?特色的科?學(xué)研究形?態(tài)。就這?點(diǎn)我主要?談?wù)剬W(xué)壇?。川外?學(xué)壇自_?___年?____?月成立以?來，不斷?發(fā)展壯大?，已經(jīng)成?為我校研?究生創(chuàng)新?基地的一?個(gè)核心組?成部分。?第一，?學(xué)壇的交?流形式多?樣、豐富?、靈活，?包括實(shí)體?論壇、虛?擬論壇和?學(xué)術(shù)交流?等方式。?教師2?023年?度考核總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?兩個(gè)月?的磨刀練?陣，按理?說，自己?到底是寶?刀還是銹?鐵應(yīng)該可?以從這些?日子的點(diǎn)?滴表現(xiàn)中?露出應(yīng)有?的光澤了?，然而直?至目前，?我卻對自?己這些許?的光澤沒?有信心，?因?yàn)槲仪?缺的東西?還很多，?要學(xué)習(xí)的?東西還有?很多。在?此，我將?工作上最?大的不足?總結(jié)(?一)辦公?方面：?1、缺乏?基本的辦?公室工作?知識，在?開展具體?工作中，?常常表現(xiàn)?生澀，甚?至有時(shí)還?覺得不知?所措；?2、對實(shí)?習(xí)單位各?部門的工?作情況缺?乏全面具?體的了解?，從而影?響到相關(guān)?公文寫作?的進(jìn)行；?3、對?電腦知識?的掌握度?較低，這?直接影響?到相應(yīng)的?工作質(zhì)量?；4、?工作細(xì)心?度不夠，?經(jīng)常在小?問題上出?現(xiàn)錯(cuò)漏；?5、辦?事效率不?夠快，對?領(lǐng)導(dǎo)的意?圖領(lǐng)會不?夠到位等?。(二?)教學(xué)方?面：不?熟練，上?課時(shí)沒有?好好關(guān)注?學(xué)生，沒?能及時(shí)了?解學(xué)生掌?握動作的?程度。?針對自己?出現(xiàn)的問?題，指導(dǎo)?老師要求?講到重要?內(nèi)容時(shí)候?要留下時(shí)?間讓學(xué)生?消化，上?課要多關(guān)?注學(xué)生，?對于不專?心的學(xué)生?要注意提?醒，并且?還指出了?教學(xué)過程?中沒有注?意的很多?細(xì)節(jié)問題?，提出了?很多作為?一個(gè)經(jīng)驗(yàn)?豐富的老?師的寶貴?意見。每?節(jié)課結(jié)束?，我都根?據(jù)老師的?建議修改?課件和教?案，希望?能不斷地?提高自己?的教學(xué)質(zhì)?量。回?顧自己的?實(shí)習(xí)生活?，與學(xué)生?時(shí)代相比?，很多感?受是截然?不同的：?感受一?：充實(shí)?學(xué)校中“?三點(diǎn)一線?”的生活?簡單而忙?碌，生活?范圍相對?狹窄，而?工作以后?，雖然呆?在單位的?時(shí)間也很?多，但是?卻需要進(jìn)?行更為廣?闊的社會?交往，認(rèn)?識更多的?人，了解?更多的事?情，最終?融入到整?個(gè)社會中?去，這對?于我而言?是一種全?新的體驗(yàn)?，讓我充?滿好奇，?生活也日?漸豐富。?大學(xué)期?間，整日?埋頭苦讀?，大部分?是上課時(shí)?老師灌輸?的知識，?老師怎么?講，我們?怎么聽，?所學(xué)往往?理論多于?實(shí)踐，知?其然不知?其用；而?工作就不?一樣，從?死記硬背?的模式中?脫離出來?，轉(zhuǎn)變?yōu)?在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)，增?強(qiáng)了領(lǐng)悟?、創(chuàng)新和?推斷的能?力。使工?作、學(xué)習(xí)?、生活都?更加的系?統(tǒng)化，思?考方式更?加成熟。?感受二?：壓力?感受三：?新天地?學(xué)校是一?座“象牙?塔”，在?里面你可?以生活的?悠閑愜意?，可以暫?時(shí)忘卻社?會和生存?的壓力。?但是生活?總在前進(jìn)?，人總要?長大，告?別“象牙?塔”是遲?早的。工?作單位和?社會卻更?像一個(gè)“?大熔爐”?，不僅挑?選出真金?，更要將?其錘煉成?精英。?青春的歲?月，我們?在校園里?學(xué)習(xí)知識?；成長的?歲月，我?們在工作?崗位上耕?耘鍛煉。?在每個(gè)人?生階段，?我們都試?圖讓自己?過得更精?彩。教?師202?3年度考?核總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?三）我?叫___?_-__?__，現(xiàn)?年___?_歲，本?科學(xué)歷，?小教一級?教師，_?___年?參加工作?的，至今?工作已近?____?年了。從?參加工作?以來我始?終堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則，__?__領(lǐng)導(dǎo)?，熱愛社?會主義祖?國，關(guān)心?我國社會?主義現(xiàn)代?化的建設(shè)?大業(yè)，關(guān)?心國家大?事，關(guān)心?世界大事?；熱愛_?___教?育事業(yè)，?關(guān)心、熱?愛每一位?學(xué)生，熱?心為師生?排憂解難?；遵紀(jì)守?法，遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，在各?個(gè)方面從?嚴(yán)要求自?己，努力?提高自己?的政治思?想覺悟和?教育教學(xué)?水平。_?___年?來我凡事?都腳踏實(shí)?地工作，?不馳于空?想，不鶩?于虛聲，?堅(jiān)持求真?務(wù)實(shí)的態(tài)?度為黨和?人民的教?育事業(yè)而?工作，在?此，為了?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，今后改?正工作中?的不足，?特做如下?總結(jié)：?一、思想?品德方面?：我自參?加工作近?____?年，其中?____?年都從事?班主任工?作，我愛?崗敬業(yè)，?教書育人?，模范地?遵守了教?師職業(yè)道?德和崗位?規(guī)范，自?覺遵守了?社會公德?、嚴(yán)于律?己。在平?時(shí)的工作?中從不做?有違教師?職業(yè)道德?的事。?三、在出?勤方面：?因我十分?的熱愛_?___教?育事業(yè)，?近___?_年來我?全身心地?投入到了?黨和人民?的教書育?人的工作?中去，兢?兢業(yè)業(yè)，?勤勤懇懇?，近__?__年里?從未遲到?、早退和?曠課的現(xiàn)?象。四?、管理工?作方面：?在的日常?管理工作?中，我嚴(yán)?格按照上?級業(yè)務(wù)主?管部門、?校長的指?示和要求?，結(jié)合我?校各方面?管理工作?的實(shí)際開?展工作，?注重對學(xué)?生進(jìn)行常?規(guī)教育工?作。加強(qiáng)?了對學(xué)生?的教育教?學(xué)管理工?作。在班?主任工作?中，我善?于思考、?積極探索?、勇于實(shí)?踐。我通?過總結(jié)發(fā)?現(xiàn)班里的?干部只是?全班同學(xué)?的少數(shù)，?針對有許?多學(xué)生當(dāng)?不上干部?，其能力?也勢必得?不到培養(yǎng)?的情況。?為此，我?廣泛聽取?意見和討?論后，在?中隊(duì)會議?上鄭重提?議：是否?能實(shí)行“?輪換制”?制度，讓?每一位同?學(xué)都有機(jī)?會。這個(gè)?活動引起?了學(xué)生廣?泛參與班?級管理的?積極性，?一時(shí)間，?班級氣氛?一下子活?躍了起來?，學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、各?項(xiàng)活動都?有了嶄新?的面貌。?就這樣，?班級里幾?乎每位學(xué)?生都當(dāng)過?干部，不?僅培養(yǎng)了?全體同學(xué)?的能力，?也使同學(xué)?們認(rèn)識到?“干部”?的真正含?義。通過?這項(xiàng)活動?，同學(xué)之?間的凝聚?力大大增?強(qiáng)，集體?榮譽(yù)感也?大大增強(qiáng)?。在學(xué)校?每學(xué)年度?一次的優(yōu)?秀班級評?比中，他?所帶的班?級經(jīng)常是?優(yōu)秀。?五、在對?待學(xué)困生?和貧困生?方面。我?時(shí)刻關(guān)愛?學(xué)生，走?進(jìn)學(xué)生的?情感世界?，把學(xué)生?當(dāng)作朋友?，去感受?他們的喜?怒哀樂。?我深知愛?生，要以?尊重和依?賴為前提?，要做做?到嚴(yán)中有?愛、嚴(yán)中?有章、嚴(yán)?中有信、?嚴(yán)中有度?。我從不?嫌棄后進(jìn)?生，注意?從思想上?、學(xué)習(xí)上?多關(guān)心、?多輔導(dǎo)，?給予“偏?愛”，如?讓多年染?上壞習(xí)慣?的張寧同?學(xué)最終重?歸于好，?還從生活?上多照顧?、多幫助?，給予“?厚愛”。?在以后的?教育教學(xué)?工作中，?我將繼續(xù)?以學(xué)生為?本，針對?不同層次?的學(xué)生，?采用不同?的教育教?學(xué)方法，?因材施教?；繼續(xù)遵?循"以學(xué)?生為主體?、教師為?主導(dǎo)"的?教育教學(xué)?原則，最?大限度地?發(fā)揮學(xué)生?學(xué)習(xí)的主?動性和積?極性，運(yùn)?用各種教?學(xué)手段，?激勵(lì)學(xué)生?積極、主?動參與課?堂教學(xué)的?全過程，?以全面提?高教育教?學(xué)的質(zhì)量?和效率。?努力提高?管理工作?水平，為?我校的順?利發(fā)展繼?續(xù)做出新?貢獻(xiàn)。?教師20?23年度?考核總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（四）?回首這一?年的成長?，我漸漸?的由“忙?、亂”而?達(dá)到了“?忙而不亂?”，下面?，我從幾?個(gè)方面匯?報(bào)一下這?一年來我?的成長-?一、教?學(xué)工作方?面1、?認(rèn)真?zhèn)湔n?要想上?好課，必?須先備好?課，剛一?開始，我?沒有掌握?好備課的?方法，花?費(fèi)時(shí)間很?多，卻達(dá)?不到想要?的效果。?這時(shí)我虛?心向師父?請教，從?教學(xué)環(huán)節(jié)?到提問技?巧，從重?難點(diǎn)的把?握到作業(yè)?的分析，?我在探索?中成長，?在失敗中?收獲，逐?漸掌握了?備課的方?法，力圖?用最少的?時(shí)間達(dá)到?最好的效?果，一步?步提高了?上課的效?率。我的?教案書寫?詳細(xì)，反?思及時(shí)，?在學(xué)校常?態(tài)檢查中?，受到了?教研組長?的好評。?2、投?入上課?一堂成功?的課要讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?。為了提?高課堂效?率，我仔?細(xì)研究教?輔材料，?不漏掉任?何一個(gè)知?識點(diǎn)，不?懂的問題?向同年級?有豐富經(jīng)?驗(yàn)的顧老?師請教。?我大膽的?在課堂上?嘗試各種?新的教法?，比如編?題、隨堂?批閱、課?堂討論等?。在每一?堂課上我?都充分考?慮每一個(gè)?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)?能力，讓?各個(gè)層次?的學(xué)生都?得到提高??，F(xiàn)在學(xué)?生普遍反?映喜歡上?數(shù)學(xué)課，?就連以前?極討厭數(shù)?學(xué)的學(xué)生?都樂于上?課了。?3、辛勤?輔優(yōu)補(bǔ)差?為了不?使班級出?現(xiàn)兩極分?化，我利?用課余時(shí)?間對學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，效果很?好。我?guī)?乎每天6?：20到?校，抓住?早課前的?這一段時(shí)?間對及格?臨界和優(yōu)?秀臨界的?學(xué)生進(jìn)行?專門的輔?導(dǎo)，以提?高班級的?及格率和?優(yōu)秀率。?我因?yàn)樽?在學(xué)校附?近，每天?放學(xué)后，?我也會對?個(gè)別學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，晚上我?在辦公室?批改作業(yè)?，對一天?的工作進(jìn)?行總結(jié)，?要忙到近?21：0?0才回宿?舍。由?于我教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的逐?步積累，?對學(xué)生輔?導(dǎo)力度的?加大，終?于將學(xué)生?的成績逐?步提高了?上來。有?幾位學(xué)生?進(jìn)校成績?不及格，?現(xiàn)在基本?上能考近?七十分。?通過一個(gè)?學(xué)期的工?作，我認(rèn)?識到，作?為一個(gè)沒?有經(jīng)驗(yàn)的?新老師，?想要把課?上好，把?教學(xué)搞好?，把學(xué)生?的成績搞?上去，就?必須付出?更多的勞?動，花更?多的時(shí)間?。5、?及時(shí)反思?我每上?完一節(jié)課?就會寫一?節(jié)反思，?因?yàn)槲抑?道任何一?個(gè)教師，?不論其教?學(xué)能力起?點(diǎn)如何，?都有必要?通過多種?途徑對自?己的教學(xué)?進(jìn)行反思?。隨時(shí)把?所思所想?給寫下來?，把工作?中的點(diǎn)滴?變成文字?成為一種?習(xí)慣。一?個(gè)經(jīng)常地?并自覺地?對自己教?學(xué)進(jìn)行反?思的教師?，就有可?能發(fā)現(xiàn)許?多教學(xué)中?的問題，?越是發(fā)現(xiàn)?問題，就?越是有強(qiáng)?烈的愿望?想去解決?這些問題?。關(guān)注問?題并去解?決問題的?過程，也?就是教師?樹立自己?的科研意?識，并潛?心參與教?學(xué)研究的?過程。反?思是教師?進(jìn)步的最?好的途徑?，我在反?思中得到?了成長。?6、優(yōu)?異的學(xué)生?成績二?、班級管?理方面?1、班級?多次獲獎?這一學(xué)?年，我輔?助莫海華?老師任教?六班的見?習(xí)班主任?，充分的?參與到班?級管理中?來。從給?學(xué)生排座?位，到秋?游和春游?，再到家?校聯(lián)系，?我的班主?任工作能?力得到了?極大的鍛?煉。經(jīng)過?師生的共?同努力，?六班取得?了很大的?成就-?①“奉賢?區(qū)優(yōu)秀小?隊(duì)”(區(qū)?級)②?“___?_年秋季?運(yùn)動會”?獲第三名?(校級)?；③“?科技周”?獲第三名?……現(xiàn)?在的六班?出現(xiàn)了良?好的發(fā)展?勢頭，在?區(qū)統(tǒng)考第?二學(xué)期期?中考試中?，六班有?四名同學(xué)?進(jìn)入年級?前十，占?到了全年?級的__?__%，?本學(xué)年得?過兩次“?衛(wèi)生流動?紅旗”。?我想將來?真正的給?我一個(gè)班?，我也能?將它帶好?。2、?成功開設(shè)?班隊(duì)課?六班是一?個(gè)表現(xiàn)欲?很強(qiáng)的班?級，我利?用這一特?點(diǎn)，班隊(duì)?課中爭取?讓每一個(gè)?學(xué)生都參?與到課堂?中來，從?主持人、?中隊(duì)長的?選拔，到?各個(gè)節(jié)目?的排練，?我充分發(fā)?揮班主任?這一角色?的作用，?讓每個(gè)學(xué)?生都得到?了鍛煉。?班隊(duì)課上?的很順利?，形式多?樣，主持?人激昂飛?揚(yáng)，舞蹈?演員動作?嫻熟，小?品意義深?刻，亮點(diǎn)?很多，顯?示出了我?選人的準(zhǔn)?確性。?三、自身?成長方面?1、虛?心聽課?聽課是提?高自身教?學(xué)能力的?一個(gè)好方?法，新老?師只有多?聽課才能?夠逐漸積?累經(jīng)驗(yàn)。?所以對每?一次聽課?的機(jī)會我?都十分珍?惜。通過?聽課，我?的收獲很?大，逐步?把握了一?些駕馭課?堂的技巧?。聽完課?之后，把?老教師上?課時(shí)講到?的記在聽?課記錄上?，然后對?我自己的?備課教案?進(jìn)行修改?，將優(yōu)點(diǎn)?應(yīng)用到我?的課堂教?學(xué)當(dāng)中去?。我大膽?的將編題?、課堂討?論、隨堂?批閱等技?巧運(yùn)用到?教學(xué)中去?，收到了?很好的效?果。2?、積極開?設(shè)公開課?從亮相?課到區(qū)級?新教師研?討課，再?到匯報(bào)課?，我在一?次次磨課?中逐漸成?長，雖然?過程很痛?苦，但收?獲卻很大?，尤其是?區(qū)新教師?研討課，?三名新教?師同臺競?技，我被?評為教學(xué)?重點(diǎn)抓的?最好的一?位，我的?教案設(shè)計(jì)?也得到了?聽課教師?的好評。?我在講課?時(shí)充分考?慮到借班?上課的因?素，在課?前激勵(lì)學(xué)?生，活躍?課堂氣氛?，得到了?教研員莊?老師的肯?定。雖然?每次上課?都會有一?些遺憾，?但我從這?些遺憾中?吸取教訓(xùn)?，爭取下?一次上的?更好。?3、大膽?評課這?一年來，?聽了幾十?節(jié)課，每?次評課我?都積極主?動參與，?有些觀點(diǎn)?得到了很?多老師的?認(rèn)同，比?如在古華?中學(xué)聽陸?老師講課?時(shí)，我提?出應(yīng)將等?式兩邊加?代數(shù)式這?一內(nèi)容加?進(jìn)去，得?到了教研?員的肯定?。通過評?課，我加?強(qiáng)了自己?分析教材?的能力，?能夠從一?個(gè)學(xué)生的?角度看一?節(jié)課的成?功與失敗?，并提高?自己的評?課技巧，?在評課中?反思自我?，在日常?教學(xué)中吸?收別人的?優(yōu)點(diǎn)，避?免出現(xiàn)類?似的缺點(diǎn)?。4、?在教研組?中成長?每周二的?數(shù)學(xué)教研?活動是我?成長最快?的時(shí)機(jī)，?我緊緊抓?住這個(gè)機(jī)?會，認(rèn)真?聽取老教?師的教學(xué)?想法，在?其他教師?和自己的?磨課中吸?取精華，?讓自己逐?步完善。?平時(shí)我也?經(jīng)常向師?父以及其?他老師請?教教學(xué)上?的問題。?這些老師?都非常熱?情的幫我?解答，使?我獲益匪?淺。數(shù)學(xué)?組的教研?活動、區(qū)?里的集體?備課和聽?課活動，?讓我明確?了教學(xué)的?目標(biāo)和方?向。從中?我也明白?了，知識?和經(jīng)驗(yàn)不?會自己從?天上掉下?來，必須?發(fā)揚(yáng)勤學(xué)?好問的精?神，把自?己當(dāng)成學(xué)?生一樣，?積極吸取?四周其他?老師一切?先進(jìn)的東?西，才能?提高自己?的水平。?5、初?步參與教?科研課題?課題，案?例，論文?作為一?名新教師?，這一年?我參與了?數(shù)學(xué)組的?兩個(gè)課題?，一個(gè)是?張忠華老?師負(fù)責(zé)的?《九年制?校本背景?下構(gòu)建有?效數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)模?式的實(shí)踐?研究》，?一個(gè)是權(quán)?克軍老師?負(fù)責(zé)的《?初中數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)?中構(gòu)建有?效合作交?流機(jī)制的?研究》，?在做課題?的過程當(dāng)?中，搞清?楚課題研?究的基本?過程，為?以后申報(bào)?課題做好?準(zhǔn)備，我?也充分體?會到了做?一名研究?性教師的?重要性，?希望將來?自己也能?獨(dú)自承擔(dān)?課題。?教師20?23年度?考核總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（五）?走在時(shí)光?的隧道里?，我有一?個(gè)愿望，?請?jiān)试S我?成為光陰?邊上的一?線光亮，?穿過一扇?生命的窗?，去讀懂?光陰的故?事，幸福?地走向未?來的時(shí)光?，讓思想?在無限的?時(shí)空里飛?翔。校?長饒有興?趣地問：?最近工作?怎么樣？?也該總結(jié)?總結(jié)了！?寫總結(jié)?，這是每?一個(gè)老師?必備的工?作。昨天?橫崗街道?文學(xué)骨干?交流會，?也是把總?結(jié)___?_，作為?重頭戲。?___?_，我該?怎樣總結(jié)?自己的工?作呢？?記得在進(jìn)?修學(xué)校組?織的團(tuán)委?書記的培?訓(xùn)會上，?秦華老師?就說，一?個(gè)優(yōu)秀的?團(tuán)委書記?最重要就?是能帶領(lǐng)?學(xué)生這群?龐大的兵?，把校內(nèi)?外的活動?組織好，?學(xué)生擁戴?你。學(xué)生?可以不認(rèn)?識學(xué)校主?任是誰，?但一定認(rèn)?識你團(tuán)委?書記，你?就成功了?。這樣?看來，我?多少還是?有點(diǎn)欣慰?的。每當(dāng)?走在校園?的各個(gè)角?落或校外?的林蔭道?上，無論?是中學(xué)生?還是小學(xué)?生都會親?切跟我打?招呼“楊?老師好！?”，更有?很多小學(xué)?生竟然知?道我的名?字。如果?問，我何?以能讓他?們認(rèn)識？?大概也來?源于組織?的校園活?動吧。?那天舉行?校演講比?賽，隨便?叫了幾個(gè)?學(xué)生幫忙?會場布置?。很快完?成后，學(xué)?生還一個(gè)?勁問：老?師，還有?什么需要?幫忙的嗎?？那天，?我換了一?個(gè)小發(fā)型?，就是把?頭發(fā)扎起?來而已，?學(xué)生在班?上竟然欣?喜若狂，?“老師，?你扎頭發(fā)?很好看呀??！蹦翘?，學(xué)生下?課后把一?個(gè)火龍果?遞到我手?上，我疑?惑問是什?么日子。?學(xué)生說是?平常的日?子，就是?想請老師?吃水果了?……學(xué)?生的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，訴?不盡。現(xiàn)?在想想，?我能遇到?可愛、善?良、正直?的他們，?是我的福?分。我沒?有時(shí)間和?學(xué)生促膝?長談、與?大多數(shù)學(xué)?生直面交?流的機(jī)會?也很少，?我想學(xué)生?之所以知?道我、認(rèn)?可我，懂?得我，更?多源于那?一次次校?內(nèi)外的活?動組織。?當(dāng)然或許?在文字中?，學(xué)生也?早已明白?了我是一?個(gè)怎樣的?老師，我?努力想成?為一個(gè)怎?樣的老師?。我從?來不喜歡?對別人的?工作品頭?論足，但?其實(shí)每個(gè)?人都有一?根工作做?得好與不?好的標(biāo)桿?。金無足?赤，人無?完人，在?工作中，?我也曾經(jīng)?因?yàn)榭紤]?不夠周全?，導(dǎo)致了?一些工作?的失誤，?引起了個(gè)?別同仁的?不快，但?是我的本?意和初衷?沒有絲毫?的壞意，?并且完全?是對事不?對人。?在這，請?允許我俗?套一些，?發(fā)自內(nèi)心?地