第1課《春》課時(shí)同步練習(xí) (含答案)

第1課《春》課時(shí)同步練習(xí)(含答案)第1課《春》課時(shí)同步培優(yōu)練習(xí)試題

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.稀疏(shū)黃暈(yūn)撫摸(mō)

B.嫩綠(nèn)朗潤(yùn)醞釀(yùn)

C.靜默(mò)撐傘(chēng)眨眼(zhǎ)

D.抖擻(sǒu)健壯(jiàn)落地(lào)

2.結(jié)合句意，對加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是()

A.一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。(欣欣然：草木茂盛、充滿生機(jī)的樣子。

B.山朗潤起來了，水漲起來了。(朗潤：明亮滋潤。

C.春天像剛落地的娃娃。(落地：這里指嬰兒出生。

D.一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。(烘托：陪襯，使明顯突出。

3.本文作者是,字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，是我國現(xiàn)代散文家、詩人。著有詩文集

《》,散文集《背影》《》《你我》,雜文集《

》等。

4.下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

B.一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。

C.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

D.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

5.在學(xué)校組織的“校園詩詞大會(huì)"上，命題老師出示了下列兩幅圖片，請你為其配上恰當(dāng)?shù)拿鑼懘禾斓墓旁娫~名句。

①___②

①

②

6.閱讀下面的語段，回答問題。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

(1)選文描繪了一幅什么樣的圖景請用三個(gè)字概括。

答：

(2)語段中有一處兼用了兩種修辭手法，請寫出來，并說說其表達(dá)效果。

答：

(3)“樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼”這一句僅僅是寫樹葉子、小草的顏色嗎為什么

答：

7.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)()()的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)hè()著。

(1)根據(jù)拼音寫漢字，并給加點(diǎn)字注音。

窠()巢宛轉(zhuǎn)()()應(yīng)hè()

(2)聯(lián)系本段文字解釋"呼朋引伴"一詞：_________________。

(3)本段運(yùn)用了的修辭手法。

8.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A.“一年之計(jì)在于春，"剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

B.他說：“電影都快開映了，你是去呢還是不去”

C.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

D.心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它映襯出一個(gè)繽紛的世界。

9.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

我愛這遲來的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依照節(jié)氣而來的，,_________________。

_________________。直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

①也就是說，北國的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的

②而是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏

③它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖

④曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的

A.②④①③_________B.①③②④

C.②④③①_________D.①②④③

10.想象一下，"小草偷偷地從土里鉆出來"描繪了怎樣的畫面下面的詩句中描寫的畫面與它最接近的一項(xiàng)是()

春風(fēng)又綠江南岸(王安石《泊船瓜洲》)

淺草才能沒馬(白居易《錢塘湖春行》)

草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

風(fēng)吹草低見牛羊(《敕勒歌》)

11.讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。

春從熟睡的大海登上山巔，

它無形的軀體shuò(1)大無邊，在數(shù)不清的黃色桉樹上面，

翻卷和歌唱，優(yōu)yǎ(2)飄然

春從山頂重返大海，

樹葉的沙沙聲響是它的嘴唇，

親吻著昏睡的身體，

親吻著清chè(3)透明的靜寂。

—[墨西哥]奧克塔維奧·帕斯《春日在望》

12.依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

春，是那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷：一陣杜鵑啼，;一陣風(fēng)起，_________________。

①就猛然間驚醒了一山桃花

②便讓每一棵柳吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清聽也聽不清的飛絮

③則無端地惹哭滿天的云

A.①②③___B.③①②C.③②①___D.①③②

13.觀察下面這幅圖畫，按要求答題。

(1)這幅圖表現(xiàn)了什么主題

答：

(2)請用生動(dòng)形象的語言描述畫面內(nèi)容。

答：

14.現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀后，完成下面小題

三月的薄唇

整個(gè)春天里，一向覺得，最迷人的還是春三月。

像一位女子，輕啟了她的朱唇：柔軟、紅艷、醇香，還有一份淡淡的迷茫，一份默默的懷想。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，風(fēng)似柳，柳似風(fēng)，一個(gè)勁地“軟"。

那“楊柳風(fēng)”，就該是三月的風(fēng)了。三月的風(fēng)，不涼不熱，不嗆不硬，輕輕的，淺淺的，柔柔的。風(fēng)，吹過水面，水面就蕩起層層細(xì)淺的波紋，如一個(gè)人兒，淡淡的淺笑；風(fēng)，吹過山坡，山坡就皴出綠意茵茵，似是為誰鋪展了一片溫柔的情懷；風(fēng)，吹過枝頭，枝頭就綻開花兒朵朵，似是大地舉起了華燈萬盞；風(fēng)，吹到一只鳥兒的身上，鳥兒會(huì)在天空，劃出銳利、清脆的音響；風(fēng)，吹上人的臉龐，宛如一雙柔軟的手輕輕撫過，那份溫情與和煦，直讓人心蕩神馳。

人該是醉的，醉在這煦暖的三月春風(fēng)里。

早晨，一起床，推開窗戶，一場春雨，正淅淅瀝瀝地落著。舉首望天，天空的云，只是淺淺的，絕對沒有那種黑云壓頂?shù)挠魫灨?。雨，落得不大，?xì)密、纏綿，仿佛是裹帶著萬般柔情，人的心中，有一種小溪流淌般的愉悅感；空氣里，蕩著淺薄的水汽，一陣陣地，撫慰著人的臉龐，滑滑的，有一種絲綢的質(zhì)感?？纯赐ピ?，地面是濕濕的，但那種濕，絲毫沒有黏稠感，那是一種酥軟的潤濕，“春雨如酥"，或許就是這種效果。細(xì)細(xì)看去，墻角的小草，剛剛鉆出地面，嫩嫩的綠，像點(diǎn)點(diǎn)繁星，逼人眼目；庭院中的樹木，被細(xì)雨滋潤著，樹皮發(fā)著明亮的光澤。一樹桃花，正開著，那種薄薄的粉，是如此的嬌嫩，不敢太近，怕呵出的氣息，會(huì)彈破了它的脆弱。

那雨，仿佛也感受到了這一切，淅淅瀝瀝地落著，總是那樣細(xì)，那樣柔，那樣的情意流轉(zhuǎn)，用它輕柔的情愫，潤濕這三月的薄唇。

若在一個(gè)晴朗的早晨，你站立村頭，抬頭望山，你就能感受到，三月的春山，該是怎樣的春意迷蒙，像美人淺淺的眼眉兒。

山，就在近處，并不渺茫。不過，山高，你得抬頭望山。山上的樹，還沒有全綠，只是零零星星地發(fā)出些嫩芽，所以，山，依舊疏朗，給人一種明凈、通透的感覺。但疏朗中點(diǎn)綴著的那些點(diǎn)點(diǎn)的綠，就給山增加了盎然的生氣。你靜靜地望著，迷離中，仿佛那綠色，正在緩慢地生長，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，很快就朦朧了整個(gè)山頭。那，就是生機(jī)。也許，大地輕翕一下它的嘴唇，春山，就煥發(fā)出一派明媚。

太陽已經(jīng)升起，金燦燦的陽光，照滿山坡。你能看到山坡上那些清淺的綠。青草，還是一簇簇的，還不能蔓延成片，更不能綠滿天涯。那一簇簇的嫩草，也許只有在陽光下才能看得清楚，遠(yuǎn)看，就像一個(gè)個(gè)綠色的光點(diǎn)，斑斑駁駁地鋪在那兒。雖然淺，雖然薄，可，就是綠，就是亮，有一份耀人眼目的燦然，也許，那是只有春草才有的色彩。

“草色遙看近卻無”，大概就是這般情味。

看看村頭，幾株桃樹，立在那兒。樹皮光滑而明凈，散發(fā)著淡淡的光澤；打著花苞兒的桃花透著淺淺薄薄的紅，像是女人的唇。

不，是三月的薄唇：柔柔，肉肉，軟軟。

（有刪改）

(1)文章主要描繪了春天的哪些景物？各有什么特點(diǎn)？

___________

____________

(2)作者是從哪些感官角度描寫春風(fēng)的？這樣寫有什么作用？

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(3)請從修辭的角度賞析下面的句子。

墻角的小草，剛剛鉆出地面，嫩嫩的綠，像點(diǎn)點(diǎn)繁星，逼人眼目。

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(4)你怎樣理解“三月的薄唇"這個(gè)題目？

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15.閱讀【甲】【乙】兩段文字，完成問題。

【甲】

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。①野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。

_________（選自朱自清《春》）

【乙】

當(dāng)絲絲縷縷的風(fēng)輕拂過來，無邊的寧靜便在風(fēng)與空氣中彌散，身心仿佛被秋天減了負(fù)，有了翱翔的欲望。

自然界似乎在秋天里一下子色彩斑斕，卻又安之若素。

八月的早晨清涼清涼的，繁茂生長過的莊稼早已深藏不露，向天的愿望變成俯伏大地的溫存。草木收起了棱角，學(xué)著不再張牙舞爪。同時(shí)，當(dāng)大地上一批植物逐漸衰老，會(huì)有另一批植物續(xù)上來凌寒而生，小白菜、菠菜、菜苔，都將準(zhǔn)時(shí)貼著地皮生長，小家碧玉般不事張揚(yáng)地蔥綠。②也有些花在秋涼中開了，金黃金黃的有欒樹、桂花、皇菊，一開花就芳香四溢。紫藍(lán)的喇叭花、粉紅的月季花等等，溫溫存存地開。

風(fēng)一遍遍梳理天空與大地，輕輕地梳，慢慢地理，耐著心地?fù)崦?，偶爾下了力氣吹那么一下，大地就日見稀朗了。在鄉(xiāng)下的天空里星星反而更其繁密。成群的鳥兒一陣風(fēng)一陣風(fēng)地飛，像被風(fēng)攪起的一大團(tuán)一大團(tuán)的葉子，密密麻麻地?fù)湎螂娋€、陽臺(tái)和樹枝。田野里，那一聲牛的長哞，慢條斯理，從容不迫，把心中壓抑久了的沉悶釋放了出來。

踏入秋的門檻，人們可以在一片片飛紅中觀楓葉，在一陣陣幽香中聞桂花，在一簇簇金燦燦的明黃中賞秋菊，在山水間徜徉，這就是秋天的況味。

（選自孔帆升《款款而來的初秋》，有刪改）

(1)于字里行間品味語言之美，能夠領(lǐng)略文學(xué)作品的意蘊(yùn)，提升自己的審美情趣。甲、乙兩個(gè)文段中畫橫線處都是寫花的精彩語句，請你加以賞析。

(2)意象組合是中國詩歌常用的寫作手法。參考下面的示例，從乙文中摘錄或改寫描繪秋天景象的詞句，連綴成一首詠秋的小詩，多角度展現(xiàn)秋的特點(diǎn)。

要求：小詩5—8行，至少包含3種景物。

春天，

在那片絢爛的花色里。

蜜蜂，嗡嗡地鬧著，

蝴蝶大大小小，飛來飛去。

楊柳風(fēng)暖，

像母親的手撫摸著你。

鳥兒攜手牧童的短笛，

唱出春天的序曲。

參考答案

C

A

朱自清蹤跡歐游雜記論雅俗共賞

D

春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來；兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

(1)春雨圖

(2)比喻、排比，將春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，生動(dòng)形象地寫出春雨細(xì)密的特點(diǎn)，表達(dá)

了作者對春雨(或春天)的喜愛之情。

(3)不僅僅是寫樹葉和青草的顏色。還側(cè)面寫出了春雨對樹、草等自然萬物的洗滌滋潤

kēwǎnzhuǎn和鳥兒呼喚朋友，招引同伴擬人

D

A

C

碩雅澈

C

①圖畫表現(xiàn)了少年有志氣，好學(xué)上進(jìn)的主題.(或孩童牧牛