2021年湖北省普通高等學(xué)校單獨(dú)招生考試文化綜合考試大綱

2021年湖北省普通高等學(xué)校單獨(dú)招生考試

文化綜合考試大綱

（湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院定制）

一、考試性質(zhì)

2021年湖北省高等職業(yè)學(xué)校單獨(dú)招生考試，是面向已取得湖北省2021年普

通高考報(bào)名資格且高考報(bào)名號(hào)第9-10位代碼為80-89或99的中等職業(yè)教育畢業(yè)

生的選拔性考試。文化綜合考試充分考慮各職校文化教學(xué)差異、多元技能差異和

學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、個(gè)性特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)編制試題，力求公

正、客觀、全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生文化學(xué)習(xí)所獲得的相應(yīng)發(fā)展。

二、考試依據(jù)

文化綜合考試大綱包括語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)部分。

（一）語文考試參照教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》和中等職

業(yè)教育規(guī)劃教材《語文（基礎(chǔ)模塊上、下冊(cè)）》（張妍主編，航空工業(yè)出版社2013

年版），并結(jié)合我省各類中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)制定。

（二）數(shù)學(xué)考試參照教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》和全國中

等職業(yè)技術(shù)學(xué)校通用教材《數(shù)學(xué)（第六版上冊(cè)）》（徐娟珍主編，中國勞動(dòng)社會(huì)保

障出版社2016年版），并結(jié)合我省各類中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)制定。

（三）英語考試參照教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》和中等職

業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《英語（基礎(chǔ)模塊上冊(cè)）》（諸凌虹主編，高等教

育出版社2014年版），并結(jié)合我省各類中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)制定。

三、考試方法

文化綜合為一份試卷，包括語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)部分，總分200分，其

中語文、數(shù)學(xué)各80分，英語40分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。

四、考試內(nèi)容與評(píng)分辦法

以形成的中職畢業(yè)生從業(yè)能力為立足點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)考試內(nèi)容與中職畢業(yè)生從業(yè)

技能的需要相互兼容，在識(shí)記、理解、運(yùn)用、綜合運(yùn)用各個(gè)層面，充分融合文化

綜合知識(shí)，將語文、數(shù)學(xué)、英語綜合知識(shí)融入到考試內(nèi)容。

第一部分語文

一、考試能力要求

語文考試要求測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)五種能力，

這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)。

A.識(shí)記，指識(shí)別和記憶，是語文能力的最基本的層級(jí)。

B.理解，指領(lǐng)會(huì)并能作簡單的解釋，是在識(shí)記的基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。

C.分析綜合，指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步

提高了的能力層級(jí)。

D.表達(dá)應(yīng)用，指對(duì)語文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為

基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

E.鑒賞評(píng)價(jià)，指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說，是以識(shí)記、理解和分析

綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

二、考試內(nèi)容與考核要求

（一）語言知識(shí)和語言表達(dá)

1.漢字

識(shí)記并會(huì)正確讀、寫3500個(gè)現(xiàn)代漢語常用字的字音、字形。正確區(qū)分常用

的同音字、形近字。

2.詞語

正確使用詞語（包括實(shí)詞、虛詞）。

3.正確使用常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如頓號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)、分號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、引

號(hào)、書名號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、括號(hào)等。

4.句子

（1）辨析、判斷常見病句類型。

常見病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不

明、不合邏輯。

（2）變換句式。

主要包括：主動(dòng)句與被動(dòng)句（包括“把”字句）、肯定句與否定句，常式句

與變式句，長句與短句以及陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句之間的變換。

（3）擴(kuò)、縮寫句子。

5.鑒別常見的比喻、排比、反問、設(shè)問、反復(fù)、比擬、對(duì)偶、夸張、借代等

修辭手法以及正確運(yùn)用這些修辭手法。

（二）文學(xué)文化常識(shí)

1.識(shí)記課文內(nèi)中、外作家及其時(shí)代、國別和代表作，識(shí)記課文外中、外影響

巨大的作家及其時(shí)代、國別和代表作。

2.了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)體裁的基本特點(diǎn)。

3.了解課文中人物、情節(jié)、環(huán)境特點(diǎn)和作品的主要藝術(shù)手法。

（三）文言文閱讀

1.結(jié)合上下文理解文言實(shí)詞含義和用法，重點(diǎn)掌握一詞多義和古今異義詞現(xiàn)

象。

2.結(jié)合上下文語段理解常見文言虛詞的常規(guī)意義和用法，如：之、其、而、

則、乃、以、于、為、安、夫、蓋、何、焉、哉、乎、也、所等。

3.理解與現(xiàn)代漢語不同的常見文言句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、省略句、

狀語后置、賓語前置（包括動(dòng)賓和介賓前置）、定語后置、詞類活用。

4.聯(lián)系文章語境，理解并翻譯淺易的文言文句子。

5.篩選文中信息，概括中心意思和評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

6.賞析淺易的古典詩文。包括詞義解釋、語言美感、作品思想內(nèi)容和情感的

把握、表達(dá)技巧和詩歌風(fēng)格的鑒賞等。

（四）現(xiàn)代文閱讀

1.理解文中重要詞語和句子的含義。

2.篩選文中的信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)。

3.概括、評(píng)析文章的基本觀點(diǎn)或文章主旨。

4.簡要分析作品中人物以及作者的思想情感。

5.分析文章的主要寫作特點(diǎn)：

（1）把握文章的語言特點(diǎn)（如樸實(shí)、幽默、富有文采等）；

（2）辨析文中修辭手法的運(yùn)用及效果；

（3）辨析文中語言表達(dá)方式（記敘、描寫、議論、抒情、說明）及綜合運(yùn)

用；

（4）掌握文章的文體特點(diǎn)（理清說明文的說明順序與方法；把握議論文三

要素的邏輯關(guān)系及常見的論證方法；能分析敘事文學(xué)作品中人物描寫的手段一一

肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理描寫，情節(jié)的安排一一順敘、倒敘、插敘以及自

然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的描寫對(duì)刻畫人物、加深主題、渲染氣氛所起的作用；能找出

結(jié)構(gòu)散文的主要線索，理解散文“形散神不散”的特點(diǎn)。

（五）寫作

能寫一般性的記敘文、說明文、議論文及常見的應(yīng)用文。能做到合乎情理、

中心明確，條理清晰、內(nèi)容完整、語言規(guī)范（沒有錯(cuò)別字、病句，語言通順），

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1.記敘文考試要求。

（1）能恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料。

（2）敘事應(yīng)有條理，有詳略；抒情、議理應(yīng)寄于人、事、物上，避免空洞。

（3）語言力求生動(dòng)，能在敘述和描寫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)抒情、議論等多種表達(dá)

方式。

2.說明文考試要求。

(1)能準(zhǔn)確介紹說明對(duì)象的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、用途等；

(2)說明順序合理，要符合說明對(duì)象的自身特點(diǎn)；

(3)恰當(dāng)運(yùn)用常見的說明方法。

(4)說明的主次、詳略得當(dāng)，中心意思表達(dá)突出；

3.議論文考試要求

(1)能做到觀點(diǎn)合理、集中、突出、鮮明；

(2)能做到材料典型，材料與觀點(diǎn)保持一致；

(3)通恰當(dāng)運(yùn)用舉例、引用、對(duì)比、比喻等常見的論證方法。

(4)議論的主次、詳略得當(dāng)，中心意思表達(dá)突出；

4.應(yīng)用文考試要求。掌握常用應(yīng)用文如便條、單據(jù)、書信、啟事、通知、計(jì)

劃等的寫作規(guī)范和寫作方法，能夠根據(jù)學(xué)習(xí)、生活、工作的需要恰當(dāng)運(yùn)用和寫作。

寫作要求如下：

(1)格式規(guī)范；

(2)稱謂及語言正確、得體；

(3)主題明確、務(wù)實(shí)、清晰；

(4)內(nèi)容完整、有條理、合情理。

三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.答卷方式：閉卷、筆試?？荚囉脮r(shí)約50分鐘。

2.試卷包括單項(xiàng)選擇題、閱讀題和寫作題。滿分80分，試卷結(jié)構(gòu)如下表：

題型題量小題分分值考試內(nèi)容

選擇題5315漢語言基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)題

填空題155文學(xué)常識(shí)

文言文閱讀3515文言文閱讀、翻譯

閱讀題

現(xiàn)代文閱讀3515現(xiàn)代文閱讀

寫作題13030漢語言書面表達(dá)綜合運(yùn)用

合計(jì)13/80

第二部分?jǐn)?shù)學(xué)

一、考試能力要求

主要測(cè)試學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法，考查考生的數(shù)學(xué)

基本運(yùn)算能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決簡單問題的能力。

1.基本運(yùn)算能力

會(huì)根據(jù)運(yùn)算法則、公式進(jìn)行準(zhǔn)確的代數(shù)運(yùn)算，能根據(jù)問題的條件，尋找與設(shè)

計(jì)合理、簡捷的運(yùn)算途徑。

2.推理論證能力

能夠根據(jù)已知的事實(shí)和已獲得的正確數(shù)學(xué)命題來論證某一數(shù)學(xué)命題真實(shí)性

的初步的推理能力。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用能力

能綜合應(yīng)用所掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決一些簡單的實(shí)際問題。

二、考試內(nèi)容與考試要求

1.集合

（1）理解集合，元素，空集，常用數(shù)集，交集，并集的概念；

（2）掌握集合與元素的關(guān)系，集合與集合的關(guān)系，集合的列舉和描述這兩

種表示法，子集、真子集和集合相等這些集合間的關(guān)系，集合的交和并運(yùn)算。

2.不等式

（1）理解區(qū)間的概念；

（2）掌握一元一次不等式，一元一次不等式組，一元二次不等式的求解。

3.函數(shù)

（1）理解函數(shù)的概念；

（2）掌握函數(shù)的解析表示法，函數(shù)定義域的求法，函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性

的判斷，實(shí)數(shù)指數(shù)嘉的運(yùn)算法則，運(yùn)用函數(shù)知識(shí)分析和解決簡單的實(shí)際問題。

4.三角函數(shù)

（1）理解任意角，任意角的正弦、余弦和正切函數(shù)的概念；

（2）掌握弧度制與角度制的換算，同角三角函數(shù)間的基本關(guān)系式，誘導(dǎo)公

式（正弦、余弦和正切），已知三角函數(shù)值、求指定范圍內(nèi)的角。

5.直線

（1）理解直線的傾斜角、斜率、直線的點(diǎn)斜式和一般式方程的概念；

（2）掌握過兩已知點(diǎn)的直線的斜率公式、兩點(diǎn)間的距離公式、中點(diǎn)公式、

兩相交直線交點(diǎn)的求解，兩直線平行和垂直條件的運(yùn)用。

三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.答題方式：閉卷、筆試，滿分80分，考試用時(shí)約40分鐘，不允許使用計(jì)

算器。

2.試卷包括選擇題、填空題和解答題.試卷結(jié)構(gòu)如下:

題型題量小題分分值

單項(xiàng)選擇題6530

填空題5630

解答題21020

合計(jì)13/80

第三部分英語

一、考試能力要求

主要測(cè)試學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能，著重考查學(xué)生在日常生活和職

業(yè)場(chǎng)景中的英語應(yīng)用能力，以及學(xué)生進(jìn)入高等職業(yè)院校繼續(xù)學(xué)習(xí)所必需的英語能

力。

A.識(shí)記能力：能識(shí)記基本的日常生活英語詞匯。

B.語言交際能力：能掌握基本的交際用語，進(jìn)行簡單的英語對(duì)話。

C.閱讀能力：能閱讀常見題材的淺顯短文，了解大意，找出細(xì)節(jié)信息。

D.寫作能力：了解應(yīng)用文格式，能寫出語法基本正確的簡單句子。

二、考試內(nèi)容與考核要求

(-)時(shí)態(tài)、語態(tài)、詞匯和交際用語的運(yùn)用

1.名詞可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)、不可數(shù)名詞、名詞所有格。

2.代詞人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、疑問代詞。

3.數(shù)詞基數(shù)詞、序數(shù)詞。

4.介詞和介詞短語

5.連詞

6.形容詞和副詞

(1)作定語、表語和賓語補(bǔ)足語的形容詞用法；

(2)表示時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方式、程度、連接和關(guān)系等的副詞用法；

(3)形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)形式；

7.冠詞

8.動(dòng)詞

(1)動(dòng)詞的基本形式、系動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等；

(2)時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成

時(shí)。

9.被動(dòng)語態(tài)

(1)被動(dòng)語態(tài)的不同時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)；

(2)帶有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)(can,may,must)o

10.交際用語

話題包括：問候與道別、引薦與介紹、感謝與道歉、預(yù)約與邀請(qǐng)、祝愿與祝

賀、求助與提供幫助、贊同與反對(duì)、接受與拒絕、勸告與建議、投訴與責(zé)備、表

揚(yáng)與鼓勵(lì)、情感表達(dá)。

(二)閱讀理解

話題包括：個(gè)人與家庭、學(xué)校生活、日常生活、休閑娛樂、健康、居住環(huán)境、

出行、科學(xué)技術(shù)、工作、節(jié)日與習(xí)俗及簡單的應(yīng)用文。能理解文章的主旨要義、

作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度、根據(jù)文中信息進(jìn)行簡單的判斷和推理。

(三)選詞填空

掌握基本詞匯，能根據(jù)所給語篇的上下文、語法規(guī)則、固定搭配及習(xí)慣表達(dá)

選擇合適的詞并對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑~形變化。

三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.答卷方式：閉卷、筆試?？荚囉脮r(shí)約40分鐘?？忌鷳?yīng)考時(shí)，考生不得攜

帶電子詞典及與英語相關(guān)的任何書籍和資料。

2.試卷包括單選題、閱讀題和選詞填空題。滿分40分，試卷結(jié)構(gòu)如下表:

題型題量小題分分值考試內(nèi)容

單選題5210語法、詞匯及習(xí)慣用語及對(duì)話

閱讀題5315閱讀文章一篇

選詞填空5315選擇方框中單詞用其適當(dāng)形式填空

合計(jì)15/40

3.評(píng)分方法：客觀題答對(duì)得分，錯(cuò)誤。分。選詞填空題詞和詞形都對(duì)得全分,

詞對(duì)但詞形寫錯(cuò)不得分。

湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年單獨(dú)招生

文化綜合考試樣卷

語文部分

一、基礎(chǔ)題（第1?5題每題3分，第6題5分，共20分。選擇題

每小題給出的三個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選

出。未選、錯(cuò)選或多選均不得分。）

1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）。

A.任（r6n）丘沁人心脾（qin）草擬（nI）

B.東阿（。）踽（yu）齒證券（jubn）

C.天塹（qidn）滄海一粟（sii）論（Ilin）語

2.下列各句中，有語病的句子是（）o

A.聆聽歷史故事，感悟歲月智慧。

B.一個(gè)人的性格決定了我們的際遇，如果我們喜歡保持自己的性格，就無權(quán)拒

絕際遇。

C.我們想要的一切都在恐懼的另一面。

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

①鳥兒很小，玩的卻是整個(gè)天空。

②—你意識(shí)到這一點(diǎn)，你—能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。

A.①雖然但是②只要就

B.①不論依然②只有就

C.①雖然可是②因?yàn)椴?/p>

4.下面句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.哥哥打完籃球，回家時(shí)總是汗流泱背的。

B.他正在津津有味地看著一本漫畫書。

C.他回回考試名列前茅，但他并沒有驕傲，反而變本加厲。

5.李白《將進(jìn)酒》中最能表現(xiàn)詩人樂觀、通達(dá)、自信的人生情懷的兩句是

“，?！保ǎ?/p>

A.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。

B.烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。

C.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

6.根據(jù)原文把下文補(bǔ)充完整。（5分）

以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以①;以人為鏡，可以②o

填空：①:o（2.5分）②:o

（2.5分）

二、閱讀題（第7?12題，每小題5分，共30分）

閱讀下面文言詩歌，完成7?9題。

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。（南宋?朱熹《觀書有感》）

7.關(guān)于本詩，下面說法正確的是（）。

A.這是一首寫景詩，描繪了作者居所旁方塘的美景。

B.這是一首抒發(fā)讀書體會(huì)的哲理詩，借景喻理。

C.這是一首抒情詩，抒發(fā)作者讀書有所得的喜悅之情。

8.“天光云影共徘徊”中“徘徊”的意思是（）。

A.游移不定

B.留戀忘返

C.遲疑不決

9.與“問渠那得清如許？為有源頭活水來”這兩句話所蘊(yùn)含的道理最相似的

是（）。

A.知者不惑B.海納百川C.流水不腐

閱讀下面節(jié)選的現(xiàn)代文片斷，完成10-12題。（每小題5分，共15分）

①錯(cuò)覺不僅由視覺引起，還可以來自聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等。廣義的錯(cuò)

覺還包括錯(cuò)誤的推理和判斷，如商品價(jià)格定在99元而不是100元，消費(fèi)者就會(huì)

產(chǎn)生價(jià)格低廉的錯(cuò)覺；如果在旅程中播放電影，旅客會(huì)產(chǎn)生時(shí)間過得比較快的錯(cuò)

覺；...。

②錯(cuò)覺令人困惑，但也有其特殊的用處?！安荽杓崩昧舜箪F天和曹操

多疑的性格，使……o二戰(zhàn)期間，英國魔術(shù)師賈斯帕在很短的時(shí)間里把亞歷山大

港從德軍眼皮底下“搬走”，讓德軍大轟炸的計(jì)劃落空。商業(yè)社會(huì)中利用錯(cuò)覺的

例子就更多了：小房子里多裝幾面鏡子和燈，會(huì)有……的錯(cuò)覺；格子紋的衣服或

者蓬松的發(fā)型，會(huì)給體態(tài)豐滿者制造出苗條的錯(cuò)覺；戴上3D眼鏡會(huì)產(chǎn)生……的

錯(cuò)覺。

③埃舍爾是著名的錯(cuò)覺圖形大師，在他的畫作中，明明是向二樓上去的樓梯

不知為什么卻返回一樓，鳥兒在不斷的變化中成了魚兒，瀑布從永動(dòng)機(jī)一般的塔

樓水槽中飛落下來，栩栩如生的兩只手在紙上相互勾勒。

④錯(cuò)覺的存在并非腦的缺陷，相反，大腦太“聰明”了，總想在現(xiàn)有的資料

上作出分析判斷。我們看見一盞臺(tái)燈，并沒有看清臺(tái)燈的每一個(gè)細(xì)節(jié)，但是大腦

卻已經(jīng)勾勒出臺(tái)燈的整體印象，沒有看清、沒有看見的部分都被大腦用推測(cè)“填

補(bǔ)”上了。大胸總是根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)快速做出填補(bǔ)，這種填補(bǔ)大多時(shí)候是正確的，

但有時(shí)也會(huì)出錯(cuò)。

（節(jié)選自《“腦補(bǔ)”是如何實(shí)現(xiàn)的》）

10.①②③④四句語序有誤，其正確語序應(yīng)該是?（）

A.③④②①B,④③①②C.②①③④

11.關(guān)于本段文字主旨下面哪一說法是正確的？（）

A.本文主要介紹了錯(cuò)覺的形成原理。

B.本文依序介紹了錯(cuò)覺在視覺上的表現(xiàn)、形成原理、應(yīng)用及錯(cuò)覺在不同領(lǐng)域

的存在。

C.本文說明了人的感覺并不百分之百可靠，強(qiáng)調(diào)要謹(jǐn)慎觀察和思考，努力發(fā)

現(xiàn)真相。

12.關(guān)于本段文字的說明方法下面哪種說法是對(duì)的？（）

A.主要運(yùn)用了作對(duì)比的說明方法來介紹錯(cuò)覺的特點(diǎn)。

B.運(yùn)用了夸張的說明方法，以突出錯(cuò)覺現(xiàn)象分布之廣泛。

C.主要運(yùn)用了舉例說明的方法來介紹錯(cuò)覺的存在、形成、應(yīng)用及分存。

三、寫作題（30分）

[例1]13.下面的文字引發(fā)了你哪些感悟與思考？請(qǐng)自選角度寫篇短文。要求:

①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③字?jǐn)?shù)不少于200

字。

昨天只是今天的回憶，明天只是今天的夢(mèng)。一一吉卜齡

用今天去點(diǎn)亮明天！一一勃朗寧

后之視今，亦猶今之視昔。一一王羲之

自己應(yīng)為之事，勿求他人；今日應(yīng)為之事，勿待明日。--孫中山

[例2]13.請(qǐng)以學(xué)生會(huì)的名義向全校學(xué)生寫一份‘'尊師重道，復(fù)興禮儀、文明

校園”的倡議書。

數(shù)學(xué)部分

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的三個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要

求的，請(qǐng)將其選出.未選、錯(cuò)選或多選均不得分。每小題5分，共30分)

1、已知集合4={乂-2<%<2},集合6={A|0<X<4},則交集()

A.A-{x|0<x<2)B.A={A|-2cx<4}C.A={%|-2cx<2}

2、若a<b<0,則下列表達(dá)式中成立的是()

A.a2<b2B.同<網(wǎng)C.a3<b3

3、下列函數(shù)為奇函數(shù)的是()

A./(x)=x+lB./(x)=x3+xC.f(x)=x4

4.下列函數(shù)中，在區(qū)間(0,+8)上為減函數(shù)的是()

A./(x)=2x-3B.f(x)=2xC./(x)=-

X

5、已知二次函數(shù)/(x)=x?+2x+/”，且/(2)=5,貝(］機(jī)=()0

A.3B.-3C.-5

6、角-297。的終邊所在的象限是()

A.第一象限B.第二象限C.第三象限

二、填空題(每小題6分，共30分)

7、函數(shù)/(x)=Jx-l+\j6-2x的定義域?yàn)閛

8、不等式卜-3區(qū)1的解集為。

9、2。-2-2+卜￡|=o

10、已知角a的終邊上有一點(diǎn)產(chǎn)(-6,1),則cosa=.

11、/一4=0是x+2=0的條件。(填“充分”或“必要”)

三、解答題(每小題10分，共20分)

12、解不等式或不等式組:

,、［3x-7>2

(1)\(2)2X2-3X-5>0

5x-2<23

13、已知cose=1,且a在第四象限，求tana的值。

3

英語部分

一、從以下選項(xiàng)中，找出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。(每小題2分,

共10分)

1.Ilovemymum,Iquiralwithheralot.

A.ThoughB.ButC.ForD.So

2.—Howdoyougotothegym?

-Onceaweek.

A.longB.oftenC.farD./

3.People'sRepublicofChinain1949.

A.foundB.findC.wasfoundD.wasfounded

4.Myparents__metoNewYorkonmynextbirthday.

A.willtakesB.willtakeC.takesD.take

5.Theretwoonthedesk.

A.isbookB.arebookC.arebooksD.isbooks

二、閱讀下列短文，選出最佳答案。(每小題3分，共15分)

TheEnglishlanguagestartedabout1,500yearsagoinEngland.Threegroupsof

peoplecametothecountry.TheyweretheAngles,theSaxons,andtheJutes.These

threegroupsbroughttheirlanguageswiththemtoEngland.

Aftersometime,thethreelanguagesbecameonenewlanguage—English.The

name”English”comesfromtheAngles.TheylivedinmostofEngland."England"

means"AngleLand"or"CountryoftheAngles11.

Thelanguagethatwespeaktoday—ModernEnglish-isnotthesameasthe

Englishthatpeopleusedmanyyearsago,includingOldEnglish(before1150)and

MiddleEnglish(uptill1500).Thatlanguage,OldEnglish,soundsdifferent,andithas

somedifferentrulesofgrammar.TherewereonlyafewthousandwordsinOldEnglish.

ButModernEnglishdoescomefromOldEnglish,anditisstilllikeitinmany

importantways.

6.WhendidModernEnglishstart?

A.Abouttheyear1150.

B.Beforetheyear1500.

C.Betweentile12thcenturyandtile16thcentury.

D.About1,500yearsago.

7.HowmanylanguagesdidOldEnglishcomefrom?

A.One.

B.Two.

C.Three.

D.Four.

8.WhichlanguagedidthenamenEnglishncomefrom?

AModernEnglish.

B.TheAngles.

C.TheJutes.

D.TheSaxons.

9.Accordingtothepassage,ModernEnglishdiffersfromOldEnglishin.

A.grammar

B.pronunciation

C.words

D.Alloftheabove

10.WhichofthefollowingisTRUE?

A.ModemEnglishhasnothingtodowithOldEnglish.

B.ModernEnglishhasmorewordsthanOldEnglish.

C.ModernEnglishhasavocabularytwiceaslargeasOldEnglish.

D.Thereisnodiffer