高中英語 語最后一課-作文篇

高三英語最后一課

---作文篇時間安排（二號到六號）一小時高考真題（模擬題）一小時復(fù)習(xí)，聽、讀、背、寫考前建議：朗讀總結(jié)歸納作文模板復(fù)習(xí)（錯題、綜合試卷、自測）高考真題高頻詞（近三年）限時抄寫（書寫訓(xùn)練）影響給分的四大因素：一.作文的卷面；二.文中所采用的語言材料的層次；三.行文的流暢度；四.文章的思想性；二.文中所采用的語言材料的層次；人靠衣裝，文靠詞裝A.詞匯的選擇靈活新穎；B.句型結(jié)構(gòu)運用靈活多變;C.勿忘穩(wěn)妥good2.think3.inmyopinionperfect.excellent.outstandingpromisingfavorable…h(huán)oldtheviewthat…itiswidelysharedthat…itisuniversallyacknowledgedthat…frommypointofview

4.moreandmore5.remember6.helpfulkeepinmindanincreasingnumberofagrowingnumberofbeneficial,rewarding1.充分利用課文；建議II：2.重視優(yōu)美語句的收集和欣賞(邊讀邊摘）；三.行文的流暢度上下貫通、一氣呵成建議III：2.組織學(xué)生歸納各種功能的連詞，組建“連詞庫”1.突出文章段落中的主題句；Someexamples：意義上承上啟下的連詞：

What’smore,moreover, atthesametime, then,besides, inaddition,furthermore

意義轉(zhuǎn)折的連詞：

however,nevertheless, ontheotherhand, onthecontrary, inotherwords,bytheway…表因果關(guān)系的:since,as,because(of),for,so,thus,therefore,asaresult,sothat,表條件關(guān)系的:if,onthecondition(that),aslongas,unless,orelse,表時間關(guān)系的:when,after,before,until,assoonas,later,afterwards,soon,lately,recently,since,fromthenon,eventually,inthemeantime,then,suddenly,atthesametime,next,earlythismorning/year/century,afteraninterval,now,after,presently,later,afterward,somewhatlater,finally,atlast,allofasudden,表換一種方式表達:inotherwords,thatistosay,toputitanotherway,表進行舉例說明:forinstance,forexample,like,suchas,表陳述事實:infact,actually,asamatteroffact,totellyouthetruth表特定的順序關(guān)系:aboveall,firstofall,firstly,secondlynext,finally,intheend,atlast表總結(jié):onthewhole,inshort,allinall,atlast,inaword四．文章思想性的體現(xiàn)“萬能模板”與個性化模板用熟即是個性建議IV：有思路，有活路（個人觀點部分）特別注意：

1.避免低級錯誤，尤其寫好首尾段；2.對高考最后一段時間對書面表達的重視;

高考高分作文欣賞

Therearebasicallytwowaystogetworkdone.Onewayisworkingindividuallyandtheotherisworkinginateam.Ofcourse,theyeachhavetheirowncharacteristics.

Theformer,workingindividually,canallowpeopletodothingsinwhateverwaystheylike.Besides,peoplecanalsosolveproblemsbythemselves.Thelatter,however,isquitedifferent.Itrequiresteamspirit.Asisknowntoall,twoheadsarebetterthanone.Manypeoplecantalkoverproblemstogether.What’smore,peoplecanlearnfromeachotherinteamwork.

Personally,Iprefertocombinethemtogether.Becauseworkingindividuallycanhelpmebuildupmyabilitytostandonmyownfeet

whileworkinginateamgivesmeachancetoacquireexperiencefromothers.(131words.)小結(jié)：

1.整潔的卷面；-----氣派門面

2.豐富的詞匯；-----高檔建材

3.流暢的結(jié)構(gòu)；-----合理布局

4.獨到的見解；-----金玉其內(nèi)

寫作是對學(xué)生運用英語的綜合能力的考查，是最能體現(xiàn)學(xué)生英語水平的一種檢測方式。我們的學(xué)生在寫作的過程當(dāng)中經(jīng)常暴露一些弱點、犯一些錯誤?，F(xiàn)對學(xué)生作文中的常見錯誤進行簡要歸納，粗分類別，并舉以實例。

（一）名詞寫作中，學(xué)生們常把握不好名詞的數(shù)、所有格以及一些集合名詞的用法。

1.Hegavemeaverygoodadviceyesterday.類似的詞有：news,furniture,information,equipment等等。2.Thatgirllovesreadingbook.可數(shù)名詞單數(shù)不能孤零零地放在句子里，或前面加冠詞，或?qū)⑵渥優(yōu)閺?fù)數(shù)。此處最好變?yōu)閎ooks.3.Hewentintoabook’sshopandboughtadictionary.

一般表示有生命的東西的名詞的所有格用’s，如mymother’scar,而此處適宜用名詞修飾名詞，改為abookshop.

4.MyfamilyiswatchingTV.正確：Myfamilyisahappyone;類似的詞有：team,class,group等。5．Iboughtsomepotatosandtomatosatthesupermarket.中學(xué)階段以“o”結(jié)尾的名詞中有四個詞變復(fù)數(shù)時要加es，它們是tomato,potato,Negro,hero;其余的都加s變?yōu)閺?fù)數(shù)。6．Thishasnothingtodowiththeirbelieves.（這和他們的信仰沒關(guān)系。）以f,fe結(jié)尾的詞變?yōu)閺?fù)數(shù)時一般去f,fe加ves，如knife—knives,thief—thieves;而roof和belief直接加s變?yōu)閺?fù)數(shù)。所以應(yīng)把believes改為beliefs.

（二）冠詞7．Thebosswantstohireanusefulperson.aEuropeancountry.8．Planeisamachinethatcanfly.Plane為可數(shù)名詞單數(shù)，不能單獨放在句中，應(yīng)在其前加冠詞或把它變?yōu)閺?fù)數(shù)，而本句后有amachine,因此只能在其前面加a，變?yōu)锳plane。

9．Heplayedapianoatthepartyyesterday.把a改為the，因為樂器前用定冠詞。10．Themachinewasinventedin1920s.

在in后加the，因為表示年代用in加the再加幾十的復(fù)數(shù)，如在八十年代inthe80s。11．XiaoHongwenttoschoolbythebuseveryday.

去掉the，因為表示交通方式用by直接加交通工具。

（三）代詞使用代詞時請注意其單、復(fù)數(shù)，主、賓格以及形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法。12．Heisoneofthosespeakerswhomakehisideasperfectlyclear.定語從句的先行詞是thosespeakers，為復(fù)數(shù)，因此從句中的指示代詞應(yīng)為復(fù)數(shù)，應(yīng)把his改為their。13．Whomdoyouthinkhasleftthelightson？放在疑問句特殊疑問詞后的doyouthink/believe/guess/imagine/suppose等都不參與句子成分，把它們?nèi)サ艉螅蓡栐~在句中做主語用主格，做賓語用賓格。本句中去掉doyouthink后缺的是主語，應(yīng)把Whom改為Who。

（四）數(shù)詞

16．Therearefourteenhundredsstudentsinourschool.Hundred/thousand/million/score/dozen等詞前有具體數(shù)字時后不加s，前面沒有具體數(shù)字時在其后加s和of，表示大約幾百幾千的概念。如twohundredstudents（兩百個學(xué)生），hundredsofstudents（成百上千個學(xué)生）。例句中應(yīng)把hundreds改為hundred。17．Theirschoolistwiceaslargerasourschool.

表倍數(shù)關(guān)系的as---as中間只能用形容詞或副詞的原級。因此把larger改為large.

18．Today’shomeworkisafive-hundred-wordscomposition.

幾個單詞由連字符連接而組成的復(fù)合形容詞中的名詞只能用單數(shù)，所以把five-hundred-words改為five-hundred-word.19．TwothirdofthestudentsinourschoolarefromAmerica.

英語表達中分?jǐn)?shù)的分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，分子大于一時分母后要加s，所以就把third改為thirds.

（五）形容詞和副詞形容詞和副詞容易被誤用，形容詞和副詞的比較級和最高級也是應(yīng)注意的重點。20．Thepatientappearednervouslywhenhetalkedtothedoctor.appear在此是個系動詞，其后應(yīng)接形容詞作表語。所以把nervously改為nervous.21．Theartistworkedhardlytofinishhisdrawingsontime.

此句需要一個副詞來修飾，hardly是副詞，但意為“幾乎不”，hard也可以是副詞，表努力，因此把hardly改為hard.22．Thisshirtismorecheaperthanthatone.More只構(gòu)成比較級，而不能修飾比較級。因此把more去掉。

23．Heisthemostsuccessfulofthetwobusinessmen.

兩者相比較時，比較級前用定冠詞，三者或三者以上才用most，因此把most改為more.24．Heworkslessharderthanheusedto.

表不如…時用less加上形容詞和副詞的原級，因此把harder改為hard.25．Thebookisfairlymoreinterestingthanthatone.fairly只能修飾形容詞和副詞的原級，可以修飾比較級的副詞或短語有：much,even,still,far,alot,alittle,abit,any,no,byfar,rather等，因此把fairly改為rather.

26．Thisisasaninterestingastoryastheoneinthemagazine.as…as中間的詞序是as加上形容詞加上a(n)加上名詞再加上as，因此應(yīng)改為asinterestingastoryastheone.27．TheweatherhereisnicerthanXizang.同樣的事物才能相比較，weather和Xizang不具有可比性，因此應(yīng)改為TheweatherhereisnicerthanthatofXizang.29．Iwouldrathertakeatrainthanwentbybus.

這個詞組為wouldratherdo…thando…，因此把went改為go.

30．Isthereinterestinganythingatthemeeting?

修飾anything,something,everything,nothing的形容詞都要放在它們的后面。31．Ineverhaveseensuchapersonbefore.

像never之類的副詞在句中應(yīng)放在be動詞、助動詞之后，實意動詞之前。因為應(yīng)改為Ihaveneverseensuchapersonbefore.32．Thebookisworthtoberead.beworthdoing意為值得被做。因此改為Thebookisworthreading.33．Itissurethathewillsucceed.sure的主語只能為人，而certain的主語可為人和物。因此把sure改為certain.

34．Heisregardedasoneofthebestalivewritersatpresent.alive為表語形容詞，偶爾也做后置定語。因此把alive改為living，或把alive放在writers后面。36．Hesaidnearlynothingatthemeeting.nearly不與否定詞用在同一個句子中，而almost可以。因此把nearly改為almost.

（六）介詞37．Heusuallygoestoschoolbyhisfather’scar.by加上名詞表示一種交通方式，中間什么都不加，如bycar,bybus,byplane等；如果名詞前有其他的詞修飾，則應(yīng)除by以外的其他介詞，此處把by改為in.39．HehasbeenmarriedwithBettyformorethantwentyyears.marry不跟with連用，應(yīng)把with改為to。40．Ifinishedtheworkontimeunderthehelpofhim.“在…的幫助下”用with而不用under。

（七）情態(tài)動詞

41．Hecanbeathomenowbecausethelightinhisroomisstillon.

表特別有把握的肯定判斷時用must，表特別有把握的否定判斷時用can,can表判斷時只用在否定句中。因此把can改為must。42．Heneedcomeherebeforethemeetingbegins.作情態(tài)動詞時need用在否定，疑問和條件句中，不能用于肯定句中，而作實意動詞時則可以。所以應(yīng)改為：Heneedstocomeherebeforethemeetingbegins.

44．Ineedn’tcomeyesterdaybecausealltheworkhadbeenfinished.

由于情態(tài)動詞本身不體現(xiàn)時態(tài)，所以在談?wù)撨^去的事情時在情態(tài)動詞后加havedone，因此在needn’t后加have。45．Youhadn’tbetterstayuptoolatebecauseyouhavetogetupearlytomorrow.hadbetter的否定在better后面加not.

（八）動詞的時態(tài)

英語的常用時態(tài)有十六種，一般根據(jù)上下文和時間狀語來確定時態(tài)。46．Iwilltellheraboutthatwhenshewillcometomorrow.

主句為將來時，其時間、條件、方式和讓步狀語從句中用一般現(xiàn)在時。因此將willcome改為comes。47．Themeetingisabouttobeginintenminutes.beaboutto一般不與具體的時間狀語連用。因此把intenminutes去掉。

48．Theboyopenedhiseyesforamoment,lookingatthecaptainandthendied.

此處look并非伴隨狀語，而是三個并列的謂語動詞，因此把looking改為looked。49．IhaveboughtthisbikefortenyearsandIamstillusingitnow.當(dāng)句中有for加一段時間作狀語時，謂語動詞必須為延續(xù)性動詞，此處把bought改had。50．Ihaven’tlearntanyEnglishbeforeIcamehere.

我來這兒已經(jīng)是過去的動作，在此之前發(fā)生的事應(yīng)該用過去完成時。因此應(yīng)把haven’t改為hadn’t。

（九）動詞的語態(tài)及物動詞用在主動語態(tài)時要有賓語，因此可以變?yōu)楸粍诱Z態(tài)；不及物動詞用于主動語態(tài)時不能接賓語，因此無被動語態(tài)。

51．Thetwothieveshavebeendisappeared.disappear為不及物動詞，因此不能用于被動語態(tài)。所以把been去掉。52．Thebuildingbuiltnowwillbeourteachingbuilding.

表“現(xiàn)在正在建的”應(yīng)用被動語態(tài)的正在進行時，因此在built前加being。53．Heisbeingoperatedbythefamousdoctor.

主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，應(yīng)注意短語動詞的完整性，別忘了介詞或副詞?！敖o…做手術(shù)”應(yīng)為operateonsb，所以在operated后加上on。

（十）非謂語動詞

57．Wearegoingtotalkabouttheproblemdiscussingatthelastmeeting.

此處為分詞作定語，問題應(yīng)該被討論，所以把discussing改為discussed。58．Thegirldressedherselfinredismysister.dress為及物動詞，意為“給…穿衣服”，此處為分詞作定語修飾girl,girl應(yīng)是它的邏輯賓語，因此把herself去掉。59．Beingseriouslyill,hisclass-matessenthimtohospital.

分詞作狀語時，其邏輯主語為這句話的主語，此句應(yīng)為“因為他病了，他的同學(xué)才把他送到醫(yī)院去”，因此把前半句改為：Hebeingseriouslyill.（十一）名詞性從句

69．Wearetalkingaboutifthisplanshouldbecarriedout.If和whether都可以引導(dǎo)動詞的賓語從句，如果從句做的是介詞賓語，只能用whether引導(dǎo)。所以把if改為whether。70．Icannotdecideiftostayornot.只有whether才能和不定式搭配使用。因此把if改為whether。71．Mysuggestioniswetryforasecondtime.表語從句的引導(dǎo)詞如為that，一般不省略。因此在we前加上that。72．Whatwilltheprofessorsayisnotknownyet.名詞性從句的語序都是陳述句語序。因此應(yīng)改為：Whattheprofessorwillsayisnotknownyet.

（十二）狀語從句

73．Iwillgounlessheinvitesme.

此句意為“除非他邀請我，否則我不去?！倍鴘nless相當(dāng)于ifnot,所以本句應(yīng)改成：Iwon’tgounlessheinvitesme。74．Althoughhetried,buthestillcouldn’tkeepupwiththeothers.although和but不能同時用在一句話中，去掉任何一個都可以。75．Iwon’tstayuntilhecomesback.

含有not…until的句子的謂語動詞應(yīng)是點動詞，含有until的肯定句的動詞應(yīng)是延續(xù)性動詞，此句有兩種改法：Iwillstayuntilhecomesback.或Iwon’tleaveuntilhecomesback.

（十三）定語從句

76．Anorphanisachildwho’sparentsaredead.

定語從句中表“…的”引導(dǎo)詞只有whose，所以把who’s改為whose。77．ThisistheverythingwhichIlostyesterday.

如果先行詞為物且前有theonly,thelast,thevery修飾時，定語從句的引導(dǎo)詞只能用that。78．ThisisthecarforthatIpaidahighprice.

定語從句的先行詞為物，而且引導(dǎo)詞放在介詞后時，只能用which.79．Sheisoneofthestudentswhohaspassedtheexam.

定語從句修飾oneof加上復(fù)數(shù)名詞時，復(fù)數(shù)名詞是定語從句的先行詞，因此把has改為have。

80．Thisistheplacewherewevisitedlastyear.

定語從句的先行詞用關(guān)系代詞還是關(guān)系副詞要看定語從句中缺不缺主語或賓語，如缺用關(guān)系代詞，如不缺用關(guān)系副詞。此句中visit為及物動詞，后無賓語，因此把where改為which或that。81．I,whoisyourfriend,canunderstandyou.

定語從句的謂語動詞應(yīng)與其先行詞保持一致，因此把is改為am。82．Chinaisadevelopingcountry,thatisknowntoall.

非限定性定語從句的引導(dǎo)詞永遠不會是that，因此把that改為which或as。

（十四）主謂一致

83．Thepoetandwriterareinvitedtogiveaspeechatthemeeting.poet和writer共用一個冠詞，指的是一個人身兼二職，所以謂語動詞應(yīng)為單數(shù)。把are改為is.84．Nooneexceptmyparentsknowit.

主語后加except再加上若干數(shù)量的名詞，謂語動詞和主語保持一致。所以把know改為knows。類似的用法的詞或短語有：bu