2021年貴州省黔東南州高考生物模擬試卷(3月份)(含答案解析)

2021年貴州省黔東南州高考生物模擬試卷（3月份）

一、單選題（本大題共6小題，共36.0分）

1.下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，錯誤的是（）

A.蛋白質(zhì)都是在核糖體上合成B.糖類在細(xì)胞中都作為能源物質(zhì)

C.所有細(xì)胞都含有磷脂分子D.所有細(xì)胞都含有DNA和RNA

2.對人體細(xì)胞內(nèi)ATP的描述，正確的是（）

A.ATP主要在線粒體中生成

B.放能反應(yīng)一般與ATP水解釋放能量相聯(lián)系

C.ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP的反應(yīng)中物質(zhì)是不可逆的

D.細(xì)胞內(nèi)儲存有大量的ATP,以供生理活動需要

3.關(guān)于植物激素生理作用的敘述，正確的是（）

A.脫落酸能促進(jìn)果實的發(fā)育和脫落，抑制發(fā)芽

B.生長素在太空中不能極性運輸，失去了向地生長的特點

C.赤霉素能促進(jìn)大麥種子產(chǎn)生a-淀粉酶，打破休眠

D.合成乙烯的部位是果實，能促進(jìn)果實發(fā)育成熟

4.下列有關(guān)葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)分解生成丙酮酸過程的敘述，錯誤的是（）

A.此過程在線粒體中進(jìn)行B.有氧、無氧條件下都能進(jìn)行

C.該過程不產(chǎn)生CO2D.細(xì)菌也能進(jìn)行此過程

5.下列關(guān)于DNA、RNA的敘述，錯誤的是（）

A.每個細(xì)胞中都有DNA和RNA

B.RNA是多核甘酸大分子，通常是單鏈

C.遺傳信息的傳遞過程需要DNA聚合酶的參與

D.轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的參與，該酶的結(jié)合位點位于RNA上

6.某山區(qū)在過去一段時間內(nèi)，由于人們?yōu)E用農(nóng)藥和濫捕青蛙，導(dǎo)致農(nóng)田中的青蛙幾乎消失，蟲害

嚴(yán)重，糧食減產(chǎn)。近年來當(dāng)?shù)卮迕褚阎饾u認(rèn)識到上述做法的危害，停止使用有害農(nóng)藥，同時在

農(nóng)科所科研人員幫助下，向農(nóng)田內(nèi)放養(yǎng)一小批青蛙；幾年來，蟲害減少，糧食產(chǎn)量提高，農(nóng)田

內(nèi)青蛙數(shù)目逐漸增多。有關(guān)科研人員對放養(yǎng)后青蛙種群的增長率變化情況進(jìn)行取樣調(diào)查，獲得

結(jié)果如右圖。則下列敘述錯誤的是（）

A.在圖中a-c段內(nèi)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高

B.在圖中e點是，青蛙種群數(shù)量達(dá)到K值，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動處于相對穩(wěn)定

狀態(tài)

C.在測量時期內(nèi)，青蛙種群呈“S”型曲線增長

D.上述情況表明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵

二、探究題（本大題共4小題，共49.0分）

7.分析圖，回答問題.

（1）若細(xì)胞B為胰島B細(xì)胞，則物質(zhì)A為,物質(zhì)C的作用是.

若細(xì)胞B為胰島A細(xì)胞，則物質(zhì)C將被運往.

（2）若細(xì)胞B為T細(xì)胞，則物質(zhì)A為,物質(zhì)C在體液免疫中作用是.

（3）在寒冷環(huán)境中，若物質(zhì)C為甲狀腺激素，則可間接影響其分泌的信息分子有,此時與

物質(zhì)B有協(xié)同作用的信息分子是______.

心"剌激1產(chǎn)生小岳C

物質(zhì)A--------?J一物質(zhì)C

細(xì)胞B

草

b

太陽修?可

野兔

DA

13x10'財叫7JxlOtJi^-a）駕草一?灰取

4」

CB

17xlOfW-可4.0x1（/取好?0）

甲乙

（1）圖1是生態(tài)系統(tǒng)組成成分間的聯(lián)系示意圖，圖中d指向a的箭頭代表的生理過程是

（2）在圖2的食物鏈中，③屬于（生物）的同化量的一部分。

（3）圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用

之外，其他的流向是和o

（4）圖甲表示某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，能量在第一營養(yǎng)級和

第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為。

（5）如圖乙中食物鏈，當(dāng)因氣候原因出現(xiàn)蝗災(zāi)時，鷹的數(shù)量將減少，主要原因是。

（6）研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的,使能量持續(xù)

高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。麻雀和蝗蟲的種間關(guān)系為。

9.蘋果的營養(yǎng)價值很高，為了滿足不同人群的需求，可以將其加工制作成果汁、

果酒、果醋等。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）生產(chǎn)蘋果酒時，并不需要對蘋果汁進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理，這是因為絕大多數(shù)

雜菌無法適應(yīng)發(fā)酵液中的環(huán)境。將果汁裝入發(fā)酵裝置時，要留有約［的空間。這種做法的

目的是0

（2）生產(chǎn)蘋果醋時，參與發(fā)酵的醋酸菌與目前發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是o

發(fā)酵過程中要適時向發(fā)酵液中通入無菌空氣，原因是。酒精濃度較高的發(fā)酵液通常不適

宜進(jìn)行醋酸發(fā)酵，原因是。

（3）欲采用固定化酵母技術(shù)制作蘋果酒，固定酵母菌通常采用法，原因是。若制備出

的凝膠珠如圖，則其可能是以下哪些原因?qū)е碌模ㄌ钭帜福?/p>

A.海藻酸鈉濃度過高

B.海藻酸鈉濃度過低

C.注射器注射時速度過快

D.注射器注射時距離CaCL溶液的液面太近

（4）分離培養(yǎng)釀酒酵母菌通常使用（填“牛肉膏蛋白豚”、“MS”或“麥芽汁瓊脂”）培

養(yǎng)基。若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時間后可觀察到菌落，菌落的含義是。

10.用常規(guī)育種的方法很難培育出抗病毒的新品種，而基因工程技術(shù)為培育抗病毒植物品種開辟了

新的途徑。科學(xué)家通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)法，將抗X病毒的基因和抗丫病毒的基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯中，通

過檢測獲得對X病毒和丫病毒具有雙重抗性的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯植株，該基因工程的主要步驟如圖。

轉(zhuǎn)基因馬鈴薯植株再通過組織培養(yǎng)擴大繁殖。

請回答下列問題:

（1）抗病轉(zhuǎn)基因植物所采用的基因，使用最多的是基因和病毒的復(fù)制酶基因。植物基因工

程中，常用Ti質(zhì)粒做運載體，原因是Ti質(zhì)粒上的T-DNA,并且整合到受體細(xì)胞染色體

的DNA上。

（2）為便于轉(zhuǎn)基因植物在組織培養(yǎng)階段的篩選，設(shè)計重組Ti質(zhì)粒時，應(yīng)考慮T-DNA中要有可表達(dá)

的目的基因，還需要有可表達(dá)的o用農(nóng)桿菌感染時，應(yīng)優(yōu)先選用馬鈴薯（填

“受傷的”或“完好的”）葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共培養(yǎng)，選用這種葉片的理由是

（3）請用流程圖表示出含有目的基因的馬鈴薯葉片培養(yǎng)成一個完整植株的基本程序：o

（4）若要鑒定馬鈴薯完整植株是否具有雙重病毒抗性，在步驟③中應(yīng)加入。

（5）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以培育出具有優(yōu)良性狀的生物，生產(chǎn)出人類所需要的產(chǎn)品。但轉(zhuǎn)基因技術(shù)的

安全性問題也一直備受關(guān)注，主要表現(xiàn)在等方面。

①擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會產(chǎn)生出毒性蛋白或過敏蛋白

②轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的大規(guī)模種植，降低了農(nóng)作物的遺傳多樣性

③轉(zhuǎn)基因食品中的外源基因會整合到人的基因組中改變?nèi)说倪z傳信息

④轉(zhuǎn)基因生物可能對環(huán)境造成新污染或破壞

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

三、實驗題（本大題共2小題，共20.0分）

11.（14）將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞?，測的光照強度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光

合速率的影響結(jié)果，如下圖所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）

光照強度(X101xaot"?"■s1)

(1)水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是捕獲光能的色素中含量最多的是_o

(2)CCh通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先與一結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供_?

(3)光照強度低于8xl02pmols￥丸影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是_；

(4)分析圖中信息，PEPC酶所起的作用是二轉(zhuǎn)基因水稻更適合栽種在

一環(huán)境中。

12.果蠅中控制長翅和殘翅的基因用A、a表示，圓眼和棒眼的基因用B、b表示，控制翅型和眼型

的基因均不位于丫染色體上。某科研小組用果蠅進(jìn)行雜交實驗，如表所示:

F1表現(xiàn)型及比例

親本組合

性別長翅圓眼殘翅圓眼長翅棒眼殘翅棒眼

雌性3131

實驗一：長翅圓眼(6)x長翅圓眼(打)

雄性5200

雄性0011

實驗二：長翅棒眼($)X殘翅圓眼(6)

雌性1100

(1)果蠅翅型和眼型的隱性性狀分別是o

(2)果蠅的翅形和眼型性狀的遺傳遵循孟德爾定律，判斷的依據(jù)是。

(3)實驗二中，親代殘翅圓眼雄果蠅的基因型為。

(4)實驗一中，子代殘翅圓眼雌果蠅中雜合子占。雌性子代中存在致死現(xiàn)象，死亡個

體基因型可能為。

(5)為進(jìn)一步確定死亡個體的基因型，請利用實驗一、二中親本為材料設(shè)計新的雜交實驗：雜

交實驗選取表現(xiàn)型為與作為親本進(jìn)行雜交。若子代雌性個體翅型分離比為

,則雜合子個體死亡。

參考答案及解析

1.答案：B

解析：解：A、蛋白質(zhì)都是由氨基酸在核糖體上經(jīng)脫水縮合形成，A正確；

B、糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，但有的糖類不能提供能量，如核糖是RNA的組成成分、脫氧核糖

是DNA的組成成分、纖維素是細(xì)胞壁的組成成分等，B錯誤；

C、所有細(xì)胞都含有細(xì)胞膜，而細(xì)胞膜的主要成分是磷脂分子和蛋白質(zhì)分子，C正確；

D、正常情況下，所以細(xì)胞都含有DNA和RNA,D正確。

故選：Bo

閱讀題干可知，本題的知識點是人體細(xì)胞中的元素含量，DNA和RNA在組成成分上的差異，糖類

的分類和功能，脂質(zhì)的分類及組成元素，梳理相關(guān)知識點，然后分析選項進(jìn)行解答。

本題旨在考查學(xué)生對于組成細(xì)胞的化合物的理解和比較識記，并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解決問題的能力。

2.答案：A

解析：解：A、人體合成ATP的能量來自于呼吸作用，線粒體是呼吸作用的主要場所，ATP主要在

線粒體中生成，A正確；

B、放能反應(yīng)一般與ATP合成相偶聯(lián)，吸能反應(yīng)一般與ATP水解相偶聯(lián)，能量通過ATP在吸能反應(yīng)

和放能反應(yīng)間循環(huán)流通，B錯誤；

C、ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP的反應(yīng)物質(zhì)可逆，能量不可逆，故是不可逆反應(yīng)，C錯誤；

D、細(xì)胞內(nèi)儲存的ATP不多，消耗后可迅速轉(zhuǎn)化形成，D錯誤。

故選：Ao

ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P?P?P,其中A代表腺甘，T是三的意思，P代表磷酸基團。ATP和ADP的轉(zhuǎn)

化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合

成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處；ATP合成在線粒體,

葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

本題考查ATP的化學(xué)組成和特點、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，

難度不大。

3.答案：C

解析：

本題考查植物激素的概念和作用，要求考生能夠掌握相關(guān)知識，結(jié)合選項作答，難度不大。

激素的種類和作用

激素

合成部位生理作用應(yīng)用

名稱

既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽,

生長主要是幼嫩的芽、頂端優(yōu)勢利用；促進(jìn)插條生

也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花

素葉、發(fā)育中的種子根

蔬果

促進(jìn)矮生性植物莖稈伸長；

赤霉主要是未成熟的種促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高；促進(jìn)種子

解除種子休眠，提早用來播

素子、幼根和幼芽萌發(fā)和果實發(fā)育

種

細(xì)胞

蔬菜貯藏中，常用它來保持

分裂主要是根尖促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化

蔬菜鮮綠，延長貯臧時間

素

廣泛存在于多種植

物的

乙烯組織中，成熟的果促進(jìn)果實成熟促進(jìn)香蕉、鳳梨等果實成熟

實中

更多

根冠、萎蕉的葉片

等，

脫落抑制細(xì)胞分裂，抑制植物的生長，也能抑制種落葉或棉鈴在未成熟前的

將要脫落的器官和

酸子的萌發(fā)；促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落大量脫落

組織

中含量多

A、脫落酸能促進(jìn)葉和果實的哀老和脫落，抑制細(xì)胞分裂，抑制植物的生長，抑制發(fā)芽，A錯誤;

B、在太空中生長素仍能進(jìn)行極性運輸，由于不受重力影響，根失去了向地生長的特性，B錯誤;

C、赤霉素能促進(jìn)大麥種子產(chǎn)生a-淀粉酶，打破休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)，C正確；

D、乙烯廣泛存在于多種植物的組織中，成熟的果實中更多，能促進(jìn)果實發(fā)育成熟，D錯誤。

故選C。

4.答案：A

解析：解：A、葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)分解至丙酮酸的過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不能在線粒體中進(jìn)行，A

錯誤；

B、葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)分解至丙酮酸的過程有氧、無氧都可以發(fā)生，B正確；

C、葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)分解至丙酮酸的過程，產(chǎn)生了［H］、ATP,無二氧化碳的產(chǎn)生，C正確；

D、細(xì)菌不論是進(jìn)行有氧呼吸還是進(jìn)行無氧呼吸，都能進(jìn)行此過程，D正確。

故選：A。

有氧呼吸是指細(xì)胞在氧氣的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二

氧化碳和水，同時釋放出大量的能量的過程。

無氧呼吸是指在指在無氧條件下通過酶的催化作用，細(xì)胞把糖類等有機物不徹底氧化分解，同時釋

放少量能量的過程。

有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段相同都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行糖酵解產(chǎn)生丙酮酸過程，有氧時丙酮

酸進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段，無氧時，丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行無氧呼吸的第二

階段。

本題的知識點是細(xì)胞呼吸的具體過程、場所、各階段的產(chǎn)物和反應(yīng)物，溫度對酶活性的影響，對有

氧呼吸與無氧呼吸過程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵。

5.答案：D

解析：解：A、細(xì)胞都含有DNA和RNA兩種核酸，A正確；

B、RNA是多核糖核甘酸大分子，通常是單鏈，B正確；

C、遺傳信息的傳遞是指DNA的復(fù)制，該過程需要DNA聚合酶的參與，C正確；

D、轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的參與，該酶的結(jié)合位點位于DNA上，D錯誤。

故選：D。

1、細(xì)胞類生物含有DNA和RNA兩種核酸.

2、DNA一般為雙螺旋結(jié)構(gòu)，RNA一般為單鏈結(jié)構(gòu).

3、DNA復(fù)制的條件：酶（解旋酶、DNA聚合酶）、原料（脫氧核甘酸）、能量、模板.

4、RNA聚合酶的結(jié)合位點是DNA上的啟動子.

本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等

基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

6.答案：A

解析：解：A、在圖中a?c段內(nèi)，青蛙種群的增長率不斷增大，說明青蛙的數(shù)量在快速增多，此時

蟲害減少，糧食產(chǎn)量提高，生物多樣性增大，因此，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸提高，而不

是恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高，A不正確。

B、在圖中e點增長率為0,表明青蛙種群數(shù)量達(dá)到K值，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動處于

相對穩(wěn)定狀態(tài)，B正確；

C、在測量時期內(nèi)，增長率由0到最大，再降為0,表明青蛙種群呈“S”型曲線增長，C正確；

D、在人工生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，D正確。

故選：Ao

閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是種群的增長率變化，梳理相關(guān)知識點，分析圖解，根據(jù)選項

描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷。

本題考查生態(tài)系統(tǒng)及種群的增長率的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知

識綜合分析問題的能力。

7.答案：血糖；促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖水平降低；全身；抗原；促進(jìn)B

細(xì)胞增殖分化；神經(jīng)遞質(zhì)、促甲狀腺激素釋放激素；腎上腺素

解析：解：（1）在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，血糖含量升高時.，會直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，胰

島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖水平降低.若細(xì)胞B為胰島A細(xì)胞,

胰島A細(xì)胞能夠分泌胰高血糖素，激素一般通過血液運輸?shù)饺砀魈?，但是只作用于靶?xì)胞、靶器

官.

（2）在體液免疫過程中，抗原會刺激T細(xì)胞，T細(xì)胞會分泌淋巴因子，淋巴因子能夠促進(jìn)B細(xì)胞增

殖分化.

（3）在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌量增加，該激素增加可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)控，即神經(jīng)遞質(zhì)作

用于甲狀腺細(xì)胞，導(dǎo)致該激素分泌增多；同時也可以通過甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程促進(jìn)甲狀腺激

素的分泌.在寒冷條件下，腎上腺素分泌量也增加，兩種激素均能促進(jìn)代謝.

故答案為：

（1）血糖促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖水平降低全身

（2）抗原促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化

（3）神經(jīng)遞質(zhì)、促甲狀腺激素釋放激素腎上腺素

1、血糖平衡的調(diào)節(jié)：（負(fù)反饋）

血糖升高一＞胰島B細(xì)胞分泌胰島素-血糖降低（同時胰高血糖素分泌減少）：

血糖降低一胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素一血糖升高（同時胰島素分泌減少）.

2、體液免疫過程：

直接

記憶隨施

抗、-A吞噬物熊一*T細(xì)胞f.搜整:九4A

、漿細(xì)胞抗體f發(fā)揮免疫效應(yīng)

（處理）（呈遞）（識別）-^A

效應(yīng)階段

ffiFvPfre反底階段

本題綜合考查了體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握體溫調(diào)節(jié)過程，識

記甲狀腺激素和腎上腺素在寒冷時均能促進(jìn)代謝，識記體液免疫的過程等，再結(jié)合題干準(zhǔn)確分析各

題.

8.答案：光合作用（化能合成作用）草自身的呼吸作用被下一營養(yǎng)級所同化20%能量更多的

以較長的食物鏈流向鷹，鷹獲得的能量減少能量流動關(guān)系捕食和競爭

解析：解：（1）如圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D指向A的箭頭代表的生理過程是光合作

用或者化能合成作用。

（2）在如圖2的食物鏈中，③屬于草的同化量的一部分。

（3）如圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利

用之外，其他的流向是自身的呼吸作用和被下一營養(yǎng)級所同化。

（4）能量在第一、二營養(yǎng)級間的傳遞效率為1.5x106+（7.5xl06）xl00%=20%?

（5）當(dāng)因氣候原因出現(xiàn)蝗災(zāi)時，鷹的數(shù)量將減少，主要原因是能量更多的以較長的食物鏈流向鷹，

鷹獲得的能量減少。

（6）研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量

持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。麻雀捕食蝗蟲，且與蝗蟲競爭牧草，因此兩者的種間關(guān)系為

捕食和競爭。

故答案為：

（1）光合作用（化能合成作用）

（2）草

（3）自身的呼吸作用被下一營養(yǎng)級所同化

（4）20%

（5）能量更多的以較長的食物鏈流向鷹，鷹獲得的能量減少

（6）能量流動關(guān)系捕食和競爭

圖1中，d是非生物的物質(zhì)和能量，a表示生產(chǎn)者，b表示分解者，c表示消費者。

圖2中，箭頭上標(biāo)的能量值一般為生物的同化量，如圖2中①為兔的同化量，②為狼的同化量,

示由兔到狼的能量傳遞效率：兔以糞便形式排出的③是草被兔攝入但未被兔同化的能量，屬于草的

同化量的一部分；未被狼利用的兔的遺體殘骸屬于兔的同化量的一部分。

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖

示、獲取信息、解決問題的綜合應(yīng)用的能力。

9.答案：缺氧、呈酸性為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣防止發(fā)酵旺盛時汁液溢出前者有細(xì)胞結(jié)

構(gòu)后者沒有醋酸菌為好氧細(xì)菌較高濃度的酒精會抑制醋酸菌的生長和代謝，使產(chǎn)酸量下降包

埋細(xì)胞體積大，難以被吸附或結(jié)合ACD麥芽汁瓊脂由一個細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞

群體

解析：解：（I）在釀制葡萄酒時，并不需要對葡萄進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理，這是因為在缺氧、呈酸性

的發(fā)酵液中，絕大多數(shù)微生物無法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制，制酒中利用的微生物是酵母菌，發(fā)酵時

一般要先通氣，通氣的目的是使酵母菌在有氧條件下大量繁殖，將果汁裝入發(fā)酵裝置時，要留有約!

的空間，可防止發(fā)酵旺盛時汁液溢出。

（2）酵母菌屬于真核生物，醋酸菌屬于原核生物，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是真核

細(xì)胞有成型的細(xì)胞核，原核細(xì)胞只有擬核，發(fā)酵過程中要適時向發(fā)酵液中通入無菌空氣，原因是醋

酸菌為好氧細(xì)菌，由于較高濃度的酒精會抑制醋酸菌的生長和代謝，使產(chǎn)酸量下降，故酒精濃度較

高的發(fā)酵液通常不適宜進(jìn)行醋酸發(fā)酵。

（3）通常采用包埋法固定酵母菌；由于細(xì)胞體積較大而難以被吸附或結(jié)合，在進(jìn)行此方法固定時，

使用CaCb溶液的作用是促進(jìn)海藻酸鈉形成凝膠珠。如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海

藻酸鈉的濃度偏低，固定的酵母細(xì)胞數(shù)目較少；如果海藻酸鈉的濃度偏高，或注射器中的溶液推進(jìn)

速度過快，或注射器距離CaC12溶液液面太近，可能導(dǎo)致凝膠珠不是圓形或橢圓形；據(jù)圖可知，形

成的凝膠珠不是圓形或橢圓形，故應(yīng)該是海藻酸鈉溶液的濃度偏高或注射器推進(jìn)速度過快，或針筒

□離CaCb液面過近引起的，因此可能的原因是ACD。

（4）麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基的碳氮比較高，而且含糖量高，更適合酵母菌，常使用其來分離培養(yǎng)酵母菌，

菌落的含義是由一個細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體。

故答案為：

（1）缺氧、呈酸性為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣防止發(fā)酵旺盛時汁液溢出

（2）前者有細(xì)胞結(jié)構(gòu)后者沒有醋酸菌為好氧細(xì)菌較高濃度的酒精會抑制醋酸菌的生長和代謝，

使產(chǎn)酸量下降

（3）包埋細(xì)胞體積大，難以被吸附或結(jié)合ACD

（4）麥芽汁瓊脂由一個細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體

1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理：

（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6Hl2O6+6H2O+6O2色6co2+12氏0+能量；

（2）在無氧條件下，反應(yīng)式如下：C6Hl2O632CO2+2C2H50H+能量。

2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：

當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。

當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?/p>

本題考查果酒果醋的制作、微生物的分離和培養(yǎng)、固定化的方法、固定化酶的相關(guān)知識，意在考查

學(xué)生的識記和理解能力，難度不大。

10.答案：病毒外殼蛋白可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞標(biāo)記基因受傷的葉片傷口處的細(xì)胞會分泌大量的酚

類化合物，吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞含目的基因的細(xì)胞脫巴化愈傷組織再1化幼苗（胚狀體、叢芽）X

病毒和丫病毒B

解析：解：（1）抗病轉(zhuǎn)基因植物所采用最多的是病毒外殼蛋白基因和病毒的復(fù)制酶基因。植物基因

工程中，常用Ti質(zhì)粒做運載體，原因是Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并且整合到受體細(xì)胞

染色體的DNA上。

（2）為便于轉(zhuǎn)基因植物在組織培養(yǎng)階段的篩選，設(shè)計重組Ti質(zhì)粒時，應(yīng)考慮T-DNA中要有可表達(dá)

的目的基因，還需要有可表達(dá)的標(biāo)記基因。用農(nóng)桿菌感染時，由于葉片傷口處的細(xì)胞會分泌大量的

酚類化合物，吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞，故應(yīng)優(yōu)先選用馬鈴薯受傷的片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共培

養(yǎng)。

（3）用含有目的基因的馬鈴薯葉片培養(yǎng)成一個完整植株，利用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其流程為:

含目的基因的細(xì)胞脫?化愈傷組織再菖化幼苗（胚狀體、叢芽）。

（4）若要鑒定馬鈴薯完整植株是否具有雙重病毒抗性，在步驟③中應(yīng)加入X病毒和丫病毒。

（5）轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生

物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）.

①以轉(zhuǎn)基因生物為原料加工生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因食品中可能含有致敏物質(zhì)會影響人類健康，①正確；

②轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的大規(guī)模種植，會降低農(nóng)作物的遺傳多樣性，②正確；

③轉(zhuǎn)基因食品中的外源基因進(jìn)入消化道后會被分解，不會整合到人的基因組中改變?nèi)说倪z傳信息，

③錯誤；

④轉(zhuǎn)基因生物可能會對生態(tài)環(huán)境造成不利影響，④正確。

故選B?

故答案為：

(1)病毒外殼蛋白可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞

(2)標(biāo)記基因受傷的葉片傷口處的細(xì)胞會分泌大量的酚類化合物，吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞

(3)含目的基因的細(xì)胞脫［化愈傷組織再，化幼苗(胚狀體、叢芽)

(4)X病毒和丫病毒

(5)B

基因工程技術(shù)的基本步驟：

(1)目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。

(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子

和標(biāo)記基因等。

(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)

胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法：將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯

微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

(4)目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的

基因-DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA-分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因

是否翻譯成蛋白質(zhì)-抗原-抗體雜交技術(shù)；個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

本題結(jié)合流程圖，考查基因工程、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和識記

能力：能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力.

11.答案：⑴葉綠體葉綠素a(2)Cs［H］和ATP⑶光照強度(4)增加氣孔導(dǎo)度，提高水稻在強光下的光

合強度強光

解析：試題分析：(1)光合作用產(chǎn)生是葉綠體，含量最多的色素是葉綠素a(2)CCh與C5反應(yīng)生成C3,

C3,被［H］和ATP還原成糖類。(3)據(jù)圖分析，光照強度低于8x102卜Imo、」時，隨著光照強度增加，光

合速率增加，故影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是光照強度。(4)據(jù)圖分析，轉(zhuǎn)基因水稻在同樣

光強下氣孔導(dǎo)度比普通水稻大，可以吸收更多二氧化碳，通過光合速率，故轉(zhuǎn)基因水稻更適合栽種