物理-聲現(xiàn)象的專項(xiàng)-易錯-難題練習(xí)題附詳細(xì)答案

一、初中物理聲現(xiàn)象問題求解方法1．下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是A．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲B．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的C．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高D．引吭高歌說明聲音的響度大【答案】C【解析】【分析】本題考查聲音的有關(guān)知識?！驹斀狻緼．聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，“隔墻有耳說”明固體可以傳播聲音，故A正確，不符合題意；B．不同的人發(fā)出聲音的音色不同，“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的，故B正確，不符合題意；C．“震耳欲聾”說明聲音的響度大，而不是音調(diào)高，故C錯誤，符合題意；D．“引吭高歌”中的“高”是指聲音的響度大，故D正確，不符合題意。2．下列說法中，正確的是（）A．聲音在真空中傳播速度最快B．汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用電磁波工作的C．超聲波清洗眼鏡，是利用了聲波傳遞能量的性質(zhì)D．聲源的振幅越大，音調(diào)越高【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故A錯誤；B.汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的，故B錯誤；C.聲波能夠傳遞信息和能量，超聲波清洗眼鏡，是利用了聲波傳遞能量的性質(zhì)，故C正確；D.聲源的振幅越大，響度越大，而音調(diào)由頻率決定，故D錯誤；故選C．3．在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開。在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（）A．使音叉的振動盡快停下來B．使音叉的振動時間延長C．將音叉的微小振動放大，便于觀察D．使聲波多次反射，形成回聲【答案】C【解析】【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”；“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀，據(jù)此判斷?！驹斀狻空诎l(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于：正在發(fā)聲的音叉在振動，而不發(fā)聲的音叉沒有振動；由于音叉振動的幅度過小，人眼無法直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行放大；當(dāng)把懸掛的泡沫塑料球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時，音叉的振動將泡沫塑料球彈開，即把音叉的微小振動放大成泡沫塑料球的振動，以便于觀察和進(jìn)一步的研究；故選C。4．山西民歌具有悠久的發(fā)展歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，伴隨著歷史的足跡代代傳唱。如圖是某歌手在臺上演唱晉北河曲民歌《走西口》的情景，關(guān)于歌手的歌聲，下列說法正確的是（）A．歌手停止演唱時麥克風(fēng)還會傳出她的歌聲B．歌手使用麥克風(fēng)是為了提高聲音的音調(diào)C．臺下觀眾聽到的歌聲是通過空氣傳播到人耳中的D．優(yōu)美的歌聲一定不會成為噪音【答案】C【解析】【分析】(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止；(2)麥克風(fēng)可將聲音的響度擴(kuò)大，但不能提高音調(diào)；(3)聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；(4)凡是影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息等的一切聲音，都稱之為噪聲。【詳解】A．歌手停止演唱時，即聲帶振動停止，發(fā)聲也停止，則麥克風(fēng)不會再傳出她的歌聲，故A錯誤；B．歌手使用麥克風(fēng)是為了提高聲音的響度，但不能提高聲音的音調(diào)，故B錯誤；C．臺下觀眾聽到的歌聲是通過空氣傳播到人耳中的，故C正確；D．歌手們動聽的歌聲，如果影響了他人的休息或?qū)W習(xí)時，就屬于噪聲，故D錯誤。故選C。5．如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球多次被彈開，關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下列說法錯誤的是A．音叉發(fā)出聲音的響度越大，乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)B．音叉發(fā)出聲音的音調(diào)越高，乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)C．本實(shí)驗(yàn)可以研究“聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的”D．乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)，說明音叉振動幅度越大【答案】B【解析】【分析】【詳解】聲音是物體振動產(chǎn)生的，音叉振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大，乒乓球被彈得越高。說明聲音的響度越大發(fā)聲體的振幅越大，音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動，這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放大，這是“轉(zhuǎn)換法”，故AD正確，B錯誤；通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用小錘敲擊音叉的時候，音叉發(fā)出聲音的同時，乒乓球會被彈起一定的角度，說明聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，故C正確。故B符合題意為答案。6．如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是A．乙、丁的響度和音色相同 B．甲、丁的音調(diào)和響度相同C．甲、乙的音調(diào)和響度相同 D．丙、丁的音色和響度相同【答案】C【解析】【分析】音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高；響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)?！驹斀狻緼．乙和丁的振動的頻率相同，音調(diào)相同，沒有指明是同一種樂器，音色不一定相同，故A錯誤；B．甲和丁的振動的頻率相同，音調(diào)相同；振幅不同，響度不同，故B錯誤；C．甲和乙振動的頻率相同，音調(diào)相同；振幅相同，響度相同，故C正確；D．丙和丁的振幅不相同，丙、丁響度不相同，音色也不一定相同，故D錯誤；故選C。7．己知聲音在空氣中傳播的速度為v1，在鋼軌中的傳播速度為v2，有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽到兩次聲音的時間間隔為t，下列說法正確的是（v2>v1）（）A．鋼軌的長為B．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時間為C．鋼軌的長為D．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時間為t【答案】AB【解析】【詳解】AC．設(shè)鋼軌的長度為L，由知道，在空氣中傳播的時間是：，在鋼軌中傳播的時間是：，時間間隔是：，故解得鋼管的長度是：，故A正確，C錯誤；BD．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時間是：，故B正確，D錯誤。8．如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙的音調(diào)相同 B．乙、丙的音調(diào)相同C．乙、丙的響度相同 D．丙、丁的響度相同【答案】AC【解析】【分析】【詳解】A.從圖中可以看出，甲和乙波形的形狀并不完全相同，因此它們的音色不同，振幅和頻率相同，故音調(diào)和響度相同，故A正確；BC、從圖中可以看出，乙和丙波形的形狀并不完全相同，因此它們的音色不同，振幅相同，響度相同，頻率不相同，故音調(diào)不相同，故B錯誤，C正確；D.從圖中可以看出，丙和丁波形的形狀相同，因此它們的音色相同，振幅不相同，響度不相同，頻率不相同，故音調(diào)不相同，故D錯誤；9．閱讀下面的短文潛艇的“耳目”——聲吶潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。請回答以下問題：(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz。(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離是__________。（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離為__________。(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離？_____為什么？_____【答案】0.02207500m8700m不能月球表面是真空的，而真空不能傳聲【解析】【分析】(1)超聲是指高于20000Hz的聲音，次聲是指低于20Hz的聲音，人耳無法聽到超聲和次聲。(2)先算出超聲波從潛艇A傳到潛艇B的時間，再根據(jù)速度公式求兩者的距離；首先算出1分鐘內(nèi)潛艇B通過的距離，根據(jù)聲波頻率的變化分析出潛艇AB之間的距離變化，從而計算出二者之間的距離。(3)真空不能傳聲，所以無法使用聲吶?！驹斀狻?1)[1][2]人耳只能聽到20Hz到20000Hz，即0.02kHz到20kHz之間的聲音。(2)①[3]超聲波從潛艇A傳到潛艇B的時間潛艇B與潛艇A的距離②[4]1分鐘后，潛艇B行駛的路程因?yàn)槁暡l率變低，所以潛艇B是遠(yuǎn)離聲吶，現(xiàn)在兩艘潛艇之間的距離(3)[5][6]地球和月球之間是真空，因?yàn)檎婵詹荒軅髀?，所以用聲吶技術(shù)無法測量地球和月球之間的距離?！军c(diǎn)睛】本題綜合性很強(qiáng)，考查學(xué)生對聲音知識的綜合運(yùn)用能力；在計算距離時，注意回聲測距需要計算單程的長度。10．我國一艘潛艇在執(zhí)行任務(wù)時在水面下某處靜止不動，聲吶系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)在正前方3.8km處有一艘不明潛艇勻速駛來。聲吶系統(tǒng)立刻再次發(fā)出超聲波，經(jīng)過5.0s后接收到反射回來的聲波。聲吶系統(tǒng)接收到聲波后立刻向不明潛艇發(fā)射直線運(yùn)動的魚雷，已知超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，魚雷的平均速度是80m/s。求：(1)不明潛艇行駛的速度；(2)魚雷命中不明潛艇的時間?！敬鸢浮?1)20m/s；(2)37s【解析】【分析】【詳解】(1)不明潛艇第二次接收到超聲波時據(jù)我方潛艇的距離為不明潛艇行駛的速度為不明潛艇行駛的速度20m/s。(2)魚雷與不明潛艇相向而行，其相對速度為20m/s+80m/s=100m/s從第二次超聲波接觸到不明潛艇，至第二次超聲波返回我方潛艇，不明潛艇前進(jìn)的距離為發(fā)射魚雷時兩艇的相對距離為3750m-50m=3700m魚雷命中不明潛艇的時間為魚雷命中不明潛艇的時間為37s。答：(1)不明潛艇行駛的速度20m/s；(2)魚雷命中不明潛艇的時間為37s。11．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為_______、_______、_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為_______、_______、_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)_______、_______。(3)本探究實(shí)驗(yàn)中研究方法是：__________________編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76F銅1000.76B銅600.89G銅801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅800.76J鋼【答案】ABCADF801.02控制變量法【解析】【詳解】(1)[1][2][3]為了驗(yàn)證猜想一，即音調(diào)高低可能與橫截面積有關(guān)，需要保持琴弦的長短和琴弦的材料不變，從表格的數(shù)據(jù)可以看出，編號A、B、C符合要求，它們的材料相同，都是銅，長度相同，都是60cm，只是橫截面積不同；[4][5][6]為了驗(yàn)證猜想二，即音調(diào)高低可能與長短有關(guān)，需要保持琴弦的材料和琴弦的橫截面積不變，從表格的數(shù)據(jù)可以看出，編號A、D、F符合要求，它們的材料相同，都是銅，橫截面積也相同，長短不同；(2)[7]為了驗(yàn)證猜想三，即音調(diào)高低可能與琴弦的材料有關(guān)，從表格的數(shù)據(jù)可以看出，編號G、H的長度和橫截面積都相同，只是材料不同，和J作對比，只需要長度也是80cm、橫截面積也是1.02mm2即可；(3)[8]本探究實(shí)驗(yàn)過程中，三個變量，保持其中兩個量不變，對比第三個量的變化與音調(diào)高低的關(guān)系，這是用到了控制變量法。12．為了探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，章杰同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究：(1)在玻璃筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一個小鬧鐘，耳朵靠近玻璃筒口正上方l0cm處，能清晰地聽見鬧鐘聲，鬧鐘聲是通過________傳播的。(2)當(dāng)耳朵水平移動離開玻璃筒口一段距離后，如圖甲所示位置，恰好聽不見鬧鐘聲。(3)在玻璃筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到小鬧鐘，如圖乙所示，此時耳朵又能清晰地聽見鬧鐘聲了，說明聲音________(選填“能”或“不能”)像光一樣反射。(4)用海綿板代替平面鏡，聽見的聲音明顯減弱，說明海綿板吸收聲音的能力________(選填“強(qiáng)”或“弱”)于玻璃板。【答案】空氣能強(qiáng)【解析】【詳解】(1)[1]耳朵在玻璃圓筒口上方清晰地聽到的聲音是通過空氣傳播的；(3)[2]人看見鬧鐘，是鬧鐘的光經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入眼睛形成的，參照光的反射規(guī)律可知聲音也可以發(fā)生反射；(4)[3]因?yàn)楹＞d板代替平面鏡后，聽見的聲音明顯減弱，所以海綿板吸收聲音的能力強(qiáng)于玻璃板。13．下面是一組有關(guān)聲的實(shí)驗(yàn)，請正確作答．（1）如圖甲，用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水花四濺，此實(shí)驗(yàn)是用來探究_______(選填字母代號)；A．聲音產(chǎn)生的原因B．決定音調(diào)的因素C．聲音能否在空氣中傳播D．聲音傳播是否需要時間（2）如圖乙，將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi)，再把瓶內(nèi)的空氣逐漸的抽出，聲音逐_____，若瓶內(nèi)已抽成真空，將聽不到聲音，說明：__________________________．（3）如圖丙，小明有節(jié)奏地敲擊鼓面，鼓面發(fā)出低沉的咚咚聲．用更大的力敲擊鼓面，聽到的聲音變大，同時看到小紙片跳動的幅度_____（選填“變大”、“變小”或“不變”），表明鼓面振動的_____越大，聲音的響度越大．（4）如圖丁，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用同樣的力撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動的頻率逐漸變_____（選填“大”或“小”），發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變低，這表明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的_____有關(guān)．【答案】A減小真空不能傳聲變大幅度小頻率【解析】【詳解】(1)[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水花四濺，說明了發(fā)聲體在振動，故選A；(2)[2][3]聲音的傳播需要介質(zhì)，把瓶內(nèi)的空氣逐漸的抽出，聲音逐減小，若瓶內(nèi)抽成真空，將聽不到聲音，說明真空不能傳聲；(3)[4][5]用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面振幅不同，響度不同，用更大的力敲擊鼓面，振幅大，小紙片跳動的幅度大，聲音的響度大；(4)[6][7]鋼尺伸出越長，振動越慢，頻率越低，音調(diào)越低，說明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)．14．利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲波傳遞________(選填“能量”或“信息”)；為提高全體市民的防空安全意識，某市每年都要進(jìn)行防空警報演練．為了使警報聲傳的更遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報聲的________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)．【答案】信息響度【解析】【詳解】利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲波傳遞信息；進(jìn)行防空警報演練時，為了使警報聲傳的更遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報聲的響度．【點(diǎn)睛】本題考查聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；響度與物體振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聲波的振幅越小，響度越小．15．一個同學(xué)遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課．他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的________來判斷．教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是為了在________減弱噪聲．【答案】音色傳播的過程中【解析】【詳解】我們區(qū)別聲音靠的就是音色，與音調(diào)和響度無關(guān)．關(guān)上門窗是在傳播的過程中減弱噪聲。二、初中物理熱學(xué)問題求解方法16．戴眼鏡的人從室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)，鏡片上會出現(xiàn)“水霧”，下列現(xiàn)象中的物態(tài)變化與“水霧”的形成相同的是（）A．飲料中的冰塊逐漸變小B．北方冬天植物上的霧淞C．蒸鍋上方生成的“白氣”D．寒冬，室外冰凍的衣服逐漸變干【答案】C【解析】【分析】【詳解】戴眼鏡的人從室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)，鏡片上會出現(xiàn)“水霧”，這是眼鏡溫度較低，而室內(nèi)水蒸氣溫度較高，水蒸氣接觸到眼鏡時，會放出熱量降溫，液化成小水珠，附在眼鏡上。A．飲料中的冰塊逐漸變小，這是冰塊吸熱熔化成水，A項(xiàng)不合題意；B．霧淞是由于空氣中的水蒸氣凝華形成的固態(tài)小冰晶，B項(xiàng)不合題意；C．蒸鍋上方生成的“白氣”，這是水蒸氣液化形成的小水珠，選項(xiàng)C符合題意；D．寒冬，室外冰凍的衣服逐漸變干，這是衣服上的固態(tài)冰升華成水蒸氣，D項(xiàng)不合題意。故選C。17．甲、乙兩容器中裝有質(zhì)量相等的水，水溫分別為20℃和70℃，現(xiàn)將一溫度為80℃的金屬球放入甲容器中，熱平衡后水溫升高到40℃，然后迅速取出金屬球并放入乙容器中，熱平衡后以容器中水溫為（不計熱量散失和水的質(zhì)量的變化）：A．65℃ B．60℃ C．55℃ D．50℃【答案】B【解析】【詳解】當(dāng)將金屬球放入甲容器中時，金屬球放出的熱量與水吸收的熱量相等，即：Q金=Q水設(shè)金屬球的質(zhì)量為m金、比熱容為c金、水的質(zhì)量為m水、水的比熱容為c水，則：Q金=c金m金（80℃-40℃）Q水=c水m水（40℃-20℃）因?yàn)镼金=Q水，所以c金m金（80℃-40℃）=c水m水（40℃-20℃）化簡得：；當(dāng)將金屬球放入乙容器中時，乙容器中的水放出的熱量與金屬球吸收的熱量相等，即：Q水′=Q金′由于甲乙容器中的水的質(zhì)量相等，又是同一個金屬球，所以仍設(shè)金屬球的質(zhì)量為m金、比熱容為c金、水的質(zhì)量為m水、水的比熱容為c水，此時兩者共同的溫度為t℃，則：Q水′=m水c水（70℃-t℃）Q金′=m金c金（t℃-40℃）因?yàn)椋篞水′=Q金′所以m水c水（70℃-t℃）=m金c金（t℃-40℃）由于：可得：2(70℃-t℃）=t℃-40℃解得t=60℃，故選B．18．物理興趣小組的同學(xué)在研究“沙子和水誰的吸熱本領(lǐng)大”時，選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量都是200g的沙子和水加熱。他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖所示。已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，問：(1)圖a、b中，哪個是沙子吸熱升溫的圖像？(2)加熱2min，水吸收了多少熱量？(3)試求出沙子的比熱容?！敬鸢浮?1)圖a；(1)4.2×104J；(1)0.9×103J/(kg·℃)?！窘馕觥俊痉治觥?1)用兩只完全相同的酒精燈，分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是使水和沙子在相同時間吸收相同的熱量，再利用公式進(jìn)行分析；(2)從圖像可知，加熱滿2min，水的溫度從20℃上升到70℃，從而可知和水的溫度變化，已知水的質(zhì)量和比熱容，可利用公式計算水吸收的熱量；(3)相同時間內(nèi)酒精燈燃燒放出相同的熱量，所以2min水和沙子吸收的熱量也相同，由圖a得出沙子溫度的變化量，再根據(jù)計算沙子的比熱容。【詳解】(1)由題知，沙子和水的質(zhì)量相等，且沙子的比熱容比水小，吸收相同熱量時（加熱相同時間），由公式可知，沙子升高的溫度多，所以圖a表示的是沙子吸熱升溫的過程；(2)由b圖像可知，加熱滿2min時，水的溫度從20℃上升到70℃，則加熱滿2min時水吸收的熱量：；(3)相同時間內(nèi)酒精燈燃燒放出相同的熱量，在2分鐘的時間內(nèi),沙子吸收的熱量：，因加熱2min，沙子的溫度從20℃上升到250℃，由可得，沙子的比熱容：。答：(1)圖a是沙子吸熱升溫的圖像；(2)加熱2min時，水吸收了4.2×104J熱量；(3)沙子的比熱容為0.9×103J/(kg·℃)。19．如圖甲是“探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）如圖乙所示溫度計的示數(shù)為_________℃；（2）如圖丙所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的海波溫度隨時間變化的圖像。海波熔化過程對應(yīng)圖像中的__________段（選填“AB”或“BC”），其熔點(diǎn)為_______℃；（3）用質(zhì)量為m1的海波做實(shí)驗(yàn)，繪制出海波的溫度隨時間變化的圖像如圖丁中的a所示。若用相同的熱源，用質(zhì)量為m2(m2>m1)的海波做這個實(shí)驗(yàn)，得到的圖像可能是圖丁中的_______（選填“b”“c”或“d”）；（4）利用上述實(shí)驗(yàn)中的器材來“探究水的沸騰”，還需要一個中間有孔的硬紙板，它的作用是_________。若正確操作實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出水的溫度隨時間變化的圖像如圖戊所示。分析圖像可獲得的信息是_________________________（寫出一條即可）。【答案】46BC48c減少熱量的散失水的沸點(diǎn)是98℃【解析】【分析】【詳解】(1)[1]從圖乙可以看到，該溫度計的分度值是1℃，它的讀數(shù)是46℃。(2)[2][3]海波是晶體，熔化過程溫度不變，所以熔化過程對應(yīng)圖像中的BC段，其熔點(diǎn)是48℃。(3)[4]海波的質(zhì)量變大，但是熔點(diǎn)是不變的，從圖丁可看到，得到的圖像可能是圖丁中的c。(4)[5]這個硬紙板，它的作用是減少熱量的散失。[6]從圖戊可看到，水在第4min開始溫度保持不變，可知水的沸點(diǎn)是98℃；并且知道水沸騰時，溫度是不變的。20．建立模型在科學(xué)研究中有著重要的作用，模型可以幫助人們認(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的微觀結(jié)構(gòu)。很早以前，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)是由微粒（分子）組成的，從而建立了如圖所示是物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型（如圖所示）。固體中分子間的束縛能力很強(qiáng)，分子只能在某個位置附近做小幅的振動，不能自由移動；氣體分子間的束縛能力很弱，所以分子運(yùn)動相對強(qiáng)烈，如果沒有容器的限制可自由運(yùn)動，盡可能占據(jù)更多的體積；液體介于三者之間（與固體更接近），大部分分子在大部分時間內(nèi)只能在某一位置附近做幅度相對大的振動，某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體。（1）由材料可知，當(dāng)物質(zhì)從氣態(tài)變化到固態(tài)時，需__________（選項(xiàng)“吸熱”或“放熱”），使其溫度__________，分子只有的能量減小，分子的活躍程度需急劇變?nèi)?。?）在液體的表面上，某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體表面，這就是__________；在液體內(nèi)部，有一些分子由于獲得足夠的能量擺脫其他分子的束縛，進(jìn)入液體內(nèi)部的小氣泡中。從而使小氣泡逐漸變大并上升到液面，氣泡破裂，其中的水蒸氣“飛”到空氣中，這就是__________。（以上兩空選填汽化的兩種方式中的一種）【答案】放熱降低蒸發(fā)沸騰【解析】【詳解】(1)[1][2]物質(zhì)從氣態(tài)變化到固態(tài)叫做凝華，凝華需要放熱，使其溫度降低；(2)[3]在液體的表面上，某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體表面，屬緩慢的汽化現(xiàn)象，這就是蒸發(fā)現(xiàn)象；[4]在液體內(nèi)部，一些分子獲得足夠的能量，擺脫其他分子的束縛，進(jìn)入液體內(nèi)部的小氣泡中，從而使小氣泡逐漸變大并上升到液面，氣泡破裂，其中的水蒸氣“飛”到空氣中，整個過程較為劇烈，這就是沸騰。21．實(shí)驗(yàn)小組探究影響蒸發(fā)快慢的因素，提出以下的幾種猜想：（1）蒸發(fā)的快慢與液體的溫度有關(guān)；（2）蒸發(fā)的快慢與液體的表面積有關(guān)；（3）蒸發(fā)的快慢與液體面積的空氣流動有關(guān)；（4）蒸發(fā)的快慢與液體的質(zhì)量有關(guān)。a．實(shí)驗(yàn)過程采用的科學(xué)探究方法是_____。b．驗(yàn)證猜想（3）應(yīng)選擇_____。（填對應(yīng)的字母即可）c．取A和C比較，可以驗(yàn)證猜想_____。（填對應(yīng)的序號即可）d．實(shí)驗(yàn)小組想利用E圖中甲、乙研究蒸發(fā)的快慢與液體的質(zhì)量是否有關(guān)，你認(rèn)為是否可行并簡述理由________【答案】控制變量法；AD；(1)；該驗(yàn)證過程是錯誤的，因?yàn)閺脑O(shè)計的環(huán)節(jié)看他沒控制水的表面積相同；因?yàn)橹挥性谝后w上方空氣流動速度、液體溫度，液體表面積相同時，質(zhì)量不同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻縖1]由給出的猜想可知，液體蒸發(fā)快慢可能與四個因素有關(guān)，所以，在實(shí)驗(yàn)過程中控制了三個量相同，只有要探究的量發(fā)生了變化，用到的是控制變量法；[2]驗(yàn)證猜想(3)蒸發(fā)的快慢與液體面積的空氣流動有關(guān)；根據(jù)控制變量法的思想，應(yīng)控制液體溫度和表面積相同，改變液體上方空氣流動速度，由此可知應(yīng)選擇AD兩圖；[3]取A和C比較，液體表面積和液體上方空氣流動速度相同，液體溫度不同，可以驗(yàn)證猜想(1)蒸發(fā)的快慢與液體的溫度有關(guān)；[4]該驗(yàn)證過程是錯誤的，因?yàn)閺脑O(shè)計的環(huán)節(jié)看他沒控制水的表面積相同；因?yàn)橹挥性谝后w上方空氣流動速度、液體溫度，液體表面積相同時，質(zhì)量不同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快。22．某綜合實(shí)踐活動小組在制作一個醫(yī)用冷藏盒時，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好？他們動手測量了鹽水的凝固點(diǎn)。（1）小明和小紅分別通過實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖像如圖所示，則小明所測鹽水的凝固點(diǎn)是_______℃；（2）他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點(diǎn)并不相同，于是對比了雙方實(shí)驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)。接著多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記