活動方案之培訓(xùn)方案內(nèi)容

培訓(xùn)方案內(nèi)容【篇一：培訓(xùn)方案格式介紹】培訓(xùn)項目方案（格式：僅供參考，視具體狀況而定）培訓(xùn)項目的名稱一、培訓(xùn)目的（培訓(xùn)的具體目的，要達成什么效果，形成什么影響等等）二、培訓(xùn)內(nèi)容（列出將要開展的培訓(xùn)項目內(nèi)容，具體到細節(jié)）三、培訓(xùn)對象（針對哪些知識層面人員的培訓(xùn)）四、培訓(xùn)形式（具體開展培訓(xùn)的方式，如面授、實驗實踐等等）五、培訓(xùn)費用（具體的培訓(xùn)費用，標(biāo)明與否包含教材費等其它費用在內(nèi)之類）六、培訓(xùn)進度和學(xué)時安排（具體的培訓(xùn)時間表，計劃，學(xué)時的分派）七、培訓(xùn)考核及發(fā)證（有無考核、考核形式、計算考核成果的方式、培訓(xùn)成果的體現(xiàn)形式等等）八、培訓(xùn)規(guī)定（對參加培訓(xùn)的學(xué)員及指導(dǎo)的教師的規(guī)定，對培訓(xùn)目的、過程等等方面的規(guī)定）九、食宿安排（吃、住的地點及安排，若培訓(xùn)項目中涉及到食宿，則要具體闡明食宿安排的方法、費用狀況、原則等等方面，若不涉及食宿，則無需此項）范本1：蓬山小學(xué)《新課程學(xué)科教學(xué)評價》專項培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)目的理解新課程下教學(xué)評價方式和內(nèi)容；理解教師課堂教學(xué)評價的趨勢；掌握案例分析、課堂觀察和成長統(tǒng)計袋等現(xiàn)在課堂教學(xué)評價改革中慣用的評價辦法；理解發(fā)展性教師評價的重要特性和重要思路；理解新課程教學(xué)評價帶來教師觀念與行為的變化。二、培訓(xùn)內(nèi)容《新課程學(xué)科教學(xué)評價》專項培訓(xùn)分為三部分。1、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》是本專項培訓(xùn)重要教學(xué)用書，縣集中培訓(xùn)以此教材為主?？h集中培訓(xùn)15學(xué)時。2、《新課程評價操作與案例》為學(xué)習(xí)教材，“浙江教師研修網(wǎng)”教師素質(zhì)提高工程各學(xué)科培訓(xùn)資料及配合這門課程制作的網(wǎng)絡(luò)課程為其它補充材料，學(xué)科教研組集訓(xùn)與自訓(xùn)結(jié)合，校集訓(xùn)14學(xué)時，自訓(xùn)自練18學(xué)時。三、培訓(xùn)對象根據(jù)省教育廳的規(guī)定，全部在職教師都應(yīng)按規(guī)定參加培訓(xùn)。四、培訓(xùn)形式①充足發(fā)揮教研組和實驗教師的引領(lǐng)作用，以教研月活動為依靠，圍繞“學(xué)習(xí)、實踐、反思、積累”的根本，在校內(nèi)主動開展多個形式的教材教法學(xué)習(xí)研究活動。要避免或減少單向傳授式的教學(xué)方式，在確保重點專項講座質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加大參訓(xùn)教師參加討論的機會和時間。以現(xiàn)場觀察、觀看錄像、教材分析為基礎(chǔ)，強調(diào)體驗與反思。通過上課、說課、專家點評、小組交流等形式，切實提高教師在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)能力，從而提高其課堂教學(xué)的質(zhì)量。②采用理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的方式。教師素質(zhì)的提高不是單靠幾個規(guī)定的學(xué)時培訓(xùn)就能夠完全解決的，它還需要一種由理論到操作的實踐過程，需要一種從簡樸到復(fù)雜、從模仿逐步走向自主的建構(gòu)過程。因此，我們首先要結(jié)合學(xué)習(xí)資料協(xié)助教師理清學(xué)習(xí)重點與難點，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促教師做好讀書筆記，進一步轉(zhuǎn)變觀念，同時，要加強實踐的操作，指導(dǎo)全體教師建立有特色的“個人博客網(wǎng)”，并在使用中不停加以研究改善。從而提高計算機應(yīng)用能力和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研討的能力。五、培訓(xùn)進度和學(xué)時安排《新課程學(xué)科教學(xué)評價》專項培訓(xùn)任務(wù)于3月——7月完畢。校本培訓(xùn)累計14學(xué)時、14學(xué)分，教師個人自訓(xùn)累計18學(xué)時、6學(xué)分。具體培訓(xùn)安排以下：六、培訓(xùn)考核《新課程學(xué)科教學(xué)評價》全員培訓(xùn)為全省從村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程重點課程之一。是由省教育廳負責(zé)制訂課程的講文與考核大綱，審定教材的，并實施教考分離的培訓(xùn)制度。采用過程考核與書面考試相結(jié)合的方法。教師培訓(xùn)的過程考核重要通過對參加教師培訓(xùn)期內(nèi)的學(xué)習(xí)態(tài)度，讀書筆記，到課率和規(guī)定作業(yè)等狀況的觀察統(tǒng)計，予以培訓(xùn)過程恰當(dāng)?shù)木C合性評價，參訓(xùn)教師的過程考核成績按以完畢40%的比例計入總分，統(tǒng)一考試的書面成績以60%的比例計入總分。七、培訓(xùn)組織機構(gòu)組長：某某某副組長：某某某組員：某某某等等八、培訓(xùn)檔案管理a、建立各項培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，重要涉及：（1）各項培訓(xùn)計劃、告知。（2）多個與培訓(xùn)有關(guān)的會議統(tǒng)計、出勤記載。（3）輔導(dǎo)員備課錄。（4）教師學(xué)習(xí)作業(yè)或心得。（5）各考核成績。（6）總結(jié)材料。b、教師個人檔案：筆記本、教師個人博客網(wǎng)九、培訓(xùn)規(guī)定1、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》專項培訓(xùn)要講求實效，應(yīng)以提高廣大教師實施新課程的能力和教師的綜合素質(zhì)為出發(fā)點，按照“實施方案”的規(guī)定，扎扎實實地搞好本次專項培訓(xùn)。2、充足發(fā)揮校本培訓(xùn)在本次專項培訓(xùn)的作用。在校本培訓(xùn)中，要設(shè)計周密有效的辦法和方案，做到在培訓(xùn)中消化理論，在教學(xué)實踐中提高動手操作能力；應(yīng)重要采用課堂教學(xué)、參加互動的研究討論、教學(xué)觀摩、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式；應(yīng)重視在培訓(xùn)者和輔導(dǎo)員指導(dǎo)下的教師的自學(xué)，充足發(fā)揮骨干教師的輔導(dǎo)和幫帶作用。3、將本次專項培訓(xùn)列入學(xué)校工作日程。定時對本校教師組織檢查，召開現(xiàn)場會，并及時總結(jié)經(jīng)驗，組織交流。4、建立增進教師發(fā)展的有效機制，將教師參加校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)作為職務(wù)聘任、晉升和獎懲的根據(jù)之一?！酒涸O(shè)計培訓(xùn)方案應(yīng)包含哪些】設(shè)計培訓(xùn)方案應(yīng)包含哪些在多個培訓(xùn)組織之前，首先要進行培訓(xùn)方案設(shè)計，那么如何撰寫一份令人滿意并可行的培訓(xùn)方案呢？培訓(xùn)方案的設(shè)計重要涉及：培訓(xùn)需求分析、構(gòu)成要素分析、培訓(xùn)方案的評定及完善過程三個部分。其中構(gòu)成要素分析重要涉及：培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容的選擇、（知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、素質(zhì)培訓(xùn)）誰負責(zé)培訓(xùn)、擬定受訓(xùn)者、日期的選擇、培訓(xùn)辦法、場合及設(shè)備例如：員工培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)日期和時間、培訓(xùn)場合與設(shè)備以及培訓(xùn)辦法的有機結(jié)合。那么，如何設(shè)計培訓(xùn)方案？培訓(xùn)方案的制訂是個系統(tǒng)工程，員工培訓(xùn)工作離不開培訓(xùn)方案，那么，如何設(shè)計員工培訓(xùn)方案呢？資深培訓(xùn)師的建議以下：第一步：培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析需要從公司、工作、個人三個方面進行。首先，要進行公司分析，擬定公司范疇內(nèi)的培訓(xùn)需求，以確保培訓(xùn)計劃符合公司的整體目的和戰(zhàn)略規(guī)定。另首先，要進行工作分析，分析員工獲得抱負的工作績效所必須掌握的知識和技能。再次，要進行個人分析，將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期將來對員工技能的規(guī)定進行比照，看兩者之間與否存在差距。當(dāng)能力不能滿足工作需要時，就要進行培訓(xùn)。第二步：培訓(xùn)方案構(gòu)成要素分析培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)日期與時間、培訓(xùn)場合與設(shè)備以及培訓(xùn)辦法的有機結(jié)合。在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，要對培訓(xùn)方案的各構(gòu)成要素進行具體分析。（一）培訓(xùn)目的的擬定擬定培訓(xùn)目的會給培訓(xùn)計劃提供明確的方向。有了培訓(xùn)目的，才干擬定培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、教師、辦法等具體內(nèi)容，并在培訓(xùn)之后對照此目的進行效果評定。擬定了總體培訓(xùn)目的，再把培訓(xùn)目的進行細化，就成了各層次的具體目的。目的越具體越含有可操作性，越有助于總體目的的實現(xiàn)。（二）培訓(xùn)內(nèi)容的選擇普通來說，培訓(xùn)內(nèi)容涉及三個層次，即知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)。知識培訓(xùn)是公司培訓(xùn)中的第一種層次。員工聽一次講座或者看一本書，就可能獲得對應(yīng)的知識。知識培訓(xùn)有助于理解概念，增強對新環(huán)境的適應(yīng)能力。技能培訓(xùn)是公司培訓(xùn)中的第二個層次。招進新員工、采用新設(shè)備、引進新技術(shù)等都規(guī)定進行技能培訓(xùn)，由于抽象的知識培訓(xùn)不可能立刻適應(yīng)具體的操作。素質(zhì)培訓(xùn)是公司培訓(xùn)中的最高層次。素質(zhì)高的員工即使在短期內(nèi)缺少知識和技能，也會為實現(xiàn)目的有效、主動地進行學(xué)習(xí)。終究選擇哪個層次的培訓(xùn)內(nèi)容，是由不同受訓(xùn)者的具體狀況決定的。普通來說，管理者偏向于知識培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)，普通職工偏向于知識培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。（三）培訓(xùn)指導(dǎo)者的擬定培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源。內(nèi)部資源涉及公司的領(lǐng)導(dǎo)、含有特殊知識和技能的員工，外部資源是指專業(yè)培訓(xùn)人員、公開研討會或?qū)W術(shù)講座等。外部資源和內(nèi)部資源各有優(yōu)缺點，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)內(nèi)容來擬定。（四）培訓(xùn)對象的擬定根據(jù)培訓(xùn)需求、培訓(xùn)內(nèi)容，能夠擬定培訓(xùn)對象。崗前培訓(xùn)是向新員工介紹公司規(guī)章制度、公司文化、崗位職責(zé)等內(nèi)容，使其快速適應(yīng)環(huán)境。對于即將轉(zhuǎn)換工作崗位的員工或者不能適應(yīng)現(xiàn)在崗位的員工，能夠進行在崗培訓(xùn)或脫產(chǎn)培訓(xùn)。（五）培訓(xùn)日期的選擇普通狀況下，有下列四種狀況之一時就需要進行培訓(xùn)：新員工加盟公司，員工即將晉升或崗位輪換，環(huán)境的變化規(guī)定不停地培訓(xùn)老員工，滿足發(fā)展的需要。（六）培訓(xùn)辦法的選擇公司培訓(xùn)的辦法有諸多個，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。多個培訓(xùn)辦法都有其本身的優(yōu)缺點。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，達成培訓(xùn)目的，往往需要將多個辦法配合起來靈活運用。（七）培訓(xùn)場合和設(shè)備的選擇培訓(xùn)場合有教室、會議室、工作現(xiàn)場等。若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容，最適宜的場合為工作現(xiàn)場，由于培訓(xùn)內(nèi)容的具體性，許多工作設(shè)備是無法弄進教室或會議室的。培訓(xùn)設(shè)備涉及教材、模型、幻燈機等。不同的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)辦法最后決定培訓(xùn)場合和設(shè)備?？傊瑔T工培訓(xùn)是培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)日期、培訓(xùn)辦法和培訓(xùn)場合及設(shè)備的有機結(jié)合。公司要結(jié)合實際，制訂一種以培訓(xùn)目的為指南的系統(tǒng)的培訓(xùn)方案。第三步：培訓(xùn)方案的評定和完善從培訓(xùn)需求分析開始到最后制訂出一種系統(tǒng)的培訓(xùn)方案，并不意味著培訓(xùn)方案的設(shè)計工作已經(jīng)完畢，還需要不停測評、修改。只有不停測評、修改，才干使培訓(xùn)方案逐步完善。培訓(xùn)方案的測評要從三個角度來考察：一是從培訓(xùn)方案本身的角度來考察，看方案的各個構(gòu)成要素與否合理，各要素前后與否協(xié)調(diào)一致；看培訓(xùn)對象與否對此培訓(xùn)感愛好，培訓(xùn)對象的需要與否得到滿足；看以此方案進行培訓(xùn)，傳授的信息與否能被培訓(xùn)對象吸取。二是從培訓(xùn)對象的角度來考察，看培訓(xùn)對象培訓(xùn)前后行為的變化與否與所盼望的一致，如果不一致，找出因素，對癥下藥。三是從培訓(xùn)實際效果的角度來考察，即分析培訓(xùn)的成本收益比。培訓(xùn)的成本涉及培訓(xùn)需求分析費用、培訓(xùn)方案的設(shè)計費用、培訓(xùn)方案實施費用等。若成本高于收益，則闡明此方案不可行，應(yīng)找出因素，設(shè)計更優(yōu)的方案?！酒汗九嘤?xùn)計劃方案】廣東雙和新能源科技有限公司公司培訓(xùn)計劃方案批準(zhǔn)：審核：編制：人力資源中心一月一日目錄第一部分公司培訓(xùn)計劃闡明----------------------------------------1.1、公司現(xiàn)狀分析-------------------------------------------------------第二部分公司培訓(xùn)工作重點----------------------------------------第三部分公司培訓(xùn)管理實施流程-------------------------------------------3.1、培訓(xùn)目的------------------------------------------------------------3.2、培訓(xùn)原則-------------------------------------------------------------3.3、培訓(xùn)職責(zé)-------------------------------------------------------------3.4、培訓(xùn)計劃的制訂-------------------------------------------------------3.5、培訓(xùn)的實施-----------------------------------------------------------3.6、培訓(xùn)效果評定---------------------------------------------------------3.7、培訓(xùn)風(fēng)險管理---------------------------------------------------------3.8、培訓(xùn)檔案的管理-------------------------------------------------------第四部分公司培訓(xùn)課程計劃---------------------------------------4.1、《員工入司培訓(xùn)課程計劃》----------------------------------------4.2、《職能人員素質(zhì)與技能提高培訓(xùn)課程計劃》-------------------------4.3、《中高層管理人員培訓(xùn)課程計劃》---------------------------------第五部分培訓(xùn)用費預(yù)算---------------------------------------------------第六部分有關(guān)附件-------------------------------------------------------附件一《公司員工培訓(xùn)簽到表》---------------------------------------------附件二《員工培訓(xùn)考核成績表》---------------------------------------------附件三《內(nèi)部培訓(xùn)效果評定表》---------------------------------------------附件四《培訓(xùn)訓(xùn)后總結(jié)檢討報告》-------------------------------------------附件五《員工外派培訓(xùn)申請表》---------------------------------------------附件六《培訓(xùn)預(yù)算與執(zhí)行狀況列表》-----------------------------------------附件七《外派培訓(xùn)合同書》-------------------------------------------------第一部分培訓(xùn)計劃闡明公司現(xiàn)狀分析廣東雙和新能源科技有限公司自1998年成立以來，已擁有員工120多人，年銷售額近1億元人民幣，公司正處在轉(zhuǎn)型加速發(fā)展時期，公司員工的基本素質(zhì)狀況以下：1.1公司共有115名員工，其中男性83人，占74%，女性32人，占26%；大專以上學(xué)歷42人，占36.5%，公司30歲以上48人，占41.7%，從以上能夠看出公司擁有一支較年輕的團體，一線人員素質(zhì)在業(yè)界屬于中檔水平，員工流動性大，公司凝聚力、吸引力較弱。1.2公司領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注人員的成長與發(fā)展，但鑒于人才市場日益嚴(yán)峻以及本身培訓(xùn)體系的欠缺，如不引發(fā)重視并逐步解決，很難應(yīng)對將來的各項挑戰(zhàn)。1.3近年來，隨著公司對市場占有率的逐步提高，銷售額甚至出現(xiàn)了逐月增加，如何從賣產(chǎn)品轉(zhuǎn)型到賣服務(wù)是必經(jīng)之路，這就規(guī)定各部門提高服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，改善服務(wù)質(zhì)量，打造高素質(zhì)的服務(wù)團體。體現(xiàn)主動性和工作的深度，開展系統(tǒng)全方面的服務(wù)。要建立對應(yīng)的工作程序，體現(xiàn)規(guī)范化、專業(yè)化水平，強化實體店優(yōu)勢。1.4公司現(xiàn)在各項工作有待進一步細化與深化，諸多工作程序需要優(yōu)化與改善，員工制度化、程序化、原則化意識淡薄，團體精神與協(xié)同觀念不強，各級管理人員管理技能與領(lǐng)導(dǎo)水平有待提高。1.5公司培訓(xùn)工作即使始終開展，但未建立有關(guān)培訓(xùn)體系，且培訓(xùn)對象及培訓(xùn)師資投入不夠，培訓(xùn)效果評定也未落到實處。1.6公司雖參加外部培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)課程，但頻率過低，諸多好的內(nèi)容未在公司進行再轉(zhuǎn)化與再傳輸，以至培訓(xùn)效果無法深化與量化。1.7公司領(lǐng)導(dǎo)雖倡導(dǎo)員工通過不停學(xué)習(xí)與培訓(xùn)來提高個人綜合素質(zhì)與能力，力求在公司內(nèi)部打造學(xué)習(xí)型公司，形成學(xué)習(xí)型團體。但效果不明顯，沒有切實的行動計劃。員工的全方面培訓(xùn)工作并沒有展開。第二部分培訓(xùn)工作重點針對以上問題，結(jié)合公司績效制度、薪酬制度及銷售計劃，培訓(xùn)工作重點在下列幾個方面：2.1，公司培訓(xùn)工作要力求全方面覆蓋，重點突出，要在實際的培訓(xùn)工作中不停豐富培訓(xùn)內(nèi)容，拓展培訓(xùn)形式，優(yōu)化培訓(xùn)流程，明確培訓(xùn)目的，提高培訓(xùn)效果。2.2隨著更新員工的加入，要做好入司前，上崗中，工作后各項培訓(xùn)與培養(yǎng)工作計劃，協(xié)助他們度過適應(yīng)期。2.4要針對公司管理人員的管理水平、領(lǐng)導(dǎo)能力等問題開展《中層管理人員管理技能提高》培訓(xùn)，計劃以外訓(xùn)帶動內(nèi)訓(xùn)，堅持培訓(xùn)內(nèi)容以通用管理理論為主，堅持培訓(xùn)目的以提高管理技能為主，堅持培訓(xùn)方式以加強互動交流為主，以不停提高中層管理人員的管理能力與領(lǐng)導(dǎo)水平。2.5對于新入司員工，力求在一種月內(nèi)對他們《新進員工入司培訓(xùn)》，培訓(xùn)內(nèi)容涉及公司介紹、公司文化、公司規(guī)章制度、員工日常行為規(guī)范、服務(wù)原則等，讓新進員工能快速融入公司環(huán)境。2.6要充足運用與整合外部培訓(xùn)資源，對于外部培訓(xùn)、咨詢機構(gòu)所提供含有針對性、實用性的培訓(xùn)課程，要派有關(guān)人員主