大學生時間安排報告

Word第第頁大學生時間安排報告高校生課余時間支配調(diào)查報告

同學們，課余時間不是流沙瓶里的沙粒，流完了還能倒過來再流。下面是我收集整理的高校生課余時間支配調(diào)查報告，盼望對您有所關心！

高校生課余時間支配調(diào)查報告

這些年，有關高校生醉生夢死的生活狀況報道層出不窮，更有甚者，由于打機，開網(wǎng)店，談戀愛等緣由而逃課的現(xiàn)象有擴散狀況，課余生活嚴峻影響正常學習。尤其是在廣州高校這所商業(yè)氣息較濃的高校里，高校生的課余生活到底是怎樣的呢？我們對此作了初步的調(diào)查并嘗試對此分析。高校生的課余生活是怎樣支配的呢？應實行什么手段解決不良狀況呢？

由于現(xiàn)實緣由限制，我們的主要調(diào)查對象是大一文科女生，調(diào)查樣本中，女生比例占77.08%，男生占22.92%；文科生占82.29%，理科生占17.71%；大一新生占76.04%，大二和大三分別占15.63%和8.33%。

1.中學時代的課余時間支配狀況分析：

有46.88%的人認為他們的中學時代課余時間是充分的，剩余53.12%的人認為不充分。由此看來，較多部分的人認為中學時代的課余時間是缺乏的。雖說是課余時間，但還是有許多人都把它花在學習上，而消遣和上網(wǎng)平分秋色，有一部分人是把二者當作課余時間的重頭戲的。由于中學時代社團活動遠不及高校的豐富，所以社團活動只占課余時間的最少比例。

2.高校時代課余時間支配狀況分析：

不同于中學時代覺得課余時間不充分的人占多數(shù)，相反地，有78.13%的高校生覺得如今課余時間充裕，只剩下21.88%的人認為不充分。和中學時代比起來，高校生所能支配的課余時間多了，課余時間所能支配的活動也豐富了許多。互聯(lián)網(wǎng)的興盛，為我們高校生供應了與外界溝通的便捷渠道，但同時也給自制力不強的同學一個巨大的誘惑。與中學時代不同，學習只能屈居其次位，以下是中學時代和高校時代的課余時間支配對比圖：從數(shù)據(jù)上看，有72.92%的人在課余時間會為自己適當充電，遠不及中學時代的盛況。

余以為，對高校生來說，尤其是對大一新生，高考過后的狂歡放縱還未完全消隱，大部分人都抱著好不簡單熬過高考，當然要好好放松一下的心態(tài)去對待高校生活?？墒瞧渲胁环Ψ趴v太過之人，由原來成果名列前茅到自己專業(yè)的倒數(shù)幾名，由原來乖乖仔乖乖女到如今沉迷網(wǎng)游，日夜顛倒的“國寶”，這些案例都是老生常談了，每個人在上高校之前都宣誓自己不會成為“學渣”，可是在很多主客觀因素的影響之下，平常不努力，考試之前過一個星期的高三生活，還大言不慚地聲稱是突擊學習，這樣的人比比皆是。要知道，明日復明日，明日何其多，假如人人都如此“學習”，高校生又能希望自己能從高校生活中得到什么呢？而中學時代社團活動較少甚至可以說根本沒有，課余時間沒支配到也是可以理解的。中學課程任務重，沒有兼職時間，而高校課余時間更多，學校也鼓舞同學們參與社會實踐，獵取社會閱歷，為日后踏入社會做預備，同時也可以減輕父母經(jīng)濟負擔，不過，高校生應當以學習為重，不能因小失大，要好好衡量輕重。

3.課余時間的作用

從分析數(shù)據(jù)來看，高校生在課余時間里收獲了很多，82.29%的人增長了見識。其次有78.13%的人提高了個人實踐力量，脫離了純理論學習，我們轉(zhuǎn)而投身于學習有用性更強的實踐操作，究竟我們對了十幾年書，被灌輸了太多理論性學問，可是說到“動起手來”，沒一個敢夸自己能面面俱到，不慌不忙。作為高校必修課之一的人際關系，我們同樣也需要修煉，許多高校生就是利用課余時間參與社團活動或其他實踐活動才熟悉了那么多伴侶，既拓寬了社交面，又能增加個人魅力，何樂而不為呢？不過也有許多人注意身心健康，會趁如今空余時間較多，約上三五知己，或踏春郊游，或攀高一覽眾山小，或去外省窮游拓寬了自己視野，領會大自然無限風光，這樣有助于塑造個人堅韌品質(zhì)，形成更好的世界觀，價值觀和人生觀。兼職帶來的直接收益就是有肯定的經(jīng)濟收入，23.96%的高校生在課余時間賺取了收入。可是盡管收獲頗豐，調(diào)查者還不滿足。數(shù)據(jù)顯示，有67.71%的高校生對課余時間現(xiàn)狀支配是不滿足的，只有32.29%的人覺得滿足，為什么會消失這種狀況呢？我們列了幾個可能會阻礙我們科學有效地支配課余時間的因素出來以供同學選擇。

4.阻礙科學支配課余時間的因素

由圖可知，認為是自身惰性制約科學支配課余時間的人占了39%，告辭高中緊急的學習生活，沒有了老師的鞭策，平常作業(yè)又少，再加上課余時間大大增加，一旦意志力不強，很簡單放松對自己的要求，得過且過，連教科書都很少翻，何談閱讀課外書。31%的人認為是周邊環(huán)境影響的，或許自己本意是堅持嚴格作息時間，學習和消遣都作了細致的時間打算，但許多時候由于舍友晚睡，自己也被迫晚睡，作息時間也不能按打算進行。而學習時四周同學有的開了電腦，有的拿著手機“煲電話粥”，有的說笑打鬧，除非有很高的專注度，不然肯定不能集中手頭學習資料。17%的人覺得是社團活動太過豐富，簡直喧賓奪主了。可能同學會干事要集中開例會，之后還要寫策劃書，為擺攤等活動布置場地，模特隊話劇社又要訓練、玩嬉戲、結交伴侶，課余時間自然被侵占得七七八八，剩下的精力也缺乏以應付學習了。只有13%的同學是覺得本專業(yè)的課支配太多了，當然也有可能是一些報了二專的同學，工作日的早上、晚上，連星期六都要上課，一個星期有六天都像個陀螺似的轉(zhuǎn)個不停，能不忙嗎？課余時間少之又少，當然談不上科學支配了。

5.提高課余時間利用效率的方法及建議

〔1〕我命由我不由天，自律才是對人生負責的表現(xiàn)

人生是自己的，對于別人，你或許只是一個生疏影子，但對于你自己，你就是整個世界。假如連你都不在意自己的人生，不為自己的人生負責，整日以別人的頹廢作為自己偷懶的藉口，以后步入社會又有什么資格吐槽高校生工作難找呢？假如真的沒有毅力，覺得把持不住自己，大可以去圖書館，自修室，信任那里的“學霸”會給你樹立一個好典范。外部因素只是其次，要靠自律過完四年的高校生活。

〔2〕時間是海綿里的水，只有制定科學合理的打算才能真正掌握時間

有一個明確的目標，再圍繞此目標制定合理的打算，不過最重要的還是執(zhí)行力，打算制定得天花亂墜，但支持一兩天就松懈掉，那還倒不如不打算。

〔3〕高效率是高校生必備的技能之一

目前無論是社團還是同學會，低效率狀況都是普遍的。往往開了一晚上的會，還商量不出所以然。跑題跑過十萬八千里，未交代清晰要求就要求寫策劃案。期限之前常常推倒重來，可時間已不容許，最終都是趕鴨子上岸，活動辦得不慍不火也就算勝利了。無用功是低效率的老伴侶，做事之前了解規(guī)章要求，肯定比你瞎做一通后再回頭看要節(jié)約時間。其次，做篩選，給手頭上的事情編個輕重緩急，先挑最急最難的事入手。萬事開頭難，但只有在開頭你才有足夠的精力去應付難纏狀況。最終，遠離手機，集中留意力，想必你會體驗到時間原來可以夠用的感覺。

〔4〕在社團活動與學習之間做出正確的選擇

面試時大多數(shù)同學會被問及過這樣的問題：假如你的學習和社團活動時間有沖突，你會優(yōu)先選擇那一邊？完善回答不外乎是：我會合理安排實踐和精力，在盡量不影響學習的前提下，努力協(xié)作社團活動，兼顧兩邊工作。但事實上，有多少人能真正做到兼顧兩頭呢？在我看來，社團活動當然重要，它可以熬煉我們的實踐操作力量，交際力量，還能開拓視野，拓寬我們的交際圈，作用不行謂不大。高校生仍舊是同學，雖然不行因噎廢食，說社團活動影響學習我們就啥也不參與了，但我們的主要任務還是學習，假如你的社團活動讓你一個月都看不完一本書，那么實在很有必要停下你急匆忙的腳步，好好思考自己真的要這種一天到晚忙個不停，到頭來卻不知道自己在忙什么高校的生活嗎？

明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。同學們，課余時間不是流沙瓶里的沙粒，流完了還能倒過來再流。我們要好好端詳自己過去的課余時間到底支配得合不合理，假如不滿足現(xiàn)狀，就要下功夫去改，說總比做簡單，成果不是說出來的。不能嘴上用力吐槽，轉(zhuǎn)過身依舊我行我素。

寒假社會實踐調(diào)查報告：高校生春節(jié)時間支配與消費狀況調(diào)查

以前人們都說高校生是天之驕子，隨著各高校的擴招，如今高校生沒以前哪種社會優(yōu)越感了，哪么作為90后的新一代高校生又是怎樣過春節(jié)的呢，他們的放假的時間支配及消費觀念又是怎樣的呢，筆者選擇大一同學作為調(diào)查的對象，通過問卷調(diào)查及調(diào)查的形式調(diào)查了近100名同學的狀況，得出了如下。

調(diào)查對象：

由于假期的時間比較難確認其是高校生，所以這次的調(diào)查是30%是通過派問卷的形式，而另外70%則是通過或msn來通過問答的形式來獵取被調(diào)查對象的問題，因此本次調(diào)查的對象是：街上高校一班級同學：30名，學校同學：40名，高中同學：30名。

調(diào)查的內(nèi)容：

就本次的調(diào)查通過對高校一班級同學是否合理的支配了春節(jié)的時間進行了適當?shù)恼n外積累、充電；是否符合高校一班級同學的健康成長和哪些方面更多的高校一班級同學去參加；高校一班級同學是否能夠適當?shù)南M以及正確的消費，是否漸漸體會到了社會的那種緊急的狀況。

調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份，以及在互聯(lián)網(wǎng)上通過制成問卷的方式來向另外70名高校一班級的同學來進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，寫作網(wǎng)最終制成圖表以及答卷方式顯示調(diào)查的結果。

調(diào)查結果：

高校生課余時間支配的調(diào)查報告

一、導言

高校是人生最美妙的階段，是過渡到成人的關鍵時刻，也是實現(xiàn)自我價值的抱負的場所。并非每位高校生都能處理好學習、生活、社會活動中的沖突，合理支配課余生活時間。為了進一步了解高校生如何處理協(xié)調(diào)學習、生活、社會活動間的沖突，關心高校生合理有序的支配自己的課余生活，使學習與實踐的時間安排到達最強化。通過對課余生活狀況的描述分析，為廣闊師生供應一個客觀結果，盼望能對高校生有所啟迪。

為了調(diào)查的全面性和精確性，我們對男32名女68名高校生進行了調(diào)查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有38名。其中男生的課余生活主要用于體育熬煉、上網(wǎng)、參見社團活動、談戀愛，并且是大一男生多于大二男生。而女生的課余生活主要用于上網(wǎng)、兼職、學習、參與社團活動，大一和大二女生活動人數(shù)不相上下。

從這些狀況來看?？梢钥闯?，高校生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化特點。“參與各種團體同學會工作活動”、“學習”、“上網(wǎng)”三項是高校生課余時間參與的主要活動形式。調(diào)查發(fā)覺，由于生理上的差異，男生偏愛體育活動熬煉，女生較愛學習。

我們還對高校生對課余時間利用滿足程度做了分析，有36.3%的人對自己課余時間的利用感到滿足，有43.8%的人較滿足，有19.9%的人不滿足。這充分說明大部分高校生對自己課余時間的利用狀況滿足，有65%的高校生對將來課余時間利用有信念有向往，但還有35%的高校生沒有信念和向往。

并且我們還對許多高校也進行了調(diào)查。例如，通過對沈陽工程學院高校生課余生活的調(diào)查，從總體上對高校生的課余時間及課余活動狀況、高校生對待課余時間的狀況以及課余生活對高校生的影響狀況等課余生活狀況有了一個初步的了解，并對不同性別、不同班級、不同時間的高校生的課余生活及高校生在課余生活上的主觀想法與實際行動之間進行了對比分析。同時通過上述的課余生活狀況和對比分析發(fā)覺目前高校生課余生活所存在一些諸如課余生活支配盲目、對課余生活的熟悉及評價不正確、課余生活對高校生的負面影響大于正面影響等問題，并從主觀和客觀兩個方面分析產(chǎn)生高校生課余生活問題的因素。總之，通過本次調(diào)查，反映出目前當代高校生的課余生活的質(zhì)量不高，無論是同學個人、還是學校都要高度的重視這一問題，準時從各個方面實行有效的措施來解決高校生課余生活的問題。江西醫(yī)學院上饒分院，從調(diào)查結果上看，高校生的課余生活好像不再太有意義，或許是經(jīng)受了就不會有新奇感，就不會那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來調(diào)味。但是，作為一名高校生，還要以學習為主要任務，盡早把生活重心放在學習上，消遣活動只能為輔。這次做這么一個調(diào)查報告，是想了解當代高校生的看法和方式，盼望可以引發(fā)高校生們的思索。

二、討論方法

1.討論對象

我們在學院隨機發(fā)送了我們的調(diào)查問卷100張(其中包括大一同學44名、大二同學56名)。

2.討論方法

1)文獻資料法。依據(jù)討論目的和內(nèi)容，搜集及參閱了國內(nèi)關于消費、體育消費、動機理論等資料為本討論參考、分析和利用。

2)問卷調(diào)查法。共發(fā)放問卷100份，回收有效問卷100份，有效率100%。其中，男生48人，女生52人。

(3)數(shù)理統(tǒng)計法。對所收回問卷的各項數(shù)據(jù)進行分類統(tǒng)計處理。

3.組員分工和調(diào)查討論步驟

(1)全部調(diào)查活動及統(tǒng)計工作均有組內(nèi)全部同學共同完成。

(2)設計問卷、發(fā)放問卷、回收問卷、統(tǒng)計問卷、整理分析問卷。

三、調(diào)查結果與分析

1.課余時間較為充裕

問卷第六題“您覺得您的課余時間充裕嗎？”調(diào)查結果說明：53.8%的同學課余時間充裕，從問卷第一題“您每天的課余時間大約有多少小時？”的選擇中可以看出，58.8%的同學課余時間在4~6小時，其中大一的同學課余時間一般在大二的同學一般在5小時以內(nèi)，不難發(fā)覺大二的同學課余時間相比大一同學的少些。

2.高校生主要課余時間支配，活動內(nèi)容分布差異性較大

從調(diào)查結果可以看出，較大部分同學將課余時間用在學習、網(wǎng)絡消遣以及參與各種團體同學會活動上。高校生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化特點?！罢n余