2021年高考命題要求,命題原則,考點(diǎn)預(yù)測(cè),備考建議

2021年高考命題要求，命題原則，考

點(diǎn)預(yù)測(cè),備考建議

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》以及近期教育部《關(guān)于

做好2021年普通高校招生工作的通知》等文件精神，本文匯總了有

關(guān)2021年高考命題的六大要求和十項(xiàng)原則，最后給出考點(diǎn)預(yù)測(cè)和備

考建議。

1、2021年高考命題的六大要求

2021高考命題將繼續(xù)堅(jiān)定正確的政治方向，緊緊圍繞高考的核

心功能，上好“立德樹人一堂課”做精“服務(wù)選才一把尺”樹好“引

導(dǎo)教學(xué)一面旗”做到科學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，優(yōu)化高考選拔功能，強(qiáng)化能

力立意與素養(yǎng)導(dǎo)向。

各學(xué)科命題都要體現(xiàn)十九大及各屆全會(huì)的新精神、新論述，體現(xiàn)

高考的“加強(qiáng)核心價(jià)值體系教育”和“增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)感”的育人功能

和政治使命，并堅(jiān)持把創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力考查滲透到命題全過程,

落實(shí)“重思維、重應(yīng)用、重創(chuàng)新”的命題要求，使高考由“解答試題”

轉(zhuǎn)向“解決問題二

要求1：試題設(shè)計(jì)不超出《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系和

說明》和教材要求。

要求2：試題要求，必須科學(xué)規(guī)范，目標(biāo)明確，在學(xué)術(shù)上沒有爭(zhēng)

議。題目立意情境和設(shè)問應(yīng)科學(xué)、可信、新穎、靈活，表達(dá)方式應(yīng)合

理、有效、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷。

要求3：試題考查的學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識(shí)應(yīng)具有合理的覆蓋

和比例，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

要求4：試題應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)?/p>

難度，難易比例應(yīng)配置合理。

要求5：選擇題的題干應(yīng)圍繞一個(gè)中心，和選項(xiàng)的關(guān)系一致，干

擾項(xiàng)的有效性和迷惑性能反映考生的典型錯(cuò)誤，各選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)和語言

長(zhǎng)度應(yīng)大體一致，各題正確選項(xiàng)的分布要基本均勻。

要求6：非選擇題考查主要的、重要的高層次學(xué)科能力，答題量

和思維量與賦分值應(yīng)合理。

2、2021年高考命題的十項(xiàng)原則

原則1：方向明確，立意鮮明，情景新穎，貼近實(shí)際

高考命題應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代主題，弘揚(yáng)時(shí)代精神。試題要用體現(xiàn)中國(guó)特

色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代后的新材料、新情境、新問題，將考查內(nèi)容進(jìn)

行包裝，堅(jiān)持“信息切入、能力考查”的原則。

原則2：考查基礎(chǔ)，變換情景，設(shè)問科學(xué)，注重創(chuàng)新

高考試題具有“重基礎(chǔ)、重應(yīng)用、重時(shí)事、重生活”的特點(diǎn)。每

年以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主，而且起伏不大，變化的是背景材料和設(shè)問角

度。同樣的考點(diǎn)知識(shí)，今年這情境，明年那情境，今年這樣問，明年

那樣問，標(biāo)新而不立異，交叉而不偏離，年年創(chuàng)新，?？汲Ｐ?。

原則3：入易出難，路多口小，層層設(shè)卡，步步有難

高考為了保證選拔功能，試題必須具有良好的區(qū)分度。較難的題

目，考生一般入題較易，之后會(huì)發(fā)現(xiàn)解題的方法很多、路子很寬，但

越走越窄，越來越難。試題層層設(shè)卡、環(huán)環(huán)相扣，每一問都要攔住一

批考生，只有最優(yōu)秀的才能走到底。

原則4：材料在外，答案在內(nèi)，考查思維，體現(xiàn)能力

高考命題不留教材版本痕跡，陌生甚至前沿的背景材料都是教科

書里沒有的，但考點(diǎn)知識(shí)都是考綱要求內(nèi)容?？忌诳紙?chǎng)上看題時(shí)間

少，做題時(shí)間少，想題時(shí)間多，“想”就是思維，高考試題就是考查學(xué)

生的思維品質(zhì)、思維程序和思維方法，進(jìn)而體現(xiàn)考生的關(guān)鍵能力和學(xué)

科素養(yǎng)。

原則5：體現(xiàn)國(guó)情，公平公正，以生考熟，直擊軟肋

命題者在編制每一道試題時(shí)都要考慮我國(guó)的地域及民族等因素,

努力做到對(duì)每一位考生都公平。所謂“以生考熟”，就是用陌生的問

題情境考查熟悉的知識(shí)，大家都沒見過、沒做過，老師也沒講過，

這類問題能考查學(xué)生的能力，是考生的群體性“軟肋”。

原則6：起點(diǎn)很高，高屋建令瓦；落點(diǎn)較低，回歸高考評(píng)價(jià)體系

比如政治有些問題好像提給總經(jīng)理、董事長(zhǎng)，甚至是縣長(zhǎng)、市長(zhǎng)

的。物理化學(xué)等理科類試題有的是尖端科研課題、甚至是獲諾貝爾獎(jiǎng)

的問題內(nèi)容，起點(diǎn)很高，但答案不會(huì)超越高考評(píng)價(jià)體系要求，落點(diǎn)很

低。

原則7：重點(diǎn)必考，主干多考，次點(diǎn)輪考，補(bǔ)點(diǎn)選考

重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考，重點(diǎn)知識(shí)年年考，非重點(diǎn)知識(shí)輪流考。高考命

題首先設(shè)定考查的重點(diǎn)內(nèi)容和層次要求，使支撐學(xué)科的主干知識(shí)保持

較高的考查頻率，新考綱補(bǔ)充的考點(diǎn)要選擇性的考，以此為基調(diào)展開

考查網(wǎng)絡(luò)，拓寬考查空間。

原則8：共性好考，個(gè)性難考，試題開放，探究創(chuàng)新

高考也要注重共性與個(gè)性的考查，共性考查比較容易，個(gè)性考查

難度較大，因此高考試題一定要增大探究性，擴(kuò)大開放性，體現(xiàn)創(chuàng)新

性，從獨(dú)特的角度對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行多方位、深層次的考查，體現(xiàn)考生

的個(gè)性品質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)有獨(dú)特見解、有思想水平、有創(chuàng)新精神

的答案。

原則9：小口切入，深入挖掘，小中見大，思維穿透

試題往往從比較小的一點(diǎn)切入，要求考生能排除干擾，小中見大，

透過表面現(xiàn)象，從本質(zhì)上去認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題。這實(shí)際

上是對(duì)思維穿透力及深刻性的考查，試卷中除了基礎(chǔ)題以外，其余的

都需要較大的思維量去穿透表面，觸及本質(zhì)。

原則10：掌握理論，學(xué)以致用，學(xué)科價(jià)值，重在應(yīng)用

只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能學(xué)有所用，高考試題的學(xué)科價(jià)值在于考

查知識(shí)的“應(yīng)用性”，用知識(shí)解決問題，正是命題的目的所在。人文

學(xué)科要與社會(huì)政治生活和經(jīng)濟(jì)生活的熱點(diǎn)問題相結(jié)合，自然學(xué)科要緊

密聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際和科學(xué)技術(shù)發(fā)展，使本學(xué)科試題更加具有實(shí)際性、

應(yīng)用性和學(xué)科性。

《通知》指出：在深化考試內(nèi)容改革方面，2021年高考命題要堅(jiān)

持立德樹人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導(dǎo)。要優(yōu)化

情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)試題開放性、靈活性，充分發(fā)揮高考命題的育人功能

和積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。各地要加

強(qiáng)國(guó)家教育考試工作隊(duì)伍建設(shè)，完善教師參與命題和考務(wù)工作的激勵(lì)

機(jī)制，提升國(guó)家教育考試隊(duì)伍能力和水平。

3、2021高考各科考點(diǎn)預(yù)測(cè)及備考建議

語文

1、語文讀寫是關(guān)鍵記得卷面要整潔

高考語文的考查重點(diǎn)是閱讀與寫作，難點(diǎn)是詩(shī)文賞析。在能力方

面，考查重點(diǎn)是解讀能力、鑒賞能力和表達(dá)能力。因此，在一定意義

上說，考生高考語文的成敗就在于讀寫。

高考語文試卷結(jié)構(gòu)相對(duì)還比較穩(wěn)定，而且近幾年題目難易度比較

適中，尤其是越來越多的省份使用全國(guó)卷之后，出題更加科學(xué)，更加

突出能力的考查，從往屆的情況來看，誰準(zhǔn)備的越充分，誰掌握的越

牢固，誰答題越規(guī)范，誰卷面越整潔，他的高考語文成績(jī)一定非常優(yōu)

異。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累

雖說語文考基礎(chǔ)，短期沖刺不如長(zhǎng)期積累有效。但所謂“臨陣磨

槍，不快也光”，只要復(fù)習(xí)策略運(yùn)用得當(dāng)，語文學(xué)科依然可以提分不

少。

3、建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀

到了復(fù)習(xí)后期，題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不管用啦。有的同學(xué)仍在盲目做題,

結(jié)果雖然題目做得多，卻總在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是同一類題型上失分,

究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不會(huì)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸檔整理,

更沒有對(duì)照自己的錯(cuò)題進(jìn)行反思。

殊不知，失分點(diǎn)其實(shí)就是增分點(diǎn)。后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色

的筆對(duì)作業(yè)進(jìn)行圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思，對(duì)典型習(xí)題做好歸檔

工作，并舍得花時(shí)間再次鉆研歷年高考試題，領(lǐng)會(huì)其命題風(fēng)格和出題

方式。

4、對(duì)照考綱說明，梳理板塊框架

兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！睂?duì)于高考而言，這里的“彼”

即指“考試內(nèi)容二所以要對(duì)照考綱，對(duì)已復(fù)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)全面鋪開，

毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)、不留盲點(diǎn)。

另外，還要對(duì)照框架結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想一一圍繞這些知識(shí)點(diǎn)考過哪

些題型，每個(gè)考點(diǎn)又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把

零散的習(xí)題整合成類型，對(duì)其進(jìn)行深入細(xì)致地探究。

5、回顧典型作文題，作文素材每日積累

針對(duì)作文，考生們要結(jié)合自己出現(xiàn)過的問題，把已經(jīng)訓(xùn)練過的作

文材料再看一看。

寫考場(chǎng)作文，審題時(shí)要吃透提示語，并劃出要點(diǎn)；注意選引材料

不要照抄；尤其要注意點(diǎn)題、扣題；擬題避免擬怪題，要一目了然；

開頭不必標(biāo)新立異，實(shí)際入題；結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號(hào)；

字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要超太多；最好不要在卷面上涂改。

此外，盡管高考日益臨近，考生們?nèi)砸刻靾?jiān)持積累作文素材。

數(shù)學(xué)

1、數(shù)學(xué)要抓“關(guān)鍵點(diǎn)”，復(fù)習(xí)備考消盲點(diǎn)

后期復(fù)習(xí)絕不是簡(jiǎn)單重復(fù)的過程。我們要找好提分的最佳“支點(diǎn)”

——組題的質(zhì)量；

抓住高考的“增分點(diǎn)”一一基礎(chǔ)題；

把握好知識(shí)的“重點(diǎn)”一一重點(diǎn)模塊；

突破知識(shí)的“難點(diǎn)”一一解析幾何及導(dǎo)數(shù)問題；

使復(fù)習(xí)備考不留任何盲點(diǎn)。

找好支點(diǎn)，抓住增分點(diǎn)，把握好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；

最后幾個(gè)月的復(fù)習(xí)是沖刺階段，考生們面臨最后沖刺訓(xùn)練，進(jìn)行

規(guī)范訓(xùn)練，掌握提分技巧，盡可能的得分。由于時(shí)間不多，時(shí)間要用

在關(guān)鍵點(diǎn)上。

2、重點(diǎn)題型?！霸L談”

后期復(fù)習(xí)時(shí)，要想在有限的時(shí)間內(nèi)使復(fù)習(xí)獲得最大的效益，必須

能夠做到“焦點(diǎn)訪談”，針對(duì)重點(diǎn)題型、重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

3、回歸基礎(chǔ)重梳理

縱觀往屆考生，相當(dāng)一部分同學(xué)丟分不是丟在難題上，而是基礎(chǔ)

題丟分太多，導(dǎo)致最后的考試分?jǐn)?shù)不理想。

所以，在后期復(fù)習(xí)過程中，盡量回歸基礎(chǔ)，再現(xiàn)知識(shí)脈絡(luò)和基本

的數(shù)學(xué)方法。每天保證做一定量的基礎(chǔ)題，讓自己把這一部分基礎(chǔ)題

做對(duì)、做全，爭(zhēng)取拿高分。

4、小題專練防超時(shí)

我們知道，數(shù)學(xué)試卷中選擇題和填空題占據(jù)了“半壁江山”，能

否在這兩類題型上獲取高分，對(duì)高考數(shù)學(xué)成績(jī)影響重大。

因此，在后期復(fù)習(xí)中，考生必須在選擇題和填空題上加大訓(xùn)練力

度，控制訓(xùn)練時(shí)間，避免“省時(shí)出錯(cuò)”“超時(shí)失分”現(xiàn)象的發(fā)生。

重點(diǎn)提示，理科考生特別要注意，2021年高考會(huì)越來越活，就拿

2020年高考數(shù)學(xué)來說，算人的身高，就是把數(shù)學(xué)考活用，今年高考更

加會(huì)把高考知識(shí)點(diǎn)活用起來，比如用在建設(shè)方面，高速或者高鐵建設(shè)

問題，在規(guī)劃一條高鐵時(shí)遇見一座山，讓考生計(jì)算成本，看用打洞還

是高架，還是避開等讓，成不最低。讓考生去算。

對(duì)于物理，生物，化學(xué)，地理等學(xué)科來說，也會(huì)像數(shù)學(xué)一樣越來

越厲害多變，這樣越來考生只會(huì)刷題已經(jīng)不能拿到高分，要懂得知識(shí)

點(diǎn)的活用，考試中心命題老師提示，考生要把高考的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,

要知道什么是難點(diǎn)，什么是易錯(cuò)點(diǎn)，什么是失分點(diǎn)等，只要把知識(shí)點(diǎn)

梳理清楚那么這是也就很容易知道了，知識(shí)點(diǎn)也會(huì)活用了。

知識(shí)點(diǎn)梳理最典型的就是衡水中學(xué)他們的學(xué)生都會(huì)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)

梳理，梳理好了再刷題，所以他們的學(xué)生錯(cuò)過的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)考錯(cuò)第二

次，他們有自己內(nèi)部的知識(shí)點(diǎn)梳理資料，名字叫名校周考試題匯編,

大家快去去找找，拿來用，如果找不到也可以找到類似的，搜高考必

刷知識(shí)點(diǎn)就行。

英語

1、英語勤練習(xí)，答題規(guī)范化

注重考前的強(qiáng)化訓(xùn)練、模擬演習(xí)。同時(shí)再次深入研究近三年的高

考題，把握高考方向。在高考前夕，要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，增強(qiáng)應(yīng)試能力，

在高考規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做幾套標(biāo)準(zhǔn)的模擬試題，強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，減

少非知識(shí)性失分。

2、梳理把握知識(shí)重點(diǎn)，科學(xué)訓(xùn)練應(yīng)試技能

最后三個(gè)月，對(duì)于英語學(xué)科，考生們要提高答題思維和習(xí)慣的規(guī)

范性，提升答題的速度和準(zhǔn)確度。當(dāng)然，更要注重歸納和反思，提升

考生的應(yīng)試技能。

3、堅(jiān)持始終，提升綜合技能

提高綜合技能是后期備考的重中之重，尤其是聽、讀、寫等語言

技能的提升，更要貫穿始終。

提升聽力技能，要堅(jiān)持做到天天訓(xùn)練、足量訓(xùn)練，適當(dāng)進(jìn)行延時(shí)

訓(xùn)練；

提升閱讀技能，要重點(diǎn)提高考生總結(jié)提煉信息和推理判斷的能力;

提升寫作技能，要切實(shí)過好“三關(guān)”，依次為卷面關(guān)、內(nèi)容關(guān)和

語言關(guān)。

4、再次梳理，把握知識(shí)重點(diǎn)

在后期備考中，要對(duì)詞匯、語法等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行再次梳理，復(fù)習(xí)

的重點(diǎn)是以詞塊為單位，關(guān)注語境和應(yīng)用，帶動(dòng)考生閱讀和寫作能力

的提升。

對(duì)于語法，提煉常見考點(diǎn)和重點(diǎn)考點(diǎn)，幫助考生提升在語境中解

題的能力，并針對(duì)上一輪復(fù)習(xí)中遺留的易錯(cuò)題，提高準(zhǔn)確辨析考點(diǎn)的

能力，發(fā)現(xiàn)陷阱，做出正確判斷。

5、專項(xiàng)訓(xùn)練，系統(tǒng)歸納題型特點(diǎn)

對(duì)高考各試題類型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，重在方法指導(dǎo)，系統(tǒng)歸納題目

類型特點(diǎn)，提升解題得分能力，提高考生用英語獲取信息、處理信息

的能力，注重提高考生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。

政治、地理、歷史2021最大的變化

大部分主觀題目將根據(jù)時(shí)代背景進(jìn)行命題。

這一點(diǎn)改變相信很多考生在今年的高考中也看出來了，在今年高

考中按照時(shí)代背景進(jìn)行命題只能說是一個(gè)簡(jiǎn)單的試行，從當(dāng)前的效果

來看，2021年高考也會(huì)按照這個(gè)趨勢(shì)來進(jìn)行命題，可能會(huì)增加越來越

多的時(shí)代背景來進(jìn)行命題，這就需要考生關(guān)注當(dāng)前的熱點(diǎn)新聞、熱點(diǎn)

話題，這樣才能夠把握住考試的命題背景。

歷史

1、歷史現(xiàn)實(shí)不脫節(jié)，答題思路總結(jié)好

考生們最好能根據(jù)一年來的新聞熱點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，回

憶有關(guān)歷史知識(shí)?；貧w教材，查漏補(bǔ)缺。對(duì)不同類型的問答題，思考

答案從什么角度來回答。此外，考生們還要注意研究錯(cuò)題，反思存在

問題，從錯(cuò)誤中總結(jié)方法和思路，以掌握必要的解題方法和規(guī)范答題

技巧。

2、回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

歷史考前最后沖刺的要點(diǎn)是重點(diǎn)梳理主干知識(shí)和核心概念，解決

易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，深化拓展重點(diǎn)知識(shí)，尤其要挖掘歷史地圖、表格和圖片

中的信息。要建立知識(shí)的宏觀體系，建立知識(shí)框架，梳理知識(shí)的發(fā)展

線索，把握歷史規(guī)律、把握歷史的階段特征。

歷史學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不是支離破碎的某一部分的知識(shí)，而是聯(lián)系和運(yùn)

用的能力。要注意歷史問題的現(xiàn)實(shí)思考和現(xiàn)實(shí)問題的歷史思考，將歷

史、熱點(diǎn)、中外現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，尤其要適當(dāng)關(guān)注本年度熱點(diǎn)和重

大社會(huì)熱點(diǎn)。

政治

1、政治答題要規(guī)范，知識(shí)要點(diǎn)要記清

政治要注意規(guī)范答題，確保細(xì)節(jié)之處不失分。在往年的高考閱卷

中，經(jīng)常出現(xiàn)考生因基本理論記憶不準(zhǔn)確不全面、答題格式步驟不規(guī)

范而無謂失分。

因此，在考前的模擬訓(xùn)練中，同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)格要求，養(yǎng)成規(guī)范答題

的習(xí)慣，將模擬訓(xùn)練當(dāng)作高考，只有這樣才能在高考中，將高考當(dāng)作

模擬訓(xùn)練，水到渠成。

2、匯總時(shí)事熱點(diǎn)，梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

現(xiàn)在正是高考第三輪復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵階段，政治的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是高

考仿真適應(yīng)性訓(xùn)練、時(shí)政熱點(diǎn)專題和查漏補(bǔ)缺。要匯總時(shí)政熱點(diǎn)，兼

顧即時(shí)熱點(diǎn)與長(zhǎng)效熱點(diǎn)。

梳理篩查知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，既要把握宏觀體系，也要深入微觀結(jié)論。在

高考設(shè)問中，宏觀背景、微觀切入依然是主流，對(duì)于運(yùn)用的知識(shí)有比

較明確的范圍要求。

地理

1、地理復(fù)習(xí)回教材，每周訓(xùn)練不可少

臨考之前一個(gè)多月，應(yīng)重新回歸教材，把曾經(jīng)整理過的基礎(chǔ)知識(shí)

資料結(jié)合教材再次復(fù)習(xí)、記憶。同時(shí)利用各地的模擬試題保持一定的

訓(xùn)練量，建議每周地理單科及文綜練習(xí)各做一套，以保持題感及提高

實(shí)戰(zhàn)能力。

2、回歸教材、保持適量的訓(xùn)練，提升綜合實(shí)戰(zhàn)能力

考前高考地理要以專題為主，構(gòu)建一個(gè)前后聯(lián)系、主干清晰的知

識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生解決問題的能力。具體而言，要回歸課本，結(jié)合考

綱，反思做過的習(xí)題和考試。學(xué)會(huì)做題、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)自己總結(jié)。

要對(duì)前期做過的、考過的、同一類問題進(jìn)行歸納、比較、分析、總結(jié)，

形成一定思維模式和答題的“基本公式”。

物理、生物、化學(xué)2021最大的變化

物理化學(xué)生物這三科學(xué)科在高考占300分，請(qǐng)大家不要當(dāng)兒戲,

這三科學(xué)起來也不是那么難，像物理總的也就是幾大板塊，力學(xué)，電

學(xué)等，對(duì)于考試經(jīng)常錯(cuò)同樣的知識(shí)點(diǎn)的，還有經(jīng)常出現(xiàn)老師講了會(huì),

但是到考試又模糊了，不知道怎么下手做的考試特別要注意知識(shí)點(diǎn)的

梳理，梳理清楚遇到什么題目你就知道考什么知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該要這么來

解答，不然考試經(jīng)常會(huì)張冠李戴，重復(fù)重復(fù)錯(cuò)。

化學(xué)

1、化學(xué)重點(diǎn)在課本，理清思路好作答

最后階段，要回歸課本，從課本的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，理線索、清思

路、觀大勢(shì)，摒棄繁雜，立足核心，突出主線，便于記憶，有利發(fā)散，

形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu)。

2、精練高考真題，摸清問題所在

在吃透考綱的前提下，化學(xué)復(fù)習(xí)還學(xué)要注意精練高考真題，明確

方向；摸清問題所在，對(duì)癥下藥；切實(shí)回歸基礎(chǔ)，提高能力。

在備考時(shí)一，要注意從以下五個(gè)方面找突破，一是這道題該怎么做;

二是為什么要這樣做；三是怎么會(huì)想到要這樣做；四是除了這種方法

還有沒有其他方法，這些方法中哪一種最好；五是如果這道題改變?cè)O(shè)

問角度，還會(huì)變成什么樣的題目，又該如何做。

物理

1、物理答題要規(guī)范，畫圖尺、規(guī)需用上

要讓會(huì)做的題得到滿分，就要符合答題要求，寫出重要的方程式

和必要的文字說明，但也不能寫的太瑣碎。得出的結(jié)果要寫得讓閱卷

老師在電腦屏上看的清，字要工整，字母所代表的物理意義明確，符

合物理習(xí)慣。對(duì)于畫圖題要用尺、規(guī)作圖，不能隨手將直線畫成曲線。

還要防止用鉛筆畫的太輕淡，可能掃描時(shí)掃不上。

2、根據(jù)自己的實(shí)力和目標(biāo)定位來確定復(fù)習(xí)思路

對(duì)物理學(xué)科，高考要求考生掌握五種能力：理解能力、推理能力、

分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

其中“分析綜合能力”、“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α睂?duì)學(xué)生要求很高，主要在非

選擇題中體現(xiàn)。

在后期復(fù)習(xí)中應(yīng)狠抓基礎(chǔ)，做好基礎(chǔ)題，特別是中檔題。一般的

學(xué)生以抓住選擇題、實(shí)驗(yàn)第一題、選考題、大題的前幾問為主。對(duì)普

通考生來說理綜考試時(shí)間都較緊，半計(jì)算或列一個(gè)方程式的題已經(jīng)在

少數(shù)選擇題中出現(xiàn)，務(wù)必做好適當(dāng)準(zhǔn)備。

生物

1、生物復(fù)習(xí)依考綱，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)很重要

距離高考愈來愈近，生物后期的復(fù)習(xí)備考在本著回歸大綱的同時(shí)

還應(yīng)完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)成知識(shí)重組，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)廣泛整合的目

標(biāo)。

2、專題復(fù)習(xí)，精練習(xí)題

高考中，生物學(xué)科既有對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的考查，也越來越注重對(duì)

學(xué)生分析問題解決問題的能力，以及生物學(xué)素養(yǎng)的考查。一方面要“題

海撈金、精選精練”，另一方面要按照考綱要求做到考點(diǎn)細(xì)化聯(lián)系，

防止遺漏相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

附贈(zèng)：

2021高考每月大事時(shí)間表！附全新復(fù)習(xí)攻

略，準(zhǔn)高三生必看！

高考中，一些考得出色的同學(xué)堪稱“高人”。他們的經(jīng)驗(yàn)之談閃

爍著智慧的火花，特別是經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)證明了這些想法和說法的真

理性，可供大家考試時(shí)借鑒。

一、最關(guān)鍵是培養(yǎng)興趣

目前的高考制度還是相對(duì)比較公平、合理的，雖然它也很多弊端。

但我們要“適應(yīng)我們不能改變的，改變我們能改變的"。要知道高考

是一般人家孩子實(shí)現(xiàn)今后自己的夢(mèng)想或?qū)崿F(xiàn)自己想擁有的生活目標(biāo)

而學(xué)習(xí)要跨過的“坎”。

美國(guó)教育學(xué)者布魯納說：“學(xué)生的最好的刺激是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興

趣”。還有一句名言說“興趣是最好的老師”。沒有興趣但是不得已的

事情也得做，卻何如有興趣而樂

此不疲？比如政治，因?yàn)樗睦碚撔员容^強(qiáng)，很枯燥，所以就多

培養(yǎng)些對(duì)政治的興趣。平時(shí)多關(guān)注些國(guó)家的大政方針政策，在遇到問

題時(shí)，也會(huì)把自己想象成一個(gè)公

務(wù)員，想象公務(wù)員是怎樣解決問題的，這樣政治就生動(dòng)起來了，

其實(shí)政治就在我們身邊。

二、地毯式掃蕩

分清主次，一切為掌握課本讓路，將知識(shí)點(diǎn)蠶食的干干凈凈；有

舍必有得，要學(xué)會(huì)放棄那些看起來很有價(jià)值，但是超過自己能力范圍

且浪費(fèi)時(shí)間的題和事，等有時(shí)間和基礎(chǔ)打牢后回過頭再做或借助老師

和學(xué)習(xí)好的優(yōu)勢(shì)迅速解決。

先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有

遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處

不留。

三、融會(huì)貫通

樹型結(jié)構(gòu)思想，分清根、桿、枝、葉及其關(guān)系，理清脈絡(luò)關(guān)系。

找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。

追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。

四、撿“渣子”

課前預(yù)習(xí)找，課中記、課后回憶，睡前回顧；作業(yè)后試卷后的梳

理。

即查漏補(bǔ)缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識(shí)，強(qiáng)化記憶，一

方面尋找差錯(cuò)，彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。

五、知識(shí)的運(yùn)用

衛(wèi)星定位法，即看到題就明白考那塊知識(shí)的、主要解題思想、解

此題所所遵循的基本思路和方法、典型題解法、類似題直接運(yùn)用解題

方法。

做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知

識(shí)。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。

六、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)

750*80%基礎(chǔ)=600=本一線。復(fù)習(xí)時(shí)所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)

資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本。什么是根本？就是基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在

“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎

實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再

難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們

要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記住：基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)。

七、學(xué)文科，要“死”去“活”來

要做縱橫家，即縱向比較，橫向聯(lián)系。歷史學(xué)科，有很多需要背

誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點(diǎn)等等。有些材料，

只能“死”記。要多次反復(fù)強(qiáng)化記憶。歷史課是一門機(jī)械死記量比較

大的學(xué)科。

但是在考試時(shí)，卻要把記往的材料靈活運(yùn)用，這就不僅要記得牢,

記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來，不單學(xué)歷史，

學(xué)地理，學(xué)政治，以至學(xué)理化生物，都需要“死”去“活”來。

歷史學(xué)科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷

史史料的要點(diǎn)等等。有些材料，只能“死”記。要多次反復(fù)強(qiáng)化記憶。

歷史課是一門機(jī)械死記量比較大的學(xué)科。但是在考試時(shí)，卻要把記往

的材料靈活運(yùn)用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。

是謂“死”去“活”來，不單學(xué)歷史，學(xué)地理，學(xué)政治，以至學(xué)理化

生物，都需要“死”去“活”來。

八、“翻餅烙餅”

周總結(jié)，月復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，

不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。

因此，復(fù)習(xí)得兩三遍才能完成。

九、具備健康心理

“一個(gè)具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)候

要振作起來，在承受壓力過大時(shí)又能為自己開脫，使自己不失常二

人的主觀能動(dòng)性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀

態(tài)處于最往。因勢(shì)應(yīng)變是人的主觀能動(dòng)性的作用所在。相反相成是一

切書物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動(dòng)性的放棄，健康的心理素

質(zhì)則使我們比較“皮實(shí)”一一能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨

的困難。

十、實(shí)力心理

一分付出就會(huì)有一份收獲；知識(shí)（樹形知識(shí)結(jié)構(gòu)體系）健康的

身體良好應(yīng)試技巧（回顧在此科考試易出錯(cuò)原因并提起注意）：

1、找不到解題著手點(diǎn)。

2、概念不清、似懂非懂。

3、概念或原理的應(yīng)用有問題。

4、知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和綜合有問題。

5、情景設(shè)計(jì)看不懂。

6、不熟練，時(shí)間不夠。

7、粗心，或算錯(cuò)；解題技巧和心理素質(zhì)。忘我精神：我的眼里只

有題，顆粒歸倉(cāng)意識(shí)。高考從根本上說是對(duì)一個(gè)人的實(shí)力和心理素質(zhì)

的綜合考察。實(shí)力是基礎(chǔ)，是本錢，心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實(shí)力和本

錢的條件。有“本錢”還得會(huì)用“本錢”。無本錢生意無法做，有本

錢生意做賠了的事也是有的。

十一、考試發(fā)揮

復(fù)習(xí)是積蓄實(shí)力積蓄本錢，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至，賺得最

大的效益。一位考生說“我平時(shí)考試總是稀里糊涂，但大考從來都是

名列前茅，大概是心理調(diào)節(jié)得好吧？”誠(chéng)如是，最可怕的是大考大糊

涂，小考小糊涂，不考不糊涂。

十二、強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱

強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱；強(qiáng)科尤弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)

水桶裝水意識(shí)，不拉強(qiáng)科力拉弱科。在考試的幾個(gè)科目上，一個(gè)

人有強(qiáng)有弱，是太正常了。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)是

只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的；有的同學(xué)是放棄弱的專攻強(qiáng)的。從整體看,

都未見明智。強(qiáng)的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。大概

是十分高明的策略了。

十三、“試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏”

考試要有一個(gè)良好的心態(tài)，要有勇氣。“試試、爭(zhēng)爭(zhēng)”是一種積

骰的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣

勢(shì)。無論是復(fù)習(xí)還是在考場(chǎng)上，都需要情緒飽滿和精神張揚(yáng)，而不是

情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。

“光想贏的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”?！跋脍A”是我們追求的“上

限”，不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努因而比較緊張的被

動(dòng)的，“不想輸”則是一種守勢(shì)從而比較從容和主動(dòng)。顯然，后者心

態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會(huì)發(fā)揮正常而取得好的效果。

十四、記住該記住的

運(yùn)用推導(dǎo)原理來衡量那些是必須記住的或只需理解的。

“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。為了減

輕記憶的負(fù)擔(dān)，能夠偷懶的地方犯不著去玩命一一本來該背的就夠多

啦！根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，可把知識(shí)分為四種類型：

只需理解無須記憶的；只需記憶無須理解的，背下來就是了；只有記

憶才能理解的；只有記憶才能記住的。

我們這里取得是“出力最小原則滾動(dòng)式復(fù)習(xí)法。先復(fù)習(xí)第一章，

然后復(fù)習(xí)第二章，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍；然后復(fù)習(xí)第三章，

然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推，猶如“滾動(dòng)”。這種復(fù)習(xí)

法需要一定的時(shí)間，但復(fù)習(xí)比較牢固，由于符合記憶規(guī)律，效果好。

十五、過度復(fù)習(xí)法

篩煤原理：便篩便砸，越篩越少，越篩越輕?！斑^度復(fù)習(xí)法”記憶

有一個(gè)“報(bào)酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數(shù)的增，復(fù)習(xí)所記住的材料

的效率在下降。為了這種“遞減”相抗衡，有的同學(xué)就采取了“過度

復(fù)習(xí)法”，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記一

一形成一種“過度”，以期在“遞減時(shí)不受影響。

十六、題不二錯(cuò)

做完題只是完成了一半任務(wù)，另一半任務(wù)：1、通覽全卷看都考

到哪些知識(shí)點(diǎn)。2、答案與標(biāo)準(zhǔn)答案還有哪些差距。3、做錯(cuò)題的原因。

4、哪些題型或解題思路值得今后借鑒。

復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從

失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個(gè)意思。失敗了的東西

要成為我們的座右銘。

十七、提高聽課效率

提高聽課效率是最重要的學(xué)習(xí)方法。

要有自己的思想即適合自己的學(xué)習(xí)方法，有目標(biāo)有計(jì)劃，不能人

云亦云，否則只能東施效顰。在我們的學(xué)習(xí)過程中，除了讀書，還有

一件大家?guī)缀趺刻於家觯ǖ臅r(shí)間一樣、內(nèi)容也都一樣的事情，那

就是聽課。它看起來十分平常，但當(dāng)我們中的很多人花費(fèi)時(shí)間和精力

去探求各種“學(xué)習(xí)技巧”的時(shí)候，卻往往忘記了：我們一天中的大部

分時(shí)間都是用來聽課的，提高聽課的效率，比任何學(xué)習(xí)方法都重要。

十八、“繞過攔路虎，再殺回馬槍”

換一個(gè)角度看世界=別有洞天。考試時(shí)難免會(huì)遇到難題，費(fèi)了一

番勁仍然突不破時(shí)就要主動(dòng)放棄，不要跟它沒完沒了的耗時(shí)間。在做

別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了。

考試時(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。

十九、“對(duì)試題抱一種研究的態(tài)度”

能戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人，世界上他還會(huì)怕什么。淡化分?jǐn)?shù)意識(shí)，可

能是緩解緊張心理的妙方。因此，對(duì)試題抱一種研究態(tài)度反而會(huì)使我

們?cè)诳紙?chǎng)上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有

時(shí)更有利。

二十、“多出妙手不如減少失誤”

以靜制動(dòng)、穩(wěn)操勝券。這是韓國(guó)著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗(yàn)之談。

他談的是下棋，但對(duì)我們考試也不無借鑒意義，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)比

較好成績(jī)比較好的學(xué)生，要取得出色的成績(jī)，創(chuàng)造高分，減少失誤是

為至要。

二H、打團(tuán)體賽

“差的學(xué)科要拼命補(bǔ)上來，達(dá)到中等偏上水平；好的要突出，使

之成為真正的優(yōu)勢(shì)。”這里的道理與上述相仿，也是對(duì)待自己的強(qiáng)弱

項(xiàng)中的一種策略。中考高考都是“團(tuán)體賽”，要的是全局的勝利而不

能是顧此失彼。

二十二、要掌握考試技能

善假于物?！盎A(chǔ)題，全做對(duì)；一般題，一分不浪費(fèi)；盡力沖擊較

難題，即使做錯(cuò)不后悔”。這是應(yīng)該面對(duì)考卷時(shí)答題的策略。考試試

題總是有難有易，一般可分為基礎(chǔ)題，一般題和較難題。以上策略是

十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。“保住應(yīng)該保住的，

往往也不容易；因?yàn)橛龅饺菀最}容易大意。所以明確容易題不丟分也

是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫

照，要頑強(qiáng)拼搏到最后一分和最后一分鐘。

二十三、不把作業(yè)帶回家做

今天問題今天解決清，不拖泥帶水，否則尾大了解決更難。上課

時(shí)間非常認(rèn)真，課堂效率很高。學(xué)習(xí)上的事情要求自己在學(xué)校的時(shí)間

全部解決，作業(yè)什么的爭(zhēng)取不帶回家做，這樣回到家的時(shí)間就是屬于

自己的了，就可以做自己想做的事。

二十四、喜歡做筆記

好記性不如爛筆頭，在平時(shí)訓(xùn)練卷面整潔度，要知道平時(shí)學(xué)習(xí)是

學(xué)給自己看的，考試（答案）是給別人看和去評(píng)價(jià)的。把筆記整理得

工整、全面、知識(shí)體系的把握、知識(shí)脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要，有

了筆記就可以經(jīng)常做有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，溫故而知新。

二十五、“別把高考想像得可怕”

樹立每天就是6月7、8日、每題都是高考題的意識(shí)。高三要有

好感覺，不痛苦，很充實(shí)。不要緊張，只要從現(xiàn)在開始都不得及，努

力做出，一定是有回報(bào)的。

二十六、善于總結(jié)，不斷探索

竹子做節(jié)，節(jié)節(jié)升高。平時(shí)做題時(shí)，關(guān)于分析和思考問題，并積

極支總結(jié)，探索新方法；并還是為了做題而做題，而是要主動(dòng)積極地

追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系，把題目做活。

二十七、發(fā)揮和幸運(yùn)才是關(guān)鍵

要注意考試策略，實(shí)力只是一部份。認(rèn)真對(duì)待平時(shí)考試。在平時(shí)

考試中積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)。

二十八、班里的學(xué)習(xí)氛圍很重要

要有大教育觀念。幫助班集體的建設(shè)，等同于幫助了自己建立了

一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，直接受益的還是我們自己；不要怕競(jìng)爭(zhēng)

對(duì)手強(qiáng)大，就怕沒對(duì)手，只有這樣才有進(jìn)取的目標(biāo)和動(dòng)力，要知道后

面臨真高考你真正對(duì)手不是來自小班級(jí)集體，而是全省，乃至全國(guó)的

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

班級(jí)就像家庭，好朋友臭味相投，壓力之下都很快樂地學(xué)習(xí)。同

伴相處得很融洽,平時(shí)也經(jīng)常開開玩笑，有說有笑，復(fù)習(xí)時(shí)想到提問，

氣氛很好。

二十九、保持好心情

心境簡(jiǎn)單了，環(huán)境就簡(jiǎn)單了，環(huán)境簡(jiǎn)單了，雜事就少了。不管生

活有多復(fù)雜，重要的是，要有一份平和的心態(tài)，要處理好與老師同學(xué)

的關(guān)系，與老師相互欣賞，不要把同學(xué)看成對(duì)手，與同學(xué)良性競(jìng)爭(zhēng)。

三十、合理安排時(shí)間

早做準(zhǔn)備，后期就不會(huì)覺得緊張。階段性的時(shí)間分配，要注重各

科要平衡用力，僅略有側(cè)重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的

產(chǎn)生。

2020年重慶高考理科狀元三元及第謝欣穎726分重慶八中

第一，聽課不記筆記

高三生的一輪復(fù)習(xí)，主要是為了鞏固同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助

同學(xué)們著重復(fù)習(xí)重點(diǎn)，讓同學(xué)們能夠自己獨(dú)立構(gòu)建出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

一輪復(fù)習(xí)這一步就像打地基，打得好，地基牢固，接下去才能有穩(wěn)固

的架構(gòu)。而記筆記是為了著重記憶那些非常重點(diǎn)的知識(shí)，老師一般

著重講的就是重點(diǎn)，一步掠過的也是很可能會(huì)考到的，所以，學(xué)會(huì)記

筆記是一大好處。如果復(fù)習(xí)課上不記筆記，你是非常吃虧的。

第二，不看課本

一輪復(fù)習(xí)既然是為了鞏固基礎(chǔ)，課本上的知識(shí)都沒有完全學(xué)會(huì),

怎么能夠查缺補(bǔ)漏，怎么能夠復(fù)習(xí)的全面呢？所以，拿起你的課本，

好好的再學(xué)習(xí)一遍。一輪復(fù)習(xí)過后就是而三輪復(fù)習(xí)了，要知道，而三

輪復(fù)習(xí)時(shí)間短，考試多，很少有時(shí)間讓你去攻讀課本基礎(chǔ)知識(shí)的，同

學(xué)們一定要珍惜一輪復(fù)習(xí)，好好讀課本。

第三，死記硬背

無論在何時(shí)，死記硬背都不是最好的學(xué)習(xí)方法。死記硬背記住的

知識(shí)一般都不能靈活運(yùn)用，原因在于只去記憶了沒有理解。一輪復(fù)習(xí)

中，老師之所以再給大家快速的講解一遍知識(shí)，是為了讓同學(xué)們把原

來沒有完全理解的重點(diǎn)再理解透了，而不是純粹為了記憶和背誦。所

以，一輪復(fù)習(xí)，理解為主。

第四，只學(xué)喜歡的科目

只學(xué)喜歡的科目導(dǎo)致的最終后果是，你的學(xué)習(xí)短板越來越短，越

來越拖后腿。有些科目即使不喜歡也一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，大家都知道木

桶原理，補(bǔ)短板是進(jìn)步的重要途徑。另一方面，有些同學(xué)的不感興趣

的科目不一定是短板，那么如果你繼續(xù)對(duì)不感興趣的科目不理不睬，

長(zhǎng)時(shí)間下去，它終有一天也會(huì)變成短板，所以，只學(xué)喜歡的科目，在

何時(shí)何地都是不可取的。

第五，玩心重，學(xué)習(xí)不夠努力

玩心重的同學(xué)一般有很大部分心思都不在學(xué)習(xí)上，即使頭腦聰明,

也很難在如此高強(qiáng)度的一輪復(fù)習(xí)中保持名詞。有句話說得好：“比你

聰明的人比你努力，你還有什么理由不努力？”所以，高三這一年，

收起你的玩心，為了自己的將來努力一次，讓這一年變得更加有意義

吧。

最后說兩句.....

高三一輪復(fù)習(xí)還沒有看出差距，但是，等到看出差距時(shí)，努力也

晚了。所以，準(zhǔn)高三的同學(xué)們一定要懂得努力。

一、心態(tài)一一不問收獲、但問耕耘，活在當(dāng)下

進(jìn)入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見的，也是我們最需要警惕的,

一就是根本就緊張不起來，進(jìn)入不了狀態(tài)，這樣導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)

效率很低，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑或處于低迷狀態(tài)；

二就是緊張過度，老是擔(dān)心最后的結(jié)果，但是沒有行動(dòng)，不能靜

下心來學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)被現(xiàn)實(shí)和想象中的結(jié)果困擾著，最后成績(jī)也是不斷

下滑。

這兩種狀況的學(xué)生到了高考臨近的時(shí)候都會(huì)嚴(yán)重的喪失信心，甚

至產(chǎn)生心理上的恐懼。

我們現(xiàn)在的心態(tài)什么樣是最好的呢？那就是“不問收獲，但問耕

耘”，老是為最后的結(jié)果緊張和擔(dān)心是毫無意義的，因?yàn)槟欠N虛無縹

緲的假設(shè)完全是我們自己可以通過努力改變的，我們只有把所有的用

心都放在過程上，最后的結(jié)果是自然而然、水到渠成的。在人生的過

程中，在現(xiàn)實(shí)操作中我們應(yīng)該把目標(biāo)分解，給自己設(shè)計(jì)發(fā)展的階梯,

按部就班的完成我們?cè)撏瓿傻娜蝿?wù)，這樣說來高三應(yīng)該“活在當(dāng)下”，

走好每一步，也就是說認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)月、每一個(gè)星期、每一天，上

好每一節(jié)課，做好每一道題，認(rèn)真對(duì)待每一次考試……（做好每一個(gè)

“一”），每一步都走好了，最后一定能取得好的成績(jī)。

二、知識(shí)一一夯實(shí)基礎(chǔ)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短

我們一直強(qiáng)調(diào)要落實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于高考來說，基礎(chǔ)知識(shí)多牢都不為

過，借用一句廣告詞，沒有最扎實(shí)、只有更扎實(shí)。為什么要如此強(qiáng)調(diào)

基礎(chǔ)的落實(shí)，主要基于三個(gè)原因：

首先，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，最后根本就沖不上去，到了最后大綜合

的時(shí)候，就會(huì)進(jìn)入瓶頸階段，漏洞百出，學(xué)習(xí)首先要抓微觀，要抓細(xì)

節(jié)，要弄懂弄透，做到怎么問都問不倒；

其次，現(xiàn)在的高考整體難度是下降的，更加注重基礎(chǔ)的考察，如

果我們基礎(chǔ)不過關(guān)，最后高考關(guān)我們就過不去；最后就是高考的特點(diǎn),

高考的題是千變?nèi)f化的，要考原題幾乎是不可能的，但是萬變不離其

宗，形變神不變，神就是“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思維方法”，我

個(gè)人總結(jié)高考的特點(diǎn)是“主干永遠(yuǎn)是主干，熱點(diǎn)常常是熱點(diǎn)”。那什

么是基礎(chǔ)呢？這就一定要聽老師的，要跟著老師走，不要走彎路，不

要做事倍功半的事情。關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的落實(shí)要按部就班,

不能急功近利，我們要知道欲速則不達(dá)，盲目做難題和過早做高考真

題都是不合適的。

學(xué)科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢(shì)科目，但絕對(duì)不能有劣勢(shì)科目。

在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候除了把優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好之外，更主要的任務(wù)是

把劣勢(shì)學(xué)科給補(bǔ)上來，有的學(xué)生總是說自己不適合學(xué)哪個(gè)學(xué)科，我看

不是，第一是心里暗示的結(jié)果，仗還沒打呢就認(rèn)輸了可不最后就得輸;

還有就是對(duì)自己太溫柔了，得狠一點(diǎn)，只要狠下決心猛下功夫，成績(jī)

就能上去，想做就能做好。

三、計(jì)劃性、條理性，執(zhí)行力

對(duì)于高三的復(fù)習(xí)來說特別忌諱打無準(zhǔn)備之仗，不能無計(jì)劃做事情,

腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計(jì)劃的制定要

科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本

情況。從宏觀來講的話，整個(gè)高三一年，分為幾個(gè)階段、每一個(gè)階段

的任務(wù)是什么？怎么才算達(dá)標(biāo)了我們得清楚。高三總共分為七個(gè)階段:

高二第二學(xué)期下半學(xué)期全面準(zhǔn)備階段：心理準(zhǔn)備，自我分析（學(xué)

習(xí)狀況、身體狀況、生活狀況）把自己看成是高三的學(xué)生，有緊張感；

明確自己最后的目標(biāo)，知道自己各方面的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，清楚自己暑假

最應(yīng)該做的是什么。

高二暑假學(xué)生自主進(jìn)行全面復(fù)習(xí)：作業(yè)，為高三復(fù)習(xí)做預(yù)習(xí)作業(yè)

按考試的要求做，認(rèn)真改錯(cuò)；下學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)沒有基礎(chǔ)知識(shí)的障礙。

高三第一學(xué)期綜合復(fù)習(xí)階段：梳理知識(shí)、完善知識(shí)與方法體系、

形成良好思維習(xí)慣（內(nèi)容多、綜合性強(qiáng)）知識(shí)細(xì)節(jié)過關(guān)（微觀），構(gòu)建

知識(shí)體系（宏觀），建立學(xué)科思想（思維方法），要善于思考。

高三寒假學(xué)習(xí)調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高階段，也是兩極分化的危

險(xiǎn)期每個(gè)階段都得過關(guān)，解決遺留問題。

高三一模前量變到質(zhì)變，綜合運(yùn)用能力訓(xùn)練階段（各科知識(shí)已復(fù)

習(xí)完，訓(xùn)練時(shí)間短）知識(shí)框架、學(xué)科思想完全建立（由套路到散打），

要善于思考。

一模到二模查漏補(bǔ)缺，綜合運(yùn)用能力訓(xùn)練階段，問題小題大做，

知識(shí)、方法成為自己的習(xí)慣（條件反射）。

二模到高考查漏補(bǔ)缺，回歸基礎(chǔ)，保持心態(tài)信心十足，期待高考

計(jì)劃再好也只是計(jì)劃，不落實(shí)沒有實(shí)際價(jià)值，執(zhí)行力非常關(guān)鍵。

做口頭上的巨人很容易，但是做行動(dòng)上的巨人太難了。高三的計(jì)劃要

做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計(jì)劃，每一個(gè)階段都有計(jì)劃,

同時(shí)也要把任務(wù)分化到每一個(gè)星期每一天，小計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體

到位，而且爭(zhēng)取每個(gè)星期和每個(gè)階段結(jié)束后都有總結(jié)，從計(jì)劃的可行

性、執(zhí)行力、效率和效果等多個(gè)角度分析，為下一階段提出可操作性

的措施。

四、從容應(yīng)對(duì)備考

對(duì)于高三來說，考試是一個(gè)常態(tài)，提醒大家對(duì)待考試要有從容的

心態(tài)，不要總是充滿焦慮。對(duì)此有幾點(diǎn)對(duì)同學(xué)們的建議。

第一，不要過于在意與他人的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)是必須

有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學(xué)之間可以相互激勵(lì)，我

們應(yīng)該和同學(xué)多交流，取他人之長(zhǎng)為我所用，但更重要的還是認(rèn)真做

好自己的復(fù)習(xí)。

第二，如果出現(xiàn)情緒波動(dòng)這是很正常的，但是要及時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取

整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，始終做到目標(biāo)明確、思路

清晰，始終充滿信心的按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。

同學(xué)們，天道酬勤，智力和天賦決不是高考的決定性因素，耐心、

細(xì)心、信心將為你鑄就勇敢的心，踏實(shí)、扎實(shí)、落實(shí)會(huì)幫你收獲勝利

的果實(shí)。

語文

根據(jù)《考試大綱》要求，高考語文科考查考生識(shí)記、理解、分析

綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)?？荚?/p>

內(nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個(gè)部分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱

讀，表達(dá)部分包括語言文字應(yīng)用和寫作?？荚嚨母鞑糠謨?nèi)容均可有難

易不同的考查。

針對(duì)以上內(nèi)容，在2021年語文考試的第一輪復(fù)習(xí)中，主要需要

注意以下幾點(diǎn)：

1、理清知識(shí)系統(tǒng)。這有利于同學(xué)們明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，從而形成

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并在答題時(shí)更好的尋找解題依據(jù)。語文知識(shí)的大系統(tǒng)包括

語音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)

點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)和文言文知識(shí)系統(tǒng)等。

而小系統(tǒng)就是每一個(gè)語文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。第一輪

復(fù)習(xí)時(shí)要有意地將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來。

2、要注重利用教材。因?yàn)榻滩氖墙虒W(xué)的依據(jù)，教材中的主干就

是高考考查的核心。像一些文言文、詩(shī)歌、文學(xué)常識(shí)等就是完全考查

教材中的內(nèi)容。而對(duì)教材加以熟悉也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累和能力

的培養(yǎng)。

3、要明確語文學(xué)科的特點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)。語文不同于其他學(xué)科，

成績(jī)的提高需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持。這就要求學(xué)生要調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài),

不能因?yàn)槎唐趦?nèi)成績(jī)沒有提高而放棄。只要根據(jù)老師的要求，學(xué)習(xí)時(shí)

多加些細(xì)心和耐心，成績(jī)的提高就會(huì)指日可待。

4、語文考試內(nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個(gè)部分。閱讀部分包括現(xiàn)代

文閱讀和古詩(shī)文閱讀，表達(dá)部分包括語言文字應(yīng)用和寫作。要根據(jù)不

同的題型做專項(xiàng)訓(xùn)練，這種訓(xùn)練更加有針對(duì)性，可以通過一定時(shí)間的

訓(xùn)練更牢固的掌握這一知識(shí)點(diǎn)的解題思路和方法，然后再進(jìn)行整合練

習(xí)，這樣做會(huì)事半功倍。

總之，第一輪復(fù)習(xí)需要同學(xué)們投入大量的時(shí)間，不斷積累基礎(chǔ)知

識(shí)和解題方法，相信同學(xué)們只有更加耐心、細(xì)心的了解教材，大量訓(xùn)

練，勤于思考總結(jié)，才能更快的提高成績(jī)，并為后面的幾輪復(fù)習(xí)打好

基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)

1、拓實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化通性通法

高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn).抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)

教材的復(fù)習(xí)，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運(yùn)用

時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對(duì)教材

中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的

數(shù)學(xué)思維方法.

2、認(rèn)真閱讀考試說明，減少無用功

在平時(shí)練習(xí)或進(jìn)行考試時(shí)，要注意培養(yǎng)考試心境，養(yǎng)成良好的習(xí)

慣.首先認(rèn)真對(duì)考試說明進(jìn)行領(lǐng)會(huì)，并要按要求去做,對(duì)照說明后的題

例,體會(huì)說明對(duì)知識(shí)點(diǎn)是如何考查的，了解說明對(duì)每個(gè)知識(shí)的要求,千

萬不要對(duì)知識(shí)的要求進(jìn)行拔高訓(xùn)練.

3、抓住重點(diǎn)內(nèi)容，注重能力培養(yǎng)

高中數(shù)學(xué)主體內(nèi)容是支撐整個(gè)高中數(shù)學(xué)最重要的部分，也是進(jìn)入

大學(xué)必須掌握的內(nèi)容,這些內(nèi)容都是每年必考且重點(diǎn)考的。像關(guān)于函

數(shù)（含三角函數(shù)）、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關(guān)系、數(shù)列、概

率、導(dǎo)數(shù)等,把它們作為復(fù)習(xí)中的重中之重來處理,要一個(gè)一個(gè)專題去

落實(shí),要通過對(duì)這些專題的復(fù)習(xí)向其他知識(shí)點(diǎn)輻射。

4、關(guān)心教育動(dòng)態(tài)，注意題型變化

由于新增內(nèi)容是當(dāng)前社會(huì)生活和生產(chǎn)中應(yīng)用比較廣泛的內(nèi)容，而

與大學(xué)接軌內(nèi)容則是進(jìn)入大學(xué)后必須具備的知識(shí)，因此它們都是高考

必考的內(nèi)容，因此一定要把諸如概率與統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、推理與

證明、算法初步與框圖的基本要求有目的的進(jìn)行復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。

5、細(xì)心審題、耐心答題，規(guī)范準(zhǔn)確，減少失誤

計(jì)算能力、邏輯推理能力是考試大綱中明確規(guī)定的兩種培養(yǎng)的能

力.可以說是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩種最基本能力，在數(shù)學(xué)試卷中的考查無處

不在。并且在每年的閱卷中因?yàn)檫@兩種能力不好而造成的失分占有相

當(dāng)?shù)谋壤Ｋ晕覀冊(cè)跀?shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)一，除抓好知識(shí)、題型、方法等方面

的教學(xué)外,還應(yīng)通過各種方式、機(jī)會(huì)提高和規(guī)范學(xué)生的運(yùn)算能力和邏

輯推理能力.

英語

英語一輪復(fù)習(xí)主要是對(duì)高中知識(shí)的一個(gè)回顧，并找出自己遺漏的

知識(shí)點(diǎn)。一輪復(fù)習(xí)中要做好以下幾點(diǎn).

1、要認(rèn)真回歸課本

英語考試中80%試題是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，而這一

基礎(chǔ)就是課本。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀，即英語課文

至少要達(dá)到念的通順。注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬不要埋

頭做題，而是要先看課本。做題過程中就不能看課本和答案了。把一

套題做完后再統(tǒng)一查找難題、錯(cuò)題的解答方法，不要邊做邊改。

2、把握好自己的節(jié)奏

由于學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上不能根據(jù)單個(gè)學(xué)生制定，以至于很多

學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部

分落下。在此建議同學(xué)們?nèi)绻麑?shí)在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)

單的題目，將遺漏的課本部分做好標(biāo)記，周末有時(shí)間自己補(bǔ)回來。建

議大家在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師。最好能夠找到水平相

當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對(duì)方做考察、互相講解、互相研究題目。同

學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因?yàn)樵诨ハ鄿?/p>

通的時(shí)候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。

3、正確處理作業(yè)練習(xí)

在處理作業(yè)上要記住兩個(gè)原則：

一、第一遍做不出來或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題。

二、不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)

不要翻看答案，留到第二天把問題和同學(xué)們進(jìn)行交流。如果不善于問

同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對(duì)錯(cuò)，看答案的過程

中要盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，你不

僅能提出更多的疑問，還能多一些時(shí)間來思考自己做題時(shí)的想法。同

時(shí)，在基本弄懂一個(gè)章節(jié)后，一定要定期回顧，這樣練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比

大量的做題效果好的多。

4、利用好每一次考試

復(fù)習(xí)階段的每一次考試都非常重要。你需要做的是:

一、根據(jù)你得分的部分整理當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型。

二、遇到丟分的內(nèi)容要立即回歸課本，看完課本后再做一遍。

三、要努力回憶自己在考試時(shí)的想法，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的,

現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)的差距在哪里?？荚噺?fù)習(xí)階段的時(shí)間非常寶貴，所

以每次考試的試卷都是老師們精心設(shè)計(jì)的，含金量很高，認(rèn)真對(duì)待每

次試題，會(huì)使我們的復(fù)習(xí)事半功倍。

除此之外，英語學(xué)習(xí)的方法十分重要，回答問題的角度也很關(guān)鍵。

但一種好方法不是每個(gè)人都適用，所以要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，因

地制宜，積極和老師、同學(xué)溝通，掌握適合自己的方法和解題技巧。

物理

物理第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生要掌握的是基本概念、基本規(guī)律和基本

解題方法與技巧。要訓(xùn)練自己對(duì)物理情景在腦海中再現(xiàn)的能力?？梢?/p>

說，一旦你可以將物理題目中的描述轉(zhuǎn)化成真實(shí)準(zhǔn)確的場(chǎng)景，你的物

理學(xué)習(xí)就會(huì)提升到一個(gè)更高的層次。

第一輪物理復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是：一個(gè)不落，有所側(cè)重。一個(gè)不落是說

不能遺漏任何一個(gè)小問題，第一輪復(fù)習(xí)的目的就是打基礎(chǔ)，時(shí)間也足

夠長(zhǎng)，所以一定要全面復(fù)習(xí)，教材上每句話都要思考。但這并不是要

把所有知識(shí)一視同仁，而是應(yīng)該按照考綱對(duì)那些基礎(chǔ)的而又比較難的

章節(jié)多下些功夫。

那么對(duì)于物理來說，哪些知識(shí)是重點(diǎn)呢？

力學(xué)中最難的還是力的分析，很多學(xué)生看到力的分析就糊涂，不

是落下某個(gè)力就是搞混幾個(gè)力。所以，做題前先要切切實(shí)實(shí)明白單個(gè)

力的特點(diǎn)。比如重力，何時(shí)需要考慮，何時(shí)必須忽視。力的分析，一

定要多練習(xí)，多畫圖，從單個(gè)到多個(gè)一步步來。

功和能的知識(shí)點(diǎn)中，動(dòng)量聯(lián)系是比較緊密的。高考一輪復(fù)習(xí)階段，

必須試著綜合運(yùn)用。在這部分要重點(diǎn)領(lǐng)悟“守恒”的思想，從這個(gè)角

度去解答問題有時(shí)會(huì)使題目變得很容易。

電學(xué)部分中，比較抽象的電場(chǎng)理解起來有些難度，而且高考中往

往是跟磁場(chǎng)、力學(xué)結(jié)合考查，所以要多花些時(shí)間。

光學(xué)、熱學(xué)部分相對(duì)容易，也是因?yàn)檫@樣，同學(xué)們常常會(huì)忽略這

部分內(nèi)容。第一輪是唯一的一次詳細(xì)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，如果在這段時(shí)間你

沒有抓住機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)這些小問題，日后它就很可能成為你的高考失分點(diǎn)。

相對(duì)來說，物理的解題是有跡可循的：畫草圖一一想情景一一選

對(duì)象一一分析題目、限制條件、明確所求一一列方程一一檢查。每一

道題你都可以如此訓(xùn)練，當(dāng)然對(duì)不同題目可以相應(yīng)省略一些步驟。

物理的基本分析方法大概有10種：受力分析、運(yùn)動(dòng)分析、過程

分析、狀態(tài)分析、動(dòng)量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像

分析和數(shù)據(jù)分析。每一種分析方法都要熟練掌握。

最后，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候還要注重以下幾點(diǎn)：

1、跟住老師復(fù)習(xí)。

2、認(rèn)真看課本。

3、按照答題規(guī)范寫解題過程，同時(shí)訓(xùn)練正確的思維方式。

4、做題量要適中，在精不在多。

5、定期復(fù)習(xí)，時(shí)常分析。

6、總結(jié)題型，對(duì)應(yīng)每種題型，記住其最快的解題方法。

7、重視理論聯(lián)系實(shí)際。

8、建立錯(cuò)題集。

9、反芻，把以前不懂、不清楚的問題進(jìn)行加深記憶，還要對(duì)當(dāng)

天課堂內(nèi)容進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，再就是在學(xué)習(xí)新內(nèi)容前，復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容。

化學(xué)

縱觀近幾年高考理綜考試的化學(xué)試題，可發(fā)現(xiàn)其難度并不大，體

現(xiàn)了源于課本，覆蓋全面的特點(diǎn)。而第一輪復(fù)習(xí)階段是對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知

識(shí)的復(fù)習(xí)和整理，使之系統(tǒng)化和深化，把握學(xué)科基本知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,

建立學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)致全面。

一、整合教材、科學(xué)安排

復(fù)習(xí)時(shí)要以化學(xué)知識(shí)塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整

合教材。并按概念和理論與技能的主線形成單元，進(jìn)行復(fù)習(xí)。并將計(jì)

算和實(shí)驗(yàn)融合、穿插到各單元中。在整合教材組成單元的過程中，注

意感受知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)能

力的培養(yǎng)和提高。

二、注重基礎(chǔ)、落實(shí)細(xì)節(jié)

高考要求的化學(xué)主干知識(shí)有：原子結(jié)構(gòu)元素，周期律、周期表,

分子結(jié)構(gòu)、晶體類型，熱化學(xué)方程式，反應(yīng)速率與化學(xué)平衡，電解質(zhì)

溶液，氧化還原原理，鹵素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，堿金

屬,鎂、鋁、鐵，同分異構(gòu)，燒及其衍生物，糖類、蛋白質(zhì)、油脂,

有機(jī)合成材料，物質(zhì)的量及計(jì)算，化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計(jì)算，化學(xué)實(shí)驗(yàn)常

用儀器及操作，實(shí)驗(yàn)室制法，物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、推斷化學(xué)，實(shí)驗(yàn)設(shè)

計(jì)。

高考化學(xué)對(duì)細(xì)節(jié)的要求非常嚴(yán)格，書寫和表達(dá)的正確、規(guī)范往往

決定高考的成敗。為此，充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí)，強(qiáng)化化學(xué)方

程式、離子方程式書寫的配平；有機(jī)化學(xué)方程式書寫的小分子不掉;

有機(jī)結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式書寫中C-C鍵、C-H鍵、C=0鍵、苯環(huán)的到位；

強(qiáng)化官能團(tuán)位于左邊的正確書寫等等。要訓(xùn)練和培養(yǎng)盡量用化學(xué)語言

進(jìn)行準(zhǔn)確、完整、簡(jiǎn)潔地表述。并嚴(yán)格化學(xué)計(jì)算的步驟，運(yùn)算準(zhǔn)確，

表達(dá)規(guī)范。

三、訓(xùn)練思維，注重能力的培養(yǎng)

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識(shí)，按教

材中每章小結(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)。將教材章與章之間

的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)按知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律形成知識(shí)體系，以便應(yīng)用時(shí)能快

速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識(shí)，解決化學(xué)問題。要用“結(jié)構(gòu)一一位置一一

性質(zhì)”、“原理一一裝置一一操作一一現(xiàn)象一一結(jié)論一一分析一一評(píng)

價(jià)”、“類比和邏輯推理”、“實(shí)驗(yàn)探究”、“建模思想”等化學(xué)學(xué)習(xí)方法，

復(fù)習(xí)掌握化學(xué)知識(shí)，提升學(xué)科能力。

復(fù)習(xí)中可以精心選擇近幾年的高考試題作為典型題進(jìn)行分析、訓(xùn)

練，加強(qiáng)審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié)，加大練習(xí)力

度，嚴(yán)格按照要求答題，及時(shí)反饋、矯正，使解題能力的培養(yǎng)、提高

落實(shí)到位。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)掌握知識(shí)的情況，多穿插一些小專題，側(cè)重訓(xùn)

練、提高某種單項(xiàng)能力，如：離子方程式書寫、離子共存、離子濃度

大小判斷、熱化學(xué)方程式書寫、無機(jī)元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)計(jì)算

基本方法（一、二、三、四）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)、儀器設(shè)

計(jì)、操作方法設(shè)計(jì)、有機(jī)同分異構(gòu)體推導(dǎo)（限制條件與不限制條件）、

有機(jī)分子式確定、有機(jī)官能團(tuán)推導(dǎo)等等。對(duì)于多種能力的綜合訓(xùn)練,

第一輪復(fù)習(xí)不可涉及過多，以免要求太高，一時(shí)達(dá)不到，會(huì)挫傷學(xué)習(xí)

積極性。

生物

生物這一學(xué)科總體來說，記憶的東西比較多，而且知識(shí)板塊之間

邏輯關(guān)系并不復(fù)雜。但是，由于高中階段我們學(xué)習(xí)生物的時(shí)候往往只

是淺嘗輒止，對(duì)于很多概念的把握并不是很準(zhǔn)確，所以我們要牢牢抓

住一輪復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)來推敲每一個(gè)概念，熟讀教材每一句話。止匕外，生

物與我們的生活息息相關(guān)，希望同學(xué)們可以在復(fù)習(xí)的同時(shí)借助可觀察

的現(xiàn)象將知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的串聯(lián)起來。

在總體上，一輪復(fù)習(xí)我們要把握的原則是：以教材、教學(xué)大綱、

考試說明為基礎(chǔ)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力，建立生物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

具體來說我們應(yīng)該做到：

1.收集資料。比如老師對(duì)高考趨勢(shì)的看法，專家的評(píng)價(jià)等，在研

究這些資料的過程中，要對(duì)于高考生物的重點(diǎn)做到心里有數(shù)，如果可

能的話，能夠適當(dāng)預(yù)測(cè)高考題目。

2.基礎(chǔ)訓(xùn)練，提升能力。掌握教材之后要利用試題進(jìn)行鞏固。從

最近幾年的高考題中可以看出，基礎(chǔ)題目一直占據(jù)主要位置。所以不

一定要選擇難度較大的題目，但是一定要覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，并實(shí)行地

毯式、拉網(wǎng)式梳理，不放過任何死角。絕對(duì)不能蜻蜓點(diǎn)水更不能像炒

冷飯一樣的重復(fù)知識(shí)點(diǎn)。這些內(nèi)容需要同學(xué)們投入大量的時(shí)間和精力。

3.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我們知道，生物學(xué)的概念、名詞、術(shù)語相對(duì)

較多，也是考試所要考察的重點(diǎn)內(nèi)容。但是它們的分布比較零散。

如何深刻的理解每個(gè)概念的內(nèi)涵、外延，掌握有關(guān)公式、原理、

生理過程呢？建議對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類、比較、歸納等，運(yùn)用比較

形象的方式，包括畫圖、表格、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖等構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建出

來之后還需要找老師修改，或者可以與其他同學(xué)相比對(duì)，互相指導(dǎo)、

互相促進(jìn)。

4.每次測(cè)試后先做好試題分析，對(duì)同一類型的錯(cuò)誤和問題進(jìn)行歸

納整理，明白錯(cuò)誤的根源。對(duì)于錯(cuò)誤較多的問題，要從正面、反面等

不同的角度去分析和討論。

在復(fù)習(xí)的過程中，同學(xué)們要注意利用生物學(xué)的觀點(diǎn)來指導(dǎo)復(fù)習(xí)和

做題。要重視實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖，掌握實(shí)驗(yàn)的操作方法。一

輪復(fù)習(xí)不能操之過急，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打、把基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，生物成績(jī)才

能在接下來的復(fù)習(xí)中突飛猛進(jìn)。

政治

政治考試主要以大量的熱點(diǎn)問題為載體進(jìn)行命題，但一些次熱點(diǎn)

問題也同時(shí)會(huì)出現(xiàn)在試卷中。因此，在一輪復(fù)習(xí)中，兩者要兼顧。

在考查能力上，主要是對(duì)考生綜合能力的考查，所涉及的知識(shí)以

多樣性、現(xiàn)實(shí)性和綜合性呈現(xiàn)出來，考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決實(shí)際

問題的能力。試題均采用組合式設(shè)計(jì)，即用“一材多題”的形式來考

查學(xué)生。它需要考生用學(xué)科內(nèi)外的知識(shí)，滲透交叉分析。試卷在綜合

考查的力度逐漸加大，在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上也更加體現(xiàn)了多樣性和靈活性。

在高考政治試題中，綜合測(cè)試部分只占到整個(gè)試卷分值的20%,

單科知識(shí)仍占考試的主體。因此，對(duì)單科政治課的學(xué)習(xí)，必須扎扎實(shí)

實(shí)做好第一輪復(fù)習(xí)工作，對(duì)課本中基本的、核心的概念與要點(diǎn)要進(jìn)行

準(zhǔn)確地記憶和理解，并能靈活運(yùn)用。任何死記硬背、一知半解所得到

的知識(shí)，在綜合考試中都是無效的。另外，在第一輪復(fù)習(xí)中，還要注

重知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系，尋找貫穿知識(shí)點(diǎn)的線，通過比較、列表、畫

圖等方法構(gòu)筑知識(shí)體系，從而形成對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)化把握。

此外政治考試多以現(xiàn)實(shí)生活立意命題，注重對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和分析

理解。所強(qiáng)調(diào)的能力，主要是學(xué)習(xí)能力，即選擇、加工、提取信息的

能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。因此，考

生在第一輪復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的整合，學(xué)會(huì)從整體上把握知識(shí),

形成完整的知識(shí)框架。這就要求考生更要重視挖掘知識(shí)，特別是主干

知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，必須在對(duì)基本概念、基本觀點(diǎn)和原理掌握的基礎(chǔ)上,

根據(jù)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成教材的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。然后

在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)科內(nèi)跨教材的知識(shí)滲透，把不同內(nèi)容的政治知識(shí)

融合起來，加以歸類，并使之網(wǎng)絡(luò)化、序列化和專題化，提高自己從

變化中找不變，以不變應(yīng)萬變的能力。

另外，要提高政治學(xué)科的分析能力，必須把政治放到綜合學(xué)科的

大環(huán)境中去思考。因此，考生不僅要研究科內(nèi)知識(shí)的