人教版語文五年級(jí)上冊第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納中學(xué)教育

真卿）----在少年時(shí)代不知道發(fā)奮讀書，等到老了再想讀書就遲囫真卿）----在少年時(shí)代不知道發(fā)奮讀書，等到老了再想讀書就遲囫hú圇lún嘔oǔ瀝lì播撒sǎ撒嬌sā浮想聯(lián)翩淚落如珠不依不舍離開的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個(gè)場景的插屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。名師整理精華知識(shí)點(diǎn)人教版五年級(jí)語文下冊第一單元復(fù)習(xí)內(nèi)容貪婪：貪心而不知滿足。饑腸轆轆：肚子餓得咕咕直響。形容十分饑餓。饑腸：饑餓的肚子；轆轆：車行聲。依依不舍：形容舍不得離開。依依：依戀的樣子；舍：放棄。①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。在本文中指“只讀不買。”快樂：“我”可以讀到自己喜歡的書。懼怕：時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)③我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，十篇古文，這是最起碼的要求。我的理解：“起碼”即最低要求，最式毫不猶豫四、句子修辭手法：如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果音字禁止j你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，十篇古文，這是最起碼的要求。我的理解：“起碼”即最低要求，最式毫不猶豫四、句子修辭手法：如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果音字禁止jìn情不自禁jīn三、詞語積累四、課文主旨吶nà鍛水（滸）傳hǔ名師整理精華知識(shí)點(diǎn)二、詞語積累綠林好漢三、品味語句2、三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。4、我覺得，一個(gè)小孩子起碼要背誦兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。（處）分chǔ有特殊作用的句子：害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。這種書中世界的吸引與沉迷：這句話是季老直接指出有些人的認(rèn)識(shí)是片面的，并表明了自己的觀盛白面的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的處）ch害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。這種書中世界的吸引與沉迷：這句話是季老直接指出有些人的認(rèn)識(shí)是片面的，并表明了自己的觀盛白面的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的處）chù三、詞語積累環(huán)繞娛樂感嘆周游思考品味片段忽略意義方喻yù莎shā名師整理精華知識(shí)點(diǎn)作者一遍又一遍地讀書的方法是：內(nèi)容思考——品味欣賞——尋找新知——總結(jié)收獲二、多音字流光溢彩囫圇吞棗黯然神傷與眾不同吶喊助威不求甚解千篇一律大顯身手吶nà鍛duàn差勁chà差錯(cuò)chā參差chī出差chāi津津有味悲歡離合沉甸甸眼淚花花天長日久牽腸掛肚天高氣爽真情實(shí)感奔跑bēn奔頭bèn播撒sǎ撒嬌sā囫hú圇l囫hú圇lún嘔oǔ瀝lì播撒sǎ撒嬌sā浮想聯(lián)翩淚落如珠不的飽讀之后有一種滿足感、充實(shí)感。竊讀收獲了知識(shí)與智慧。⑤這時(shí)委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用的、難以言說的感