一輪復(fù)習(xí)新教材第八單元第3課神經(jīng)調(diào)節(jié)(二)課件（77張）

第3課神經(jīng)調(diào)節(jié)(二)【課標(biāo)要求】1.闡明神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外在靜息狀態(tài)具有電位差,受到外界刺激后形成動(dòng)作電位,并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)。2.闡明神經(jīng)沖動(dòng)在突觸處的傳遞通常通過化學(xué)物質(zhì)傳遞方式完成。3.分析位于脊髓的低級(jí)神經(jīng)中樞和腦中相應(yīng)的高級(jí)神經(jīng)中樞相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào),共同調(diào)控器官和系統(tǒng)的活動(dòng),維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。4.簡(jiǎn)述語言活動(dòng)和條件反射是由大腦皮層控制的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】1.通過神經(jīng)元膜兩側(cè)的離子分布特點(diǎn)分析,建立結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。(生命觀念)2.通過實(shí)驗(yàn)“膜電位的測(cè)量”,提升實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析的能力。(科學(xué)探究)3.分析膜電位的變化曲線,培養(yǎng)科學(xué)思維的習(xí)慣。(科學(xué)思維)4.分析神經(jīng)調(diào)節(jié)在實(shí)踐中的應(yīng)用,關(guān)注科技和社會(huì)發(fā)展。(社會(huì)責(zé)任)主干知識(shí)·多維自查【主干·梳理與辨析】一、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)1.興奮的產(chǎn)生:2.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo):(1)圖例:(2)過程:(3)形式:___信號(hào),也叫_________

。(4)特點(diǎn):_____傳導(dǎo)。

(5)興奮傳導(dǎo)方向與局部電流方向的關(guān)系:a.膜外:興奮傳導(dǎo)方向與局部電流方向_____。b.膜內(nèi):興奮傳導(dǎo)方向與局部電流方向_____。3.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞:(1)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——突觸。①突觸的結(jié)構(gòu):由_________、_________和_________組成。②突觸的類型:主要有軸突—細(xì)胞體型、_____________。電神經(jīng)沖動(dòng)雙向相反相同突觸前膜突觸間隙突觸后膜軸突—樹突型(2)傳遞過程:(3)傳遞特點(diǎn)及原因:_____傳遞,興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的_______或_____。原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于_________內(nèi),只能由突觸前膜釋放,作用于_________上?！舅伎急嫖觥?.神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+/Na+的值,動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高。()分析:動(dòng)作電位產(chǎn)生是Na+內(nèi)流的結(jié)果,所以動(dòng)作電位時(shí)K+/Na+的比值低。2.產(chǎn)生和維持神經(jīng)細(xì)胞靜息電位主要與K+有關(guān)。()3.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程屬于胞吐。()單向細(xì)胞體樹突突觸小泡突觸后膜×√√二、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)1.神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié):(1)最高級(jí)中樞:_________。

(2)高級(jí)中樞:___________。(3)低級(jí)中樞:_____。

2.神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié):(1)最高級(jí)中樞:_________。(2)高級(jí)中樞:①腦干:含有調(diào)節(jié)_____________活動(dòng)的中樞。②下丘腦:含有調(diào)節(jié)體溫、

_____________等生理過程的中樞。

(3)低級(jí)中樞:_____。大腦皮層小腦、腦干脊髓大腦皮層呼吸、心血管水平衡、攝食脊髓【思考辨析】1.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命活動(dòng)的必要中樞。()分析:呼吸中樞位于腦干。2.高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)控作用。()3.某同學(xué)正在跑步,參與調(diào)節(jié)這一過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓。()×√√三、人腦的高級(jí)功能1.感知外部世界。2.控制機(jī)體的_____活動(dòng)。3.語言功能:(1)語言文字:是人類社會(huì)_________的主要形式。(2)大腦皮層言語區(qū)及損傷癥連線:反射信息傳遞【思考辨析】1.語言功能是人腦特有的高級(jí)功能。()2.長(zhǎng)時(shí)記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)。()分析:長(zhǎng)時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)。3.當(dāng)盲人用手指“閱讀”盲文時(shí),參與此過程的高級(jí)神經(jīng)中樞只有軀體感覺中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞。()分析:當(dāng)盲人用手指“閱讀”盲文時(shí),參與此過程的高級(jí)神經(jīng)中樞除軀體感覺中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞外,還有語言中樞?！獭痢痢窘滩摹ね诰蚺c延伸】1.拓展填寫:吸食可卡因后,突觸后膜上的多巴胺受體減少原因是可卡因會(huì)使_________失去回收多巴胺的功能,于是多巴胺就留在_________持續(xù)發(fā)揮作用,機(jī)體為了適應(yīng)過多的多巴胺,就會(huì)減少突觸后膜上___________的敏感度和數(shù)量,以抵消毒品帶來的影響。2.深入探討:百米運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)時(shí)間“0.1秒”內(nèi)被判搶跑的原因是________________________________________________________________。轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白突觸間隙多巴胺受體從感知到聲音產(chǎn)生電信號(hào),經(jīng)過大腦再傳遞給肌肉至少需要100毫秒的時(shí)間3.討論延伸:某些成年人受到外傷或老年人患腦梗塞后,意識(shí)喪失,出現(xiàn)像嬰兒一樣的“尿床”現(xiàn)象,原因是____________________________________________________________________________________________________________________________。外傷或腦梗塞已傷及控制排尿的高級(jí)中樞(即大腦皮層)或大腦與脊髓之間的神經(jīng)傳導(dǎo)通路,致使喪失高級(jí)中樞對(duì)排尿這種低級(jí)中樞的控制作用高頻考點(diǎn)·通法悟道★考點(diǎn)1神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)【核心·歸納與整合】1.膜電位和興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的測(cè)量:(1)膜電位的測(cè)量:①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):電表兩電極分別置于神經(jīng)纖維的膜內(nèi)側(cè)和外側(cè)(如圖)。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果:未受刺激時(shí),電表指針偏轉(zhuǎn)反映靜息電位,受刺激后,電表指針偏轉(zhuǎn)反映動(dòng)作電位。(2)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的測(cè)量:①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):電表兩電極分別置于神經(jīng)纖維膜外不同位置(如圖)。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果:未受刺激時(shí),電表指針不偏轉(zhuǎn),受刺激后,電表指針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)(如圖)。2.興奮傳導(dǎo)過程中膜電位變化原理分析:3.突觸與突觸小體的區(qū)別:高考警示鐘神經(jīng)遞質(zhì)的兩個(gè)“不一定”(1)神經(jīng)遞質(zhì)不一定使下一個(gè)神經(jīng)元興奮:遞質(zhì)分為興奮性遞質(zhì)與抑制性遞質(zhì),前者可導(dǎo)致Na+內(nèi)流,使突觸后膜興奮,產(chǎn)生動(dòng)作電位實(shí)現(xiàn)由“內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)”的轉(zhuǎn)化,后者則可導(dǎo)致負(fù)離子(如Cl-)進(jìn)入突觸后膜,從而強(qiáng)化“內(nèi)負(fù)外正”的靜息電位。(2)神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后“不一定”被分解:發(fā)揮作用后,一是回收再利用,即通過突觸前膜轉(zhuǎn)運(yùn)載體的作用將突觸間隙中多余的神經(jīng)遞質(zhì)回收至突觸前神經(jīng)元并儲(chǔ)存于囊泡再利用;二是酶解,被相應(yīng)的酶分解失活?！就卣寡由臁侩娏饔?jì)指針的偏轉(zhuǎn)問題(1)在神經(jīng)纖維上電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問題。①刺激a點(diǎn),b點(diǎn)先興奮,d點(diǎn)后興奮,電流計(jì)指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。②刺激c點(diǎn)(bc=cd),b點(diǎn)和d點(diǎn)同時(shí)興奮,電流計(jì)指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。(2)在神經(jīng)元之間電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問題。①刺激b點(diǎn),由于興奮在突觸間的傳遞速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度,a點(diǎn)先興奮,d點(diǎn)后興奮,電流計(jì)指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。②刺激c點(diǎn),興奮不能傳至a點(diǎn),a點(diǎn)不興奮,d點(diǎn)興奮,電流計(jì)指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。【典題·剖析與精練】【典題示范】(2021·湖南選擇考)研究人員利用電壓鉗技術(shù)改變槍烏賊神經(jīng)纖維膜電位,記錄離子進(jìn)出細(xì)胞引發(fā)的膜電流變化,結(jié)果如圖所示,圖a為對(duì)照組,圖b和圖c分別為通道阻斷劑TTX、TEA處理組。下列敘述正確的是(

)A.TEA處理后,只有內(nèi)向電流存在B.外向電流由鈉通道所介導(dǎo)C.TTX處理后,外向電流消失D.內(nèi)向電流結(jié)束后,神經(jīng)纖維膜內(nèi)鈉離子濃度高于膜外【題眼破譯】提升信息轉(zhuǎn)化能力【解析】選A。據(jù)圖分析可知,TEA阻斷鉀通道后,膜電流小于0,即只有內(nèi)向電流存在;TTX阻斷鈉通道,膜電流大于0,從而阻斷了內(nèi)向電流,內(nèi)向電流消失,故A正確,C錯(cuò)誤;結(jié)合上述分析,TEA處理后,外向電流消失,說明外向電流與鉀通道有關(guān),B錯(cuò)誤;據(jù)圖分析可知,內(nèi)向電流與鈉通道有關(guān),細(xì)胞興奮時(shí),鈉離子順濃度梯度通過鈉通道內(nèi)流,內(nèi)向電流結(jié)束后,神經(jīng)纖維膜內(nèi)鈉離子濃度依然低于膜外,D錯(cuò)誤?！咀兪窖由臁刻嵘L(zhǎng)句應(yīng)答能力從神經(jīng)系統(tǒng)興奮性角度分析Na+-K+泵運(yùn)輸Na+-K+的意義是_________________________________________________________________________________________________________________。維持Na+膜外濃度高于膜內(nèi)濃度,而K+膜內(nèi)濃度高于膜外濃度,有利于靜息電位的維持和動(dòng)作電位的形成,利于神經(jīng)沖動(dòng)的正常產(chǎn)生【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】1.(2022?揚(yáng)州模擬)研究突觸間作用關(guān)系時(shí),進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖2、3。下列分析正確的是 (

)A.軸突1、2釋放的遞質(zhì)均可改變突觸后膜的離子通透性B.圖2表明刺激軸突1時(shí),興奮以電信號(hào)形式迅速傳導(dǎo)給神經(jīng)元MC.軸突2釋放的遞質(zhì)直接抑制神經(jīng)元M產(chǎn)生興奮D.軸突1釋放的遞質(zhì)能與軸突2和神經(jīng)元M的受體結(jié)合【解析】選A。分析可知,軸突2釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì),軸突1釋放的是興奮性神經(jīng)遞質(zhì),兩者均可改變突觸后膜的離子通透性,A正確;圖2可說明刺激軸突1能引起動(dòng)作電位的產(chǎn)生,但興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過神經(jīng)遞質(zhì)以電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的形式進(jìn)行的,B錯(cuò)誤;根據(jù)圖3的結(jié)果可知,刺激軸突2再刺激軸突1,動(dòng)作電位降低,說明軸突2抑制了軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于軸突1,并未直接抑制神經(jīng)元M產(chǎn)生興奮,C錯(cuò)誤;軸突1釋放的遞質(zhì)只能與神經(jīng)元M的受體結(jié)合,D錯(cuò)誤。2.(2022·鹽城模擬)如圖是用甲、乙兩個(gè)電表?研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A.靜息狀態(tài)下,甲指針偏轉(zhuǎn),乙指針不偏轉(zhuǎn)B.刺激a處時(shí),甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針偏轉(zhuǎn)兩次C.刺激b處時(shí),甲指針維持原狀,乙指針偏轉(zhuǎn)一次D.清除c處的神經(jīng)遞質(zhì),再刺激a處時(shí),甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針不偏轉(zhuǎn)【解析】選D。甲電表的兩極分別位于膜外和膜內(nèi),乙電表的兩極均置于膜外,靜息狀態(tài)下,甲電表兩電極處膜外為正電位,膜內(nèi)為負(fù)電位,甲指針偏轉(zhuǎn),而乙電表兩極沒有電位差,不發(fā)生偏轉(zhuǎn),A正確;刺激a處,興奮傳到甲電表處時(shí),指針偏轉(zhuǎn)一次,興奮傳到乙電表兩極時(shí),乙電表指針發(fā)生兩次不同方向的偏轉(zhuǎn),B正確;刺激b處時(shí),由于興奮在突觸處傳遞的單向性,興奮無法向左傳遞,甲指針維持原狀,乙指針偏轉(zhuǎn)一次,C正確;清除c處的神經(jīng)遞質(zhì),再刺激a處時(shí),興奮無法傳到右側(cè)神經(jīng)元,甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針偏轉(zhuǎn)一次,D錯(cuò)誤。【加固訓(xùn)練·拔高】1.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度始終高于細(xì)胞外液的K+濃度,Na+正好相反。下列關(guān)于K+和Na+進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸及膜電位變化的敘述,錯(cuò)誤的是(

)A.神經(jīng)細(xì)胞未興奮部位,K+外流的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散B.神經(jīng)細(xì)胞興奮部位,Na+內(nèi)流的跨膜運(yùn)輸方式不是主動(dòng)運(yùn)輸C.抑制性神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體結(jié)合會(huì)引起突觸后膜的膜電位值發(fā)生變化D.興奮性神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體結(jié)合會(huì)導(dǎo)致突觸后膜上K+通道開啟【解析】選D。神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度明顯高于膜外,在神經(jīng)細(xì)胞的未興奮部位,K+從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外順濃度梯度運(yùn)輸,需要通道蛋白協(xié)助,方式是協(xié)助擴(kuò)散,A正確;神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)Na+濃度比膜外低,在神經(jīng)細(xì)胞興奮部位,Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞是順濃度梯度,需要通道蛋白協(xié)助,方式是協(xié)助擴(kuò)散,屬于被動(dòng)運(yùn)輸,B正確;抑制性神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞膜外正內(nèi)負(fù)的靜息電位絕對(duì)值進(jìn)一步增大,即能引起突觸后膜的膜電位值發(fā)生變化,C正確;興奮性神經(jīng)遞質(zhì)能使下一神經(jīng)細(xì)胞興奮,而興奮的形成與Na+通道開啟有關(guān),而不是K+通道,D錯(cuò)誤。2.當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定程度時(shí),會(huì)引起神經(jīng)細(xì)胞上的Na+通道大量開放,引發(fā)動(dòng)作電位,并影響下一個(gè)神經(jīng)元的活動(dòng)。在某一時(shí)刻對(duì)神經(jīng)纖維上的一點(diǎn)施加刺激如圖1,圖2為受刺激部位膜內(nèi)Na+含量變化情況,據(jù)圖分析下列相關(guān)說法正確的是(

)A.因?yàn)榕d奮的傳導(dǎo)需要一定時(shí)間,所以ab段時(shí)該處的電位表現(xiàn)為靜息電位B.bc段Na+內(nèi)流的速度由小變大再變小,c點(diǎn)時(shí)膜內(nèi)Na+濃度達(dá)到最大,暫時(shí)反超膜外,cd段又因Na+-K+泵的活動(dòng)恢復(fù)原樣C.c點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的不一定為動(dòng)作電位的峰值,電表①不發(fā)生偏轉(zhuǎn)D.若刺激強(qiáng)度適宜,電表指針一定能發(fā)生兩次方向相反偏轉(zhuǎn)的是②、③【解析】選C。b時(shí)刻施加的刺激,b點(diǎn)前為靜息電位的原因是尚未施加刺激,A錯(cuò)誤;鈉離子內(nèi)流形成動(dòng)作電位,鈉離子內(nèi)流的方式為協(xié)助擴(kuò)散,因此膜內(nèi)Na+濃度始終小于膜外,B錯(cuò)誤;只有刺激強(qiáng)度達(dá)到一定程度時(shí),才會(huì)引發(fā)動(dòng)作電位,因此c點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的不一定為動(dòng)作電位的峰值,電表①在任何強(qiáng)度的刺激下都不偏轉(zhuǎn)是因?yàn)榇碳げ课皇请姳韮蓸O連線的中點(diǎn),興奮會(huì)同時(shí)到達(dá)A和B兩點(diǎn),C正確;突觸前神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)下一神經(jīng)元的影響可能是興奮或抑制,所以②、③不一定能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),D錯(cuò)誤?！锟键c(diǎn)2神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【核心·歸納與整合】1.神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié):(1)模型:(2)大腦皮層與軀體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系:①除頭面部肌肉代表區(qū)外,皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的。②皮層代表區(qū)范圍的大小與軀體的大小無關(guān),與軀體運(yùn)動(dòng)的精細(xì)程度有關(guān)。③對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)支配具有交叉支配的特征(頭面部多為雙側(cè)性支配)。2.神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié):(1)實(shí)例:排尿反射的分析。①圖示:②解讀:排尿不僅受到脊髓的控制,也受到大腦皮層的調(diào)控。脊髓對(duì)膀胱擴(kuò)大和縮小的控制是由自主神經(jīng)系統(tǒng)支配的:交感神經(jīng)興奮,不會(huì)導(dǎo)致膀胱縮小;副交感神經(jīng)興奮,會(huì)使膀胱縮小。而人之所以能有意識(shí)地控制排尿,是因?yàn)榇竽X皮層對(duì)脊髓進(jìn)行著調(diào)控。(2)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)其他內(nèi)臟器官的分級(jí)調(diào)節(jié)。①脊髓是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的低級(jí)中樞,通過它可以完成簡(jiǎn)單的內(nèi)臟反射活動(dòng),如排尿、排便、血管舒縮等。②腦干中也有許多重要的調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的基本中樞,如調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的中樞,調(diào)節(jié)心血管活動(dòng)的中樞等。③下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的較高級(jí)中樞,它也使內(nèi)臟活動(dòng)和其他生理活動(dòng)相聯(lián)系,以調(diào)節(jié)體溫、水平衡、攝食等主要生理過程。④大腦皮層是許多低級(jí)中樞活動(dòng)的高級(jí)調(diào)節(jié)者,它對(duì)各級(jí)中樞的活動(dòng)起調(diào)整作用,這就使得自主神經(jīng)系統(tǒng)并不完全自主?！镜漕}·剖析與精練】【典題示范】(2019·全國(guó)Ⅰ卷)人的排尿是一種反射活動(dòng)。回答下列問題。(1)膀胱中的感受器受到刺激后會(huì)產(chǎn)生興奮。興奮從一個(gè)神經(jīng)元到另一個(gè)神經(jīng)元的傳遞是單向的,其原因是____________________________________。

(2)排尿過程的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,排尿反射的初級(jí)中樞①位于______________,成年人可以有意識(shí)地控制排尿②,說明排尿反射也受高級(jí)中樞控制,該高級(jí)中樞位于______________。

(3)排尿過程中,尿液還會(huì)刺激尿道上的③____________________,從而加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng),促進(jìn)排尿。

【題眼破譯】提升信息轉(zhuǎn)化能力【答題關(guān)鍵】抓住長(zhǎng)句表述得分點(diǎn)不可缺少的信息:神經(jīng)遞質(zhì)、前后膜發(fā)生變化。【解析】(1)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),突觸前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激,釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙,然后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化,興奮傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元,正是因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,所以興奮從一個(gè)神經(jīng)元到另一個(gè)神經(jīng)元的傳遞是單向的。(2)排尿反射屬于非條件反射,其初級(jí)控制中樞位于脊髓,嬰幼兒由于大腦發(fā)育尚未完善,不能控制排尿,經(jīng)常會(huì)尿床,而成年人大腦發(fā)育完善,可以通過大腦皮層有意識(shí)地控制排尿。(3)當(dāng)膀胱內(nèi)貯尿量達(dá)到一定程度,膀胱壁內(nèi)的感受器受到刺激而興奮,神經(jīng)沖動(dòng)沿傳入神經(jīng)傳到脊髓的排尿反射初級(jí)中樞;同時(shí)由脊髓再把膀胱充盈的信息上傳至大腦皮層的排尿反射高級(jí)中樞,并產(chǎn)生尿意,大腦皮層向下傳遞神經(jīng)沖動(dòng),將儲(chǔ)存在膀胱內(nèi)的尿液排出;尿液進(jìn)入尿道,刺激尿道上的感受器,神經(jīng)沖動(dòng)沿傳入神經(jīng)再次傳到脊髓排尿中樞,進(jìn)一步加強(qiáng)排尿。答案:(1)神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜(2)脊髓大腦皮層(3)感受器【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】1.(多選)(2022?揚(yáng)州模擬)給腦橋(位于大腦和小腦之間)注射了能阻止γ氨基丁酸與相應(yīng)受體結(jié)合的物質(zhì)后,小鼠的排尿閾值(引起排尿反射的最低尿量值)降低。下列相關(guān)推理錯(cuò)誤的是 (

)A.腦橋釋放的γ氨基丁酸能抑制排尿B.γ氨基丁酸運(yùn)出細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜上的載體蛋白C.人體排尿反射的低級(jí)中樞位于腦橋D.不同年齡段的人排尿閾值都是相同的【解析】選B、C、D。注射了能阻止γ氨基丁酸與相應(yīng)受體結(jié)合的物質(zhì)后,小鼠的排尿閾值(引起排尿反射的最低尿量值)降低,即利于排尿,這說明腦橋釋放的γ氨基丁酸能抑制排尿,A正確;γ氨基丁酸是一種神經(jīng)遞質(zhì),其運(yùn)出細(xì)胞的方式為胞吐,依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,B錯(cuò)誤;人體排尿反射的低級(jí)中樞位于脊髓,C錯(cuò)誤;不同年齡段的人排尿閾值都是不同的,D錯(cuò)誤。2.(2022·濟(jì)南模擬)排尿活動(dòng)是一種反射活動(dòng)。當(dāng)膀胱尿量充盈到一定程度時(shí),膀胱壁的牽張感受器受到刺激而興奮,通過神經(jīng)調(diào)節(jié)引起膀胱壁收縮,儲(chǔ)存在膀胱內(nèi)的尿液排出。尿液對(duì)尿道的刺激可進(jìn)一步反射性地加強(qiáng)排尿中樞活動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是 (

)A.嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完善,對(duì)排尿的控制能力較弱,因此經(jīng)常尿床B.成年人可以有意識(shí)地“憋尿”,這是一種非條件反射C.排尿活動(dòng)過程中存在正反饋調(diào)節(jié)D.排尿反射的低級(jí)中樞在脊髓,但它受相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控【解析】選B。嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完善,對(duì)排尿的控制能力較弱,因此經(jīng)常尿床,A正確;成年人可以有意識(shí)地“憋尿”,這種行為受大腦皮層支配,是一種條件反射,B錯(cuò)誤;由“尿液對(duì)尿道的刺激可進(jìn)一步反射性地加強(qiáng)排尿中樞活動(dòng)”可知,排尿活動(dòng)過程中存在正反饋調(diào)節(jié),C正確;排尿反射的低級(jí)中樞在脊髓,但它受相應(yīng)的高級(jí)中樞,如大腦皮層的調(diào)控,D正確?！炯庸逃?xùn)練·拔高】1.下圖為排尿反射神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖,排尿反射弧不同部分受損引起排尿異常。下列敘述正確的是(

)A.大腦皮層受損,排尿反射消失B.脊椎胸椎段損毀,排尿反射不受意識(shí)控制C.刺激膀胱傳入神經(jīng),就引起排尿反射D.膀胱壁的壓力感受器受損,膀胱不能儲(chǔ)存尿液,發(fā)生隨時(shí)漏尿現(xiàn)象【解析】選B。大腦皮層受損,脊髓完整,排尿反射不會(huì)消失,A錯(cuò)誤;脊椎胸椎段損毀,會(huì)導(dǎo)致興奮無法傳到大腦皮層,因而排尿反射不受意識(shí)控制,但排尿反射還正常,B正確;反射必須依賴于完整的反射弧,因此只刺激膀胱的傳入神經(jīng),沒有完整的反射弧,不能叫做排尿反射,C錯(cuò)誤;膀胱壁的壓力感受器受損,膀胱能儲(chǔ)存尿液,但不會(huì)發(fā)生排尿反射,D錯(cuò)誤。2.帕金森病病因主要是黑質(zhì)損傷、退變,多巴胺合成減少。甲圖是帕金森病患者的腦與脊髓調(diào)節(jié)關(guān)系示意圖(腦內(nèi)紋狀體與黑質(zhì)之間存在調(diào)節(jié)環(huán)路,其中“-”表示抑制),由甲圖中黑質(zhì)-紋狀體相互調(diào)節(jié)關(guān)系,可以推測(cè)帕金森病患者的紋狀體合成乙酰膽堿增加。乙圖是患者用某種特效藥后的效果圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A.甲圖中,神經(jīng)元b釋放乙酰膽堿,使脊髓運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮B.甲圖中,神經(jīng)元a釋放的多巴胺防止脊髓運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮過度,說明高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)低級(jí)神經(jīng)中樞有一定的調(diào)控作用C.研究發(fā)現(xiàn),神經(jīng)元a的軸突末梢上也存在多巴胺受體,如果該受體與多巴胺結(jié)合,會(huì)導(dǎo)致軸突末梢的興奮性下降,從而促進(jìn)多巴胺合成、釋放D.對(duì)比甲、乙兩圖,推測(cè)該特效藥的作用機(jī)理可能是促進(jìn)神經(jīng)元a合成、分泌多巴胺,抑制神經(jīng)元b合成、分泌乙酰膽堿【解析】選C。甲圖中,神經(jīng)元b可以釋放乙酰膽堿,使脊髓運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮,帕金森患者紋狀體合成的乙酰膽堿增加,會(huì)導(dǎo)致脊髓運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元過度興奮,A正確;甲圖中,神經(jīng)元a可以分泌多巴胺作用于脊髓運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,抑制其興奮,防止其興奮過度,說明高級(jí)中樞可以調(diào)控低級(jí)中樞的活動(dòng),B正確;若多巴胺與a軸突末梢的多巴胺受體結(jié)合,則會(huì)導(dǎo)致軸突末梢的興奮性下降,從而減少多巴胺的合成和釋放,C錯(cuò)誤;由圖可知,該特效藥可能是增加了神經(jīng)元a分泌的多巴胺,減少了神經(jīng)元b分泌的乙酰膽堿,降低了脊髓運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的興奮性,D正確。★考點(diǎn)3人腦的高級(jí)功能【核心·歸納與整合】常見生理或病理現(xiàn)象及參與或損傷的神經(jīng)中樞:【典題·剖析與精練】【典題示范】(經(jīng)典考題)學(xué)習(xí)、記憶是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關(guān)。(1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激,傳入纖維末梢釋放Ⅰ的__________作用于突觸后膜的相關(guān)受體,突觸后膜出現(xiàn)一個(gè)膜電位變化。

(2)如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激(HFS),在刺激后幾小時(shí)之內(nèi),只要再施加單次強(qiáng)刺激,突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過HFS處理時(shí)高2~3倍,研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”,下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會(huì)以___________方式進(jìn)入胞內(nèi),Ca2+與______________共同作用,使C酶的____________發(fā)生改變,C酶被激活。

(3)為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制,研究者開展了大量工作,如:①對(duì)小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加Ⅱ。該結(jié)果為圖中的_____(填圖中序號(hào))過程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

②圖中A受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強(qiáng),為證實(shí)A受體的磷酸化位點(diǎn)位于T上,需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi),以干擾C酶對(duì)T的磷酸化,其中,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸__________。

A.數(shù)目不同序列不同B.數(shù)目相同序列相反C.數(shù)目相同序列相同③為驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對(duì)刺激的“記憶”這一假設(shè),將T的磷酸化位點(diǎn)發(fā)生突變的一組小鼠,用HFS處理H區(qū)傳入纖維,30分鐘后檢測(cè)H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化,請(qǐng)?jiān)u價(jià)該實(shí)驗(yàn)方案并加以完善____________________________________________________________________________________。(4)圖中內(nèi)容從________________水平揭示了學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制,為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ)。

【題眼破譯】提升信息轉(zhuǎn)化能力【答題關(guān)鍵】抓住長(zhǎng)句表述得分點(diǎn)(3)③不可缺少的信息:“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”、檢測(cè)對(duì)象→突觸后膜電位變化?！窘馕觥?1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激,傳入纖維末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜的相關(guān)受體,突觸后膜出現(xiàn)一個(gè)膜電位變化。(2)從圖中可以看出,Ca2+通過N受體進(jìn)入細(xì)胞的過程是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,需要載體,不消耗ATP,屬于協(xié)助擴(kuò)散。Ca2+進(jìn)入細(xì)胞后與鈣調(diào)蛋白結(jié)合,激活C酶;蛋白質(zhì)的功能取決于其空間結(jié)構(gòu),酶的活性改變的直接原因是其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。(3)①由圖示信息,根據(jù)“細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加”可推出有比較多的A受體胞內(nèi)肽段轉(zhuǎn)變成了A受體,該過程就是過程Ⅱ。②實(shí)驗(yàn)的自變量為短肽,要驗(yàn)證磷酸化位點(diǎn)位于T上,導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)組的短肽含有磷酸化位點(diǎn),導(dǎo)入對(duì)照組的短肽不含有磷酸化位點(diǎn),則實(shí)驗(yàn)組所用短肽應(yīng)與T的氨基酸數(shù)目相同序列相同,對(duì)照組所用短肽應(yīng)與T的氨基酸數(shù)目相同序列相反。③為了驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對(duì)刺激的“記憶”這一假設(shè),將T的磷酸化位點(diǎn)發(fā)生突變的一組小鼠,用HFS處理H區(qū)傳入纖維,30分鐘后檢測(cè)H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化,還應(yīng)補(bǔ)充一組對(duì)未突變小鼠同樣處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn);檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)可操作,膜A受體是否磷酸化不易檢測(cè),應(yīng)補(bǔ)充施加HFS后檢測(cè)和比較以上兩組小鼠突觸后膜的電位變化的實(shí)驗(yàn)。(4)圖中所研究的機(jī)制涉及受體(糖蛋白)、酶及物質(zhì)的運(yùn)輸,所以是在分子和細(xì)胞水平上揭示學(xué)習(xí)和記憶的一種可能機(jī)制。答案:(1)神經(jīng)遞質(zhì)(2)協(xié)助擴(kuò)散鈣調(diào)蛋白空間結(jié)構(gòu)(3)①Ⅱ

②C、B

③該實(shí)驗(yàn)方案存在兩處缺陷:第一,應(yīng)補(bǔ)充一組對(duì)未突變小鼠同樣處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。第二,應(yīng)補(bǔ)充施加HFS后檢測(cè)和比較以上兩組小鼠突觸后膜的電位變化的實(shí)驗(yàn)(4)細(xì)胞和分子【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】(2021·無錫模擬)阿爾茨海默病是一種常見于老年人的疾病,該病主要表現(xiàn)為患者逐漸喪失記憶和語言功能、計(jì)算和推理等思維能力受損、情緒不穩(wěn)定。研究發(fā)現(xiàn),該病是由患者大腦內(nèi)某些特定區(qū)域的神經(jīng)元大量死亡造成的。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A.由于大腦內(nèi)某些特定神經(jīng)元的大量死亡,患者會(huì)逐漸喪失自理能力B.語言功能是人腦特有的高級(jí)功能,涉及人類的聽、說、讀、寫C.若患者的大腦皮層中H區(qū)發(fā)生障礙,患者表現(xiàn)為不能講話D.阿爾茨海默病患者經(jīng)常迷路是記憶、推理等思維能力受損的表現(xiàn)【解析】選C。由于大腦內(nèi)某些特定神經(jīng)元的大量死亡,患者會(huì)表現(xiàn)出大小便失禁、記憶和語言功能逐漸喪失等喪失自理能力的現(xiàn)象,A正確;語言功能是人腦特有的高級(jí)功能,涉及語言文字有關(guān)的人類的聽、說、讀、寫,B正確;若患者的大腦皮層中H區(qū)發(fā)生障礙,患者表現(xiàn)為不能聽懂話,若S區(qū)發(fā)生障礙,患者表現(xiàn)為不能講話,C錯(cuò)誤;該病主要表現(xiàn)為患者逐漸喪失記憶和語言功能、計(jì)算和推理等思維能力受損、情緒不穩(wěn)定,因此阿爾茨海默病患者經(jīng)常迷路是記憶、推理等思維能力受損的表現(xiàn),D正確。【加固訓(xùn)練·拔高】學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級(jí)功能之一,下列有關(guān)敘述不合理的是(

)A.聽課時(shí)需要神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間通過突觸雙向傳遞信息B.閱讀時(shí)通過神經(jīng)纖維把眼部感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞C.抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動(dòng)D.參與小組討論,需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與【解析】選A。興奮在突觸間的傳遞是單向的,A錯(cuò)誤;閱讀時(shí)通過神經(jīng)纖維把眼部感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞——大腦皮層,產(chǎn)生視覺,B正確;抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容的語言中樞和控制手部書寫活動(dòng)的軀體運(yùn)動(dòng)中樞共同參與,C正確;參與小組討論,需要聽和說,需要大腦皮層言語區(qū)的運(yùn)動(dòng)性語言中樞(S區(qū))和聽覺性語言中樞(H區(qū))參與,D正確?！究碱}體驗(yàn)·悟透】角度一從生命觀念角度,考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)1.(2021·天津等級(jí)考)突觸小泡可從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)攝取神經(jīng)遞質(zhì)。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙。如圖中不能檢測(cè)出神經(jīng)遞質(zhì)的部位是(

)A.①

B.②

C.③

D.④突破口:神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息。高考集訓(xùn)·命題前瞻【解析】選D。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢,突觸前膜內(nèi)的突觸小泡②受到刺激,就會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙③,然后與突觸后膜上特異性受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化。神經(jīng)遞質(zhì)作用后會(huì)被相應(yīng)的酶分解或重新吸收到突觸小體①,再儲(chǔ)存于突觸小泡或者是以擴(kuò)散的方式離開突觸間隙,為下一次的興奮傳遞做好準(zhǔn)備,所以下一神經(jīng)元④內(nèi)沒有神經(jīng)遞質(zhì)。角度二從科學(xué)思維角度,考查神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)2.(2021·山東等級(jí)考)氨基酸脫氨基產(chǎn)生的氨經(jīng)肝臟代謝轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩?此過程發(fā)生障礙時(shí),大量進(jìn)入腦組織的氨與谷氨酸反應(yīng)生成谷氨酰胺,谷氨酰胺含量增加可引起腦組織水腫、代謝障礙,患者會(huì)出現(xiàn)昏迷、膝跳反射明顯增強(qiáng)等現(xiàn)象。下列說法錯(cuò)誤的是(

)A.興奮經(jīng)過膝跳反射神經(jīng)中樞的時(shí)間比經(jīng)過縮手反射神經(jīng)中樞的時(shí)間短B.患者膝跳反射增強(qiáng)的原因是高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)低級(jí)神經(jīng)中樞的控制減弱C.靜脈輸入抗利尿激素類藥物,可有效減輕腦組織水腫D.患者能進(jìn)食后,應(yīng)減少蛋白類食品攝入突破口:谷氨酰胺引起腦組織水腫,膝跳反射增強(qiáng)?！窘馕觥窟xC。膝跳反射一共有2種神經(jīng)元參與,縮手反射有3種神經(jīng)元參與,膝跳反射的突觸數(shù)目少,都是非條件反射,A正確;患者由于谷氨酰胺增多,引起腦組織水腫、代謝障礙,應(yīng)該是高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)低級(jí)神經(jīng)中樞的控制減弱,B正確;抗利尿激素存在于內(nèi)環(huán)境中,促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收,所以輸入抗利尿激素類藥物,不能減輕腦組織水腫,C錯(cuò)誤;如果患者攝入過多的蛋白質(zhì),其中的氨基酸脫氫產(chǎn)生的氨會(huì)進(jìn)入腦組織與谷氨酸反應(yīng)生成谷氨酰胺,加重病情,所以應(yīng)減少蛋白類食品攝入,D正確。3.(2021·河北選擇考)關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(

)A.大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞受損傷,患者不能聽懂話B.主動(dòng)運(yùn)輸維持著細(xì)胞內(nèi)外離子濃度差,這是神經(jīng)細(xì)胞形成靜息電位的基礎(chǔ)C.內(nèi)環(huán)境K+濃度升高,可引起神經(jīng)細(xì)胞靜息狀態(tài)下膜電位差增大D.谷氨酸和一氧化氮可作為神經(jīng)遞質(zhì)參與神經(jīng)細(xì)胞的信息傳遞突破口:語言中樞,靜息電位?！窘馕觥窟xC。本題考查的是神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)受損,患者會(huì)患聽覺型失語癥,即不能聽懂話,A正確;K+外流,是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因。細(xì)胞膜上的Na+-K+泵通過主動(dòng)運(yùn)輸把K+運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,從而維持著細(xì)胞內(nèi)外K+的濃度差,使K+外流形成靜息電位,B正確;內(nèi)環(huán)境K+濃度升高,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)外K+的濃度差減小,影響K+的協(xié)助擴(kuò)散,使K+的外流量減少,引起靜息狀態(tài)下膜電位差減小,C錯(cuò)誤;谷氨酸和一氧化氮都為神經(jīng)遞質(zhì),D正確。4.(多選)(2021·遼寧選擇考)短期記憶與腦內(nèi)海馬區(qū)神經(jīng)元的環(huán)狀聯(lián)系有關(guān),如圖表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。信息在環(huán)路中循環(huán)運(yùn)行,使神經(jīng)元活動(dòng)的時(shí)間延長(zhǎng)。下列有關(guān)此過程的敘述錯(cuò)誤的是 (

)A.興奮在環(huán)路中的傳遞順序是①→②→③→①B.M處的膜電位為外負(fù)內(nèi)正時(shí),膜外的Na+濃度高于膜內(nèi)C.N處突觸前膜釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)D.神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體結(jié)合后,進(jìn)入突觸后膜內(nèi)發(fā)揮作用突破口:動(dòng)作電位、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。【解析】選A、C、D。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向?yàn)檩S突到樹突或軸突到細(xì)胞體,則圖中興奮在環(huán)路中的傳遞順序是①→②→③→②,A錯(cuò)誤;M處無論處于靜息電位還是動(dòng)作電位,都是膜外的Na+濃度高于膜內(nèi),B正確;信息在環(huán)路中循環(huán)運(yùn)行,使神經(jīng)元活動(dòng)的時(shí)間延長(zhǎng),則N處突觸前膜釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì),C錯(cuò)誤;神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體結(jié)合后發(fā)揮作用被滅活,不進(jìn)入突觸后膜內(nèi)發(fā)揮作用,D錯(cuò)誤。角度三從科學(xué)思維角度,考查神經(jīng)遞質(zhì)5.(2020·江蘇高考)天冬氨酸是一種興奮性遞質(zhì),下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.天冬氨酸分子由C、H、O、N、S五種元素組成B.天冬氨酸分子一定含有氨基和羧基C.作為遞質(zhì)的天冬氨酸可貯存在突觸囊泡內(nèi),并能批量釋放至突觸間隙D.作為遞質(zhì)的天冬氨酸作用于突觸后膜,可增大細(xì)胞膜對(duì)