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文檔簡介
2023年老師的個(gè)人工作計(jì)劃
新的學(xué)期又起先了,為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行,提升自己的教學(xué)質(zhì)量,我做教學(xué)安排如下:
一、提升教學(xué)質(zhì)量。要提升教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我確定做好下面的工作:
⑴課前打算:備好課。
1、仔細(xì)鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),駕馭學(xué)問的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能,他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法,解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)建良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面對全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、做好課后輔導(dǎo)。
要提升教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控實(shí)力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教化,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善起先,從贊美著手,全部的人都渴望得到他人的理解和敬重,因此在和差生交談時(shí),對他的境況、想法要表示深刻的理解和敬重,還有在指責(zé)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、提升自身的業(yè)務(wù)水平。
主動參加聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提升教學(xué)水平。
在新學(xué)期的工作中,我會培育自己有多種愛好愛好,博覽群書,多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍,不斷擴(kuò)寬學(xué)問面,為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液??傊?,在今后的教化教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提升自身的教化教學(xué)的水平。
為了仔細(xì)實(shí)行學(xué)校的工作安排,使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展,本人結(jié)合自身的實(shí)際狀況,特制定以下工作安排。
一、思想政治方面
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)
仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策,保持正確的`思想政治方向。關(guān)切國家大事,常常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會,提升自己的思
想政治覺悟。酷愛自己的事業(yè),關(guān)切愛惜每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生把學(xué)??闯梢粋€(gè)暖和的大家庭,把老師看成媽媽一樣。對學(xué)生一視同仁,一切從學(xué)生的實(shí)際動身,讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康歡樂的成長。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通,提升師德修養(yǎng)
本學(xué)期,我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,仔細(xì)學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教化閱歷,在名師的引領(lǐng)下,進(jìn)一步用愛心、耐性去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,剛好虛心的向四周的老師請教。時(shí)刻留意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己,做到言傳身教、為人師表。
二、教化教學(xué)方面
1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,科技學(xué)問不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作,更須要不斷學(xué)習(xí)。在工作中,我會接著仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論,仔細(xì)探討課程標(biāo)準(zhǔn),探討學(xué)法和教法,探討教材重點(diǎn)與難點(diǎn),做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐充溢理論,把一些好的教化教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。仔細(xì)貫徹國家基礎(chǔ)
教化工作會議的精神,以基礎(chǔ)教化課程改革為契機(jī),全面推動素養(yǎng)教化,深化教化改革。以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革。
2.努力提升學(xué)生成果
要提升學(xué)習(xí)成果,學(xué)困生是關(guān)鍵,我打算依據(jù)詳細(xì)狀況,有針對性地實(shí)行多種方式幫助、提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。
3.充分發(fā)揮家長的作用
多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,仔細(xì)聽取家長的看法或建議,滿意家長的合理需求,努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的主動性,使他們成為學(xué)校教化的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊”,使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn),以利于對學(xué)生進(jìn)行剛好教化。
4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面
力爭按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)持出滿勤。仔細(xì)備課,為40分鐘的課堂教學(xué)做充分打算。仔細(xì)上好每一堂課,課后剛好仔細(xì)反思教學(xué)中的得與失,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。
5.自主學(xué)習(xí),開闊視野。
主動參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教化教學(xué)刊物,摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落,主動參加學(xué)校組織的教化教研活動。平常多讀書,多看報(bào),不斷充溢自我,提升自身素養(yǎng)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探討,剛好駕馭所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
6.專業(yè)發(fā)展,提升自我
練習(xí)“三筆一話”基本功,學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,進(jìn)一步提升駕馭、運(yùn)用現(xiàn)代教化信息技術(shù)的實(shí)力。堅(jiān)持每天寫老師工作日記,剛好的記錄自己在教化教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法,借以促進(jìn)提升。
三.班級管理方面
班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織,是培育學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建設(shè),因此肯定要提升班級的凝
聚力和榮譽(yù)感。
1.養(yǎng)成教化
要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準(zhǔn)則,嚴(yán)格約束自己的言行;常常提示學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動;規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等,培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.思想教化
主動帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽和活動,堅(jiān)持和學(xué)生一起參加大課間活動。同時(shí),充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會等活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩等多方面思想教化。
3.平安教化
警鐘長鳴,平安第一。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次交通、嬉戲、勞動、飲食等方面的平安教化。
4.衛(wèi)生教化
值日仔細(xì)徹底,不留死角。本學(xué)期,我依舊幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,使他們駕馭勞動的技能與方法,還教室一片干凈,給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。
作為一名閱歷尚淺的老師,我在教化閱歷,組織管理等各方面
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