八上道德與法治第三單元勇?lián)鐣?zé)任復(fù)習(xí)提綱

八上道法第三單元八上道法第三單元承當(dāng)社會責(zé)任復(fù)習(xí)提綱班級姓名單元概述無論是塑造美好品格、成就幸福人生，還是構(gòu)建和諧人際關(guān)系、創(chuàng)造美好社會生活，都離不開責(zé)任。對于成長中的我們來說，勇于承當(dāng)社會責(zé)任是一種價值追求，更是一種精神境界。我們應(yīng)該懂得對自己、他人和社會負(fù)責(zé)的意義，增強(qiáng)責(zé)任感和責(zé)任心，自覺自愿地承當(dāng)責(zé)任，在效勞他人、奉獻(xiàn)社會的過程中收獲快樂，健康成長，譜寫絢麗多彩的青春篇章。第六課責(zé)任與角色同在在社會生活中，每個人都扮演著自己的角色，承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。社會和諧、民族振興、國家富強(qiáng)，離不開你我他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。那么，什么是責(zé)任？責(zé)任與角色是什么關(guān)系？承當(dāng)責(zé)任需要付出什么代價，會有哪些收獲？怎樣才能成為勇?lián)?zé)任的人？第1節(jié)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)eq\a\vs4\al(一、我的角色我的責(zé)任)1．責(zé)任的含義及來源(1)責(zé)任不斷增加完成老師分配的一項社會實踐任務(wù)，參加社區(qū)的一次志愿行動，把自己的零用錢捐給〞希望工程〞……在不知不覺中，我們的視野擴(kuò)大了，本領(lǐng)和智慧增長了，自己需要承當(dāng)?shù)呢?zé)任更多了。(2)責(zé)任的含義：責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。(3)責(zé)任的來源：從已有的生活經(jīng)歷中，我們不難發(fā)現(xiàn)，責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律規(guī)定等。2．不同的角色意味著不同的責(zé)任(1)在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。現(xiàn)在我們是父母的兒女，是老師的學(xué)生，將來我們會為人父母，成為工人、農(nóng)民、教師、公務(wù)員、科技工作者……隨著時代開展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。(2)每一種角色都意味著承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。具體如下：角色責(zé)任作為子女孝敬父母是我們的責(zé)任作為學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任作為社會的一員應(yīng)該遵守社會規(guī)那么，維護(hù)公共秩序作為中華兒女應(yīng)該做到〞位卑未敢忘憂國〞，心系祖國的前途和命運(yùn)(3)意義：只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承當(dāng)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。eq\a\vs4\al(二、責(zé)任你我他)1．每個人首先要對自己負(fù)責(zé)(1)表現(xiàn)：作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)意義：只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承當(dāng)起時代和國家所賦予的使命。2．要對他人負(fù)責(zé)(1)原因：很多人在為我們的成長和幸福生活承當(dāng)著責(zé)任。其中有的離我們很近，有的離我們很遠(yuǎn)；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承當(dāng)?shù)呢?zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。(2)要求：我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和效勞他人，在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。相關(guān)鏈接：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人(包括生者和死者)的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。－－愛因斯坦第2節(jié)做負(fù)責(zé)任的人eq\a\vs4\al(一、不言代價與回報)1．承當(dāng)責(zé)任的代價與回報(1)代價：無論是誰，承當(dāng)責(zé)任都會感受到責(zé)任沉甸甸的分量。因為承當(dāng)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處分。(2)回報：承當(dāng)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。這種回報既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。相關(guān)鏈接：多幫人民做點好事，這就是我最大的快樂和幸福。－－雷鋒2．合理選擇自己承當(dāng)?shù)呢?zé)任在很多情況下，我們可以選擇自己承當(dāng)?shù)呢?zé)任。我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承當(dāng)責(zé)任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。eq\a\vs4\al(二、我承當(dāng)我無悔)1．對無法逃避的責(zé)任要積極面對。(怎樣理解〞我承當(dāng)，我無悔〞？)(1)雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。(2)我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。(3)只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪地說：我承當(dāng)，我無悔。閱讀感悟：1963年，樊錦詩大學(xué)畢業(yè)后，懷揣研究祖國文化遺產(chǎn)的夢想，來到了大漠深處的敦煌莫高窟。她住土房，喝咸水，晚上點亮宿舍里的煤油燈，在物質(zhì)條件極端匱乏的情況下從事研究工作……在隨后的五十多年歲月中，從參與敦煌壁畫病害防治到崖體加固，從環(huán)境監(jiān)測到風(fēng)沙治理，從將先進(jìn)的保護(hù)理念和技術(shù)引入敦煌遺產(chǎn)保護(hù)到推動?敦煌莫高窟保護(hù)條例?和?敦煌莫高窟保護(hù)總體規(guī)劃?的公布實施……樊錦詩把自己的青春和生命融入了保護(hù)、研究莫高窟的工作。有人問樊錦詩：〞為什么面對漫天的風(fēng)沙、艱苦的工作環(huán)境和無窮的寂寞，您卻無怨無悔地堅守五十多年？〞她毫不猶豫地說：〞愛上了莫高窟，把研究、保護(hù)石窟當(dāng)成了一份終生的事業(yè)，我躺下是敦煌，醒來還是敦煌。〞2．正確認(rèn)識承當(dāng)責(zé)任的代價與回報(1)在我們周圍，有許多履行社會責(zé)任卻不計代價和回報的人。他們擠出自己并不充裕的生活費(fèi)，為的是捐給更需要的人；他們把自己青春的熱情播撒在偏遠(yuǎn)的山村，只為那里有孩子們瑯瑯的讀書聲；他們在刺骨的寒風(fēng)中跳入水中救人，事后卻悄然離去；他們?yōu)楸Ｗo(hù)珍貴的野生動物與偷獵者周旋，甚至獻(xiàn)出珍貴的生命……正因為他們敢于承當(dāng)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加平安，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。閱讀感悟：1957年8月，老紅軍、新中國的開國將軍甘祖昌主動辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，夫人龔全珍相隨而歸。甘祖昌當(dāng)時每月工資為330元，他生活上十分節(jié)儉，把三分之二的工資用來修水利、建校舍、辦企業(yè)、扶貧濟(jì)困。他一共參與建成3座水庫、4座電站、3條公路、12座橋梁、25千米長的渠道。龔全珍全力支持丈夫，把自己的大局部工資花在支援農(nóng)村建設(shè)上?；氐嚼霞翌^幾年，她沒有做一件新衣服。龔全珍屢次捐款救災(zāi)、資助貧寒學(xué)生、幫扶困難家庭，用點點滴滴的愛滋潤?quán)l(xiāng)里。她創(chuàng)辦了〞龔全珍工作室〞，創(chuàng)新社區(qū)管理機(jī)制，組建志愿者效勞隊，致力于革命老區(qū)的教育事業(yè)……從青春歲月到耄耋之年，甘祖昌夫婦用無言的行動踐行自己平凡的誓言：〞活著就要為國家做事情，做不了大事就做小事，干不了復(fù)雜重要的工作就做簡單的工作，決不能無功受祿，決不能不勞而獲！〞(2)〞天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。〞無論何時何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承當(dāng)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會的進(jìn)程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。相關(guān)鏈接：具有責(zé)任感是心理健康的標(biāo)志之一。人得心理疾病，一個重要原因就是沒有學(xué)會或喪失了負(fù)責(zé)任地生活的能力。從心理衛(wèi)生的角度看，強(qiáng)烈的責(zé)任感具有心理保健作用，因為它能夠使人把履行各種職責(zé)看作自己分內(nèi)的事，讓人體驗盡職守責(zé)后的成就感、幸福感。第七課積極奉獻(xiàn)社會國家開展、社會進(jìn)步，離不開我們每個人的努力。奉獻(xiàn)社會，不是遠(yuǎn)離現(xiàn)實的高談闊論，而是平凡生活中的實際行動。我們要以真誠的態(tài)度、積極的行動，關(guān)愛他人，效勞社會，做一個有益于社會的人。第1節(jié)關(guān)愛他人eq\a\vs4\al(一、關(guān)愛他人是一種幸福)1．關(guān)愛的含義及舉例(1)含義：關(guān)愛，就是關(guān)心保護(hù)。(2)舉例：在長輩的呵護(hù)下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心；同學(xué)之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴……每個人都被他人關(guān)愛著，也都在關(guān)愛著他人。關(guān)愛無時不在，無處不在。2．關(guān)愛他人的積極影響(關(guān)愛有什么作用？)(1)關(guān)愛他人是一種幸福。關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。(2)關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量?；蛟S是一個眼神，或許是一句話語，點點滴滴的善行會聚成愛的海洋。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氣氛，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。(3)關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的開展時機(jī)。從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和藹待自己。eq\a\vs4\al(二、關(guān)愛他人是一門藝術(shù)〔關(guān)愛他人的做法〕)1．關(guān)愛他人，要心懷善意我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)心。2．關(guān)愛他人，要盡己所能關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人獻(xiàn)出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。3．關(guān)愛他人，要講究策略幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)平安防范意識和自我保護(hù)意識，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。閱讀感悟：詞作家閻肅和一位朋友在外出訪學(xué)期間，有一次搭乘巴士去參加會議，一共要坐五站，車行了兩站，車上的座位已經(jīng)坐滿。這時，一位須發(fā)花白、拄著拐杖的老人上了車。來該國之前，閻肅了解到，該國的老人不愿意他人給自己讓座，不愿意自己成為受人矚目的弱勢群體。巴士快到第三站時，閻肅小聲對旁邊的朋友說：〞看那位老人，已經(jīng)站了一站，我們是不是讓他坐一坐？〞朋友點點頭。于是兩個人站起來，做出準(zhǔn)備下車的樣子。老人看到閻肅起身離開，就在空座位上坐下來。巴士在第三站剛停下，閻肅一把拽住朋友：〞走，我們下車。〞朋友大驚，小聲說：〞你真的要下車？我們還有兩站才到??！〞閻肅認(rèn)真地說：〞既然選擇不讓老人感到為難，我們就得演得像一點兒，這才是真正的成全。〞第2節(jié)效勞社會eq\a\vs4\al(一、奉獻(xiàn)助我成長〔效勞社會的意義〕)1．效勞社會表達(dá)人生價值一個人的價值應(yīng)該看他奉獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。在現(xiàn)實生活中，我們每個人都無一例外地享用著社會所提供的生活和學(xué)習(xí)條件，人人都有責(zé)任回報社會，為他人和社會提供效勞。只有積極為社會作奉獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實現(xiàn)我們自身的價值。2．效勞社會能夠促進(jìn)我們?nèi)骈_展在效勞社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。eq\a\vs4\al(二、奉獻(xiàn)社會我踐行〔做法〕)1．效勞和奉獻(xiàn)社會，需要我們積極參與社會公益活動環(huán)境保護(hù)、社區(qū)效勞等都是社會公益活動的具體形式。我們可以在社區(qū)、公園、車站等公共場所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志愿者。無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發(fā)，講求實際效果。相關(guān)鏈接：中國青年志愿者協(xié)會成立于1994年12月5日，是由志愿從事社會公益事業(yè)和社會保障事業(yè)的各界青年組成的全國性社會團(tuán)體。協(xié)會通過組織和指導(dǎo)全國青年志愿效勞活動，弘揚(yáng)〞奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步〞的志愿精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。2．效勞和奉獻(xiàn)社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。拓展空間：近年來，幫助貧困山區(qū)孩子上學(xué)，組織山區(qū)孩子參觀科技館、博物館，募集閑置衣物捐給有需要的人，給社區(qū)貧困老人和生活困難戶送米面油、送溫暖等微公益活動，吸引越來越多的人參與，會聚起推動社會文明進(jìn)步的強(qiáng)大力量。【課本探究活動參考答案】課本第64頁扮演的角色銷售員完成的任務(wù)接待顧客、說明產(chǎn)品情況主要收獲要學(xué)會換位思考回憶自己參加的一項社會實踐活動，完成下表。課本第65頁請你續(xù)寫爸爸的話。你應(yīng)當(dāng)主動承當(dāng)責(zé)任，主動賠償。自己做的事要自己承當(dāng)。課本第66頁(1)在救災(zāi)過程中，哪些人承當(dāng)了責(zé)任？他們分別承當(dāng)了什么責(zé)任？消防隊員、戰(zhàn)士、醫(yī)生、民政部門。分別承當(dāng)了滅火；清理廢墟、尋找被困的人；救死扶傷；運(yùn)送物資，組織募捐等責(zé)任。(2)社會上還有哪些人為救災(zāi)承當(dāng)責(zé)任？如，上級領(lǐng)導(dǎo)：決策指揮；志愿者：幫助干雜活；普通百姓：捐款、捐物等。(3)你可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么？如捐款、捐物等。課本第67頁(1)哪些責(zé)任是你單獨承當(dāng)?shù)模垦灾欣砑纯伞?2)哪些責(zé)任本該由你承當(dāng)，卻由其他人替你承當(dāng)了？言之有理即可，如洗衣服。課本第68頁(1)對你的生活有直接影響、由他人承當(dāng)?shù)呢?zé)任，你還能列舉出哪些？言之有理即可。(2)以一項職業(yè)為例，說說履行職業(yè)責(zé)任的重要性。言之有理即可。課本第71頁(1)我選擇的責(zé)任是什么？擔(dān)任班委。(2)如果承當(dāng)這個責(zé)任，我可能付出什么？可能會占用局部學(xué)習(xí)時間，影響學(xué)習(xí)，也可能因為做得不好而受到責(zé)備等。(3)如果承當(dāng)這個責(zé)任，會對我有什么幫助？管理能力得到鍛煉和提高，贏得老師和同學(xué)的肯定和贊許等。(4)有沒有哪種選擇不需要付出代價？沒有。課本第72頁小青為什么這么做？她這樣做值得嗎？小青這樣做值得。小青被選為學(xué)校舞蹈隊的隊長，這件事情雖然不是她本人愿意的，但她仍然自覺承當(dāng)責(zé)任，并以積極的態(tài)度去面對，把事情做好。小青雖然為此犧牲了許多娛樂和休息時間，有時感到累，但她以實際行動去說明自己是一個勇于對他人、對集體、對社會承當(dāng)責(zé)任的人，在工作中表達(dá)了自己的人生價值，同時也鍛煉了自己的工作能力，所以說她這樣做是值得的。課本第76頁(1)你如何評價售票員、司機(jī)和乘客們的行為？他們的行為是關(guān)愛他人，心懷善意的表現(xiàn)，應(yīng)該得到肯定和贊揚(yáng)。(2)你從中體會到關(guān)愛具有怎樣的作用？關(guān)愛能傳遞美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁；關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，有利于形成良好的人際氣氛，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助。課本第77頁小李的做法給我們怎樣的啟示？我們要關(guān)愛他人。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的開展時機(jī)。從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和藹待自己。課本第78頁(1)你如何看待這位中學(xué)生的行為？位中學(xué)生好心扶車的行為是值得表揚(yáng)的，符合公民根本道德標(biāo)準(zhǔn)的要求，傳播了社會正能量，有利于形成良好的社會氣氛，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。(2)如果是你，你會怎么辦？我也會這樣做。課本第80頁你參加過哪些類似的活動？與同學(xué)分享你的感受。如參加愛心義賣活動，到敬老院慰問老人，去除牛皮癬，分發(fā)五水共治的宣傳單等。課本第81頁(1)曹師傅的行動為什么能影響周圍的人？因為他的行動是熱心公益，效勞社會的表現(xiàn)，既幫助了他人，也使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。(2)他的事跡對我們有什么啟示？我們要回報社會，效勞社會，積極為社會作奉獻(xiàn)，在為社會作奉獻(xiàn)的過程中實現(xiàn)我們自身的價值。課本第81頁小方的經(jīng)歷給你帶來怎樣的感受？效勞社會能夠促進(jìn)我們?nèi)骈_展。在效勞社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力不斷提高，人際交往能力得到提升，道德境界不斷提高。課本第82頁(1)你參加過哪些類似的活動？言之有理即可。如環(huán)境保護(hù)。(2)在參加類似的活動時，你遇到過哪些困難？你是如何克服的？言之有理即可。配套練習(xí)第六課責(zé)任與角色同在1．什么是責(zé)任？責(zé)任產(chǎn)生的來源有哪些？(1)責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。(2)責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律規(guī)定等。2．為什么我們要自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任？(1)在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色；每一種角色都意味著承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承當(dāng)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。我們才能共享更加幸福美好的生活。3．在社會生活的舞臺上，現(xiàn)在的“你〞有哪些角色？其相應(yīng)的責(zé)任分別是什么？作為子女，要孝敬父母；作為學(xué)生，要遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)；作為社會成員，要遵守社會規(guī)那么，維護(hù)公共秩序；作為中華兒女，要做到“位卑未敢忘憂國〞，心系祖國的前途和命運(yùn)；等等。4．作為社會成員，我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。列舉幾種對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，并談?wù)剬ψ约贺?fù)責(zé)有何意義。(1)表現(xiàn)：在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們成長的過程，都是對自己負(fù)責(zé)任的過程。(2)意義：只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承當(dāng)起時代和國家所賦予的使命。5．對他人負(fù)責(zé)要求我們?nèi)绾巫?？我們?yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和效勞他人，在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。6．在社會生活的舞臺上，為什么一個人要承當(dāng)多種責(zé)任？(1)在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代開展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。(2)每一種角色都意味著承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承當(dāng)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。7．承當(dāng)責(zé)任可能會獲得怎樣的回報？要付出哪些代價？(1)回報：承當(dāng)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。這種回報既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。(2)代價：①多付出時間、精力和金錢；②因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處分。8．社會生活中的任何責(zé)任我們都應(yīng)該承當(dāng)嗎？(材料中的行為對我們承當(dāng)責(zé)任有何啟示？)不是。我們要合理選擇自己承當(dāng)?shù)呢?zé)任。我們可以憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承當(dāng)責(zé)任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。9．對無法逃避的責(zé)任我們應(yīng)如何面對？(怎樣理解“我承當(dāng)，我無悔〞？)對無法逃避的責(zé)任我們應(yīng)積極面對。(1)有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但仍然要為它們承當(dāng)責(zé)任。(2)我們無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待應(yīng)做的事情的態(tài)度。(3)只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。10．我們應(yīng)如何看待不計代價與回報，自覺承當(dāng)社會責(zé)任的行為？(材料中的行為對我們有什么啟示？)(1)在我們周圍，有許多履行社會責(zé)任卻不計代價和回報的人。他們的的行為是一種價值追求，更是一種精神境界。(2)影響：正因為他們敢于承當(dāng)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加平安，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。(3)打算(做法)：我們應(yīng)學(xué)習(xí)這種行為與精神，努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感、責(zé)任心和履行責(zé)任的能力，勇于承當(dāng)責(zé)任，在效勞他人、奉獻(xiàn)社會的過程中，收獲快樂，健康成長，激揚(yáng)青春，開拓人生，書寫無愧于時代的青春篇章。第七課積極奉獻(xiàn)社會什么是關(guān)愛？列舉生活中的關(guān)愛。關(guān)愛，就是關(guān)心保護(hù)。在長輩的呵護(hù)下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心；同學(xué)之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。2．為什么要關(guān)愛他人？(關(guān)愛有什么作用？)(1)關(guān)愛他