初中寫作教學(xué)淺探 論文_第1頁
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PAGEPAGE1初中寫作教學(xué)淺探“寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考?！蹦軌颉岸嘟嵌扔^察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩?！焙螌W(xué)生進(jìn)行有效的寫作指導(dǎo)進(jìn)而提高學(xué)生的獨(dú)立寫作能力呢？習(xí)慣，以提高學(xué)生進(jìn)行真實(shí)準(zhǔn)確、文從字順地表情達(dá)意的能力。層次進(jìn)行針對性訓(xùn)練。不能囿于課堂教學(xué)，不能只注重在課堂上空洞的講授所謂的“技激發(fā)他們對文本語言材料的興趣，不僅要讓他們在和文本“對話”的時(shí)候吸收信息，更要喚醒他們的記憶、經(jīng)驗(yàn)和共鳴，引發(fā)聯(lián)想、是難事嗎？筆者在教學(xué)中采取了以下嘗試，取得了不錯(cuò)的效果。讓父母放心等等。不跑題的口頭表達(dá)的能力，寫作能力也自然得到提高。閱讀中所感受到的美，對寫作會(huì)起到潛移默化的示范、指導(dǎo)作用。謹(jǐn)?shù)牟季?、?dú)特的視角、深邃的思想等方面都可以引導(dǎo)學(xué)生揣摩、要求。此外，教師還要靈活地運(yùn)用各種具體的方法堅(jiān)持以讀促寫，和能力的有效方式。賞和修改作文的過程中逐步提高語言表達(dá)、審題立意、構(gòu)思布局、過渡照應(yīng)等方面的能力。中學(xué)寫作教學(xué)的目標(biāo)就是要教會(huì)學(xué)生正確運(yùn)用祖國的語言文式對習(xí)作進(jìn)行互評(píng)互改。點(diǎn)的，以不斷增強(qiáng)其寫作的信心和興趣。行面談，結(jié)合習(xí)作詳細(xì)分析，說清原委，平等討論，鼓勵(lì)修改。確問題出在哪里，明白修改的方向。產(chǎn)生很大的榜樣激勵(lì)作用。讓學(xué)生能夠因地制宜取素材、得心

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