我心中的好老師300字 作文

1/1我心中的好老師300字作文

一：

我心中的好老師是什么樣子的呢?我說(shuō)不清。

但我想，她一定會(huì)像姥姥一樣慈祥而寬容，永遠(yuǎn)有一個(gè)好心情;她也一定和媽媽一樣，勤勞而善良，就像一個(gè)辛勤的園丁;

當(dāng)然，她也會(huì)像爸爸一樣，嚴(yán)格要求，立場(chǎng)堅(jiān)定。

好老師有什么法寶嗎?我也說(shuō)不清。

但我知道，她們都有一對(duì)順風(fēng)耳，一雙千里眼，還有一顆懂你的心。每當(dāng)上課時(shí)，我和同學(xué)小聲說(shuō)話，無(wú)論多么微弱，老師的順風(fēng)耳立刻能聽得到;

只要我做任何小動(dòng)作，老師的千里眼馬上明察秋毫，但她并沒(méi)有說(shuō)，她只是用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛從我臉上輕輕的掃過(guò)，這足以讓我警醒。

好老師是公平的，在她心里，每個(gè)學(xué)生都是她的孩子，自然也沒(méi)有“好”“壞”之分。無(wú)論誰(shuí)寫錯(cuò)了字，都必須重寫十遍，那不是懲罰，而是讓我們加深印象，改得徹底;無(wú)論誰(shuí)取得了進(jìn)步，她比我們還高興;無(wú)論誰(shuí)學(xué)習(xí)中遇到了困難，她總是和你促膝談心，查找問(wèn)題，多多鼓勵(lì)。

我心中的好老師啊，就像歌里唱到:似米蘭，像春風(fēng)，如春雨……

二：

在三年級(jí)下學(xué)期，我們班換了一個(gè)班主任。

新班主任姓戴，戴老師長(zhǎng)得非常漂亮。

高高的個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾辮，顯得格外的端莊秀麗。

她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛象夏夜睛空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪的流水那樣清澈。

她講課風(fēng)趣幽默，能使同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)。

她講課好像變戲法，一會(huì)唱歌，一會(huì)講故事，一會(huì)來(lái)一段表演……

使我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中，就連“調(diào)皮大王”也“舊貌換新顏”，不再調(diào)皮了。

他上課，同學(xué)們都聚精會(huì)神、全神貫注地聽講，沒(méi)有一個(gè)打瞌睡的，課堂氣氛異?；钴S。

期末考試時(shí)，她沒(méi)有給我們留太多的作業(yè)，也沒(méi)有霸占我們的娛樂(lè)課。

結(jié)果全班考試成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前矛。

這就是我心目中的好老師。

三：

我從媽媽手中“偷”來(lái)了一手好字，并且還“偷學(xué)”到了繡十字繡的本領(lǐng)。

中午，剛睡醒來(lái)的我便看到媽媽拆了一個(gè)盒子，拿出來(lái)一塊布?！昂闷嬷恰碑?dāng)然不可向缺席啦。

看了那個(gè)盒子，哦，原來(lái)是十字繡呀。我恍然大悟地說(shuō)：“你要繡十字繡?”我驚喜地問(wèn)。媽媽笑著說(shuō)：“對(duì)呀，不行嗎。”

媽媽知道，我以前會(huì)繡十字繡，不過(guò)是小的，所以買來(lái)讓我見識(shí)一下嘍。

我們一般用的針都是前面尖，后面穿孔小的，而這個(gè)針是前面扎在手上不怎么痛，后面穿孔足足有5毫米長(zhǎng)吧，首先針就引起了我的興趣。

“下面開始教你繡十字繡嘍?！薄袄蠋煛币荒槆?yán)肅地說(shuō)?！癥es，sir。”媽媽哈哈大笑起來(lái)。

首先媽媽將六根小線平均分成二份，因?yàn)槭掷C是三線一繡。然后穿到孔里面，再分成兩半的線不能對(duì)齊，其中一根要稍微短一點(diǎn)。后面是底下有“十”的造型，加上很多的小孔。

將針穿到凸起來(lái)的“十”的縫隙里，再將針穿到有顏色的正方形的邊上的一個(gè)上面的點(diǎn)，然后將針先穿到右下方的孔上面，財(cái)一直都繡相同的顏色，再返回其它沒(méi)有變，方位變了一下而以。

我第一次并不怎么成功，在媽媽的指導(dǎo)下，我繡得好多了，沒(méi)有多久，我的繡工簡(jiǎn)直像織女一般了。

“媽媽”這個(gè)夢(mèng)幻的名稱，已來(lái)到每個(gè)子女的心里，媽媽您不僅給予我知識(shí)，還“給”了我一雙靈巧的手。媽媽是我的好老師，親情永遠(yuǎn)都是無(wú)價(jià)之寶!

第二篇：我心中的好老師秦錦然

我想有一位負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心、活潑大方、開朗的老師，剛好這些條件就符合我的班主任熊老師，她就是我心中的好老師。

她很溫柔，如果我們犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，她不會(huì)對(duì)我們?nèi)氯?，都是給我們講道理。

有一天，熊老師對(duì)我們說(shuō)：“如果有人和你有矛盾，你就每天對(duì)他(她)微笑，就會(huì)讓他(她)的心里很不舒服”，覺(jué)得她說(shuō)得很有道理。

熊老師對(duì)我很負(fù)責(zé)任。我上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言，她對(duì)我說(shuō)了很多次，可我還是不發(fā)言，但在這學(xué)期我會(huì)慢慢改正;我在寫作業(yè)時(shí)總是不認(rèn)真讀題，熊老師也給我指出好幾次。

熊老師每天都很忙，有時(shí)顧不上喝水，有的同學(xué)又很淘氣，她對(duì)我們講話很多，所以她的嗓子說(shuō)起話來(lái)聲音非常沙啞。她有一天要去醫(yī)院，走之前在黑板上給我們寫了一句話是：孩子們、小淘氣們，你們要乖乖的，要愛(ài)自己，愛(ài)集體，朋友：熊老師，我們就記住了這句話，那天同學(xué)們表現(xiàn)很好。

今后我們上課要認(rèn)真聽老師講，熊老師就不用大聲的說(shuō)話了，她的嗓子就會(huì)早日康復(fù)了!我喜歡我心中的熊老師。

四：

老師，像一根粉筆，縮短自己的青春，為我們展開知識(shí)之路。這樣的老師是該敬重的，該愛(ài)慕的，事實(shí)也是如此，但，也有些同學(xué)對(duì)自己的'老師并不如意，那么，你心中的老師該是怎樣的呢?

我心中的老師，應(yīng)該是和藹的，親切地，在傳授給我知識(shí)的同時(shí)，還要有自己獨(dú)特的一技之長(zhǎng)，能與眾不同的老師。因?yàn)檫@樣的老師，會(huì)給人親切感，讓人有家的感覺(jué)，這樣能讓我更快地督促大腦吸收知識(shí)，而拉近師生之間的關(guān)系，讓我們之間沒(méi)有隔閡，能為我們構(gòu)造一個(gè)完美優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。

至于一技之長(zhǎng)，我自然是想讓老師擁有我迫切需要的作文技巧，無(wú)論是因?yàn)榛蜻z傳，亦或是天性如此，自我邁入學(xué)校，邁入這個(gè)書香彌漫的世界開始，我便日漸沉迷的方面，我的水平在外人眼中，或許是已經(jīng)極其不錯(cuò)的了，但我自己清楚，我還欠缺許多，想要寫出真正好，真正擁有書香文脈的作文，我還必須努力，但偏偏我又如此迷茫，所以自然想要在老師這一方面尋求突破。

老天還是眷顧我的，我的語(yǔ)文老師毛穎老師，幾乎完全就是按照我的標(biāo)準(zhǔn)而誕生