初中化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)

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中學(xué)化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)1

課題討論已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了，回顧本次討論之路，感覺既充盈又有實(shí)效?！霸谟懻撝邪l(fā)覺問題，在問題中討論，在討論中成長”是我這次最大的體會(huì)。

一、著重學(xué)習(xí)，著重過程

課題討論中過程，這我的感受，我努力的討論，體味到討論的酸甜苦辣。為了了解到最新最切合實(shí)際的知識(shí)，我常常研讀相關(guān)的理論書籍，我認(rèn)識(shí)到；老師要客觀的把握同學(xué)層次，需要深入地了解同學(xué)，討論同學(xué)，依據(jù)同學(xué)不同的性格、熱點(diǎn)、心理傾向、知識(shí)基礎(chǔ)、接受技能進(jìn)行分層教學(xué)。運(yùn)用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，使各類同學(xué)各有所獲，是同學(xué)的愛好和自信心都得到提高，讓同學(xué)能體會(huì)到勝利的喜悅，在不斷的獵取勝利和遞進(jìn)中得到輕松、預(yù)約、滿意的心理體驗(yàn)，激發(fā)再次勝利的欲望。從而加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和信心，切實(shí)提高化學(xué)課堂的有效性。

二、積極參加，勇于實(shí)踐

平常不管多忙，多累，我都要仔細(xì)按時(shí)的完成我課題討論的各項(xiàng)人為。尤其是針對(duì)其中的問題討論，我總是進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與思索，力求在實(shí)踐探究中找到答案。首先深入的.了解同學(xué)，了解同學(xué)的現(xiàn)狀，分層分類的進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)的布置；其次我細(xì)心的設(shè)計(jì)教學(xué)的導(dǎo)入及課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，使其能全身心的投入課堂；再次在課堂上要對(duì)同學(xué)回答下列問題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行充分的確定和表揚(yáng)，常用“很好”、“真棒”、“好極了”，但對(duì)于那些很少回答下列問題，且回答下列問題涌現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)我投出期盼的眼神，鼓舞他們“你先坐下，我們聽聽別人的看法，好嗎？”，真正的使同學(xué)都參加進(jìn)來；最末在對(duì)待作業(yè)練習(xí)時(shí)需要進(jìn)行精選，少做題，擺脫題海戰(zhàn)術(shù)，著重練習(xí)作業(yè)與中考的聯(lián)系，著重質(zhì)量而并不追求數(shù)量。我真實(shí)的感受到課題討論需要實(shí)施崽子啊的討論，來不得半點(diǎn)虛假。

三、樂于嘗試、重在實(shí)效

通過本次討論，讓我感受到作為一名老師的樂趣，也調(diào)到了我參加教科研的積極性。我積極的參與研討活動(dòng)，利用一切機(jī)會(huì)和同事們溝通，進(jìn)行思維的碰撞，尋求大家的援助和支持。同時(shí)我更仔細(xì)的備課，不斷嚴(yán)格要求自己，上心得理念和方法上好每一節(jié)課，充分的利用好教學(xué)案，努力提高化學(xué)課堂的有效性。隨著課題討論的深入，我感受到自己在漸漸地成長著，進(jìn)步著。同時(shí)，我也發(fā)覺自身所存在的不足，尤其是理論知識(shí)的匱乏，制約著我討論進(jìn)一步的深入開展，影響著教育教學(xué)效果，同時(shí)也時(shí)刻提示著我要不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，以期獲得更大進(jìn)步?？傊?，我需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與同事之間的溝通，不斷改進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平和技能，改進(jìn)自己教學(xué)方法，努力推動(dòng)課題討論的進(jìn)行，通過這一段時(shí)間課題討論的實(shí)施，也更加堅(jiān)決了我搞好本次課題討論的信心和熱忱，我肯定要將本次課題討論開展的更好，更扎實(shí)。

中學(xué)化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)2

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可培育同學(xué)觀測(cè)、思維、獨(dú)立操作技能，同時(shí)也可培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。因此，試驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的手段之一，加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)就要加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。因此在教學(xué)中，作了一些有益的探究。

一、用簡練的語言指導(dǎo)試驗(yàn)教學(xué)，如過濾作要留意“一貼，二低、三靠?！?/p>

要制取氫氣時(shí)可以編成口決’’制取氫氣要當(dāng)心，貿(mào)然點(diǎn)火定傷人。取支試管集滿氣，點(diǎn)燃之前先驗(yàn)純。試驗(yàn)開始先通氫，通氫以后再點(diǎn)燈，由黑變紅先轍燈，試管冷卻再停氫。形象生動(dòng)，加強(qiáng)基本操作，有較好的效果。

二、老師仔細(xì)作好演示試驗(yàn)。

老師的演示試驗(yàn)是同學(xué)試驗(yàn)的榜樣，肯定要規(guī)范操作，同學(xué)剛接觸化學(xué)試驗(yàn)，新奇心強(qiáng)，對(duì)老師的操作分外留意，我們應(yīng)當(dāng)充分利用同學(xué)的這種心理，力求使演示試驗(yàn)給同學(xué)留下深刻印象，例如鐵在氧氣中燃燒，酸堿中和試驗(yàn)等都給同學(xué)留下了深刻的印象?？傊?，我們?cè)谙蛲瑢W(xué)做演示試驗(yàn)時(shí)，力求做到：裝置正確，干凈美觀，操作規(guī)范，講解清晰。結(jié)果精確，現(xiàn)象明顯。

三、加強(qiáng)同學(xué)基本操作的訓(xùn)練。詳細(xì)作法：

1、著重培育同學(xué)良好的試驗(yàn)習(xí)慣。走進(jìn)試驗(yàn)室前了解試驗(yàn)的`制度，試驗(yàn)結(jié)束時(shí)養(yǎng)成清洗、清點(diǎn)儀器的習(xí)慣，打掃試驗(yàn)室的衛(wèi)生。初步形成良好的習(xí)慣。

2、嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，使每一個(gè)同學(xué)掌控試驗(yàn)程序，嚴(yán)格要求同學(xué)，發(fā)覺問題要馬上訂正。

四、開設(shè)化學(xué)第二課堂。

我們學(xué)校應(yīng)當(dāng)有專人負(fù)責(zé)試驗(yàn)室管理，讓有愛好的同學(xué)試驗(yàn)室為他開，試驗(yàn)管理員輔導(dǎo)和指引，讓試驗(yàn)愛好者多作試驗(yàn)。以帶動(dòng)大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)。

五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重視試驗(yàn)教學(xué)。

在儀器的購置，老師的配制方面多想方法，得到合理