詩朗讀表演 觀看朗讀比賽(4篇)

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詩朗讀表演觀看朗讀比賽篇一

今天（12月10日）下午最終兩節(jié)課，我們六年級進行了詩歌朗讀比賽，我們班的“天使姐姐〞史灝琪和“雨果〞禹澤軒獲得了二等獎；張祺翎鸝和葛亦清獲得了三等獎！比賽的場面令我難忘！

下午上完其次節(jié)美術(shù)課后，我們來到了報告廳看比賽?！疤焓菇憬悒暫陀旯且唤M，他們朗讀的是高爾基的《海燕》。當(dāng)主持人報到了他們的名字時，我的眼前一亮，立刻坐直了身子。我的目光隨著“天使姐姐〞和雨果，看著他們上了臺。

過了幾秒鐘，音樂響起了，只見他們倆開始朗讀：

在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。

在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電在高傲地飛行……

世界上最遙遠(yuǎn)的距離，

不是生與死的距離……

當(dāng)她們朗讀完后，我用力地為她們鼓掌。我認(rèn)為，這么好的朗讀應(yīng)當(dāng)給100分！可是，她們只有84分。不過我認(rèn)為，她們盡力了，而且她們在我心中是第一名。

這次朗讀的結(jié)果，分?jǐn)?shù)不是最重要的，最重要的還是過程，在準(zhǔn)備中大家付出了好多，收獲的更多！就像楊老師說的，這次不是一個比賽，而是一個展示！

期待下次的詩歌朗讀會！

詩朗讀表演觀看朗讀比賽篇二

是我感情的流露，是我精神的滿足，是我成長的見證！

我還記得那個懵懂的我，那個天真的我，那個在田里奔跑的風(fēng)車。不經(jīng)意間，我愛上了讀書。

上幼兒園的時候，我正坐在教室里閑靜的聽老師講課。老師讓我讀一首兒歌，我在其他孩子無辜的眼神下讀完了。老師揚起迷人的笑容；“好好讀書！聲音真大，孩子要鼓掌！〞那時候我還小，不知道什么叫大聲！我吸了吸鼻子，傻傻地笑了笑。

此后我越來越舉手要求背誦。我只知道，假使我舉手背誦，老師會表揚我。我的大紅花！

隨著年齡的增長，我上了小學(xué)，道別了？我在幼兒園留下了無數(shù)美好的回憶?？粗R子里一每日長大的自己，我的性別也發(fā)生了翻天覆地的變化。面對陌生的環(huán)境和不再對我微笑的老師，我選擇了默然，變得內(nèi)向，更別提小時候舉手要求背誦了。

直到那個時候：“翻開97頁的書，今天上新課。誰來讀？〞那你！〞老師用教鞭指著我，被叫我“受寵若驚〞，只好低著頭看書。我仿佛找到了幼兒園的感覺，就像遇到了多年未見的老朋友，沉浸在文字里。我懷著巨大的情感讀完，在老師的贊同下坐下。這一次，我真的覺得自己愛上了讀書。它？我?guī)淼牟粌H僅是老師的欣賞，還有幼兒園的回憶，這就是人們常說的開心！

從那以后，老師讓我背的次數(shù)越來越多，我對閱讀的熱愛也逐漸在我心中生根發(fā)芽。

詩朗讀表演觀看朗讀比賽篇三

沖動人心的時刻就要到來了，由于今天下午要舉行一次別開生面的詩歌朗讀比賽。同學(xué)們都爭先恐后地參與了，無論朗讀什么詩歌都可以。

第一個上場朗讀的是黃紫琳和關(guān)葆玥，她們朗讀得的確不怎么樣，馬馬虎虎地就過去了，盡管這樣，同學(xué)們還是給予她們猛烈的掌聲以資勉勵，希望她們再接再厲，更上一層樓。

我是其次個上場的，站在講臺上，我便把過于沖動的心情拋到九霄云外去了，心里默數(shù)一、二、三，開始！我朗讀的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗讀出來。

朗讀完畢后，我向臺下的“觀眾〞和“評委〞鞠了一個躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分?jǐn)?shù)是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績。

當(dāng)看到唐銘蔚的朗讀后，我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己有一個十分大的錯誤——我在朗讀時紋絲不動，一點動作都沒有。不過聽到唐銘蔚朗讀的詩歌的題目是《我的愿望》，我便聯(lián)想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》，不禁覺得好笑。

此時，臺上的氣氛喧嚷非凡，朗讀的方式各種各樣，有時惹得全班哄堂大笑，有時弄得全班對詩意匪夷所思，百思不得其解。

含義最深刻的詩是李東源自己創(chuàng)作的；而最好玩兒的是詩是陳子元他們創(chuàng)作的《我家有只狗》，描寫了生活中一只小狗的奇聞趣事，正應(yīng)了那一句話——“詩在民間〞；而最有空想色調(diào)的詩是唐銘蔚的《我的愿望》，表達了一名小女生對美好生活的向往，同時也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿了期待，對生活充滿了熱心。

我自己的朗讀還是不錯的，希望以后同學(xué)們創(chuàng)作更多幽美的詩歌，讓詩永遠(yuǎn)伴隨在我們的身邊！

詩朗讀表演觀看朗讀比賽篇四

“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞……〞練習(xí)室里傳來了一陣陣的聲音，是由于我們正在為接下來的朗讀比賽做準(zhǔn)備呢！

我和同伴練習(xí)完了詩詞，又開始練習(xí)起動作來?！罢O，不對！我覺得應(yīng)當(dāng)是這樣才好！〞一個小時過去了，兩個小時過去了……我們幾個汗如雨下，個個躺倒在地，上氣不接下氣的！

而接下來的幾天，幾乎都是這樣。終究，迎來了朗讀會的日子！

我站在臺下，汗包圍了我的手心，雙腿一直顫抖著，心臟都要跳出來了。直到主持人說出了：“下面有請四（4）班，給我們帶來《木蘭辭》。〞這一句話時，我立馬露出了笑臉，神態(tài)自若。就好像什么事情都沒有發(fā)生過一樣。

我簡直是倒背如流：“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……〞接著，我們又開始比劃起動作來了。輪到了集體朗讀的環(huán)節(jié)，我們排成一排，一個人蹲下，另外一個人也蹲下。像波浪一樣跌宕起伏，正好與“但聞黃河流水鳴濺濺〞這句詩相符合上！

當(dāng)讀到最終有一句時，臺下響起了一片熱浪般的掌聲，全場都在為我們歡呼！我看向我們班的大本營，看見我的同學(xué)拿著老師的手機在那里東跳跳，西湊湊幫忙拍照。而我們班的