（蘇少版）三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 風(fēng) 導(dǎo)學(xué)案 1

（蘇少版）三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)風(fēng)導(dǎo)學(xué)案1一、教學(xué)目標(biāo)了解風(fēng)的基本概念與特點(diǎn)。能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和手勢(shì)來(lái)表現(xiàn)風(fēng)。運(yùn)用各種材料，制作有關(guān)風(fēng)的作品。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)了解風(fēng)的概念及特點(diǎn)。運(yùn)用各種材料，制作風(fēng)相關(guān)的作品。難點(diǎn)掌握簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和手勢(shì)來(lái)表現(xiàn)風(fēng)。運(yùn)用各種材料，創(chuàng)作出有關(guān)風(fēng)的作品。三、教學(xué)過(guò)程1.概念引入進(jìn)入教室，教師將打開(kāi)窗戶(hù)，讓孩子們感受風(fēng)的存在。教師通過(guò)以下問(wèn)題讓孩子們了解風(fēng)：同學(xué)們，你們感受到?jīng)]有，現(xiàn)在教室中有一種自然現(xiàn)象，這使得我們的窗戶(hù)可以打開(kāi)和關(guān)閉。這是什么呢？對(duì)啊，這就是風(fēng)！現(xiàn)在和你們一起感受一下，這股風(fēng)是怎么來(lái)的？2.觀(guān)看視頻通過(guò)讓孩子觀(guān)看風(fēng)的科普視頻，了解風(fēng)的特點(diǎn)和形成原理，從而影響人類(lèi)生產(chǎn)和生活的方方面面。3.制作風(fēng)的表現(xiàn)素材在課堂上，老師會(huì)準(zhǔn)備一些有關(guān)風(fēng)的材料，如紙張、棉花、紙片、色彩筆和細(xì)麻繩等。然后讓孩子們用這些材料創(chuàng)造一些風(fēng)的表現(xiàn)素材，如樹(shù)枝、落葉、帆船也可以，手工藝品需要孩子們用心感受風(fēng)的運(yùn)動(dòng)和特點(diǎn)，表達(dá)自我對(duì)風(fēng)的理解。4.互相表演在完成作品之后，孩子們可以分成小組進(jìn)行互相表演，互相觀(guān)察對(duì)方的作品，看看誰(shuí)的作品使用最多的材料來(lái)表現(xiàn)風(fēng)。孩子們?cè)诒硌葸^(guò)程中，需要利用手勢(shì)、語(yǔ)言等方式來(lái)表達(dá)風(fēng)的形態(tài)和特點(diǎn)。四、教學(xué)效果評(píng)估在課后，老師將結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，對(duì)孩子們的掌握情況進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估方式包括個(gè)人評(píng)估和小組評(píng)估。1.個(gè)人評(píng)估對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行個(gè)人評(píng)估，主要包括以下幾個(gè)方面：是否對(duì)風(fēng)有了更深的理解。能否用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和手勢(shì)來(lái)表達(dá)風(fēng)的特點(diǎn)。是否能夠熟練地運(yùn)用各種材料，制作出有關(guān)風(fēng)的手工藝品。2.小組評(píng)估對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)估，主要包括以下幾個(gè)方面：能否通過(guò)作品來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的形態(tài)和特點(diǎn)。是否利用多種材料來(lái)制作作品。是否積極參與表演環(huán)節(jié)，并能夠理解和欣賞別的小組的作品。五、教學(xué)方法小組討論：孩子們分組討論風(fēng)的基本概念和特點(diǎn)。視頻教學(xué)：通過(guò)觀(guān)看科普視頻，讓孩子們更好地了解風(fēng)的特點(diǎn)和形成原理。手工制作：孩子們以材料創(chuàng)造風(fēng)的表現(xiàn)素材，制作風(fēng)相關(guān)的作品。小組互動(dòng)：孩子們通過(guò)小組互動(dòng)、