五一節(jié)活動方案幼兒園

五一節(jié)活動方案幼兒園五一節(jié)活動方案幼兒園優(yōu)秀8篇

幼兒園工作總結(jié)會全面提升我們。工作總結(jié)不僅僅是總結(jié)成果，更重要的是為了討論閱歷，發(fā)覺做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。下面我給大家?guī)黻P(guān)于五一節(jié)活動方案幼兒園，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。

五一節(jié)活動方案幼兒園（篇1）

一、活動目標(biāo)

1、在“”來臨之際，全園同慶同樂，讓孩子們度過一個難忘的節(jié)日。

2、在戶外清爽的環(huán)境下，讓孩子們享受美妙的自然風(fēng)光，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。

3、讓家長在工作勞碌之余陪陪孩子，與孩子共同共享活動的樂趣，增進(jìn)親子情。

4、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、溝通，促進(jìn)家園同步。

活動時間：20年4月29日下午3：30——6：00

活動地點(diǎn)：

參與人員：全園師生及幼兒家長

組織人員：幼兒園全體老師

二、活動預(yù)備

（一）材料預(yù)備：

1、公共汽車1輛（歐陽萍負(fù)責(zé)）。

2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機(jī)2個、禮品。

3、積分牌兩張；積分卡各150張；紅、藍(lán)隊標(biāo)志牌各50張（全體老師集中制作）。

4、班主任打印本班級幼兒名單，動身前和回來時都要進(jìn)行點(diǎn)名。

（二）活動前需向家長溝通的事項：

1、本次活動屬全園性集體活動，盼望各班幼兒家長都能按時參與，如有特別狀況，需提前告知本班老師。

2、為了使孩子能夠更好地觀賞路邊的風(fēng)景，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地，并在本周六前做好統(tǒng)計上報園特長，以便園內(nèi)做好車輛支配。

3、各班提前印發(fā)家長活動須知，要求每位家長仔細(xì)閱讀并自覺協(xié)作。

4、各班老師提起與家長溝通好活動當(dāng)天的乘車支配，提示家長務(wù)必準(zhǔn)時到園集中動身，不參與活動的幼兒家長需提前來園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。

三、活動人員支配

1、主持人：助主持

2、紅隊成員：

3、攝影：

4、計分員：x

5、物品看管：

6、活動材料負(fù)責(zé)人：

活動程序：

1、4月29日下午星期天3：30分參與活動的全部人員準(zhǔn)時在幼兒園內(nèi)集合，3點(diǎn)50分開頭動身。

2、旅途中老師可帶動家庭間進(jìn)行互動，促進(jìn)彼此間感情，以便嬉戲時能夠更好地合作。

3、到達(dá)目的地后，準(zhǔn)時確定好活動場地，做好活動前相關(guān)預(yù)備。

4、主持人組織家長和孩子排隊，宣讀活動相關(guān)留意事項，各隊隊長準(zhǔn)時組織好本隊人員樂觀參與接下來的嬉戲活動。

5、嬉戲過程中，各隊成員各司其職，主動協(xié)作活動負(fù)責(zé)人做好引導(dǎo)與護(hù)導(dǎo)工作。

6、開展嬉戲活動時，主持人需說明嬉戲規(guī)章后方可開頭嬉戲，每項嬉戲結(jié)束后休息10分鐘，把握好活動時間，確?；顒拥倪B續(xù)性。

7、活動結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。

8、集中——-點(diǎn)名—拍照——-返園。

9、負(fù)責(zé)活動小結(jié)老師發(fā)送相關(guān)內(nèi)容與博客共享。

戶外親子嬉戲家長須知：

1、為了使活動順當(dāng)開展，請您肯定遵守活動時間與規(guī)章，敬重自己和敬重他人。

2、請您與4月29日下午3：30分在幼兒園集合，3：50分準(zhǔn)時動身?；顒拥攸c(diǎn)為x，為便于到達(dá)目的地集中，全部自駕車都有序的跟隨校車前往。

3、請家長為孩子預(yù)備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r更換。

4、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補(bǔ)充體力。

5、請您為您的寶寶提前預(yù)備一份淘沙用具，于活動當(dāng)天帶到活動現(xiàn)場。

6、請您帶上防曬、防雨用具（如帽子、雨傘、毛巾）。

7、為了活動平安、有序的開展，請家長在活動過程中看護(hù)好自己的寶寶，不要隨便帶寶寶離開集體。如有特別緣由，需告知本班老師后方可離開。

8、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務(wù)。請您多鼓舞、觀賞、支持你的孩子，使孩子保持良好的心情，并樂觀的協(xié)作老師，使孩子體驗(yàn)活動的樂趣。同時建議您穿著便于活動的服裝和運(yùn)動鞋（盡量不要穿裙子和高跟鞋）。

9、在活動中請您全程照看好自己和孩子的平安，建議不要帶孩子下海游泳。

10、活動當(dāng)天，請為孩子統(tǒng)一穿園服參與活動。

11、為培育孩子們的環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋，并引導(dǎo)幼兒做個文明的寶寶。

12、活動結(jié)束以后，請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開。

五一節(jié)活動方案幼兒園（篇2）

一、活動目標(biāo)

1、增加幼兒的合作意識，體驗(yàn)合作的樂趣。

2、兩人三足全都行走，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量和平衡力量。

二、活動重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：能做到兩人三足全都行走。

2、難點(diǎn)：能與同伴動作協(xié)調(diào)，又快又穩(wěn)地全都行走。

三、活動預(yù)備

1、繩子若干條

2、障礙物、鈴鼓

四、活動過程

1、暖身活動。

老師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴子，一起熬煉身體。幼兒聽口令做動作（學(xué)猴子摘桃子，小猴走路）充分活動身體，在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊，隨老師發(fā)出的口令“一二，一二”集體走，各隊的口令和步伐整齊全都。

（1）扮演“孫悟空”與小猴子一起熬煉身體。

（2）聽口令做動作。

（3）隊形操練。

反思：此環(huán)節(jié)，孩子們的愛好很高，把猴子扮演地很形象，但是聽著老師的口令行走，這里有點(diǎn)亂。剛開頭對于孩子來說有點(diǎn)難。

2、練習(xí)本事：兩人三足走。

師：猴子媽媽有一個好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我們的腳被一條奇妙的繩子綁住了，應(yīng)當(dāng)怎么走呢？

（1）幼兒爭論兩人三足走的好方法。

（2）請能協(xié)調(diào)全都走的幼兒示范或者說一說。

（3）老師按幼兒說出的方法試一試。

（4）老師總結(jié)出兩人三足走的動作要領(lǐng)。

動作要領(lǐng)：腳貼地，同時邁出同一支腳，富有節(jié)奏地喊號子（左右，左右、一二，一二）。

（5）幼兒兩兩組合，合作練習(xí)。

反思：在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中，孩子們樂觀參加性強(qiáng)，但是在孩子自由結(jié)伴練習(xí)的時候，有些孩子就不聽老師的口令任憑走，于是而且走出了我規(guī)定的練習(xí)場地，整個環(huán)節(jié)就顯得很散，對于力量弱的孩子，我就個別指導(dǎo)。

3、競賽：兩人三足走繞過障礙物，摘果子。

師：我們?nèi)フ拥穆飞弦?jīng)過一片樹林（障礙物）先看看媽媽是怎么經(jīng)過的，等會一起比比看，哪一組的猴子動作比較快。

（1）幼兒兩人三足協(xié)調(diào)全都行走。

（2）表揚(yáng)動作快，合作好的小伴侶，鼓舞其它小伴侶。

反思：在其次環(huán)節(jié)當(dāng)中，我賜予孩子自由練習(xí)的足夠時間，所以大部分的孩子已經(jīng)把握了兩人三足走，讓孩子進(jìn)行分組競賽，我們班的孩子好勝心很很強(qiáng)，所以每組的成員都為自己加油，整個環(huán)節(jié)顯得很活躍，孩子們玩得很快樂！

4、活動結(jié)束。

師：今日我們玩得真快樂，大家也累了，一起來放松一下吧！

反思：此活動的主要目標(biāo)是兩人三足走，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量和平衡力量。重點(diǎn)是能做到兩人三足全都行走，在整個活動中，雖然有些孩子在結(jié)伴練習(xí)時候，由于身體的不平衡導(dǎo)致摔倒，或者是難以行走，但是他們參與的樂觀性很高，不認(rèn)輸，始終都是按著老師的口令全都行走，到最終學(xué)會了兩人三足全都行走的方法。

在其次環(huán)節(jié)中，有些孩子不聽老師的口令或要求行走，離開了老師的視線，我們許多時候是大聲地喊孩子抓緊回來，這樣孩子也不肯定聽，老師也很費(fèi)勁，所以在孩子自由練習(xí)之前，老師要講清晰要求和嬉戲規(guī)章，這樣整個環(huán)節(jié)不會很拖時間，不會很亂。下次遇到類似的活動，可以這么做。

五一節(jié)活動方案幼兒園（篇3）

活動目的：

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”陽春季節(jié)，風(fēng)和日暖，是放風(fēng)箏的好季節(jié)。為了發(fā)揚(yáng)我國民間傳統(tǒng)文化，為了讓孩子們感受春天的喜悅和情趣，為了豐富同學(xué)的課余生活，與大自然親熱接觸，體驗(yàn)實(shí)踐活動的歡樂；同時，也為了增進(jìn)師生與家長、家長與孩子之間的溝通和溝通，享受親情的暖和，一年四班家長委員會特組織親子放風(fēng)箏活動?；顒又黝}：放飛心情、放飛幻想。

活動時間：20年4月30日8：30-10：30

活動地點(diǎn)：新區(qū)廣場旗桿前面

活動對象：中班班級組全體

活動預(yù)備：

1、家長給孩子介紹風(fēng)箏這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的歷史及放風(fēng)箏的技術(shù)。

2、各位家長加強(qiáng)對孩子的思想教育和紀(jì)律管理工作，人人都要樹立“平安第一”的觀念，防患于未然。

3、留意保持衛(wèi)生清潔?；顒咏Y(jié)束后，由家長帶領(lǐng)孩子將遺留在廣場上的垃圾撿入垃圾桶。

4、幼兒穿園服、自備水壺。

5、香蕉和蛋撻、班旗、風(fēng)箏、炫彩棒。

活動過程：

1、8：30-9：20：彩繪風(fēng)箏。以家庭為單位。

2、9：20-10：30：以家庭為單位親子放風(fēng)箏。

3、10：30返回幼兒園午餐。

4、活動作業(yè)：親子繪畫作品——風(fēng)箏。

五一節(jié)活動方案幼兒園（篇4）

活動目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒參加設(shè)計、制作平安祝愿卡的愛好，培育幼兒動手力量和做事的自信念。

2．引導(dǎo)幼兒選擇自己喜愛的方式設(shè)計并制作平安賀卡，能用自己的語言向老師表達(dá)自己祝愿的話。

3．使幼兒初步了解祝愿卡的用途，并大膽的對家人說出遵守平安的話。

活動預(yù)備：

1．請幼兒收集各種祝愿卡，布置在教室中，大家一起觀賞。

2．預(yù)備幼兒自制祝愿卡的各種紙、彩筆、剪刀及幫助材料等。

活動過程：

1．觀賞祝愿卡

（1）請幼兒參觀祝愿卡展覽，觀賞各種祝愿卡。引導(dǎo)幼兒從賀卡的外形、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀看比較，感受賀卡的制作的美。

師：“今日老師帶大家來參觀一些祝愿卡，認(rèn)真觀看這些祝愿卡是怎么樣的？”

（2）引導(dǎo)幼兒爭論祝愿卡的用途、主要制作材料和方法。

師：“你分析祝愿卡用什么材料制作而成的？”

（3）通過觀看比較引導(dǎo)幼兒溝通：

師：“你最喜愛哪種祝愿卡？為什么？”

2．交代要求，方案制作平安祝愿卡

（1）激發(fā)幼兒自制祝愿卡的愛好和愿望。

師：“X月份是我們幼兒園的平安月，我們孩子們知道了一些平安學(xué)問，怎么樣讓我們的爸爸媽媽爺爺奶奶也能了解和遵守平安學(xué)問呢？”

（2）請你設(shè)計一張?zhí)厥獾钠桨沧Ｔ缚ǎ认胍幌?，你要提示或者想讓家人遵守哪方面的平安？想好了再設(shè)計？

3．幼兒自制賀卡，老師鼓舞幼兒用自己喜愛的方式制作祝愿卡。

（1）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾。

（2）老師巡回觀看、指導(dǎo)。

4．溝通祝愿卡的制作。

5．請幼兒將自己制作的祝愿卡送給老師。鼓舞幼兒用自己的語言對老師說一句祝愿的話。

五一節(jié)活動方案幼兒園（篇5）

平安工作是幼兒園的重中之重，幼兒園的小伴侶年齡小，缺乏必要的平安學(xué)問，自我愛護(hù)的意識和力量較差?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置。所以，對小伴侶進(jìn)行必要的平安教育顯得尤為重要。幼兒園每學(xué)期的教育教學(xué)和教研方案中都有平安教育的內(nèi)容，今年我們依據(jù)教育局下發(fā)的‘關(guān)于開展年“全國中學(xué)校平安教育日”宣揚(yáng)教育活動的通知，特制定了我園的“平安教育“主題活動方案。

一、以班級為單位，制定“平安教育活動”方案

班級組長帶領(lǐng)班級老師們研討確定了各班平安活動的主題，各班班主任針對孩子的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平依據(jù)確定好的主題制定了“平安活動實(shí)施方案”，并形成方案上交教育處，老師們依據(jù)活動支配仔細(xì)預(yù)備材料，利用各方面資源細(xì)心備好每一節(jié)課，保證平安教育活動順當(dāng)進(jìn)行。

二、依據(jù)主題活動，展出平安主題墻

在主題活動開展的同時，老師不僅要通過教育教學(xué)活動來教育幼兒，同事也要對幼兒進(jìn)行墻面圖畫教育，所以要求各班級開展“平安主題活動墻”教育活動。并要充分利用好主題活動墻。

三、開展平安教育活動教學(xué)活動

以班級為單位，開展以兒歌、歌曲、嬉戲等方式為主的平安教育教學(xué)活動。活動的開展，教育必需要抓住幼兒活動的心理，選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)和喜愛的教育教學(xué)活動。

四、開展“防震演練”活動

制定了具體的《全園防震疏散預(yù)案》，以班級為單位，班級老師要做出具體的分工。并于4月10日前開展“全園防震疏散演習(xí)”，演練中要求老師留意以下幾點(diǎn)：如：老師們肯定把孩子帶到平安地帶，避開孩子其次次受傷；一樓的師生可以聽到警報直接撤到平安地帶，二樓的師生可以先躲避，然后視狀況在老師的組織下進(jìn)行撤離。在其次次的演習(xí)中。

盼望這次“平安教育”活動，不僅能豐富小伴侶的平安常識，提高小伴侶對危急后果的預(yù)見性，提高小伴侶的平安自護(hù)意識和力量，還能培育小伴侶的.英勇精神和各種良好習(xí)慣，為他們一生的健康成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

五一節(jié)活動方案幼兒園（篇6）

活動目標(biāo)：

1、培育孩子友好相處、相互禮讓的好品質(zhì)。

2、教育孩子進(jìn)出門時不擠不搶，集體教學(xué)時要有次序。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。

2、樂曲《滑滑梯》

活動過程：

1、溝通教學(xué)：

幼兒老師組織孩子溝通：剛剛老師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊，有次序的滑滑梯、進(jìn)出教學(xué)室等。

2、觀賞樂曲

幼兒老師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》，請孩子觀賞并嘗試學(xué)著跟唱K曲。

3、提問孩子理解歌詞

樂曲《滑滑梯》里，孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊，不推也不擠?幼兒老師啟發(fā)孩子講出推擠簡單將孩子、磕傷。

4、探討：孩子在何時還應(yīng)留意排好隊?為何?

幼兒老師啟發(fā)孩子回想哪一些時候簡單消失擠撞，例如：進(jìn)門出門時;上樓梯下樓梯時、蕩秋千時等等都簡單，發(fā)生意外損害。

幼兒老師總結(jié)：大伙兒集體出動、教學(xué)時都應(yīng)排隊，明白禮讓，有次序的教學(xué)，從相反的方面說，特別簡單消失危急，亦是不禮貌的。

滲透方法：

在一天教學(xué)的各過程，例如：集體入廁、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室、集體嬉戲等都給孩子滲透排隊、不推不擠、有次序的開展教學(xué)。

爸爸媽媽們工作：

請孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯、進(jìn)出門、公眾場合等場景對孩子開展相互禮讓、聽從公共次序等的品德教育。

五一節(jié)活動方案幼兒園（篇7）

一、活動目標(biāo)：

1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。

2、幫忙幼兒了解一個人在家時的平安學(xué)問，明白生疏人叫門時不開門，不做危急動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。

二、活動預(yù)備：

1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。

2、自制圖片4幅、磁帶。

三、活動過程：

1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。

(1)老師向幼兒介紹這天老師和小伴侶一齊為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

(2)老師提問，讓幼兒回答。

師：你們明白為什么小品不演了嗎，由于亮亮遇到難題了，他不明白該不該開門，等大家回?

(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，遇到生疏人敲們，不要輕易開門，要