河南廣播電視大學開放教育英語專業(yè)本科教育方向

資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。附件1:河南廣播電視大學開放教育英語專業(yè)(本科)教育方向集中實踐環(huán)節(jié)《教學實踐設計》實施方案(試行)(3月)為落實”中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”英語專業(yè)(本科)教學計劃,實現(xiàn)培養(yǎng)目標,保證集中實踐環(huán)節(jié)教學工作的順利進行,依據(jù)中央電大”中央廣播電視大學開放教育本科英語專業(yè)教育方向《教學實踐設計》實施辦法”結(jié)合我省電大本專業(yè)試點工作的實際,制定本實施方案。英語專業(yè)(本科)教育方向《教學實踐設計》包括教學實習和畢業(yè)論文兩項內(nèi)容。本專業(yè)教育方向的所有學員都必須完成教學實習和畢業(yè)論文。教學實踐設計教學實踐設計環(huán)節(jié)是開放教育本科英語專業(yè)教育傾向的一個極為重要的環(huán)節(jié),它是對所學各種教育教學理論的綜合運用,是對學生理論水平和實踐能力的考查,是教師自身發(fā)展中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)的目的是經(jīng)過學生的親身實踐掌握教學研究的基本方法,培養(yǎng)撰寫研究報告的能力,為學生日后在教學崗位上的自身發(fā)展提供一定的理論基礎(chǔ),積累一定的研究經(jīng)驗,從而具備一定的研究能力。為了各地電大更有效地落實教學實踐的環(huán)節(jié),特制定如下實施意見。一、總則1．建立一個領(lǐng)導得力、組織科學、管理嚴格、工作認真、講究效率和質(zhì)量的領(lǐng)導群體。各市電大應建立一個集中實踐環(huán)節(jié)的實施領(lǐng)導小組,由地方電大領(lǐng)導、系(教研室)主任、專職教師(持有中央電大和合作高校聯(lián)合頒發(fā)的開放教育英語專業(yè)學士(畢業(yè))學位論文指導及評審主持人證書)和兼職教師組成,負責指導、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、評定成績等各個環(huán)節(jié),提供優(yōu)質(zhì)服務,以保證教學實踐環(huán)節(jié)的順利完成。2．組建一只水平高、責任心強的指導教師隊伍。指導教師最好參加過中央電大組織的培訓,必須具有一定的ActionResearch(課堂教學行為研究)理論知識和實踐經(jīng)驗,應從事過相關(guān)研究,而且最好有論文指導的經(jīng)驗。3．教學實踐的設計應該體現(xiàn)過程性原則。整個項目必須經(jīng)過問題分析、方案設計、項目實施、項目評估和項目報告幾個階段。學生的研究必須針對其課堂中確確實實反映出的問題,方案的設計必須符合要求,實施階段必須嚴格監(jiān)控,保證有一個月的實施時間,對學生的研究要如實評估,項目報告,亦即論文必須符合論文的寫作規(guī)范,要體現(xiàn)指導過程。4．為了保證論文指導的質(zhì)量,每位指導教師所指導學生應不超過10人,每個學生要保證不少于8學時的指導。二、教師指導的原則1．教師指導能夠采用集體指導與個別指導相結(jié)合。集體指導指在啟動階段能夠由專家就”教學行為研究”的基本要求和原則面向全體學生以講座的形式進行指導。2．具體到每一位指導老師,可采用集中指導和個別指導相結(jié)合的方式。項目的啟動、問題的分析方式、方案的設計原則、數(shù)據(jù)的收集方式、問卷的設計、數(shù)據(jù)的分析、以及論文各部分的撰寫規(guī)范都能夠集中指導,至于每一位學生的方案設計、實驗監(jiān)控、論文的撰寫、指導教師能夠采用比較靈活的個別指導方式。3．指導教師和學生至少要有3次的接觸,集中指導階段必須與學生面對面地交流,個別指導能夠經(jīng)過電話、傳真、email等方式。4．各地電大能夠根據(jù)具體情況調(diào)節(jié)論文指導的時間,但必須完成下列過程:1)項目啟動:啟動的方式能夠靈活,主要是給學生介紹”課堂教學行為研究”的特點、原則和方法,布置研究任務;2)學生匯報所發(fā)現(xiàn)問題,指導教師幫助其確定研究方向并設計研究方案。該環(huán)節(jié)應該在項目啟動一周以后進行;3)學生實施方案階段。這一階段應該持續(xù)一個月,最少不能少于3周。這期間,指導教師應該對學生的研究過程進行監(jiān)控,以便對其方案的實施提供更具有建設性的建議;4)數(shù)據(jù)分析和討論,保證這一階段在方案實施之后進行。5．論文撰寫的過程。論文的撰寫能夠與實踐同步?？墒?在方案實施之前,學生只能完成論文的introduction,problemanalysis,solutions,hypothesis,rationale,和researchdesign等部分。剩余的Implementation,findingsanddiscussion,conclusion,notes,bibliography,appendix等只能在方案實施結(jié)束以后進行。6．監(jiān)控手段。為了保證學生按要求完成畢業(yè)設計的教學實踐環(huán)節(jié),指導教師必須嚴格按研究的步驟走,不可擅自縮短時間,不可擅自放松要求。為此,要求學生:1)每一步驟都要有書面材料;2)要有四次教學研究記錄或教學日記;3)要有一次課堂教學的錄像或錄音;4)要有原始調(diào)查問卷,或座談的錄音等;7．指導教師應該認真填寫畢業(yè)項目設計表,不但監(jiān)控研究過程的實施,論文的評估同樣要嚴格遵守論文的規(guī)范。有關(guān)論文的基本要求可訪問中央電大的網(wǎng)站。項目的研究要求,論文的撰寫規(guī)范都將放在網(wǎng)上。三、學生研究建議1．學生在指導教師的指導下獨立完成集中實踐環(huán)節(jié),不能弄虛作假;2．每個學生的實踐環(huán)節(jié)都必須包括啟動、問題分析、方案設計、項目實施、評估、項目報告幾個階段;3．選題要結(jié)合自己的課堂教學實踐,真正解決本人在教學實踐中遇到的實實在在的問題;4．方案的實施階段應不少于三周;5．嚴格按照研究的步驟來做,不可省略或跳過任何一個步驟;6．研究的每一個階段都必須有書面材料,7．學生要有四次教學研究記錄或教學日記;8．要有一次課堂教學的錄像或錄音;9．要有原始調(diào)查問卷,或座談的錄音等;10．項目報告論文至少要修改兩稿;11．論文格式必須符合要求;12．學生最后上交內(nèi)容包括:成稿,教學日記,教學錄像或錄音,聽課記錄,原始問卷等;13．論文的撰寫必須立足自己的研究,不可有剽竊,抄襲現(xiàn)象;14．要主動與指導教師聯(lián)系,如果因為自己聯(lián)系不力,一切問題都由自己負責;四、時間安排1．教學實踐設計環(huán)節(jié)共由5個環(huán)節(jié)組成:1)項目啟動:可采用集體或分散等指導方式,介紹研究原則和研究方法,布置研究任務;2)問題分析和方案設計:分析根據(jù)學生自己課堂教學中反映出的問題,設計問題解決方案;3)項目實施:經(jīng)過課堂教學具體實施方案;4)項目評估:運用評估手段和方法,對項目的事實情況及結(jié)果進行評估;5)項目報告:學生根據(jù)論文寫作規(guī)范,用英文寫出正文4000詞左右的項目報告,同時提供項目實施過程中的所有原始材料。2．時間安排項目啟動:1周問題分析和方案設計:2周方案實施:4周項目評估:1周項目報告:3周3．教學實踐環(huán)節(jié)的具體時間,各地電大能夠根據(jù)具體情況進行調(diào)節(jié),可是6月底指導教師必須完成所有項目的評定。五、成績評定學生的成績由指導教師評定,同時,應交集中實踐環(huán)節(jié)實施領(lǐng)導小組審閱核準。1．指導教師的評定1)指導教師的評定要嚴格按大綱規(guī)定和教材的得分點進行評定,不可有感情分數(shù);2)項目研究的實踐過程占60%,項目報告占40%,按優(yōu)、良、中、及格和不及格檔次評定。2．集中實踐環(huán)節(jié)實施領(lǐng)導小組對指導教師的評定進行復審,核準成績。3．要求:教學實踐設計環(huán)節(jié)總成績?yōu)閮?yōu)的學生需要進行答辯,答辯由省級電大統(tǒng)一組織。答辯形式由省級電大根據(jù)具體情況而定,能夠單個學生進行,也能夠采取小組的形式。4．除此以外,中央電大將對教學實踐環(huán)節(jié)的實施進行抽查。六、其它問題1．從注冊時的商務方向轉(zhuǎn)向教育方向的學生,必須在開始學習第三年的專業(yè)方向課程之前完成相關(guān)的教學管理手續(xù);2．第二外語考試不設平時成績。首次考試在7月份進行,從11月開始,每年5月和11月提供兩次考試機會;3．已經(jīng)獲得其它外國語種本科或?qū)？茖I(yè)學歷文憑的學生能夠免考第二外國語;4．今年畢業(yè)的學生能夠在今年,也能夠在明年申請學位,但只能申請一次;5.中央電大將在”電大在線”(.)網(wǎng)頁相關(guān)欄目與廣大師生展開實時與非實時交流,具體時間請注意網(wǎng)頁上的動態(tài)信息。《教學實踐設計》是培養(yǎng)學生綜合應用所學知識和技能、解決實際問題能力的一個重要實踐環(huán)節(jié),學生不得免修。教育方向的學生既要參加教學實習,又要撰寫畢業(yè)論文。共計8學分。具體有關(guān)的細則如下:一、教學實習(一)、實習目的教學實習旨在讓學生經(jīng)過實習將所學專業(yè)知識綜合運用于教學實踐,熟悉教師和英語教學工作,獲得獨立從事英語教育工作和教學工作的基本能力。學生經(jīng)過到中學實地教學,能夠加深對教學過程各個環(huán)節(jié)的認識和了解,能夠在課堂教學、班主任工作等方面得到基本的訓練,為畢業(yè)后勝任教學工作奠定初步的基礎(chǔ)。(二)、實習內(nèi)容教學實習內(nèi)容可采用初、高中英語教材中的所有篇目作為講課實習內(nèi)容。學生最后上交內(nèi)容包括:教案成稿(應提交一個單元或一課教學內(nèi)容的完整教案)、四次教學研究記錄或教學日記、一次課堂教學的錄像或錄音、聽課記錄、原始問卷或座談的錄音等。并要求每一步驟都要有書面材料。(三)、組織工作1、設立相應的機構(gòu)。各市級電大要成立教育實習指導委員會,各教學點要成立實習工作領(lǐng)導小組,加強對此項工作的領(lǐng)導。同時,各教學點要指定專職的實習帶隊教師,專門負責此項工作。2、落實實習學校。實習學校能夠由教學點統(tǒng)一安排,選擇實習學校要考慮其辦學條件和師資情況,以利于學生在良好的教學環(huán)境中得到鍛煉;也能夠在校內(nèi)模擬實習,模擬課堂必須符合課堂情景,具有課堂氣氛。3、選聘指導教師。指導教師應由那些具有較高的思想政治水平、較豐富的教學經(jīng)驗的本專業(yè)的教師擔任,要求指導教師必須認真履行職責,指導學生圓滿完成整個實習過程。4、要做好學生實習成績的評定、審核、上報等工作。(四)、實習時間安排凡所修本專業(yè)課程學分達到全部課程總學分80%以上的學生,可參加教學實習。時間不少于五周,教學實踐不得低于三周。我們建議教學實習應在畢業(yè)論文之前進行或(特殊情況者)可與其同時進行,邊進行教學實踐邊研究。(五)、實習方法、步驟實習工作可分三個階段:第一,準備階段。主要工作有:1、落實指導教師、實習學校、班級。2、聘請專業(yè)老師或有經(jīng)驗的中學老師為學生舉辦一次教育實習講座,具體內(nèi)容有:如何備課、講課、批改作業(yè)、做班主任工作、撰寫實習報告等,使學生對此項工作有一個完整的認識。3、劃分實習小組,指定小組負責人。第二,實習階段。主要工作有:1、學生與指導老師見面,隨指導老師聽課、批改作業(yè)、參加班會。2、在老師的指導下備課、試講、講課。第三,總結(jié)階段。主要工作有:1、學生整理教案(教案的具體要求見后面的說明部分),并予謄清。2、學生撰寫實習報告,內(nèi)容包括:(1)實習內(nèi)容;(2)實習效果;(3)實習體會。要求書面整潔,字跡工整,不少于字。3、學生填寫實習鑒定表,指導教師寫出詳細的鑒定,實習小組簽署意見。4、評定成績。實習成績要結(jié)合實習表現(xiàn)、課堂教學、實習報告等方面的情況進行綜合評定。一般是先由指導教師給出擬定成績,再由帶隊教師根據(jù)學生的實際情況適當進行調(diào)整。5、實習結(jié)束后,各教學點將學生實習的有關(guān)材料送市級電大教育實習指導委員會審核,經(jīng)簽署意見并蓋章后,送省校文經(jīng)教學部驗收。(六)、指導老師1、指導教師資格1)擔任指導英語教學實習的教師應具有本專業(yè)本科以上學歷或中級職稱,并具有多年的教學經(jīng)歷。2)學生實習所在學校擔任指導實習的教師應具有中教一級(含一級)以上職稱,并熟悉教學實習工作流程。2、對指導教師的要求1)指導教師的作用在于”指導”,不能包辦代替,其指導職能應貫穿整個過程。指導時間不少于6小時。2)指導教師應當做好指導流程紀錄,將每一次指導情況記錄在案,包括指導的時間、內(nèi)容、學生實習過程存在的問題,作為試點單位認定學生實習成績的一項重要依據(jù)。3)指導教師應對所指導的教學實習的真實性負責。所下評語應反映實習的實際情況,切忌空洞和千篇一律。(七)、成績評定與驗收1、教學實習成績由指導老師給出,并填寫河南廣播電視大學文經(jīng)類社會實踐(調(diào)查)成績評審表。成績經(jīng)實習工作領(lǐng)導小組初審,教育實習指導委員會復審,省級電大驗收,中央電大抽查。2、教學實習成績采用五級制。3、評定教學實習成績的依據(jù)是實習表現(xiàn)、講課效果和提交的實習方案、實習教案和實習報告。成績評定分為5級:1、優(yōu):90-100分(含90分)實習態(tài)度端正,各個環(huán)節(jié)完備。備課認真,教案符合要求;講授知識科學、系統(tǒng)、完整;教學方法得當,教態(tài)自然,教學效果好;普通話標準;英語發(fā)音清晰、準確;語言表示清楚;板書流利、規(guī)范、簡明。實習報告語句通順,結(jié)構(gòu)完整,感受深、收獲大。2、良:80-90分(含80分)實習態(tài)度端正,各個環(huán)節(jié)完備。備課認真,教案基本符合要求;講授知識比較科學、系統(tǒng)、完整;教學方法比較得當,教態(tài)比較自然,教學效果較好;能使用普通話教學;英語發(fā)音清晰、準確;語言表示清楚;板書流利、規(guī)范、簡明。實習報告完整,有一定的收獲。3、中等:70-80分(含70分)實習態(tài)度比較端正,各個環(huán)節(jié)比較完備。備課認真,講授知識比較科學、系統(tǒng)、完整;教學方法比較得當,教態(tài)比較自然,教學效果較好;基本上能使用普通話教學;英語發(fā)音比較清晰、準確;語言表示較清楚;板書較流利、規(guī)范。實習報告較完整,有一定程度的收獲。4、及格:60-70分(含60分)實習態(tài)度比較端正,各個環(huán)節(jié)完備。備課比較認真,講授知識基本正確;教態(tài)不夠自然,教學效果一般;普通話不夠標準;英語發(fā)音較清晰、準確;語言表示尚可;板書比較清楚。實習報告比較完整。5、不及格:60分以下有以下情況之一者為不及格:(1)實習態(tài)度不端正,實習環(huán)節(jié)不完備。(2)抄襲別人的教案或?qū)嵙晥蟾妗?3)課堂組織不好,講課沒有條理,教學效果很差。(4)實習報告不規(guī)范,內(nèi)容空洞,條理混亂,語句不通,錯別字多。(5)英語發(fā)音不準確,而且糾正不過來者。說明:教案應包括內(nèi)容如下:______________教案_____________電大姓名________________上課班級:學科名稱:課題:授課時間:教材分析:重點:難點:關(guān)鍵點:教學目的:教學方法:課型:教學內(nèi)容板書設計:教學進程(步驟):教學后記(教學反思):二、畢業(yè)論文(一)、撰寫畢業(yè)論文的目的畢業(yè)論文的寫作是整個教學活動的有機組成部分,是實施專業(yè)教學計劃,實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要步驟,旨在系統(tǒng)檢驗學生的學習成果,考察學生運用所學專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力,并提高學生的專業(yè)素質(zhì)。(二)、時間安排凡所修本專業(yè)課程學分達到全部課程總學分80%以上的學生,可參加畢業(yè)論文的撰寫。時間不少于五周。(三)、組織工作各市級電大應組成畢業(yè)論文領(lǐng)導小組,負責指導、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、抽查各實施階段進展情況,并審閱核準成績。(四)、指導教師工作1、指導教師資格1)具有認真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識,并熟悉電大教學工作。2)具有相應專業(yè)本科及以上學歷或中級職稱,并具有多年相應專業(yè)教學經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。2、對指導教師的要求1)根據(jù)畢業(yè)論文領(lǐng)導小組的要求和安排,制定詳細工作計劃并對學生進行全程指導。2)論文指導可采取集中指導和小組、個別指導相結(jié)合的方式;面對面指導與通信、電話和電子郵件等多種聯(lián)絡方式相結(jié)合的手段。3)在第一次輔導前,應要求學生已制定好完成所選題目的計劃。第一次輔導時,檢查學生對所選題目的了解情況。對所選題目不了解當前發(fā)展狀況的學生,指導教師應不予以開題指導。對不符合要求的,指導教師不予接受,并要求學生重寫。4)指導學生進行文獻檢索,推薦參考書目和資料并指導閱讀。從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言等方面給學生提供指導。5)指導教師和學生至少要有3次接觸。每次輔導,既要解決前一個階段中存在的問題,又要為下一個階段做好準備,預防和減少下一個階段中可能出現(xiàn)的問題。6)努力確保學生完成畢業(yè)作業(yè)過程的真實性,杜絕任何的舞弊行為。如發(fā)現(xiàn)舞弊行為要及時向畢業(yè)論文領(lǐng)導小組如實反映。7)指導教師應當做好指導流程紀錄,將每一次指導情況記錄在案,作為試點單位認定學生成績的一項重要依據(jù)。8)指導教師對所指導的論文下的評語切忌空洞和千篇一律。3、指導教師工作量每名專職指導教師每屆最多指導15名,每名兼職指導教師10名學生,指導時間不少于8小時。學生接受指導的時間平均不低于8學時。(五)、學生任務1、學生應在指導教師的指導下按步驟獨立完成畢業(yè)論文。2、在與指導教師進行第一次面授輔導之前,對所選題目進行廣泛的調(diào)查了解,并對完成畢業(yè)論文的全過程以及畢業(yè)論文的選題提出初步構(gòu)想。在第一次輔導時,與指導教師商討,廣開思路,并在指導教師的指導下,選定題目。3、可參考所查找資料的相關(guān)內(nèi)容,但決不能照抄、照搬。4、運用所學的英語知識和搜集的數(shù)據(jù)、資料,在指導教師的指導下,獨立完成畢業(yè)論文。(六)、撰寫要求:1、政治觀點正確。2、選材合適,資料翔實,運用恰當。3、概念清楚、論點明確、立論有據(jù),能用所學知識獨立提出、分析、解決教學實踐過程中所發(fā)現(xiàn)的問題。4、邏輯嚴密、層次分明、文字通順、流暢,無重大語法錯誤,無拼寫錯誤。5、論文正文長度約為4000字,15-18頁(A4型紙),隔行打字,字體采用TimesNewRoman,12號字,每頁約25行,左邊留3cm,左邊留3cm,上下邊各留3cm;頁碼打在頁下正中。論文由學生個人負責打印、裝訂,*封面和評閱用紙由省校文經(jīng)部統(tǒng)一提供。6、格式(可參見附錄3)。(七)、考核要求1、畢業(yè)論文內(nèi)容主要是針對自己所學專業(yè)知識進行研究與探討,包括:英語教學法、四項技能的培養(yǎng)、教書育人等教育教學方面。2、畢業(yè)論文必須在教師的指導下獨立完成,沒有教師指導的論文不予承認。3、必須杜絕一切抄襲、剽竊行為。有抄襲、剽竊形跡的論文不予承認。4、畢業(yè)論文應當做到觀點明確,材料翔實、有力,結(jié)構(gòu)完整、嚴謹,語言通順,格式規(guī)范。5、論文正文長度控制在4000字;題目不限。(八)、成績評定與驗收1、畢業(yè)論文成績由指導老師給出,并填寫河南廣播電視大學文經(jīng)類畢業(yè)作業(yè)(論文)成績評審表。成績經(jīng)畢業(yè)論文領(lǐng)導小組復審,省級電大驗收,中央電大抽查。2、畢業(yè)論文成績采用五級制。論文評分標準分為5檔:1、優(yōu):90-100分(含90分)立意新穎,觀點明確、切題,語言流暢,論點突出、論據(jù)充分,前后連貫,基本上無語法錯誤。2、良:80-90分(含80分)立意新穎,觀點明確、切題、語言較流暢,論點較突出、論據(jù)較充分,前后連貫,有少許的語法錯誤。3、中:70-80分(含70分)文章立意較新、論點較正確;層次較清楚、論述較合理;證據(jù)較詳實,較能說服人。偶然有語法和拼寫錯誤。4、及格:60-70分(含60分)文章立意較新、論點正確;層次較清楚、論述合理;證據(jù)較詳實,也能說服人。有幾處語法和拼寫錯誤。5、不及格:60分以下抄襲她人現(xiàn)成材料或雷同。論文觀點不正確,講述不清,內(nèi)容雜亂無章,病句或拼寫錯誤較多,總字數(shù)離要求差距較大。*集中實踐環(huán)節(jié)教學工作的管理和監(jiān)控及相關(guān)表格的填寫、申報、審查,按《河南廣播電視大學開放教育試點文經(jīng)類專業(yè)(專科)集中實踐環(huán)節(jié)教學指導意見》(省校文經(jīng)〈11〉號)執(zhí)行。附錄:1．英語專業(yè)(本科)畢業(yè)論文選題參考2．英語專業(yè)(本科)畢業(yè)論文撰寫格式3．英語專業(yè)(本科)教育方向教學實習指導教師登記表(見附件)4．英語專業(yè)(本科)畢業(yè)論文指導教師登記表(見附件)5．項目設計鑒定表(見附件)附錄1:英語專業(yè)(本科)教育方向畢業(yè)論文選題參考說明:下列選題遠未包括英語專業(yè)畢業(yè)論文的全部題目,你們也可自己選題作為論文題目,但必須是與教學實踐有關(guān)的內(nèi)容。VocabularyStudyActivityDesign&Learners’InterestClassroomResearchonVocabularyLearningandMemorizationThroughTask-basedActivitiesActionResearchonStrategiesofStudents’VocabularyProgressVocabularyStudyActivityDesign&Students’InterestActionResearchonReadingComprehensionThroughMotivatingStudents’InterestandSkill-trainingCreatingMoreOpportunitiesforStudentstoSpeakEnglish7.ImprovetheReadingAbilityThroughInitiativeReading8.ImproveStudents’ReadingAbilitybyTrainingMajorReadingSkillsinWhile-ReadingActivities9.ImproveOralEnglishThroughWell-designedActivities10.EnhanceStudents’AbilitiesInReadingComprehensionThroughContextDesignedActivities11.FocusingonBasicStrategiesinTrainingReadingComprehension12.ListeningActivitiesOrganization&Learners’Interest13.ClassroomResearchonFastReadingDevelopmentthroughDesignedActivities14.ActionResearchonStudents’ProgressinReadingThroughTeachingReadingStrategies附錄2:英語專業(yè)(本科)畢業(yè)論文撰寫格式1、標題頁(TitlePage)--論文題目,作者班級和姓名,以及論文完成的時間(導師姓名寫在系里統(tǒng)一發(fā)的封面上)。2、論文提要(synopsis)--長度約300至500字,說明本論文的研究方法、主要觀點和內(nèi)容,語言力求簡練、準確。另起一頁排在目錄之前。3、目錄(Contents)--論文幾個主要部分的標題及頁碼,另起一頁排在論文正文之前。4、論文正文--含引言(Introduction)、分析討論或比較驗證的主要章節(jié)(帶小標題)、和結(jié)論(Conclusion)。5、注釋(Notes)—重要引語出處和頁碼以及重要背景簡介等。格式可參考References的格式,但出版社與出版年月可省略。”同上”為”Ibid.”,如:”注6”與”5”出處相同,可寫為”6.Ibid.,p.154”?！鼻耙龝睘椤眔p.cit.”,如:”注6”所引書目在”注3”6、參考書目(Bibliographyorreferences)—含專著、發(fā)表在學報雜志上的論文以及由某人編輯的論文集中的論文。格式如下:專著—Keohane,RobertO.andJosephS.Nye,PowerandInterdependence:WorldPoliticsinTransition,Boston:LittleBrown,1977論文(收于論文集中)—Coate,RogerA.,”ChangingPatternsofConflict:TheUnitedStatesandUNESCO”,inMargaretp.KarnsandKarenA.Mingst,cds.,TheUnitedStatesandMultilateralInstitutions,Boston:UnwinHyman,1990論文(發(fā)表在期刊上)—Ovendale,Ritchie”TheSouthAfricanPolicyoftheBritishLabourGovernment,1947-51”7、附錄(Appendices)--正文主體的補充項目,包括放在正文中過分冗長的圖表及有關(guān)說明,如沒有則可不帶附錄。8、參考書目中英文分開,先列出英文書目,后列出中文書目,中文書目按作者姓名拼音順序排列。附件2:河南廣播電視大學開放教育本科英語專業(yè)商務方向《實用商務項目設計》實施辦法集中實踐環(huán)節(jié)是開放教育本科英語專業(yè)商務方向的重要教學環(huán)節(jié)。它對檢查學生的學習效果,培養(yǎng)學生進行初步的商務項目設計的能力,加強學以致用,有著重要的意義和作用。為了便于各地方電大更有效地落實教學計劃和教學大綱中對于集中設計環(huán)節(jié)教學指導工作的要求,特制定如下實施意見:一、指導教師的工作:

1．各市電大應建立集中實踐環(huán)節(jié)實施領(lǐng)導小組,由地方電大領(lǐng)導、系(室)主任、專職教師〔持有中央電大和合作高校聯(lián)合頒發(fā)的證書〕和兼職英語教師組成,負責指導、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、抽查各實施階段進展情況,并審閱核準最終評定的成績。

2．組建一支水平高、責任心強的指導教師隊伍。指導教師最好有論文指導經(jīng)驗。

3．論文指導可采取集中指導和小組、個別指導相結(jié)合的方式;面對面指導與通信、電話和電子郵件等多種聯(lián)絡方式相結(jié)合的手段。學生接受指導的時間平均不低于8學時。指導教師和學生至少要有3次接觸。每次輔導,既要解決前一個階段中存在的問題,又要為下一個階段做好準備,預防和減少下一個階段中可能出現(xiàn)的問題。

4．在第一次輔導前,應要求學生將教材通讀。第一次輔導時,檢查學生對教材的通讀情況。未通讀教材的學生,指導教師應不予以開題指導。

5．每次輔導之后應填寫”實用商務項目計劃設計鑒定表”(各地方電大可自行設計,附表供參考)。指導并監(jiān)