《雨霖鈴》導學案

《雨霖鈴》導學案【使用措施與學法指導】1、把握感情基調(diào)，有感情地誦讀課文。2、品讀課文，做到心臨其境，仔細品味語言?！緦W習目的】通過誦讀感受詞的感情，提高審美能力。仔細品味詞的語言。3、學習分析詞的體現(xiàn)手法?！緦W過程】1、詞調(diào)簡介

“雨霖鈴”一作“雨淋鈴”相傳唐玄宗入蜀，到斜口，霖雨連日，他通過棧道耳聞鈴聲勾起往事，于是創(chuàng)作此曲哀悼楊貴妃寄托哀思。我們可以想見這一詞調(diào)悲愴低回、凄楚欲絕的情味。2、寫作背景

當時柳永由于仕途失意，心情郁悶，決定離開京城到外地去，于是與戀人痛別。本詞正是他當時心境的體現(xiàn)。

一、自主學習【滴水石穿·扎實基礎】1、朗誦指導：①寒蟬凄切——要拖音(“切”字為韻腳,韻腳一般要讀得鮮明；尾音讀長更能讀出詞的凄切情感)②竟無語凝噎——要稍重、稍停，并讀出哽咽之聲、冷澀之感（人物情感的高潮）③念去去要稍重、稍停，拖音（領起字）④今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月——“何處”要讀出疑問語氣，“楊柳岸曉風殘月”應一景一頓，聲斷氣不停⑤更那堪冷落清秋節(jié)——要稍重、稍停，拖音（領起字）⑥便縱有千種風情，更與何人說—要稍重、稍停，拖音（領起字）2、這首詞的基調(diào)應當是怎樣的？3、概括上下闋分別寫了什么內(nèi)容？二、探究討論1、“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”描繪了一副怎樣的畫面？抒發(fā)了作者怎樣的感情？2、思索：“都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！边@時應有千言萬語，為何卻無言了呢？3、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”中“千里煙波”“暮靄沉沉”“楚天闊”三種景物與詞人的愁緒有何聯(lián)絡？4、“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”歷來為人傳誦，甚至有人拿它來代表柳詞。這兩句詞中的經(jīng)典景物在我國民族文化老式中有何特殊意義？詞人借此體現(xiàn)了怎樣的感情？5、連綿不停的愁包圍著詞人，詞人后來的生活將是“此去經(jīng)年，應試良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說。”這兩句歷來被評為“余恨無窮，余味不盡”，你有無體會到這不盡的余味？請談談你的感受。（1）作者設想了后來什么樣的情景？（2）為何會是這樣一幅圖景呢？三、課后延伸閱讀下面一首宋詞，完畢下列問題。八聲甘州對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠，望家鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人、妝樓颙望①，誤幾回、天際識歸舟。爭②知我、倚闌干處，正恁凝愁。注：①“颙望”即仰望。②“爭”同“怎”。1.對該詞詞句解釋不對的的一項是（）A．開頭兩句寫雨后江天，澄澈如洗。一種“對”字就寫出登臨縱目、望盡天涯的境界。B．“苒苒物華休”指美好的景物逐漸凋殘。C．“何事苦淹留”：不懂得什么原因流連于此，不忍拜別。D．“正恁凝愁”：許多愁緒凝結，如此難以剎瞬排解。2.對該詞詞句所作的比較分析不對的的一項（）A．“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”與《雨霖鈴》中的“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”兩句在全詞中所起的作用是相似的。B．“紅衰翠減”一句與李清照《如夢令》中“綠肥紅瘦”一句從煉字、修辭的角度來看，有相似的妙處。C．“惟有長江水，無語東流”與姜夔《揚州慢》中的“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”，同樣有此時無聲勝有聲的效果。D．“關河冷落，殘照當樓”與辛棄疾《永遇樂》中的“斜陽草樹，尋常巷陌”，描寫的都是山河破敗之景象。3.對該詞有關內(nèi)容和手法的分析不對的的一項是（）A．該詞上闋寫景。尤其是“是處”與“惟有”兩句動靜結合，衰榮相對，又蘊含作者優(yōu)愁。B．下闋抒情?！跋爰讶恕迸c“爭知我”兩句對照呼應，刻畫出天各一方的一對戀人的相思苦。C．本詞情景交融。景是蕭條破敗之景，與姜夔《揚州慢》中所寫之景幾近相似；情是離別相思之情，與《雨霖鈴》中所抒之情別無二致。D．詞中“對”“漸”“望”“嘆”“爭”等字都一字領起，然后下接幾種字或一句。《雨霖鈴》導學案參照答案1、這首詞的基調(diào)應當是怎樣的？明確：低沉、哀婉、悲傷、凄清。2、思索詞的上下闋分別寫了什么內(nèi)容？（同桌討論，回答）明確：上片寫詞人和他心愛的人分別的情景，下片是詞人想像別后羈旅生活的情狀。3、“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”描繪了一副怎樣的畫面？抒發(fā)了作者怎樣的感情？明確：這一句作者交代了送別時的時間、地點、天氣狀況，用“寒蟬”“長亭”“驟雨”三個獨立的畫面構成一副秋雨傍晚送別圖。一陣驟雨過后，景色尤其鮮明耀眼，周圍都是凄切的蟬鳴聲，又正是暮色蒼茫時分，對著這送別的長亭，這是多么感人愁思的境界啊。這句詞表面上是寫景，實際上是在寫情，釀造了一種足以觸動離愁別緒的氣氛，給人一種無可奈何的感受，打下全詞情感的基礎，增強下面抒寫酒事的真實性和感染力。4、思索：“都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。”這時應有千言萬語，為何卻無言了呢？明確：當?shù)侵鄯謩e之際，兩個人手拉著手兒，含淚相視著，大概是想把心上人的面容身影再最終一次深深地印進記憶中去吧。此時此地，他們心里該有多少話啊，然而卻只是默默相對，誰也說不出一種字來，而他們互相誠摯深沉的愛和內(nèi)心極度的痛苦卻正是通過這彼此竭力克制著的無言的哽噎而得到了最大程度的體現(xiàn)。一種“竟”字，突出地強調(diào)了這種極為矛盾復雜的感情體現(xiàn)方式。“此時無聲勝有聲，一切盡在不言中?！惫磐駚響偃穗x別都是同樣的。有人說這兩句“當屬離別之情的高潮”。這里通過“蘭舟催發(fā)”這個場景，抒發(fā)了作者不舍之情。5、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”中“千里煙波”“暮靄沉沉”“楚天闊”三種景物與詞人的愁緒有何聯(lián)絡？明確：浩渺無際的江面上的粼粼水波與詞人心頭長時間難以排解的惆悵相似；傍晚云霧濃重的特點與詞人心情的沉重壓抑相似；楚地天空的空曠遼遠與愁緒的無邊無際相似。詞人用比方的修辭措施選用三種有代表性的景物充足體現(xiàn)了離別的愁緒：如千里煙波般的綿長，如沉沉暮靄般的濃重，如楚地天空同樣無邊無際。相似寫法的尚有名句“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”。全句寫景，又寫情，詩人想到前路茫茫，自己將越走越遠，離心愛的人越來越遠，心越來越苦，愁思也越來越深。6、“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”歷來為人傳誦，甚至有人拿它來代表柳詞。這兩句詞中的經(jīng)典景物在我國民族文化老式中有何特殊意義？詞人借此體現(xiàn)了怎樣的感情？明確：“楊柳”和別情有關，“年年柳色，灞陵傷別”。自灞橋折柳的故事產(chǎn)生后，楊柳和離別似乎已成為具有必然的聯(lián)絡了?！皶燥L殘月”是天尚未亮時的景象，這時一切景象都尤其凄涼，難以忍受。古時要趕遠程的人也往往在這個時候動身，因而也常常在這個時候送別。如溫庭筠《菩薩蠻》的“江上柳如煙，雁飛殘月天”就是把別情與這時候的景象聯(lián)絡在一起來說的?！熬菩选焙蟮你皭潱x人飲酒，是作為麻醉劑來消減愁懷的，酒醒無異于“愁醒”。通過麻醉后再醒過來的愁，就越發(fā)使人無法排遣了）和眼前最能觸動離愁的景象（岸上的楊柳，曉風吹拂，殘月微明）交融在一起，這情景確實凄涼難耐?？梢?，這兩句中詞人集中了許多最能觸動離愁的東西入詞，構成凄涼的意境，淋漓盡致地抒發(fā)了傷離別的悲涼情懷。7、連綿不停的愁包圍著詞人，詞人后來的生活將是“此去經(jīng)年，應試良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說?！边@兩句歷來被評為“余恨無窮，余味不盡”，你有無體會到這不盡的余味？請談談你的感受。（1）作者設想了后來什么樣的情景？明確：推想到離別之后慘不成歡的情景。（2）為何會是這樣一幅圖景呢？明確：由于詞人深沉地感到雖然有良辰好景值得欣賞流連，可也等于“虛設”，而千種情、萬種意又能向誰傾訴呢？以孤寂落寞之情收束全詩，既突出了前景渺茫，又表露出余恨無窮的哀怨。里不僅沒關打氣，還可附庸風雅。[課后延伸]閱讀下面一首宋詞，完畢下列問題。八聲甘州〖參照答案：1.C（不是“不忍”，而是不能回家）2.D（不是山河破?。?.C〗附：【賞析】

此詞抒寫羈旅悲秋，相思愁恨，大概作于游宦江浙時。上片寫景。以暮雨、霜風、江流描繪了一幅風雨急驟的秋江雨景：“瀟瀟”狀其雨勢之狂猛；“灑江天”狀暮雨鋪天漫地之浩大，洗出一派清爽秋景。“霜風凄緊”如下寫雨后景象：以關河、夕陽之冷落、殘照展現(xiàn)驟雨沖洗后蒼茫浩闊、清寂高遠的江天境象，內(nèi)蘊了蕭瑟、峻肅的悲秋氣韻。而“殘照當樓”則暗示出此樓即詞人登臨之地?！笆翘帯倍鋵憽凹t衰翠減”的近景細節(jié)，詞人情思轉入深致低回，以“物華休”隱喻青春年華的消逝?！伴L江水”視野轉遠，景中見情，暗示詞人內(nèi)心惆悵、悲愁恰似一江春水向東流，成為由景入情的過渡，引起下片抒情?！安蝗痰歉摺蹦耸菍Φ菢桥R遠的反應，詞人便層層揭示“不忍”的原因：一是遙望家鄉(xiāng)，觸發(fā)“歸思難收”；二是羈旅萍蹤，深感游宦淹留；三是憐惜“佳人凝望”，相思太苦。層層剖述，婉轉深曲，尤其是“想佳人”，揭示出“不忍”之根，更懸想佳人癡望江天，誤認歸舟的相思苦況；不僅如此，還轉進一層反照自身，哀憐佳人怎知我此刻也在倚欄凝望！這篇《八聲甘州》，早被蘇東坡巨眼識得，說其間佳句“不減唐人高處”。須知這樣的贊語，是極高的評價，東坡不曾以此許人的。

注釋：

瀟瀟：雨聲急驟；凄緊：形容秋風寒冷蕭瑟；

關河：江山河流；殘陽：夕陽；

是處紅翠衰減：是處：到處；紅翠衰減：花朵調(diào)零，綠葉枯萎。李商隱《贈荷槍實彈花》的“此荷此葉常相映，紅衰翠減愁煞人”句。

苒苒：漸漸地；物華休：美好的景致已不復存在；淹留：久留；顒：昂首；

天際識歸舟：謝眺之《宣城出新林浦向板橋》詩：“天際識歸舟，云中辨江樹?！闭`回天際識歸舟指多少次將遠處來的船誤認作是丈夫的歸舟，極寫思情之深。爭知：怎知；恁：如此，這樣。凝愁：愁思凝結難解。

《雨霖鈴》鑒賞此詞為抒寫離情別緒的千古名篇，也是柳詞和有宋一代婉約詞的杰出代表。詞中，作者將他離開汴京與戀人惜別時的真情實感體現(xiàn)得纏綿悱惻，凄婉感人。詞的上片寫臨別的情景，下片重要想象離別后的情景。全詞起伏跌宕，聲情雙繪，是宋元時期流行的“宋金十大曲”之一。起首三句寫別時之景，點明了地點和節(jié)序?！抖Y記。月令》云：“孟秋之月，寒蟬鳴。”可見時間大概農(nóng)歷七月。然而詞人并沒有純客觀地鋪敘自然景物，而是通過景物的描寫，氣氛的渲染，融情入景，暗寓別意。秋季，暮色，驟雨寒蟬，詞人所見所聞，無處不凄涼?！皩﹂L亭晚”一句，中間插刀，極頓挫吞咽之致，更精確地傳達了這種凄涼況味。這三句景色的鋪寫，也為后兩句的“無緒”和“催發(fā)”，設下伏筆。“都門帳飲”，語本江淹《別賦》：“帳飲東都，送客金谷。”他的戀人都門外長亭擺下酒筵給他送別，然而面對美酒佳肴，詞人毫無興致。接下去說：“留戀處、蘭舟催發(fā)”，這七個字完全是寫實，然卻以精煉之筆刻畫了經(jīng)典環(huán)境與經(jīng)典心理：一邊是留戀情濃，一邊是蘭舟催發(fā)，這樣的矛盾沖突何其類銳！這里的“蘭舟催發(fā)”，卻以直筆寫離別之緊迫，雖沒有他們含蘊纏綿，但卻直而能紆，更能促使感情的深化。于是背面便迸出“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”二句。寥寥十一字，語言通俗而感情深摯，形象逼真，如目前。真是力敵千鈞！

詞人凝噎喉的就“念去去”二句的內(nèi)心獨白。這里的去聲“念”字用得尤其好，讀去聲，作為領格，上承“凝噎”而自然一轉，下啟“千里”如下而一氣流貫?！澳睢弊趾蟆叭トァ倍诌B用，則愈益顯示出激越的聲情，讀時一字一頓，遂覺去路茫茫，道里修遠?！扒Ю铩比缦?，聲調(diào)友好，景色如繪。既曰“煙波”，又曰“暮靄”，更曰“沉沉”，著色一層濃似一層；既曰“千里”，又曰“闊”，一程遠似一程。道盡了戀人分手時難舍的別情。上片正面話別，下片則宕開一筆，先作泛論，從個別說到一般?！岸嗲樽怨艂x別”意謂傷離惜別，并不自我始，自古皆然。接以“更那堪冷落清秋節(jié)”一句，則極言時當冷落凄涼的秋季，離情更甚于常時?！扒迩锕?jié)”一辭，映射起首三句，前后照應，針線極為綿密；而冠以“更那堪”三個虛字，則加強了感情色彩，比起首三句的以景寓情更為明顯、深刻。“今宵”三句蟬聯(lián)上句而來，是全篇之警策。成為柳永光耀詞史的名句。這三句本是想象今宵旅途中的況味，遙想很快之后一舟臨岸，詞人酒醒夢回，卻只見習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛楊柳梢頭。整個畫面充斥了凄清的氣氛，客情之冷落，風景之清幽，離愁之綿邈，完全凝聚這畫面之中。這句景語似工筆小幀，無比清麗。清人劉熙載《藝概》中說：“詞有點，有染。柳耆卿《雨霖鈴》云：”多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。‘上二句點出離別冷落，’今宵‘二句乃就上二句意染之。點染之間，不得有他語相隔，隔則警句亦成死灰矣。“也就是說，這四句密不可分，互相烘托，互相陪襯，中間若插上此外一句，就破壞了意境的完整性，形象的統(tǒng)一性，而背面這兩個警句，也將失去光彩?！按巳ソ?jīng)年”四句，改用情語。他們相聚之日，每逢良辰好景，總感到歡娛；可是別后非止一日，年復一年，縱有良辰好景，也引不起欣賞的興致，只能徒增棖觸而已?！按巳ァ倍?，遙應上片“念去去”：“經(jīng)年”二字，近應“今宵”，時間與思緒上均是環(huán)環(huán)相扣，步步推進?！氨憧v有千種風情，更與何人說”，以問句歸納全詞，